(ANEXOS) Investigadores LUISA FERNANDA MORALES MEDINA VALERIA RIVERA VÁSQUEZ

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1 USOS Y APROPIACIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE ORDEN AUDIOVISUAL EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICAS EDUCATIVAS DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA (ANEXOS) Investigadores LUISA FERNANDA MORALES MEDINA VALERIA RIVERA VÁSQUEZ UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS PEREIRA, RISARALDA FEBRERO 2016

2 USOS Y APROPIACIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE ORDEN AUDIOVISUAL EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICAS EDUCATIVAS DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA (ANEXOS) Investigadores LUISA FERNANDA MORALES MEDINA VALERIA RIVERA VÁSQUEZ Proyecto de grado como requisito para optar al título de: LICENCIADOS EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS Asesor: Mg. JULIÁN DAVID VÉLEZ CARVAJAL UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS PEREIRA, RISARALDA FEBRERO 2016

3 Contenido Anexo 1 Instrumentos de recolección de la información (Formatos)... 4 Anexo 2 Sistematización y análisis de la información (Ejemplos)... 8

4 ANEXO 1. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN (FORMATOS) Encuesta ENCUESTA (FORMATO 1) Esta encuesta se realiza como un instrumento de recolección de información por parte de las estudiantes Luisa Fernanda Morales y Valeria Rivera de decimo semestre de Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas para el desarrollo del proyecto de investigación. Destinado a docentes y estudiantes de La LCIE Ocupación: Docente Estudiante Preguntas de opción Múltiple con única respuesta, marque con una X su elección. 1. Cuánto tiempo emplea a la semana haciendo uso de los Medios de Comunicación Audiovisual? a. No los usa b. De 1 a 3 horas c. De 3 a 5 horas d. más? Cuanto tiempo: 2. Con qué fines los utiliza? a. Entretenimiento b. Diversión c. Para aprender cosas nuevas d. Para reforzar conocimientos o enseñar a través de ellos 4

5 3. Qué herramientas usa con más frecuencia en los procesos de aprender y compartir el conocimiento? a. La oralidad b. La Lecto-escritura c. El vídeo, la televisión o la imagen d. Otra cuál? : 4. En qué situaciones usa los medios de comunicación audiovisual (Vídeo, televisión, imagen, cine)? a. Cuando desea comprender mejor un tema b. Cuando por primera vez busca información o investiga el tema c. Cuando quiere enseñar o aprender algo a través del medio d. Solo por curiosidad o entretenimiento 5. En qué lugares considera que se usan más los medios de comunicación de tipo audiovisual para acceder al conocimiento o reforzarlo? a. En la casa b. En el aula c. En cine-foros d. Otro Cuál? 5

6 ENTREVISTA 1 (FORMATO 2) 1. Considera que para quiénes planean el currículum y para los demás docentes de la carrera, las NTIC son elementos prioritarios para la educación de los estudiantes, y, así mismo, velan por implementarlas en dicho proceso? 2. Motiva usted a sus estudiantes a ver videos, tutoriales, películas, etc. Para reforzar algún conocimiento? 3. Es usted impulsador del uso de las herramientas para la producción y realización de piezas audiovisuales o cualquier tipo de producto que comunique con intenciones educativas? 4. Considera que para los docentes de la Licenciatura es una prioridad o es importante la implementación de estas herramientas en el aula? 5. Son el video, la televisión, cine, radio, etc. Herramientas en las que usted se apoye para optimizar y potencializar los procesos de enseñanza? Por qué? 6. Incluye usted los medios de comunicación audiovisual en su labor docente? De qué forma? ENTREVISTA 2 (FORMATO 3) 1. Incluye usted los medios de comunicación audiovisual en su labor docente? De qué forma? 2. Son el video, la televisión, cine, radio, etc. Herramientas en las que usted se apoye para optimizar y potencializar los procesos de enseñanza? Por qué? 3. Considera que para los docentes de la Licenciatura es una prioridad o es importante la implementación de estas herramientas en el aula? 4. Es usted impulsador del uso de las herramientas para la producción y realización de piezas audiovisuales o cualquier tipo de producto que comunique con intenciones educativas? 5. Motiva usted a sus estudiantes a ver videos, tutoriales, películas, etc. Para reforzar algún conocimiento? 6

7 6. Considera que para quiénes planean el currículum y para los demás docentes de la carrera, las NTIC son elementos prioritarios para la educación de los estudiantes, y, así mismo, velan por implementarlas en dicho proceso? ENTREVISTA 3 (FORMATO 4) 1. Hace uso de los medios de comunicación de tipo audiovisual en los procesos de enseñanza -aprendizaje y promueve que los estudiantes también lo utilicen en sus prácticas académicas? 2. Considera que hay como un tipo de agrado, aceptación pues o como que los estudiantes corresponden como a esas sugerencias? 3. Qué tipo de herramientas promueve más que utilicen, desde los medios de comunicación? Cine, televisión? 4. Considera que para quienes planean el curriculum es casi imprescindible o es de alguna forma muy importante pues que los docentes promuevan el uso de estos instrumentos? 5. La percepción que usted tiene frente a sus compañeros, colegas es Qué también están capacitados y alfabetizados para tener clases que estén mediadas por esas herramientas? GRUPO DE DISCUSIÓN 1 (FORMATO 5) 1. Le llama la atención la producción de piezas audiovisuales con intenciones educativas? 2. Son los medios de comunicación audiovisual, herramientas facilitadoras del aprendizaje? Por qué? 3. Han realizado / diseñado vídeos, programas, cortometrajes, cuñas, posters o cualquier tipo de pieza audiovisual para comunicar algo o educar? 4. Durante su paso por la carrera Cuáles TIC han sido utilizadas con mayor frecuencia y por qué? 7

8 5. Considera que el uso de estas herramientas aumenta o disminuye en la medida en que avanza en el programa? 6. Hacen uso del vídeo en sus diferentes formatos cuando quieren comprender mejor un tema o acercarse a este? 7. Cuáles son las asignaturas en las que considera, se hace uso con mayor frecuencia de estas herramientas? 8. Los docentes de la Licenciatura, propician el uso de los medios de comunicación audiovisual dentro del aula? ANEXO 2. SISTEMATIZACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ENCUESTA 2.1 Respuestas de las encuestas 8

9 2.2 Sumatoria de respuestas por pregunta 2.3 Gráficas por pregunta 9

10 ENTREVISTAS 2.5 Selección de términos que hacen referencia a las diferentes categorías 10

11 2.6 Conteo de términos seleccionados 2.7 Agrupación de términos en el nivel semántico 11

12 2.8 Agrupación de términos en el nivel pragmático 2.9 Reagrupación de términos 12

13 2.10 Gráfica de reagrupación de términos GRUPOS DE DISCUSIÓN 2.11 Encabezado grupos de discusión 13

14 2.12 Selección de términos que hacen referencia a las diferentes categorías 2.13 Conteo de términos seleccionados 14

15 2.14 Agrupación de términos según el nivel semántico 2.15 Agrupación de términos según el nivel pragmático 15

16 2.16 Reagrupación de términos 2.17 Gráfica de reagrupación de términos 16

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