Ley de Educación Técnico Profesional. Proceso de implementación

Transcripción

1 Ley de Educación Técnico Profesional Proceso de implementación

2 EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL ENCUADRE NORMATIVO LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL N PROMULGADA EL 27 DE DICIEMBRE DE 2006 Art. 38: Señala que la ETP se rige por las disposiciones de la LEY DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL N PROMULGADA EL 8 DE SEPTIEMBRE DE 2005

3 LEY DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL FINES Y OBJETIVOS Estructurar una política nacional y federal para la consolidación ión de la Educación Técnico Profesional. Generar mecanismos, instrumentos y procedimientos para el ordenamiento y la regulación de la ETP. Mejorar y fortalecer las instituciones de ETP Favorecer niveles crecientes de equidad y calidad de la ETP Articular la ETP con los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la producción y el trabajo. Crear conciencia sobre el pleno ejercicio de los derechos laborales

4 MEJORA CONTINUA LEY DE EDUCACION TÉCNICO PROFESIONAL N CREA: TRES INSTRUMENTOS PARA EL ORDENAMIENTO Y LA REGULACION FONDO DE FINANCIA- MIENTO Res. C.F.C.yE Nº 261/06 y Res. CFE N 15/07 PROCESOS DE HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES DE ETP FONDO NACIONAL PARA LA ETP REGISTRO FEDERAL DE INSTITUCIONES DE ETP CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES DE ETP Res. C.F.C.y E. Nº 269/06 y Res. CFE N 39/08

5 HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS Y CERTIFICADOS La LETP instituye el proceso de homologación de títulos de la educación técnica de nivel medio y superior y de certificaciones de formación profesional. Establece instancias de intervención y criterios generales sobre los procedimientos a seguir para la homologación de títulos y certificados de ETP y su correspondiente oferta formativa.

6 PROPÓSITOS Res. 261/06 CFE Dar unidad nacional y organicidad a la ETP respetando la diversidad federal de las propuestas formativas. Garantizar el derecho de los alumnos y egresados a que sus estudios sean reconocidos en cualquier jurisdicción. Promover la calidad, pertinencia y actualización de las ofertas formativas Facilitar el reconocimiento de los estudios de los egresados por los respectivos Colegios, Consejos Profesionales y organismos de control del ejercicio profesional.

7 Se inicia el proceso de consulta, elaboración y aprobación de Marcos de Referencia que contienen los criterios y estándares de homologación de la ETP acordados y definidos por el CFE en cuanto a: perfil profesional trayectoria formativa

8 Referencial al Perfil Profesional Alcance del Perfil Profesional Funciones que ejerce el profesional Área ocupacional Habilitaciones profesionales En relación con la Trayectoria formativa Formación general Formación de fundamento científicotecnológica Formación técnica específica Prácticas profesionalizantes Carga horaria mínima

9 PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES Estrategias formativas integradas en la propuesta curricular e institucional diseñadas con el propósito de favor el contacto de los estudiantes con situaciones concretas de trabajo y los contextos y condiciones en que se realizan. Consideran y valoran el trabajo decente en el marco de los derechos fundamentales de los trabajadores y las condiciones de higiene y seguridad en que se desarrollan. Regulación Ministerial: Res. CFCyE 267/06 Encuentros federales y propuesta de modificación de régimen de pasantías

10 Electromecánica Producción agropecuaria Construcciones civiles Electrónica Electricidad Energías Renovables Mecánica Mecanización Agropecuaria, Automotores Aeronáutica Aviónica Aerofotogrametría Química Industrias de Procesos Minería Informática

11 MEJORA CONTINUA LEY DE EDUCACION TÉCNICO PROFESIONAL N CREA: TRES INSTRUMENTOS PARA EL ORDENAMIENTO Y LA REGULACION FONDO DE FINANCIA- MIENTO Res. C.F.C.yE Nº 261/06 y Res. CFE N 15/07 PROCESOS DE HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES DE ETP FONDO NACIONAL PARA LA ETP REGISTRO FEDERAL DE INSTITUCIONES DE ETP CATÁLOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y CERTIFICACIONES DE ETP Res. C.F.C.y E. Nº 269/06 y Res. CFE N 39/08

12 MEJORA CONTINUA La LETP enfrenta a las escuelas, institutos y centros al desafío de ORGANIZAR SU ACCIONAR INSTITUCIONAL en el marco de un proceso de mejora contínua de la calidad de la ETP CFE (Res.269/06 y 39/08) establece los lineamientos, criterios y procedimientos para llevar a cabo ese proceso.

13 MEJORA CONTINUA INSTITUCIONALES PLAN DE MEJORAS JURISDICCIONALES EXPRESARÁN EL CONJUNTO INTEGRADO DE ACCIONES A SER DESARROLLADAS CON EL PROPÓSITO DE ALCANZAR LAS CONDICIONES INSTITUCIONALES SEGÚN LOS CRITERIOS MÍNIMOS DE CALIDAD ACORDADOS FEDERALMENTE CLARA APRECIACIÓN E IDENTIFICACIÓN: CONDICIONES INICIALES ACTUALES CONDICIONES A ALCANZAR ASPECTOS EN QUE INCIDIRAN LAS ACCIONES SERÁN FINANCIADOS CON EL FONDO NACIONAL DE ETP

14 Ley de Financiamiento Educativo Ratifica en el Art. 2 entre sus propósitos: Fortalecer la educación técnica y la formación profesional impulsando su modernización y vinculación con la producción y el trabajo. Incrementar la inversión en infraestrucutra y equipamiento de las escuelas y centros de formación profesional

15 Fondo Nacional para la ETP Creado por la LETP que en su Art. 52 establece que: Será financiado con un monto anual que no podrá ser inferior al 0,2% del total de los Ingresos Corrientes previstos por en el Presupuesto Anual Consolidado para el Sector Público Nacional. Se computarán en forma adicional a los recursos que el Ministerio de Educación tiene asignados a otros programas de inversión en escuelas.

16 MEJORA CONTINUA LINEAS DE ACCIÓN FONDO NACIONAL PARA LA ETP FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DE DOCENTES DE ETP ESTRATEGIAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES VINCULACI ÓN CON SECTORES DE CIENCIA Y TECNOLOG ÍA Y CON ENTIDADES DEL SECTOR SOCIO PRODUCTIVO PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES EQUIPAMIENTO DE TALLERES, LABORATORIOS Y ESPACIOS PRODUCTIVOS INSTITUCIONALIZADOS CONDICIONES DE HIGIENE Y SEGURIDAD ACONDICIONAMIENTO EDILICIO CONECTIVIDAD A INTERNET BIBLIOTECAS T ÉCNICAS ESPECIALIZADAS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS