LA CONSTRUCCION DE UNA CULTURA PARTICIPATIVA. NUEVAS FORMAS DE PARTICIPACION JUVENIL? JORGE BENEDICTO DPTO. SOCIOLOGÍA II UNED
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- Bernardo Vera Quintana
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1 LA CONSTRUCCION DE UNA CULTURA PARTICIPATIVA. NUEVAS FORMAS DE PARTICIPACION JUVENIL? JORGE BENEDICTO DPTO. SOCIOLOGÍA II UNED
2 ALGUNAS PREGUNTAS INICIALES La participación tal y como está diseñada carece de atractivo para una generación socializada en el mundo digital? El individualismo y los nuevos sistemas de valores hace que los jóvenes sean menos solidarios y menos proclives a implicarse en cuestiones de orden colectivo? La desafección institucional y la pérdida de significado de las lealtades organizativas lleva a los jóvenes a cuestionarse el sentido de participar? YOUNG PEOPLE S DISENGAGEMENT??
3 A QUÉ LLAMAMOS PARTICIPACIÓN? Aquellas actividades individuales o colectivas- desarrolladas por los sujetos para crear y dar forma al entorno social en el que viven e influir en los procesos sociales y políticos que allí ocurren
4 POR QUÉ ES IMPORTANTE PARTICIPAR? Constituye un elemento imprescindible de la ciudadanía democrática La participación permite actualizar y ejercer la condición ciudadana. La participación crea ciudadanos. Tradicional descompensación entre status y práctica. Como mucho se protesta reactivamente pero apenas se participa como sujeto político Las identidades ciudadanas carecen en su mayoría de un componente participativo, lo que lleva priorizar la idea de los derechos otorgados
5 QUÉ AÑADE HABLAR DE PARTICIPACIÓN JUVENIL? Sitúa en primer plano el tema del aprendizaje cívico. Cómo se aprende a participar? Problematiza la propia imagen de la juventud y de los jóvenes. La juventud como etapa de preparación vs. etapa de construcción de la ciudadanía. Nos enfrenta a los límites de la participación ciudadana Dirige nuestra atención hacia los procesos de cambio sociopolítico que experimentan nuestras sociedades
6 EL ECOSISTEMA DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL Las evidencias disponibles apuntan a un serie de rasgos predominantes: extendida visión crítica sobre la sociedad en la que viven profunda desafección institucional capacidad de agencia plasmada en prácticas poco institucionalizadas Y todo ello en un entorno de deslegitimación de lo colectivo
7 EL ECOSISTEMA DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL OPINIONES SOBRE LA SOCIEDAD ACTUAL Fuente: Banco de datos del CIS ( ); INJUVE (EJ )
8 Nivel de confianza Nivel de confianza EL ECOSISTEMA DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL Fuente: Informes Juventud en España Fuente: Encuesta Social Europea (2014)
9 EL ECOSISTEMA DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL FUNCIONAMIENTO DE LA DEMOCRACIA POLITIZACIÓN PRÁCTICAS POLÍTICAS ASISTENCIA MANIFESTACIONES
10 EL ECOSISTEMA DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL Factores relacionados con la transformación del modelo de juventud: quiebra del contrato intergeneracional las instituciones no orientan ni protegen los recorridos vitales el hacerse adulto se hace mas complicado y empieza a perder especificidad Factores relacionados con las transformaciones socioideológicas en la sociedad de los individuos la socialidad adquiere una importancia inusitada: estar/hacer con otros. la construcción de los proyectos biográficos constituye la prioridad de los sujetos (dimensión emocional y expresiva) la individualización y perdida de eficacia de las instituciones desarrolla la capacidad de agencia juvenil
11 EL ECOSISTEMA DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL Las nuevas condiciones de vida de los jóvenes. Las transformaciones tecnológicas algo mas que un nuevo canal de comunicación nuevos espacios, nuevos significados, nuevas relaciones de la comunicación dirigida a la comunicación autónoma: una experiencia decisiva de autonomía juvenil creación de comunidades que responden a lógicas diferentes La cotidianeidad se convierte en el ámbito de la experimentación juvenil. Experiencias vitales y vida cotidiana La re-significación de la política como ámbito de transformación social. Las lecciones de la crisis
12 LA ESPECIFICIDAD DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL No hay un único modelo de participación sino múltiples modelos. Carácter fluido, poco diferenciado y preferentemente expresivo La fragmentación de las prácticas o la dificultad de establecer tipologías estables de implicación juvenil Redes que se tejen y destejen en función de las causas. Colectivos, agrupaciones, movimientos. Participación-prácticas-experiencia biográfica Atención a las nuevas formas de creatividad sociopolítica juvenil. Los lazos colaborativos e informales
13 FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN JUVENIL? Cómo fomentar la participación juvenil en un entorno adverso? para qué desde dónde NO TODO ES PARTICIPACIÓN
14 FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN JUVENIL? Qué sabemos de las experiencias participativas? la democracia se aprende practicando: se necesita repetición y duración para convertir las experiencias en hábitos la relación con la vida cotidiana de los ciudadanos genera vínculos de identificación y genera implicación cuando se trabaja en algo juntos que generará un beneficio se refuerzan los efectos formativos la autonomía de los participantes y el aspecto decisorio son decisivos: ver resultados proporciona empoderamiento la necesidad de calibrar y cumplir las expectativas generadas Algunas claves resumen: voluntad política / carácter vinculante / comunicación motivadora
15 APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN Cómo se aprende y dónde se aprende a participar? allí donde los jóvenes se encuentran con otros jóvenes haciendo cosas juntos, vinculadas a la esfera pública en pos de unos resultados y una repercusión eficiente y eficaz sobre sus propias vidas en estrecha relación con los procesos biográficos y la dinámica social. Tres preguntas básicas: cual es el papel especifico de los jóvenes? qué grado de protagonismo tienen? es una experiencia significativa de ciudadanía?
16 APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN Participación Empowerment Ciudadanía
17 CONSTRUYENDO UNA CULTURA PARTICIPATIVA 1. La participación es/debe ser el resultado de un proceso de acción 2. La participación debe respetar las diferencias individuales y colectivas 3. Para que la participación sea efectiva se deben proporcionar instrumentos y conocimientos 4. Desde dónde se plantea la participación? 5. Es fundamental crear mecanismos de participación 6. Sólo se aprende a participar participando 7. De la educación para participar a la implicación activa 8. Participar implica tomar parte en las decisiones 9. La participación tiene que reconocer a los actores y crear sujetos políticos influyentes 10.La participación es la clave del protagonismo cívico
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