Informe de gestión 2011 PROCESOS DE FORMACION CIUDADANA

Transcripción

1 Informe de gestión 2011 PROCESOS DE FORMACION CIUDADANA Antecedentes: El Centro de Formación Ciudadana (CFCT) es un servicio del H. Gobierno Provincial de Tungurahua; responde a la iniciativa y mandato de la Asamblea Provincial efectuada en el 2006, a fin de contribuir en la consolidación de una sociedad participativa y crítica, así como apoyar al fortalecimiento de actores sociales e institucionales para exigir, proponer y corresponsabilizarse a partir del reconocimiento de su identidad, el conocimiento de conceptos y herramientas que permitan generar nuevos liderazgos. En esta perspectiva, el aporte decidido de las instituciones de educación superior, como la Universidad Técnica de Ambato, garantiza que los procesos alternativos de formación ciudadana tengan el aval, la exigencia y metodología necesarios para brindar un servicio de calidad y permanente a los tungurahuenses. Las y los participantes de los diferentes procesos de formación, son parte de las organizaciones de base, instituciones públicas y privadas, vinculadas estratégicamente en la toma de decisiones, en diálogos y acciones inmediatas con actores públicos y organizaciones de apoyo técnico/financiero a favor de la gestión de propuestas provinciales. Modalidades de Participación: Foros y seminarios (A nivel provincial y regional) Cursos Bajo demanda (Los actores de parlamentos y sectores sociales solicitan procesos de formación, de acuerdo a sus necesidades) Sedes territoriales (Formación ciudadana descentralizada en los cantones)

2 Procesos de atención en la provincia: Fortalecimiento Integrantes de Junta de Gobierno Fortalecimiento a Juntas Parroquiales y Funcionarios Públicos Sedes Territoriales (cantones) Género Liderazgo ambiental Aprendizajes en redes colaborativas Alianzas Estratégicas en el año El CFCT durante estos 5 años ha venido consolidando una red de alianzas estratégicas a fin de ampliar la cobertura, aunar esfuerzos pedagógicos, metodológicos y logísticos, además el interaprendizaje como la discusión temática enriquecen la experiencia del Centro. Municipios de la provincia Alianzas Estratégicas 2011 Frente Sur Occidental Asociación de Gobiernos Parroquiales de Tungurahua AGOPARTUN Comité Provincial de Mujeres Corporación de Asociaciones Comunitarias de Tungurahua CACTU Juntas de Regantes de la provincia Centro de Coordinación de Proyectos Fondo de manejo de páramos y lucha contra la pobreza Gobernación de Tungurahua Fiscalía Provincial de Tungurahua SENPLADES Ministerio del Ambiente del Ecuador. Childfund Tungurahua Fundación ESQUEL Cooperación Técnica Alemana. GIZ CARE

3 RESULTADOS DEL PROCESO FORMATIVO 2011 En el 2011 se programaron trece procesos de formación en las diferentes modalidades. Las demandas ciudadanas se sumaron y el CFCT recibió ocho propuestas más durante este año. Ampliándose la programación y el presupuesto para el cumplimiento de las demandas ciudadanas. Cumpliendo el Centro con la implementación de 21 procesos formativos para los 9 cantones de la provincia. Como Fruto de este esfuerzo el indicador de meta para este año rebasó las expectativas planteadas en un principio. Indicador 2011: Al menos 400 líderes y lideresas de la prov. participan de los procesos de formación ciudadana entre marzo a diciembre Resultado 2011: En el 2011 junto al CFCT han participado 623 líderes y lideresas de los 9 cantones de la provincia, cumpliendo y sobrepasando la meta inicial en un 155%. El proceso de formación # 20 registra cero participantes, toda vez que el INIAP para este año efectuó un FORO provincial sobre soberanía alimentaria dirigido al sector agro productivo de la provincia, considerándose que no era necesario un doble esfuerzo para concretar este propósito. A continuación el detalle de procesos implementados: 1 DESCRIPCION DEL PROCESO Proceso de capacitación de actualización pedagógica y metodológica de facilitación para adultos. Técnicas CFCT, facilitadores CFCT y Directorio CFCT. PARTICIPANTES Intercambio de experiencias con otros procesos formativos para el mejoramiento pedagógico del CFCT. 60 Proceso de capacitación al mejoramiento del diseño y metodología y pedagogía de procesos formativos para adultos. 22 Foro para autoridades con temas de discusión coyuntural. Proceso capacitación en fortalecimiento de las capacidades de Gestión de las directivas de las Juntas Parroquiales. 60 Proceso de Formación Ciudadana para líderes cantonales Modalidad Sede Territorial Baños Proceso de capacitación de diseño y manejo de proyectos para la gestión local II. Para técnico/as de las direcciones de planificación de los 9 municipios, técnicos de la UTA y HGPT. Proceso de Formación Ciudadana en Género y Manejo de Indicadores para la Planificación. III Nivel. Para delegadas del Comité 26 38

4 9 Provincial de Mujeres, y lideresas de las organizaciones de la provincia. III Proceso de formación en liderazgo ambiental y I de Cambio Climático para actores relacionados al Parlamento Agua y movimientos indígenas Proceso de Formación Ciudadana para líderes de las Juntas de Regantes de la provincia II. 52 Proceso de Formación Ciudadana para líderes del cantón Píllaro. Proceso de Formación Ciudadana y fortalecimiento a líderes comunitarios del cantón Patate. 23 Proceso de Formación Ciudadana, fortalecimiento de líderes de las asociaciones comunitarias del FSO. 28 Cuarto Proceso de Formación Ciudadana y fortalecimiento al liderazgo barrial al cantón Ambato. 41 Quinto Proceso de Formación Ciudadana y fortalecimiento al liderazgo barrial al cantón Ambato. 23 Formación en Género y Derechos Humanos para policías. Formación en género y derechos humanos para tenientes políticos Promotores en género y masculinidad Proceso de Formación de mediadores comunitarios Proceso de Formación en derechos y soberanía alimentaria. Cadenas de Valor Evaluación de la gestión del CFCT en el TOTAL 623 Con negrilla los procesos solicitados y que fueron integrados a la programación 2011

5 Análisis de los procesos efectuados: A continuación una vista general del involucramiento del CFCT en la gestión del conocimiento de los actores sociales, públicos y privados de la provincia con la incidencia en los diferentes Parlamentos. Fuente: Datos CFCT Elab Cecilia Chacón Participación por procesos: Al mismo tiempo podemos notar que el CFCT ha atendido favorablemente a un número significativo de líderes y lideresas de las organizaciones sociales, barrios, grupos juveniles, organizaciones de mujeres, que se encuentran dentro de los grupos de interés y sectores del Parlamento Gente correspondiendo al más alto número de participantes en los diferentes procesos. Ha merecido especial atención este año, la capacitación y potenciación de conocimientos, habilidades y destrezas de las y los facilitadores del CFCT, además se ha tomado en cuenta el intercambio de experiencias entre facilitadores con cinco provincias: Santo Domingo de los Tsachilas, Napo, Esmeraldas, Zamora Chinchipe y Chimborazo, alimentando el compromiso, corresponsabilidad con los procesos demandados a este servicio. Principalmente los actores involucrados en los procesos de formación en el parlamento Agua son líderes campesinos e indígenas de las juntas de regantes y organizaciones de segundo grado que participan de la administración de los sistemas de agua y de la conservación de páramos respectivamente. Las y los servidores públicos especialmente de las áreas de Planificación y Desarrollo Comunitario de los diferentes municipios de la provincia se han capacitado para mejorar sus conocimientos en el diseño, elaboración y evaluación de proyectos a fin de contribuir con los GAD s para que cuenten con capacidades propias y optimicen su capacidad de gestión. Es un acierto del servicio público descentralizar los procesos de formación ciudadana en los cantones. En este año se atendieron a tres cantones de la provincia,

6 promoviendo que líderes de todas las organizaciones participen de procesos que cubren sus necesidades de apoyo al liderazgo, la formación ciudadana y la gestión social. Para las autoridades de la provincia el CFCT facilita charlas de información y reflexión a fin de promover la incorporación de temas de coyuntura en el debate público. Fuente: CFCT Elab. Cecilia Chacón 1 Participación por sectores: El CFCT cumple con su objetivo de contribuir a la potenciación de liderazgos de jóvenes y adultos y es así que 62 de cada 100 personas son delegados de las organizaciones sociales de base y que participan de los diferentes procesos de formación ciudadana. Los servidores públicos son parte de este círculo de diálogos y saberes. De conocimientos y experiencias a fin de contribuir al mejoramiento de la gestión público. De los participantes 31 de cada 100 participantes son de las dependencias públicas de la provincia. El interés de sectores privados por integrarse a los procesos de formación visibiliza la iniciativa de este sector por aliarse a los espacios de formación ciudadana, es así que 4 de cada 100 personas son parte de la empresa privada. La presencia de la policía se integró a los procesos de formación ciudadana a fin de responder de mejor manera a los problemas de la colectividad oficiales que conjuntamente con la Fiscalía trabajan atendiendo casos de personas vulneradas en sus derechos.

7 Fuente: CFCT 2011.Elab.Cecilia Chacón Participación por etnia. 82 de cada 100 personas que participan en los procesos de formación son mestizos. Aún el bajo porcentaje de participación indígena en estos procesos es un reto, a fin de fomentar su participación y de ir tejiendo verdaderos lazos de interculturalidad en la provincia. Fuente: CFCT. Elab. Cecilia Chacón.

8 Inversión en los procesos de Formación Ciudadana. Generamos espacios colaborativos en todas las áreas y ello incluye aunar esfuerzos de inversión para consolidar mayores y mejores procesos de formación. En este año los aportes de inversión que permiten becar a todos los participantes son considerados en el siguiente recuadro. Fuente: CFCT. Elab. Cecilia Chacón. Informe elaborado por: Cecilia Chacón C. Coord. Del Centro de Formación Ciudadana de Tungurahua 16 de mayo de 2012