Arte Cubano. Universidad de La Habana. Selección de Guías de Estudio: Estudios Socioculturales. ISBN

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1 Arte Cubano Universidad de La Habana Selección de Guías de Estudio: Estudios Socioculturales. ISBN

2 1 UNIVERSIDAD DE LA HABANA FACULTAD DE ARTES Y LETRAS GUÍA DE ESTUDIO CURSO: UNIVERSALIZACIÓN CARRERA: ESTUDIOS SOCIOCULTURALES. ASIGNATURA: ARTE CUBANO TERCER AÑO PRIMER SEMESTRE OBJETIVOS GENERALES: Objetivos generales educativos: Contribuir a que los estudiantes: 1. Consoliden su concepción del mundo a través del estudio de las problemáticas específicas del arte en Cuba, de modo que logren enfrentar mejor preparados la tarea de acción cultural sobre la sociedad. 2. Orienten sus gustos e intereses particulares a través del estudio y la valoración de las diferentes problemáticas socioestéticas del arte en Cuba. 3. Desarrollen hábitos y habilidades de carácter profesional que los capaciten para una mayor incidencia en la esfera cultural. 4. Asuman sus tareas investigativas y profesionales con el consiguiente fortalecimiento de una convicción de superación constante en el conocimiento de nuestra realidad nacional y nuestro patrimonio cultural Objetivos generales instructivos: Los estudiantes deberán ser capaces de: 1. Interpretar el proceso de desarrollo general de los fenómenos artísticos en Cuba, en su vinculación con los hechos socio-culturales que le sirven de base. 2. Caracterizar y analizar las manifestaciones artísticas más significativas del desarrollo de las artes plásticas en Cuba y su inserción en el proceso histórico- artístico, destacando los que conforman el patrimonio cultural. 3. Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en asignaturas precedentes en el caso del análisis concreto de algunas problemáticas del arte en Cuba. 4. Aplicar los conocimientos y procedimientos adquiridos a problemas profesionales concretos a través de trabajos prácticos y evaluativos.

3 2 SISTEMA DE CONOCIMIENTOS: TEMA 1: Las artes en el período colonial: primeros atisbos de la nacionalidad. Arte aborigen. Fundación de las primeras Villas. La arquitectura y sus temas principales: militar, religioso y doméstico. El siglo XIX y su integridad. El grabado, vínculos productivos. La pintura y la Academia de San Alejandro. TEMA 2: Las artes en la primera mitad del siglo XX: el arte moderno y sus particularidades. El siglo XX y sus primeros cincuenta años. Contradicciones de lo viejo y lo nuevo en arte. Lo nacional en el arte. El desarrollo urbano y arquitectónico. La dinámica de los estilos artísticos y las ciudades. La Vanguardia artística. Esencia del proceso. TEMA 3: Las artes plásticas y el ambiente construido en la Revolución. Signos del cambio. La Revolución. Signos culturales del cambio: esencia social y estética. La Política Cultural. El sistema de enseñanza artística y su repercusión. Redimensión urbana y arquitectónica: los nuevos símbolos, los nuevos espacios. La gráfica y la pintura: influencias fundamentales. TEMA 4: Las artes plásticas y el ambiente construido: los cauces de la contemporaneidad. El arte: esencia social y estética. La promoción nacional e internacional de la plástica cubana actual. Nuevas influencias y formatos de la plásticas. El ambiente construido, cambio de significación. La rehabilitación del patrimonio construido y la participación popular. BIBLIOGRAFIA MINIMA: - Juan, Adelaida de. Pintura cubana: temas y variaciones. UNEAC. Habana Pintura y diseño gráfico en la Revolución. Universidad de La Habana Merino, Luz y Pilar Fernández. Selección de lecturas Artes Cuba República. Universidad de La Habana Pogolotti, Graziela. El camino de los maestros. Colección Mínima. - Rodríguez, Lourdes. Selección de lecturas Arte Cuba Colonia. Universidad de La Habana Segre, Roberto. La vivienda en Cuba: República y la Revolución. Universidad de La Habana Weiss, Joaquín. Arquitectura colonial cubana. Tomo I y II. Editorial Letras Cubanas

4 3 TEMA 1: Las artes en el período colonial: primeros atisbos de la nacionalidad. Objetivos:. Analizar los factores que permiten explicar la conversión de las villas coloniales en ciudades en el siglo XIX.. Explicar el desarrollo del arte arquitectónico en sus diferentes temáticas a lo largo del período colonial, especificando la importancia de la arquitectura doméstica.. Fundamentar la relación de las expresiones artísticas con el desarrollo económico de Cuba en este período.. Fundamentar los signos de la expresión de la nacionalidad en las distintas manifestaciones artísticas de la época y las particularidades de su desarrollo. Contenido: Arte aborigen. Fundación de las primeras Villas. La arquitectura y sus temas principales: militar, religioso y doméstico. El siglo XIX y su integridad. El urbanismo. El grabado, vínculos productivos. La pintura y la escultura. La Academia de San Alejandro. Cantidad de horas: 2 horas Tipo de clase: Conferencia Evaluación: No Orientaciones generales: - Consultar la bibliografía indicada, a la que puede añadirse cualquier otro texto que encuentren en sus indagaciones, referidas a algún edificio, conjunto, obra o autor del período estudiado., que amplíe los conocimientos adquiridos. - Resulta indispensable la visita a las instituciones, monumentos o espacios urbanos estudiados a los que se tenga acceso, independientemente de la región geográfica en que se encuentren, léase, Centros históricos, las fortificaciones coloniales y las Salas Cubanas del Museo Nacional de Bellas Artes, Museos Provinciales u otro tipo de institución museística. Recordar que no hay mejor experiencia que el contacto con el original, siempre que esto pueda ser posible. - El estudiante debe hacer resúmenes organizados por temas o períodos a partir de las orientaciones recibidas en clases y las lecturas realizadas, para detectar las particularidades de la expresión de la identidad nacional en cada manifestación y en cada región. Tarea:

5 4 - El estudiante debe hacer una reseña (máximo dos cuartillas) de una de las visitas que realice y entregarla al Profesor para su evaluación y discusión colectiva en el próximo encuentro. Bibliografía: (orden jerárquico de su importancia y relación con el tema) - Weiss, Joaquín. Arquitectura colonial cubana. Tomo I y II. Editorial Letras Cubanas Juan, Adelaida, de. Pintura y grabados coloniales. Editorial Pueblo y Educación. Habana Moreira, Lillián. La sociedad comunitaria de Cuba. Editorial Félix Varela. Ciudad de La Habana Chateloin, Felicia. La Habana de Tacón. Letras Cubanas. La Habana Rodríguez, Lourdes. Selección de lecturas Arte Cuba Colonia. Universidad de La Habana TEMA 2: Las artes en la primera mitad del siglo XX: el arte moderno y sus particularidades. Objetivos:. Explicar las transformaciones de las expresiones artísticas en la primera mitad del siglo y la entrada de la modernidad.. Fundamentar las especificidades de la Vanguardia artística cubana y sus variantes estilísticas.. Particularizar las características de la expresión moderna en las diferentes manifestaciones artísticas. La expresión de lo cubano. Contenido: El siglo XX y sus primeros cincuenta años. Contradicciones de lo viejo y lo nuevo en arte. Lo nacional en el arte. El desarrollo urbano y arquitectónico. La dinámica de los estilos artísticos y las ciudades. La Vanguardia artística. Esencia del proceso. Cantidad de horas: 2 horas Tipo de clase: Conferencia Evaluación: tarea del encuentro anterior. Orientaciones metodológicas:

6 5 - Atender a las especificidades de cada manifestación artística y los cambios experimentados en este periodo - Debe atenderse a las transformaciones artísticas generales ocurridas y su relación con las condicionantes socioculturales de la época, para ello el estudiante puede utilizar la variante del cuadro sinóptico en su preparación individual. - Resulta indispensable la visita a las instituciones, monumentos o espacios urbanos estudiados a los que se tenga acceso, independientemente de la región geográfica en que se encuentren, construcciones arquitectónicas, las Salas Cubanas del Museo Nacional de Bellas Artes, Museos Provinciales u otro tipo de institución museística. Recordar que no hay mejor experiencia que el contacto con el original, siempre que esto pueda ser posible. - El estudiante debe establecer la adecuada comparación entre las generalidades del arte de este período y las particularidades regionales. Tareas: Seleccionar la obra de un artista plástico (pintor, escultor, grabador, ceramista, ilustrador), una construcción arquitectónica o un espacio urbano que sea representativo de los cambios artísticos culturales operados en este periodo, y presentar un comentario breve sobre él (ella). Bibliografía: (orden jerárquico en su importancia y su relación con el tema) - Pogollotti, Graziella. El camino de los maestros. Colección Mínima. No 7 Editorial Letras Cubanas, Ciudad de La Habana Juan, Adelaida de. Pintura Cubana: temas y variaciones. UNEAC. Habana Merino, Luz y Pilar Fernández. Selección de lecturas Artes Cuba República. Universidad de La Habana Weiss, Joaquín. Medio siglo de arquitectura en Cuba. Facultad de Arquitectura. Universidad de La Habana Segre, Roberto. La vivienda en Cuba: República y la Revolución. Universidad de La Habana TEMA 3: Las artes plásticas y el ambiente construido en la Revolución. Signos del cambio. Objetivos:

7 6. Analizar la conformación y perspectivas de la Política Cultural de la Revolución Cubana.. Explicar la redimensión urbana y arquitectónica a partir de los nuevos proyectos de la Revolución.. Fundamentar la importancia de las transformaciones en el sistema de enseñanza artística y su repercusión: La ENA.. Analizar las líneas de desarrollo urbano y arquitectónico en nuestros días. Contenido: La Revolución. Signos culturales del cambio: esencia social y estética. La Política Cultural.. Redimensión urbana y arquitectónica: los nuevos símbolos, los nuevos espacios. La gráfica y la pintura: influencias fundamentales.. Cantidad de horas: 2 horas Tipo de clase: Conferencia Evaluación: tarea del encuentro anterior. Orientaciones metodológicas: - Atender a las especificidades de cada manifestación artística y los cambios experimentados en este periodo - Debe atenderse a las transformaciones artísticas generales ocurridos y su relación con las condicionantes socioculturales de la época, para ello el estudiante puede utilizar la variante del cuadro sinóptico en su preparación individual. - Resulta indispensable la visita a las instituciones, monumentos o espacios urbanos estudiados a los que se tenga acceso, independientemente de la región geográfica en que se encuentren, construcciones arquitectónicas, las Salas Cubanas del Museo Nacional de Bellas Artes, Museos Provinciales u otro tipo de institución museística. Recordar que no hay mejor experiencia que el contacto con el original, siempre que esto pueda ser posible. - El estudiante debe relacionarse con las instituciones encargadas del desarrollo arquitectónico o urbano de la provincia o región para conocer los planes y proyectos en vías de realización. - El estudiante debe establecer la adecuada comparación entre las generalidades del arte de este período y las particularidades regionales. Tareas: Entregar un proyecto de visita dirigida a un espacio urbano (barrio, Reparto, Conjunto habitacional urbano o rural) o una exposición de plástica contemporánea, en los que se muestre la obra de la Revolución Bibliografía: (orden jerárquico en su importancia y su relación con el tema)

8 7 - Segre, Roberto. La vivienda en Cuba: República y la Revolución. Universidad de La Habana Diez años de arquitectura en Cubana revolucionaria. UNEAC Juan, Adelaida de. Pintura cubana: temas y variaciones. UNEAC. Habana Pintura y diseño gráfico en la Revolución. Universidad de La Habana TEMA 4: Las artes plásticas y el ambiente construido: los cauces de la contemporaneidad. Objetivos: - Analizar las nuevas funciones el arte y sus retos. - Explicar la incidencia del sistema de enseñanza artística en el desarrollo de estas manifestaciones: El ISA. Las instituciones culturales - Estudiar el desarrollo de la pintura y la gráfica a través de sus principales problemáticas, obras y artistas - Estudiar el desarrollo arquitectónico y urbano, así como la rehabilitación del patrimonio construido. - la promoción nacional e internacional de la plástica cubana actual. Contenido: El arte: esencia social y estética. La promoción nacional e internacional de la plástica cubana actual. Nuevas influencias y formatos de la plásticas. El ambiente construido, cambio de significación. La rehabilitación del patrimonio construido y la participación popular. Cantidad de horas: 2 horas. Tipo de clase: Conferencia Evaluación: tarea del encuentro anterior Orientaciones metodológicas: - Atender a las especificidades de cada manifestación artística y los cambios experimentados en este periodo - Debe atenderse a las transformaciones artísticas generales ocurridos y su relación con las condicionantes socioculturales de la época, para ello el estudiante puede utilizar la variante del cuadro sinóptico en su preparación individual. - Resulta indispensable la visita a las instituciones, monumentos o espacios urbanos estudiados a los que se tenga acceso, independientemente de la región geográfica

9 8 en que se encuentren: las Salas Cubanas del Museo Nacional de Bellas Artes, Museos Provinciales u otro tipo de institución museística. Recordar que no hay mejor experiencia que el contacto con el original, siempre que esto pueda ser posible. - El estudiante debe relacionarse con las instituciones encargadas del desarrollo de las artes plásticas y de la enseñanza artística de la provincia o región para conocer la labor que realizan. Tarea: Entregar un proyecto de visita dirigida a un espacio urbano (barrio, Reparto, Conjunto habitacional urbano o rural) o una exposición de plástica contemporánea, en los que se muestre la obra de la Revolución Bibliografía: (orden jerárquico en su importancia y su relación con el tema) - Segre, Roberto. La vivienda en Cuba: República y la Revolución. Universidad de La Habana Diez años de arquitectura en Cubana revolucionaria. UNEAC Juan, Adelaida de. Pintura cubana: temas y variaciones. UNEAC. Habana Pintura y diseño gráfico en la Revolución. Universidad de La Habana