TABLE OF CONTENTS Ya completé

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1 TABLE OF CONTENTS Ya completé 1

2 REPASO Sexto Grado EL Vocabulario Los colores What color comes to mind when you think about the following items? the flag of the U.S.A. a zebra an orange grape juice a tire a strawberry coffee a banana a cloudy day grass a baby girl s dress a pumpkin snow a traffic light a quarter - coins gold jewelry inglés español Azul, rojo, blanco Blanco y negro Anaranjado Morado Negro Rojo Negro o café Amarillo Gris Verde Rosado Anaranjado Blanco Rojo, Amarillo, verde plata oro 2

3 Los números Español Español 11. once 12. doce 13. trece 14. catorce 15. quince 16. dieciséis 17. diecisiete 18. dieciocho 19. diecinueve 20. veinte 21. veintiuno 22. veintidós 23. veintitrés 24. veinticuatro 25. veinticinco 26. veintiséis 27. veintisiete 28. veintiocho 30. treinta 31. treinta y uno 35. treinta y cinco 39. treinta y nueve 40. cuarenta 50. cincuenta 60. sesenta 70. setenta 80. ochenta 90. noventa 100. cien 3

4 Getting to know people I. How would you ask in Spanish: 1. What is your name? Cómo te llamas? 2. What is her name? Cómo se llama ella? 3. What is his name? Cómo se llama él? 4. How old are you? Cuántos años tienes? 5. How old is Maria? Cuántos años tiene Maria? 6. How old is José? Cuántos años tiene José 7. Where are you from? De dónde eres? 8. Where is Miguel from? De dónde es Miguel? 9. Where is Doris from? De dónde es Doris? 10. What is your favorite color? Cuál es tu color favorito? 11. What is your telephone number? Cuál es tu número (celular, telefónico)? II. Respuestas Answers 1. My name is Mi nombre es.. Me llamo.. 2. His name is Pedro. Se llama Pedro 3. Her name is María. Se llama Maria. 4. I am 11 years old. Tengo once años. 5. She is 12 years old. Ella tiene doce años. 6. He is 14 years old. El tiene catorce años. 7. I am from New York. Soy de Nueva York. 8. Miguel is from Peru. Miguel es de Perú. 9. Doris is from Colombia. Doris es de Colombia. 10. My favorite color is Mi color favorito es.. 4

5 Una carta - A letter Write a letter to a pen pal. Introduce yourself, tell your age and where you are from Tell your likes and dislikes Ask your pen pal questions Querido Miguel, Yo soy Cristina y soy muy social! Tengo pelo rubio, y ojos azules. Tengo diez años y soy de White Plains, NY. Me gusta jugar baloncesto y correr en el parque. No me gusta mucho el fútbol norteamericano, pero me encanta el fútbol. En la escuela tengo ocho clases cada día. Comemos el almuerzo en la escuela y terminamos a las dos y media de la tarde. Mi clase favorita es la clase de matemáticas, pero no me gustan para nada las ciencias. De dónde eres? Cuántos años tienes? Cuál es tu clase favorita? Con abrazos, Cristina Greetings Write the following phrases in Spanish. To greet someone, say: To say goodbye to someone, say: 1. Hello! Hola! 1.Goodbye. Adiós. 2. Good morning, sir. 2. Well, I have class. Buenos días señor. Pues, tengo clase. 3. Good afternoon, miss. 3. See you later. Buenas tardes señorita. Hasta luego. 4. Good evening, misses. 3. I have to go. Buenas noches Señoritas Tengo que irme. 5

6 Introducing people and responding to an introduction To introduce yourself, say: To respond to an introduction, say: 1. My name is 1. Nice to meet you! Mi nombre es. Me llamo. Con mucho gusto. 2. I am (name). 2. Delighted to meet you. Soy Encantado (a) 3. And you, what is your name? 3. Same here. Y, Cómo te llamas? Yo también. Cómo se llama usted? Más vocabulario English sports basketball baseball soccer football swimming tennis volleyball music classic music jazz pop music Spanish los deportes el baloncesto el beisbol fútbol el fútbol norteamericano la natación el tenis el volibol la música la música clasica el jazz la música pop 6

7 rock music Usher s music food cafeteria chocolate Chinese food Italian food Mexican food salad fruit pizza Ice-cream classes Spanish math English science physical education social studies la música rock la música de Usher la comida la cafetería el chocolate la comida china la comida italiana la comida mexicana la ensalada la fruta la pizza el helado las clases el español las matemáticas el inglés las ciencias la física las ciencias sociales 7

8 Talking about likes and dislikes To find out what a friend likes, ask : 1. What do you like? Qué te gusta? 2. Do you like soccer? Te gusta el fútbol? Your friend might answer: 1. I like Mexican food. Me gusta la comida Mexicana. 2. Yes, but I like baseball more. Sí, pero me gusta más el beisbol. 3. Do you like Chinese food? Te gusta la comida china? 4 Which is your favorite class?. Cuál es tu clase favorita? 5. What is your favorite sport? 3. No, I don t like Chinese food. No, no me gusta la comida china. 4. My favorite class is English. Mic lase favorite es inglés. 5. My favorite sport is Mi deporte favorito es Cuál es tu deporte favorito? Talking about what you want and need Conjugate to want, to need and to have: Subject Pronouns yo tú él ella usted nosotros vosotros ellos/ellas ustedes querer(to want) necesitar(to need) tener(to have) quiero necesito tengo quieres necesitas tienes quiere necesita tiene quiere necesita tiene quiere necesita tiene queremos necesitamos tenemos queréis necesitáis tenéis quieren necesitan tienen How would you say in Spanish that you want a new computer but you need a calculator? Quiero una computadora nueva, pero necesito una calculadora. 8

9 Talking about you want and need Vocabulario English Spanish English Spanish things for school cosas para la escuela sneakers las zapatillas school la escuela to buy comprar pencil el lápiz money el dinero calculator la calculadora to find encontrar notebook el cuaderno to do hacer pen el bolígrafo to go ir folder la carpeta I don t know no sé. dictionary el diccionario new friends nuevos amigos eraser la goma de borrar pizzeria la pizzería bookstore la librería to put poner book el libro already ya backpack la mochila radio la radio paper el papel clock el reloj ruler la regla magazine la revista closet el armario clothes la ropa bed la cama chair la silla poster el cartel my mi room el cuarto a lot of/many mucho/s desk el escritorio window la ventana lamp la lámpara What s in? Qué hay en? door la puerta there is/there are Hay TV set la televisión to meet conocer How would you ask a friend in Spanish what school supplies he needs for his art class? Qué necesitas para la clase de arte? What he might answer? Necesito lápices de color, marcadores, pintura y un pincel. 9

10 Talking about you want and need To find out what someone wants, ask: To answer, say: 1. What do you want? 1. I want a backpack Qué quieres? Yo quiero una mochila. 2. Does María want a computer? 2. Yes, she wants a computer. Quiere María una computadora? To find out what someone needs, ask: Si, ella quiere una computadora. To answer, say: 1. What do you need? 2. I need a notebook. Qué necesitas? Yo necesito un cuaderno. 2. Do you need paper? 2. No, I already have paper. Necesitas papel? No gracias, ya tengo un boligrafo. 3. What does José need? 3. He needs a lot of things! Qué necesita José? El necesita muchas cosas! Describing the contents of your room To find out what there is in someone s To answer, say: room say: 1. What is in your bedroom? (use hay) 1. I have a bed and a desk in my room. Qué hay en tu cuarto? 2. What is in Maria s room? Qué hay en el cuarto de María? 3. Do you have a TV set? Tienes un televisor? 4. What does José have in his room? Qué tiene José en su cuarto? Tengo una cama y un escritorio en mi cuarto. 2. There are books and posters in her room. Hay libros y carteles en su cuarto. 3. No, I don t have a TV set. No, no tengo un televisor. 4. José has lots of clothes in his room. José tiene mucha ropa en su cuarto. 10

11 Describe tu cuarto. Write a ten-sentence paragraph describing your bedroom. Be as detailed as you can. Include: hay and tengo to tell what you have in room prepositions of location (encima de, al lado de, detrás de, en frente de, ) transition words Tengo un cuarto muy grande. Primero, en mi cuarto hay dos camas grandes, un escritorio y dos cómodas. También hay tres ventanas y dos puertas, y un baño. Tengo un escritorio entre las camas. Mis cómodas están debajo de las ventanas. Mi armario es muy grande y hay mucha ropa allí. Los zapatos están debajo de mi ropa en el armario. Encima de mi escritorio hay una computadora y muchas revistas. También hay muchos carteles en la pared. Los carteles son de Taylor Swift y Channing Tatum. Me encanta mi cuarto. 11

12 Talking about what you need and want to do Ask the following questions in Spanish: Now, answer them: 1. What do you need to do? 1. I need to organize my room Qué necesitas hacer? Necesito organizar mi cuarto. 2. And what does Pepe need to do? 2. He needs to go to the library. Qué necesita hacer Pepe? El necesita ir a la biblioteca. 3. What do you want to do? 3. I don t know, but I don t want to do homework. Qué quieres hacer? No sé, pero no quiero hacer la tarea! 4. And what does Ana want to do? 3. She wants to go to the pizzeria. Y qué quiere hacer Ana? Ella quiere ir a la pizzería. Problemas Tell the following people what they need to do, want to buy, or where they need to go in Spanish. 1. Juan never knows what time it is. El necesita comprar un reloj. 2. Andrea is trying to build her vocabulary. Andrea necesita comprar un diccionario y estudiar. 3. Tere is new in town and is feeling lonely. Tere necesita conocer a nuevas amigas. 4. Isabel s room in a disaster. Isabel necesita organizar su cuarto. 5. Diego is totally out of paper and pencils. Diego necesita comprar papel y lápices. 6. Pedro s room is too dark. Pedro necesita comprar una lámpara. 7. María needs new clothes for school. María necesita ir al centro para comprar más ropa. 12

13 Definite and indefinite articles The in Spanish can be expressed as el, la, los, or las. (definite articles we know WHICH one) Un and una mean a or an. Unos and unas mean some. (indefinite article any one will do!) Remember that definite and indefinite articles change in number (singular or plural), and gender (feminine and masculine), to agree with the noun they modify. Now, practice using these articles: Nouns With definite articles a particular ítem With indefinite articles any or some of an item Singular Plural Singular Plural pencil el lápiz los lápices un lápiz unos lápices notebook el cuaderno los cuadernos un cuaderno unos cuadernos backpack la mochila las mochilas una mochila unas mochilas lamp la lámpara las lámparas una lámpara unas lámparas eraser la goma las gomas una goma unas gomas folder la carpeta las carpetas una carpeta unas carpetas calculator la calculadora las calculadoras una calculadora unas calculadoras book el libro los libros un libro unos libros dictionary el diccionario los diccionarios un diccionario unos diccionarios ruler la regla las reglas una regla unas reglas computer la computadora las computadoras una computadora unas computadoras marker el marcador los marcadores un marcador unos marcadores paintbrush el pincel los pinceles un pincel unos pinceles paint la pintura las pinturas una pintura unas pinturas notebook el cuaderno los cuadernos un cuaderno unos cuadernos 13

14 En la tienda. You need to go to the store to get school supplies. Write a twelve-line dialogue between you and the store clerk (greetings and goodbyes do not count). Use necesitar, querer and tener (they should be conjugated) Include questions, such as Qué necesita? Necesita (something specific)? Include prices and ask for the total El empleado: Cómo puedo servirle? 0r Qué necesita usted? Yo: Necesito muchas cosas para la escuela. El empleado: Necesita unos cuadernos? Yo: Sí, necesito cinco cuadernos y mucho papel. El empleado: Qué más necesita usted? Yo: Necesito una calculadora, unos lápices, unos bolígrafos y unas gomas de borrar. El empleado: Quieres diez lápices y diez bolígrafos? Tengo un precio especial. Yo: Sí, y tres gomas. El empleado: Cuál calculadora prefieres? la de veinte dólares, o la calculadora muy especial de cincuenta dólares? Yo: Quiero la calculadora de veinte dólares. Yo: Cuánto cuesta todo? El empleado: Cuesta treinta y seis dólares. Gracias! 14

15 Talking about classes and sequencing of events Spanish English Spanish el almuerzo lunch el almuerzo el descanso recess, break el descanso el arte la computación primero entonces art computer class first then después after después finalment, al fin hoy mañana finally/at last today tomorrow a free day un día libre materia francés historia geografía semestre subject French history geography semester What time is it? Qué hora es? Es la una. menos cuarto y media tarde It s one o clock. quarter to (the hour) half past (the hour) late/afternoon 15

16 Talking about classes, telling time, and sequencing of events Ask the following questions in Spanish and then answer them: 1. What classes do you have this semester? Qué clases tienes este semestre? 2. Well, I have math, science, English, Spanish and social studies. Pues, tengo matemáticas, ciencias, inglés, español y ciencias sociales. 3. What classes do you have today? Qué clases tienes hoy? 4. First I have art, then computers and mat. After that I have lunch and recess. In the afternoon, I have French and finally I have geography. Primero tengo arte, entonces francés y finalmente tengo geografía. 5. What time is it? Qué hora es? 6. It s 9 o clock in the morning. Son la nueve de la mañana. 7. It s one thirty in the afternoon. Es la una de la tarde. 8. It s already three o clock? Ya son las tres? 9. Yes, it s late. Let s go! Sí, es tarde. Vamonos! 10. Who is always late? Quién está atrasada siempre? 11. Felipe is always late. Felipe siempre está atrasado. 16

17 Mis Clases Write a ten-sentence paragraph describing your school day. Make sure to include an introduction and a conclusion statement Describe your daily schedule Explain at what time your classes meet Use sequence words to connect your sentences Mi día en la escuela es muy divertido. Voy al autobús a las siete de la mañana. Vamos primero al auditorio para los anuncios. A las ocho menos cuarto tengo la clase de inglés, y termina a las nueve. Entonces tengo la clase de español con Sra. Plant y las matemáticas con Sra. Pozluzny. Después tengo el almuerzo y me gusta jugar en el descanso un poco. A las doce menos cuarto tengo ciencias y después ciencias sociales. Por fin, tengo la educación física y el coro con Sr. Hommez. Después de las clases voy a practicar fútbol los martes y los viernes. Por la noche como con mi familia, y descanso y escucho música después. Es un día muy ocupado! 17

18 Telling time I. Qué hora es? Write the time in Spanish. Write all numbers as words. Use at least two different forms for each time. 1. 1:15 a.m. a. Son las once y cuarto :40 p.m :30 a.m. 4. 4:50 p.m. 5. 6:45 p.m. b. Son las once y quince. a. Son las once y cuarenta. b. Son las doce menos veinte. a. Son las diez y treinta. b. Son las diez y media. a. Son las cuatro y cincuenta. b. Son las cinco menos diez. a. Son las seis y cuarenta y cinco. b. Son las siete menos quince (cuarto). II. Now write complete sentences in Spanish to answer the questions below. 6. A qué hora es tu clase de español? Mi clase de español es a las ocho menos cuarto._ 7. Qué hora es? Son las dos y media. 8. Qué clases tienes hoy? Tengo matemáticas, inglés, ciencias sociales y arte. 18

19 Describing people and things; talking about things you like and explaining why Inglés Español Español (write again) What s like? Cómo es? What are like? Cómo son? Don t worry. No te preocupes. teacher profesor/a maestro/a classmate/ acquaintance el/la compañero(a) we are somos the dance el baile concert el concierto cuál which/what the test el examen favorite el favorito party la fiesta I like me gusta(n) he or she or Usted likes le gusta(n) you like te gusta (n) right? True? verdad? isn t it? no? because porque why por qué videogame videojuego sports game el partido 19

20 Los adjetivos * Adjectives in Spanish change in gender and number to match the nouns they modify * Most adjectives ending in e, -l, -r, or n are change only in number (singular or plural) Inglés Español Feminine Masculine Singular Plural Singular Plural boring aburrida aburridas aburrido aburridos tall alta altas alto altos agreeable* agradable agradables pretty bonita bonitas bonito bonitos good buena buenas bueno buenas bad mala malas malo malos ugly fea feas feo feos difficult* difícil difíciles XXXX XXXX easy* fácil fáciles XXXX XXXX disagreeable desagradable desagradables XXXX XXXX fun, amusing divertida divertidas divertido divertidos comic cómica cómicas cómico cómicos strict estricta estrictas estricto estrictos big grande grandes XXX XXX small pequeña pequeñas pequeño pequeños smart inteligente inteligentes XXX XXX interesting interesante interesantes XXX XXX blond rubia rubias rubio rubios brunette morena morenas moreno morenos old vieja viejas viejo viejos 20

21 athletic atlético atléticas atlético atléticos strong fuerte fuertes XXX XXX new nueva nuevas nuevo nuevos Describing people and things I. Translate the following questions and statements to Spanish. 1. What s Pedro like? Cómo es Pedro? 2. He s tall, smart and handsome? El es alto, inteligente y guapo. 3. What s Andrea like? Cómo es Andrea? 4. She is brunette, agreeable and funny. Ella es morena, agradable y cómica. 5. What are your classes like? Cómo son tus clases? 6. They are difficult but interesting. Son difíciles, pero interesantes. 7. What is the math teacher like? Cómo es el profesor de matemáticas? 8. He is strict, serious, disagreeable, and boring. El es estricto, serio, desagradable y aburrido. II. Now answer the following questions by writing complete sentences in Spanish. Use at least three different adjectives in each sentence. 9. Cómo es tu cuarto? Mi cuarto es pequeño, divertido y colorado. 10. Cómo es la clase de español? La clase de español es interesante, difícil y fácil también. 11. Cómo son tus amigos? Mis amigos son cómicos, divertidos, y simpáticos. 12. Cómo es la tarea de inglés? La tarea de inglés es muy largo y difícil. 13. Cómo es el Presidente de los Estados Unidos? El es moreno, alto y trabajador. 21

22 Mi colegio Imagine that you re an exchange student in Cuernavaca. Write a ten-sentence paragraph describing your classes, teachers, and friends to your new friends in Cuernavaca. Make sure to include an introduction and a conclusion statements Check your spelling and grammar Use transition words to connect your sentences (también, además, pero, ni, tampoco ) Hola En mi escuela en Cuernavaca yo tengo una clase de español por la mañana. La clase es a las ocho y media de la mañana y solo hay cinco estudiantes y una profesora muy divertida. Hablamos, jugamos juegos escribimos en la clase. A veces miramos un video o escuchamos una canción. A las doce y media regreso a la casa con mi familia Mexicana. A la una comemos la comida y además descansamos por media hora (las siesta). También a las dos y media voy a la escuela para una clase de cultura por la tarde. Estudio la comida y los costumbres de México en la clase. No hay exámenes, y tampoco hay mucha tarea. Tengo muchos amigos en las escuela y después de clases vamos a un café para tomar un café. Me encanta Cuernavaca! Talking about what you like to do during your free time Inglés Español Español to spend time with friends to walk to swim to talk to study to dance to work to sing to wash (clothes) pasar el rato con amigos caminar nadar hablar estudiar bailar trabajar cantar lavar la ropa 22

23 to take care to prepare dinner to drink a refreshment to ride a bike to play (instruments) to play (sports) to listen to music to watch TV to take out trash with you with me that, which, who guitar free time cuidar a preparar la cena tomar (o beber) montar en bicicleta tocar un instrumento jugar deportes escuchar la música mirar la televisión sacar la basura contigo conmigo que guitarra tiempo libre 23

24 Talking about what you like to do during your free time Write the questions and statements below in Spanish. 1. What do you like to do after school? Qué te gusta hacer después de la escuela? 2. I like to draw and paint. Me gusta dibujar y pintar. 3. Does Manuel like to study? A Manuel le gusta estudiar? 4. No, he doesn t like to study, but he likes to spend time with his friends. No, no le gusta estudiar pero le gusta pasar el rato con amigos. 5. Who likes to dance and sing? A quién le gusta bailar y cantar? 6. I like to dance and sing. That s why I like parties. Me gusta bailar y cantar, y por eso me gustan las fiestas. 7. Do you play piano? Tocas el piano? 8. No, but I play guitar? No, pero toco la guitarra. 9. Do Pedro and Ana practice sports during their free time? Practican deportes durante su tiempo libre Pedro y Ana? 10. Yes, Pedro practices baseball and Ana plays volleyball. Sí, Pedro practica beisbol y Ana juega volibol. Y tú? Answer the following questions in Spanish. 11. Qué haces después de clases? Yo hago mi tarea y descanso. 12. Tocas un instrumento musical? Sí, yo toco el piano. 13. Qué hacen tú y tus amigos en su tiempo libre? Nosotros vamos al cine. Los pronombres personales The following are subject pronouns in Spanish. Translate them to English. Singular Plural yo I nosotros we tú you nosotras we (all girls) él he vosotros you guys (all of you) ella she vosotras you guys (but all girls!) usted you (polite/formal) ellos they, the boys 24

25 ellas ustedes they, the girls you (all of you) I. What subject pronouns would you use when talking to the following people? 1. El director del colegio USTED 2. Tu mejor amigo Tú 3. Un grupo de amigos españoles USTEDES 4. La profesora de inglés USTED 5. Tu hermano Tú 6. Los estudiantes de ciencias USTEDES ( OR VOSOTROS IF IN SPAIN) II. What subject pronouns would you use when talking about the following people? 7. Tus amigas ELLAS 8. Los chicos del equipo de fútbol ELLOS 9. Tus amigos y tú NOSOTROS 10. La profesora de matemáticas USTED 11. El estudiante nuevo él Las actividades Conjugating -ar verbs nadar estudiar regresar TO Subjects RETURN stem NAD stem ESTUD stem REGRES yo NADO ESTUDIO REGRESO ustedes NADAN ESTUDIAN REGRESAN nosotros NADAMOS ESTUDIAMOS REGRESAMOS ellas NADAN ESTUDIAN REGRESAN tú NADAS ESTUDIAS REGRESAS 25

26 vosotros NADáIS ESTUDIáS REGRESáIS Pedro y yo NADAMOS ESTUDIAMOS REGRESAMOS Ana y tú NADAN ESTUDIAN REGRESAN él NADA ESTUDIA REGRESA Cecilia NADA ESTUDIA REGRESA Qué hacen ellos? Use the information bellow to tell what the following people are doing. Write complete sentences conjugating ar verbs Replace names with the correct subject pronouns 1. Betty y Dolores/nadar en la piscina Ellas nadan en la piscina. 2. Antonio/cuidar a su hermano Antonio cuida a su hermano. 3. Tu mamá y tú/preparar la cena Tú mamá y tú preparan la cena. 4. Los estudiantes/estudiar para el examen Los estudiantes estudian para el examen. 5. Mis padres y yo/caminar con el perro Mis padres y yo caminamos con el perro. Telling where people and things are Los lugares y las preposiciones de lugar 1. next to al lado de 2. there allí 3. here aquí 4. near cerca de 5. under, beneath debajo de 6. on top of encima de 7. far from lejos de 8. home/house casa 9. library biblioteca 10. movie theater cine 11. post office el correo 12. Gym el gimnasio 13. park el parquet 14. Store la tienda 15. mall el centro commercial 16. work/job el trabajo 17. where dónde? 18. downtown el centro Conjugate ser, estar and ir The meanings: ser to be, estar to be, ir to go Estar is used when expressing location, emotion and temporary condition. 26

27 subject ser estar ir yo soy estoy voy tú eres estás vas él es está va ella es está va nosotros(as) es estamos vamos vosotros(as) sois estáis vais ellos son están van ustedes son están van Dónde están? Using prepositions of location, describe where the following things/places are. Write complete sentences in Spanish. I. En tu cuarto 1. Dónde está tu cama? Mi cama está debajo de la ventana. 2. Dónde está tu ropa? Mi ropa está en el armario. 3. Dónde está tu closet? Mi armario está a la derecha de mi cama. III. En la clase español 4. Dónde está la ventana? La ventana está cerca del lavamanos (sink) 5. Dónde está el escritorio de la profesora? El escritorio de la profesora está cerca de la ventana. 6. Dónde están los libros? Los libros están debajo del los escritorios. IV. En White Plains a. Dónde está el cine? El cine está en el centro de la ciudad. 7. Dónde está el centro comercial? El centro comercial está en la calle Main. 8. Dónde está la librería? La librería está al lado del café. 27

28 Challenge. Use as many preposition of place as you can to describe where you are. 9. Y tú, dónde estás? Estoy en mi silla, en frente de mi computadora, detrás de mi escritorio, al fondo de la clase, en el primer piso, cerca de la oficina, en Eastview, en White Plains, en Westchester, en Nueva York, en los estados unidos, en America del norte, en la Tierra, en el universo! Las estaciones y los meses del año Hay #cuartoestaciones en un año. Las estaciones son: 1. la primavera 2. el verano 3. el otoño 4. el invierno 5. Los meses de la primavera son marzo (March), abril (April) y mayo (May). 6. Los meses del verano son junio, julio y agosto. 7. Los meses de otoño son septiembre (September), octubre (October) y noviembre (November). 8. Los meses de invierno son diciembre, enero y febrero. Answer the following questions in Spanish. Mention at least two activities. 1. Qué haces en primavera? En la primavera yo trajabo en el jardín y camino al perro. 28

29 Qué tiempo hace? Inglés Español Español How is the Qué tiempo hace? weather? weather el tiempo It s sunny Hace sol It s hot hace calor It s raining está lloviendo It s snowing está nevando It s windy hace viento It s cloudy está nublado there s good Hace buen tiempo. weather there s bad weather Hace mal tiempo. Normalmente. 5. Cómo es el tiempo en primavera en Nueva York? En primavera en Nueva York está lloviendo. 6. Cómo es el tiempo en el invierno en Alaska? En el invierno en Alaska hace MUCHO frio. 7. Cómo es el tiempo en Florida en el verano? En Florida hace calor en el verano. 8. Cómo es el tiempo en el otoño? En el otoño hace viento y hace fresco. 9. Qué haces cuando hace calor? Cuando hace calor yo nado en la piscina. 29

30 Adónde van tú y tus amigos? Write a ten-sentence paragraph telling where you go on every day of the week. Make sure to include an introduction and a conclusion statements Check your spelling and grammar Include as many places and activities as possible Use transition words to connect your sentences (también, además, pero, ni, tampoco ) Tengo una semana muy ocupada. Los lunes y martes voy a la escuela y después tengo el club de arte. Los miércoles y los jueves tengo la práctica de fútbol en el parque hasta las seis de la tarde. Los viernes siempre voy al supermercado con mis padres y compramos comida para la cena, y el fin de semana. Además vamos al cine cada viernes para ver una película divertida. Los sábados me gusta jugar y caminar con mi perro Rin. Después como comida japonesa. Me encanta comer sopa y arroz. Los domingos siempre vamos al centro comercial y finalmente vamos a la casa de unos amigos para mirar fútbol. Me gusta el verano porque mi semana es menos ocupada! 30