Guía Docente. GESTIÓN DE LA EMPRESA PUBLICITARIA 1º curso GRADO EN COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS (GRCOM) Curso 2014 /2015.

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1 Guía Docente 1º curso GRADO EN COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS (GRCOM) Curso 2014 /2015 Campus: Valencia Profesor/es: Dr. Rafael Pinazo Monterde Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la que se imparte: 2º Semestre 1º Curso BÁSICA Castellano Créditos ECTS: 6 Horas lectivas semanales: 4 Departamento de Dirección de Empresas Ultima actualización: julio 2014

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS: ACTIVIDADES FORMATIVAS: ACTIVIDAD FORMATIVA METODOLOGÍAS DOCENTES SISTEMAS DE EVALUACIÓN: PRUEBAS ESCRITAS: TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: PARTICIPACIÓN ACTIVA: EXAMEN FINAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA ANALÍTICO PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BIBLIOWEB:

3 1. Datos del Profesorado: Nombre del profesor: Dr. Rafael Pinazo Monterde Correo electrónico: Tutorías: miércoles de 12:30 a 13:30 en la Sala de Profesores de la 3ª Planta. 2. Descripción y Contenidos de la Asignatura: La función de financiación, conceptos básicos; análisis, valoración y diagnóstico de la información económico-financiera empresarial; la información económico-financiera y la imagen de la empresa; comprensión, comunicación y transmisión de los múltiples aspectos del ámbito financiero-empresarial de la gestión empresarial y las decisiones de inversión y financiación; aplicación práctica de los conceptos, técnicas y modelos de análisis y valoración. 3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje: La asignatura de Gestión de la empresa publicitaria forma parte de la materia de formación básica Empresa. A través de esta asignatura, y de su complementaria en el primer cuatrimestre, se introduce al alumno en la administración y el control de los variados recursos de las empresas, prestando especial atención a las particularidades que presentan las agencias de publicidad. Concretamente la asignatura se centra en la gestión de los recursos técnicos, humanos y, sobre todo, financieros. Se pondrá mayor énfasis en estos últimos ya que los recursos técnicos y humanos también serán objeto de profundización en posteriores asignaturas. Resultados de aprendizaje: 2

4 Describir e identificar la información económica relevante para la gestión empresarial. Describir e identificar los componentes e instrumentos de la función financiera de la empresa. Interpretar la información financiera de la empresa. Analizar la información financiera y su impacto de sobre la imagen de la empresa. Decidir cómo aprovechar los recursos técnicos y financieros asociados a proyectos de inversión puntuales. En especial referir ese aprovechamiento a las actividades que realiza una agencia de publicidad, Identificar los fundamentos del funcionamiento organizativo de la agencia de publicidad. Analizar la eficacia y eficiencia de la organización de la agencia. Manejar presupuestos económico-financieros de una agencia. Asociar las acciones de la agencia y de los medios de comunicación con los componentes económico-financieros que las potencian o condicionan. 4. Competencias: CG2 CG3 CG4 CG8 Capacidad para la utilización de las herramientas e instrumentos necesarios para observar adecuadamente los sistemas objeto de estudio. Conocimiento adecuado de las administraciones, empresas, instituciones, organismos públicos y organizaciones en general, reglamentaciones y procedimientos necesarios para la realización de trabajos y otras actividades. Capacidad para la planificación, organización, dirección y control de los sistemas y procesos, en un marco que garantice el respeto a los valores, derechos y principios básicos del ordenamiento jurídico, la competitividad empresarial, la protección y conservación del medio ambiente, y el desarrollo sostenible del ámbito correspondiente. Capacidad para la evaluación, optimización y confrontación de criterios para la toma de decisiones. 3

5 CG10 CG11 CG13 Capacidad de dirección/coordinación de recursos humanos para la ejecución de proyectos. Capacidad de trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales. Capacidad de consolidación, ampliación e integración de los conocimientos fundamentales de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas Competencias Específicas: C.E. CE2 CE30 Conocimiento teórico y práctico de las técnicas de dirección y gestión en las empresas de comunicación Capacidad y habilidad para analizar y tomar decisiones que se adapten a la evolución del entorno económico y a las características económicas del sector de empresas de la comunicación 5. Actividades Formativas: Horas lectivas Horas no lectivas 60 horas 90 horas 5.1 Actividad Formativa Tareas dirigidas Clases Teóricas: Consisten fundamentalmente en sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de los contenidos de la asignatura. En general las presentaciones serán a cargo del profesor, aunque también se favorecerá la presentación de trabajos de los estudiantes, etc... La finalidad es la de transmitir la información esencial de forma organizada y coherente de tal manera que los alumnos puedan, a partir de ella, desarrollar procesos de reflexión, síntesis y evaluación de los conceptos claves de la asignatura. Horas Presencialidad 4

6 Total: 30 horas Hs lectivas: 30 Hs No lectivas: Clases Prácticas: En este caso, se les pide a los alumnos que pongan en práctica los conocimientos adquiridos anteriormente en situaciones o casos diferentes a los mostrados. No se trata solamente de resolver de forma rutinaria determinados ejercicios sino también interpretar adecuadamente los resultados obtenidos, adquiriendo así los alumnos una visión más aplicada de la asignatura. Horas Presencialidad Hs lectivas: 30 Total: 30 horas 100 Hs No lectivas: 0 Tareas compartidas Trabajos en Grupo: La preparación, por parte de las alumnas y alumnos en pequeños grupos de trabajo, para exponer o entregar en clase, y en el que el éxito individual depende del conjunto, mediante una estrategia de aprendizaje cooperativo, permite el desarrollo y la obtención de una serie de competencias relacionales. Horas Presencialidad Hs lectivas: 0 Total: 5 horas 50 Hs No lectivas: 5 Tutorías: En ellas la idea central es la atención personalizada a los estudiantes. Se trata de una relación personalizada de ayuda en la que un profesor-tutor atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo. De esta forma se consigue que aquellos alumnos que puedan experimentar mayores dificultades en determinados momentos no se marginen del proceso de aprendizaje, motivándolos a mantener su compromiso con la materia. Horas Presencialidad Hs lectivas: 0 Total: 16 horas 50 Hs No lectivas: 16 5

7 Otras actividades: Actividades propuestas por el profesor que pueden incluir el seguimiento de una noticia por medios tradicionales o digitales. Horas Presencialidad Hs lectivas: 0 Total: 9 horas 50 Hs No lectivas: 9 Tareas autónomas del estudiante Preparación clases teoría: trata de desarrollar la capacidad de autoaprendizaje, mediante el estudio de los temas planteados en clase. Horas Presencialidad Hs lectivas: 0 Total: 35 horas 0 Hs No lectivas: 35 Preparación trabajos clases práctica: trata de desarrollar la capacidad de autoaprendizaje mediante la realización de los ejercicios propuestos. Horas Presencialidad Hs lectivas: 0 Total: 25 horas 0 Hs No lectivas: Metodologías Docentes - Clases Teóricas: Suponen sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos y experiencias que fundamentan los distintos aspectos y manifestaciones de la problemática relacionada con la asignatura. - Seminarios-Talleres: Los seminarios y talleres permiten construir conocimiento a través de la interacción y la actividad. Se desarrollan a través de sesiones monográficas supervisadas, con participación compartida e intercambios personales entre los asistentes (profesores, estudiantes, expertos, etc.). En particular, a través del análisis de artículos, textos, casos y documentos. 6

8 - Clases Prácticas: Las clases prácticas permiten el desarrollo de actividades de aplicación de conocimientos a situaciones concretas y la adquisición de habilidades relacionadas con la materia. - Tutorías: La labor tutorial supone el establecimiento de una relación personalizada de ayuda en la que un profesor tutor atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo. - Estudio y trabajo en grupo: La preparación, por parte de las alumnas y alumnos en pequeños grupos de trabajo, de los seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, obtención y análisis de datos, etc. para exponer o entregar en clase, y en el que el éxito individual depende del conjunto, mediante una estrategia de aprendizaje cooperativo, permite el desarrollo y la obtención de una serie de competencias relacionales, especialmente importantes, en el caso de unos titulados, que presentan un importante perfil en la mediación y resolución de conflictos relacionados con el trabajo en la empresa y la cooperación y negociación con los clientes, así como una importante vertiente de carácter psicológico y humano. - Estudio y trabajo individual: El estudio y trabajo de carácter autónomo permite desarrollar la capacidad de autoaprendizaje. La preparación y estudio de las diferentes actividades realizadas de forma individual, responsabiliza a los estudiantes de la organización de su trabajo y de la adquisición de competencias a su propio ritmo. Incluye además, el estudio personal (preparar exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, problemas y ejercicios, etc.), que son fundamental para el aprendizaje autónomo. 7

9 6. Sistemas de Evaluación: Sistema de Evaluación: El sistema de evaluación de ésta asignatura incluye evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Se utilizará una evaluación continuada. Los alumnos realizarán diferentes tareas de forma grupal e individualizada a lo largo del semestre y que supondrán: El 50% de la nota final dependerá de un trabajo que desarrollará el alumno a lo largo del semestre; de este 50%, el 30%, o parte general del trabajo, se elaborará en grupo, elaborando cada alumno una parte específica restante (el 20%), que deberá coordinarse con las específicas realizadas por el resto de compañeros del grupo. El 30% de la nota final corresponderá al examen final. El restante 20% se evaluará de forma continua a lo largo del curso de acuerdo con la actitud demostrada por el estudiante en las clases: asistencia, participación, interés, etc. Para aprobar será necesario obtener una calificación mínima del 40% en cada una de las tres partes. En síntesis, SEE1 Pruebas Escritas Individuales: 30% SEE2 Trabajos Obligatorios: 50% SEE3 Participación Activa: 20% 8

10 PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA Actividad Evaluadora Ponderación Total Desglose Ponderación Naturaleza Sistema de Evaluación Observaciones Trabajo Obligatorio 50% 30% 20% Trabajo en grupo Trabajo individual SEE2 Para sumar el resto de notas hay que tener en esta parte una nota mínima de 4 puntos sobre un máximo de 10. Se valorará la actitud del alumno tanto en Participación clase como fuera del Participación Activa 20% 20% del alumno en el aula y por medio de las SEE3 aula. Para sumar el resto de calificaciones se debe obtener un tutorías mínimo de 4 puntos sobre 10. Para sumar el resto de calificaciones en el EXAMEN examen final se debe FINAL: PRUEBA 30% 30% Prueba teórica escrita final SEE1 obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10. ESCRITA Aplica Evaluación Continua a convocatoria Ordinaria y Extraordinaria 9

11 6.1 Pruebas escritas: Se realizará como examen final de la asignatura y se referirá solamente a conceptos teóricos, consistiendo en preguntas cortas que reflejarán claridad conceptual del alumno. 6.2 Trabajos de carácter obligatorio: Los alumnos realizarán un trabajo a lo largo del semestre y que supondrá un 50% de la nota final. Ese trabajo de curso se desarrollará en dos partes: una general de planteamiento global, que se realizará en común por todos los alumnos del grupo (suponiendo el 30% de la nota final), y una específica (que supondrá el 20% de la nota final) a desarrollar individualmente por cada alumno, en que se valorará tanto el desempeño individual como la capacidad para integrarlo con el trabajo del resto de los compañeros. El trabajo se defenderá en el aula por el grupo e individualmente en la misma sesión. 6.3 Participación Activa: El profesor calificará la participación activa a lo largo del curso de cada alumno individualmente en función de sus aportaciones y la oportunidad de sus reflexiones y preguntas sobre temas de actualidad relacionados con el contenido de la asignatura, lo que tendrá un peso del 20% sobre la nota final. 6.4 Examen Final Consistirá en la prueba escrita indicada en el punto 6.1. No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales designadas por la escuela. Los alumnos podrán revisar su examen final en la fecha oficial que se determine a tal efecto y que se publicará junto con las calificaciones finales. 10

12 Estructura del examen final: Estará compuesto por preguntas cortas (de claridad de conceptos) de toda la materia, con una puntuación máxima de 10 puntos. La puntuación de dicha prueba supone el 30 % de la nota final. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y -1. Nota: Todas las ponderaciones relativas a la evaluación continua indicadas anteriormente son de aplicación tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria. 7. Programa de la asignatura: 7.1 Programa analítico PARTE I. GESTIÓN OPERATIVA DE LA AGENCIA DE PUBLICIDAD. TEMA 1. GESTIÓN EMPRESARIAL Y LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN. TEMA 2. GESTIÓN OPERATIVA DE LA AGENCIA. TEMA 3. GESTIÓN ORGANIZATIVA DE LA AGENCIA. PARTE II. GESTIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA DE LA AGENCIA DE PUBLICIDAD. TEMA 4. LA FUNCIÓN FINANCIERA I. DECISIONES DE FINANCIACIÓN. TEMA 5. LA FUNCIÓN FINANCIERA II. DECISIONES DE INVERSIÓN. TEMA 6. INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN FINANCIERA. TEMA 7. LOS PRESUPUESTOS DE LA AGENCIA DE PUBLICIDAD. 11

13 7.2 Programa desarrollado PARTE I. GESTIÓN OPERATIVA DE LA AGENCIA DE PUBLICIDAD. TEMA 1. GESTIÓN EMPRESARIAL Y LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN. La función directiva de gestión. La gestión de procesos en las empresas profesionales. Los sistemas de información de la empresa. TEMA 2. GESTIÓN OPERATIVA DE LA AGENCIA. Planificación de la comunicación publicitaria. Programación de operaciones y gestión de proyectos. Los indicadores de gestión. El cuadro de mando de las operaciones. TEMA 3. GESTIÓN ORGANIZATIVA DE LA AGENCIA. Estructura organizativa de la agencia de publicidad. Gestión de los equipos de trabajo. Gestión de los cambios organizativos. Gestión de los conflictos organizativos. PARTE II. GESTIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA DE LA AGENCIA DE PUBLICIDAD. TEMA 4. LA FUNCIÓN FINANCIERA I. DECISIONES DE FINANCIACIÓN. La función financiera de la empresa. Estructura financiera de la empresa. Las fuentes financieras internas. Las fuentes financieras externas. TEMA 5. LA FUNCIÓN FINANCIERA II. DECISIONES DE INVERSIÓN. La estructura económica de la empresa. Elementos y tipos de inversión. Criterios estáticos de valoración de inversiones. Criterios dinámicos de valoración de inversiones. TEMA 6. INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN FINANCIERA. Sujetos de la comunicación financiera. Las cuentas financieras en las empresas de servicios. El balance. 12

14 La cuenta de pérdidas y ganancias. Interpretación de los estados financieros. Los ratios financieros. La información financiera y la imagen pública de la empresa. Relevancia de los estados financieros. TEMA 7. LOS PRESUPUESTOS DE LA AGENCIA DE PUBLICIDAD. Los presupuestos en las agencias de publicidad. Cálculo de honorarios de la agencia. 13

15 8. Relación entre Competencias; Temario de la asignatura y Sistema de evaluación GENERALES ESPECÍFICAS COMPETENCIAS TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN CG 2 CG 3 CG 4 CG 8 CG 10 CG 11 CG 13 CE 2 CE 30 Adquiridas y evaluadas a lo largo de la exposición de todo el temario de la asignatura TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 SEE1 SEE2 SEE3 SEE1 SEE2 SEE3 SEE1 SEE2 SEE3 40% 60% TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 14

16 9. Fuentes de información recomendada 9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica - Artículos de interés que se irán entregando durante el curso y la prensa diaria. - MANKIW, N.G.: Principios de Economía (4ª Edición), Ed: Paraninfo, ISBN: MOCHON, F.: Economía, Teoría y Política (6ª Edición), Editorial Mc Graw Hill., ISBN: Bibliografía complementaria: - DORNBUSCH, R.; FISCHER, S y START, R. Macroeconomía. Ed: Mc Graw Hill. 10ª edición, ISBN: FRANK, R Y BERNANKE, B: Principios de Economía. Ed. McGraw-Hill. 3ª edición, ISBN: MANKIW, N.G. Macroeconomía. Antoni Bosch Editor. Barcelona. 6ª EDICIÓN, ISBN: MARTIN, J. L.: Principios De Economía. Editorial Prentice Hall, ISBN: MOCHON, Francisco: Principios de Economía, Ed. McGraw-Hill, 4ª Edición, ISBN: PINDYCK, Robert S. y RUBINFELD, Daniel L.: Microeconomía, Editorial Prentice Hall, 7ª edición, ISBN: ROMER, D: Macroeconomía Avanzada, Ed. Mc Graw Hill. Madrid, 3ª edición ISBN: SAMUELSON, P.A.; NORDHAUS, W.D. Economía. Ed Mc Graw Hill. Madrid. 19ª edición, ISBN: SLOMAN, J.: Introducción a la Macroeconomía, Editorial Prentice Hall, ª edición. ISBN: SLOMAN, J.: Introducción a la Microeconomía, Editorial Prentice Hall, ª edición. ISBN: STIGLITZ, J. E. y WALSH, C.E.. 15

17 9.3 BiblioWeb: - BOLETIN ECONÓMICO DEL BANCO DE ESPAÑA. Servicio de estudios del Banco de España. - BOLETIN MENSUAL DEL BCE. Banco Central Europeo. - BOLETIN MENSUAL DE LA CAIXA. Servicio de estudios de la Caixa. 16