Recollirem els vostres suggeriments i us respondrem quines possibilitats hi ha de portar a terme les vostres propostes.

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Recollirem els vostres suggeriments i us respondrem quines possibilitats hi ha de portar a terme les vostres propostes."

Asunción Amparo Rico Arroyo
hace 6 años
Vistas:

1 APADRINEM UN ARBRE INFORMACIÓ PER AL PROFESSORAT DESCRIPCIÓ Es tracta de triar una zona propera al centre educatiu on hi hagi alguns arbres que podeu considerar interessants, ja sigui per la mida, per la forma, per l estètica... Us proposem triar alguns d aquests arbres per fer-ne un estudi i seguiment. Es faran unes quantes visites durant el curs a l arbre o arbres escollits per tal de treballar diferents activitats d observació i anàlisi. En acabar el treball el grup-classe podrà fer arribar a La Caseta els estudis, conclusions i propostes referents a l arbre o arbres apadrinats. Recollirem els vostres suggeriments i us respondrem quines possibilitats hi ha de portar a terme les vostres propostes. OBJECTIUS Fomentar l estimació, la defensa i la conservació del patrimoni natural. Conèixer els arbres dels espais verds i carrers propers a l escola. Apadrinar els arbres estudiats per tal de fer-ne un seguiment. Saber reconèixer les espècies d arbres, el nom i les característiques. GUIÓ DE L ACTIVITAT A l aula Presentació de l activitat als nens i nenes per part del professorat. Triar quin arbre o quins arbres seran motiu d estudi. Podeu fer la fitxa on constarà el nom de l arbre triat i la situació sobre plànol. A l espai de la ciutat on està plantat l arbre o arbres. Totes les fitxes d observació de l arbre ( fitxes,,, 5, 6, 7 ) caldria fer-les allà on és l arbre i també les d observació del lloc on està plantat ( fitxes 8 i 9). A l aula Un cop a l aula, en podeu parlar entre tots i que cada nen o nena redacti els seus compromisos i propostes (fitxes 0 i ). Després feu una única fitxa de compromisos i propostes del grup-classe i elaboreu un dossier de l arbre o arbres que heu apadrinat. Feu arribar aquesta documentació a La Caseta, la valorarem, farem els tràmits oportuns i us donarem resposta de les possibilitats de portar a terme les vostres propostes.

2 APADRINEM UN ARBRE FITXA DE COMPROMISOS ADQUIRITS Escola: Curs: COMPROMISOS DATA SI S ha fet NO S ha fet OBSERVACIONS

3 APADRINEM UN ARBRE FITXA DE PROPOSTES Escola: Curs: Propostes per l arbre: Propostes per l entorn de l arbre En referència als arbres i zones verdes del barri En referència als arbres i sones verdes de la ciutat (actual i futur)

4 DOSSIER DE L ARBRE Us presentem tot seguit un model de dossier sobre l arbre o arbres que heu decidit estudiar amb la finalitat d apadrinar-lo, amb totes les dades que hi han de constar. PLÀNOL Plànol de la zona on és l arbre, situant el punt exacte d emplaçament. INFORMACIÓ DE L ARBRE Nom comú (en català i castellà) Nom científic Família Origen Lloc on viu Mida:. Diàmetre del tronc:. Alçada de l arbre: Qui el visita? Quins esdeveniments ha vist al llarg de la seva vida? N hi ha algun d especial? ESTAT DE L ARBRE ASPECTE GRÀFIC Fotografies de l arbre. ASPECTE PLÀSTIC Dibuixos de l arbre PROPOSTES DEL CENTRE. En referència a l arbre. En referència a l entorn de l arbre. En referència als arbres i zones verdes del barri. En referència als arbres i zones verdes de la ciutat (actual i futur)

5 . NOM DE L ARBRE Català: Castellà: Nom científic: Família: Situació (plànol):

6 . OBSERVACIÓ DE L ARBRE Data de l observació: NOM DE L ARBRE: FULLA. Dibuixa una fulla de l arbre: Característiques de la fulla:. Cóm és la fulla? Simple o composta, simètrica o asimètrica. Quina forma té?. Com és el marge?. Com són els nervis? Un sol nervi principal, més d un nervi principal, nervis paral lels

7 . OBSERVACIÓ DE L ARBRE Data de l observació: NOM DE L ARBRE: LES BRANQUES. Fixa t com estan posades les branques respecte al tronc: Surten totes les branques de la mateixa alçada Surten de diferents punts Horitzontal Les branques estan disposades Cap amunt Inclinades Cap avall Si hi ha moltes branques i estan molt ramificades direm que formen una capçada molt densa o atapeïda. Si n hi ha poques direm que formen una capçada molt esclarissada.. Com és la capçada de l arbre que estàs observant? Densa Esclarissada

8 . OBSERVACIÓ DE L ARBRE Data de l observació: NOM DE L ARBRE: EL TRONC El que nosaltres podem veure del tronc d un arbre és la seva escorça que tindrà aspectes diferents segons l espècie que estiguem estudiant. Per tant, observant el nostre arbre, podrem dir:. De quin color és l escorça. Pinta el color corresponent en el quadre.. Com és la seva superfície: llisa i fina gruixuda i aspra. Per tenir un registre de com és l escorça fes el següent: Posa un full de paper damunt l escorça de l arbre i amb un llapis tou passa l per damunt sense prémer gaire. Retalla l i enganxa l al dessota. Escorça:

9 5. OBSERVACIÓ DE L ARBRE Data de l observació: NOM DE L ARBRE: LA FLOR Segons l època de l any podràs veure com és la flor i el fruit d aquest arbre. Si els pots observar fer-ne un dibuix. Dibuix de la flor:. De quin color és la flor?. És una flor vistosa?. Creus que aquesta flor pot cridar l atenció dels insectes, dels ocells o d algun altre animal?. Com s escampa el pol len, és a dir com es fa la pol linització? EL FRUIT Dibuix del fruit:

10 6. OBSERVACIÓ DE L ARBRE Data de l observació: NOM DE L ARBRE: MIREM TOT L ARBRE Quan un arbre perd totes les fulles a l hivern es diu que és de fulla caduca. Quan té fulles durant tot l any es diu que és de fulla perenne.. Com és l arbre que estàs observant, de fulla caduca o de fulla perenne?. Quin diàmetre té el seu tronc?. Quina alçada aproximada té? Per poder mesurar aproximadament l alçada de qualsevol arbre podem fer el següent: Agafem un pal recte que tingui la mateixa llargada que hi ha des del nostre ull a l extrem de la mà oberta. S ha d aguantar el pal en sentit vertical amb el braç estès cap a davant i separar-nos de l arbre fins que els extrems del pal coincideixin amb els de l arbre. La distància que hi ha de la base de l arbre on estem situats és igual a la seva alçada.

11 7. OBSERVACIÓ DE L ARBRE Data de l observació: NOM DE L ARBRE: DIBUIXEM TOT L ARBRE. Ara, tenint en compte tot el que has observat, fes un dibuix de tot l arbre fixant-te que s assembli el més possible al que tens davant. Cal que tinguis en compte les proporcions de l arbre, els colors, la distribució de les fulles i les branques...

12 8. LLOC ON ESTÀ PLANTAT. Penses que l arbre està bé en el lloc on està plantat? Per què?. Estat de l arbre: Molt bo Entorn brut Entorn net i cuidat Té espai per créixer Té un escocell que l impedeix continuar creixent. Té algun organisme que li causa una malaltia. És un lloc on hi passa molta gent? Qui el visita?. Saps si aquest arbre ha viscut algun esdeveniment especial al llarg de la seva vida?

13 9. HISTÒRIES DEL MEU ARBRE. Fes una breu descripció de tot allò que et suggereix aquest arbre i el seu entorn (sensacions, records...). Si et ve de gust, també pots inventar-te un conte amb aquest arbre de protagonista.

14 0- COMPROMISOS Ara que ja heu estudiat tots els aspectes relacionats amb aquest arbre o arbres. Pensa quines accions pots fer tu envers el teu arbre, és a dir quins compromisos pots prendre envers ell. COMPROMISOS DATA SI S ha fet NO S ha fet OBSERVACIONS

15 - PROPOSTES Escriu quines actuacions penses que s han de fer a l arbre o a l entorn de l arbre. I en general als parcs i jardins del barri i de la ciutat. Propostes per l arbre: Propostes per l entorn de l arbre En referència als arbres i zones verdes del barri En referència als arbres i sones verdes de la ciutat (actual i futur)

Documentos relacionados

La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat

La Lluna canvia La Terra i el Sistema Solar Seguim la Lluna Full de l alumnat De ben segur que has vist moltes vegades la Lluna, l hauràs vist molt lluminosa i rodona però també com un filet molt prim