Todo comenzó con un grito, un grito de esos

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Fernando de la Cruz Acuña
hace 6 años
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Reactivos para evaluar la comprensión lectora, realizados sobre los lineamientos establecidos por el examen Enlace

nari z Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Todo comenzó con un grito,

Terminamos haciéndonos bola frente a la puerta del baño, y ahí estaba el abuelo, mirándose en el espejo, aún llevaba

1 Reactivos para evaluar la comprensión lectora, realizados sobre los lineamientos establecidos por el examen Enlace SEP. ALUMNO: FECHA: GRADO: libro: Título: nariz Autor: Ilustradora: Ana Sanfelippo Colección: Rehilete Rosa nariz nari z Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Todo comenzó con un grito, un grito de esos que te despiertan a media noche, bueno, la verdad es que era temprano en la mañana, pero para el caso era igual. Claro que uno tiene un sistema que se acciona ante cualquier emergencia, tú sabes, robot de modelo reciente, pero aún así, es imposible no asustarse. Nos levantamos y corrimos entre chasquidos de metal y el golpeteo de los pies tón descalzos. Terminamos haciéndonos bola frente a la puerta del baño, y ahí estaba el abuelo, mirándose en el espejo, aún llevaba en las manos el cepillo y la aceitera, los puso en la repisa y se acercó más contra su imagen. Entonces nos dimos cuenta. En la punta de su nariz, había un montoncito verde. Mi madre se le acercó despacio y trató de tocarlo, ante la negativa del abuelo, y como ni uno ni otro sabían qué hacer, prefirieron llamar al mecánico familia. 1

2 1 2 3 Completa la oración: Todo comenzó con un grito, un grito de esos que te despiertan a media noche, bueno, la verdad es que era temprano en la mañana a)...pero para el caso no era igual. b)...pero para el cuento era igual. c)...pero para el caso era igual. d)...pero el cuento no era igual. En el texto se menciona que se trata de robots, para: a) Explicar la trama al lector. b) Sin sentido alguno. c) Confundir al lector. d) No queda claro en el texto. En el texto, cuál es el objetivo principal del autor? a) Explicar que el abuelo había encontrado un montoncito verde de su nariz. b) Sin sentido alguno c) No queda claro en el texto. d) Confundir al lector. nariz 2

3 Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Éste llegó minutos después como si se tratara de alguna reparación de emergencia o algo así, con su escándalo de sirena interna y las luces intermitentes que tiene incrustadas en la cabeza. Cuando nos vio a todos tranquilos en la sala, se disculpó por el ruido y apagó el sistema. Se puso muy serio, tomó su caja de herramientas y comenzó a revisar al abuelo. Fuera de sus achaques normales, la verdad es que no tenía nada. Le revisó el voltaje, el nivel del aceite, la presión en mangueras y bombas. Vamos, hasta le apretó algunas tuercas que ni el abuelo mismo sabía que tenía. Todo está bien dijo el mecánico. Es un modelo viejo, pero aún no es obsoleto. Aquellas palabras molestaron al abuelo. Entonces mi madre tuvo que señalarle al mecánico, el punto verde en su nariz. Éste lanzó un quejido seco y nos miró, un poco avergonzado por no haberse dado cuenta antes del problema. Se colocó un lente de aumento y todos guardamos silencio mientras el zoom hacía su trabajo, unos minutos después sentenció: No es nada grave, le está creciendo una planta nariz. nariz 4 Según el texto, qué se le revisó al abuelo? a) El voltaje, el aceite, la presión en mangueras y bombas. b) El voltaje, el nivel del aceite, las mangueras y bombas. c) El voltaje, el nivel del aceite, la presión en mangueras y bombas. d) El voltaje, el nivel del aceite, la presión en mangueras. 3

4 5 Según el texto, qué tipo de modelo era el abuelo? a) Viejo y obsoleto. b) Viejo, pero no de colección. c) Viejo, pero aún no es obsoleto. d) Antiguo, pero aún no es obsoleto. nariz 4

5 Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Sí, la semilla se le incrustó, en un espacio que debería estar vacío, pero que con los años se le ha llenado de tierra. Hummm... podemos cortar desde aquí con una sierra de arco, abrir con unas pinzas y retirar la planta des raíz dijo el mecánico como si se tratara de arreglar la licuadora. Y el abuelo? Ah!, él estará bien. Podemos reconstruirle la nariz con un martillo y un poco de pintura, tengo un amigo hojalatero que hace maravillas con estas cosas. Pero el abuelo se negó rotundamente, diciendo que no iba a andar por ahí con la nariz llena de remiendos y soldaduras, prefería esperar a que la planta se secara y cayera por sí sola. El mecánico dijo que la otra opción era esperar. nariz 6 Según el texto, cuál fue la primera opción que dijo el mecánico? 7 Cómo qué tipo de implemento de cocina era tratado el abuelo? 5

6 Hoja de respuestas nariz 1 c)...pero para el caso era igual a) Explicar la trama al lector. a) Explicar que el abuelo había encontrado un montoncito verde de su nariz. c) El voltaje, el nivel del aceite, la presión en mangueras y bombas. c) Viejo, pero aún no es obsoleto. Cortar con una sierra de arco, abrir con unas pinzas y retirar la planta desde la raíz dijo el mecánico como si se tratara de arreglar la licuadora. Como una licuadora. 6

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Lee el siguiente fragmento del texto y contesta a las preguntas correspondientes: Reactivos para evaluar la comprensión lectora, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el examen Enlace de la SEP. ALUMNO: FECHA: GRADO: LIBRO: Título: Autor: Ilustrador: Colección: Rehilete Azul