REPORTE SEMESTRAL DE ACCIÓN TUTORIAL CENTRO ESCOLAR EL ENCINO

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Alejandra Flores Lucero
hace 6 años
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1 REPORTE SEMESTRAL DE ACCIÓN TUTORIAL CENTRO ESCOLAR EL ENCINO NOMBRE DEL TUTOR: Mtro. Gustavo Adolfo Esparza Urzúa SEMESTRE: 3 Semestre Grupo: A Fecha: Miércoles 2 de Diciembre del 2015 El curso de tutoría del 3 semestre se centró en los siguientes objetivos: - Aproximar a los alumnos a una estructuración de plan de vida y carrera, enfocándose en los fundamentos antropológicos, sociales y culturales que les permitirán una elección favorable de vida.. - Se busca mejorar la calidad educativa a través de la intervención temprana, media y a largo plazo en los alumnos del Bachillerato. En este caso se propone una intervención de mediano ya que durante los siguientes 2 años se fomentarán actividades relativas a la resolución de pruebas tipo PLANEA y EXANI. - Modelo de tutoría personalizada (preceptoría): Por lo menos 6 asesorías al semestre con cada alumno. - 1 entrevista por lo menos al semestre con padres de familia de cada alumno. DESCRIPCIÓN DEL GRUPO: GRUPO 3 A: No Nombre del alumno 1 AGUILAR BARBOSA JORGE EDUARDO 2 AGUIRRE PAREDES JORGE ALEJANDRO 3 ALONSO MARTÍNEZ JOSÉ FRANCISCO 4 ARMENDARIZ CURIEL JUAN PABLO 5 CALDERÓN MUÑÍZ HECTOR MANUEL 6 CARNEADO TREJO JUAN PABLO 7 CISNEROS LÓPEZ JUAN SALVADOR 8 CORNEJO ONTIVEROS JOSÉ ANTONIO 9 DE LA ROSA CRUZ SAHID ENRICO 10 DE LA VEGA PUENTE JOSÉ MARÍA 11 DEL COJO MATUTE PABLO 12 DELGADO LÓPEZ ANTONIO 13 DOCTER RANGEL MARK AUSTIN 14 DOMÍNGUEZ BARRIOS SANTIAGO 15 FEMAT BARTZIK HUMBERTO 16 GARCÍA NAME CARLOS 17 GORRÁEZ RICARDEZ GONZALO 18 HICKS GONZÁLEZ PEDRO AUGUSTO 19 LÓPEZ FÁBILA DANIEL ALEJANDRO 20 LÓPEZ PEÑA LUIS ENRIQUE

2 21 MARTÍNEZ GALLEGOS DAVID GERARDO 22 MEDA LLAMAS JORGE ARMANDO 23 MORALES LÓPEZ PABLO 24 NUÑEZ GARCÍA ROBERTO 25 PEDROZA DÍAZ ALFREDO 26 PERDOMO ANRUBIO JOSÉ FRANCISCO 27 REYNOSO VEGA OSCAR JAIME 28 ROCHA LÓPEZ JOSÉ ÁNGEL 29 ROMO PIMENTEL FERNANDO 30 SALCEDA GARCÍA JESÚS LEONARDO 31 VILLALPANDO CISNEROS JESÚS FERNANDO 32 ZAMARRIPA SERRANO LUIS EDUARDO HORARIO DE CLASES DEL GRUPO 3 A: 7:15 8:00 8:00 8:45 8:45 9:30 9:30 9:55 9:55 10:40 10:40 11:25 11:25 12:10 12:10 12:30 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES MÉXICO DEL SIGLO RECESO RECESO 12:30-13:15 TUTORIA 13:15-14:00 14:00-14:45 14:45-15:30 PROFESORES ASIGNADOS PARA AMBOS GRUPOS: ASIGNATURA EXPRESIONES LITERARIAS DEL IDOMA PROFESOR ASIGNAD0 FRANCISCO W. ROMO SÁNCHEZ GUSTAVO ADOLFO ESPARZA URZÚA JOSE DE JESÚS SOTO FLORES MIGUEL ÁNGEL GALINDO RODRÍGUEZ VICENTE GÓMEZ EDREHIRA

ACTIVIDAD DEPORTIVA ATIVIDAD ARTÍSTICA TUTORÍA JOHN JOSEPH TELFORD RODOLFO HERNÁNDEZ AZCÚNAGA CESAR MERÁZ SERRANO GUSTAVO ADOLFO ESPARZA URZÚA ENRIQUE BERRUETA ZAPATA Tutoría Individual

3 ACTIVIDAD DEPORTIVA ATIVIDAD ARTÍSTICA TUTORÍA JOHN JOSEPH TELFORD RODOLFO HERNÁNDEZ AZCÚNAGA CESAR MERÁZ SERRANO GUSTAVO ADOLFO ESPARZA URZÚA ENRIQUE BERRUETA ZAPATA Tutoría Individual (Preceptoría): Durante este periodo también se le dedicó a platicar con cada uno de los alumnos de manera individual. Durante el semestre se habló con cada alumno por lo menos 6 veces (a algunos más, a otros menos). Durante las pláticas se le dio seguimiento al crecimiento académico y a la adquisición de las competencias necesarias para mejorar. Sesiones Grupales:

4 APRENDIZAJE PERSONAL Durante este ciclo escolar, me pareció haber visto una mejora notable en la acción tutorial. Con las lecturas, el enfoque individual que se le dio a la mejora de cada uno de los alumnos y a la relación con los diferentes profesores, me parece, que se enriqueció mucho la labor de tutoría. DETECTAR LAS NECESIDADES DE CAPACITACION DE LOS TUTORES Con la integración de algunos profesores en la labor tutorial, la coordinación con el titular y la interrelación con los alumnos, la detección de necesidades fue muy clara. Se detectaron muchos perfiles hacia los que los alumnos tienden de manera profesional, así como algunos rezagos educativos.

5 RELACION CON LA COORDINACIÓN DE TUTORÍA La relación con la coordinación de llevó de muy buena manera. Además de la relación con la coordinación, también se mejoró en la relación con los demás profesores y con el profesor encargado del grupo. LIMITANTES PARA DESEMPEÑAR LA ACCIÓN TUTORIAL Tanto para la tutoría grupal como para la preceptoría la carga, más la carga horaria de clases, si se dificulta mucho el aprovechamiento del tiempo. Atentamente. Mtro. Gustavo Adolfo Esparza Urzúa

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