MATERIAL PREPARACIÓN DELE

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1 MATERIAL PREPARACIÓN DELE MODELO DE EXAMEN Examen 06 - Versión gratuita Si quieres más modelos de exámenes pulsa aquí Av. Blasco Ibáñez, 66 E Valencia Tel/Fax: (+34) e mail: info@costadevalencia.com

2 Modelo de examen número 6 Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 2

3 Modelo de examen número 6 El examen DELE B1 El Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE) B1 es el único título oficial de español que acredita el grado de competencia lingüística y dominio del idioma equivalente al sistema de certificación de niveles que propone el Consejo de Europa en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El candidato que se presente al diploma deberá ser capaz de comprender los puntos principales de textos orales y escritos en variedades normalizadas de la lengua no excesivamente localizadas, siempre que versen sobre asuntos conocidos, ya sean estos relacionados con el trabajo, el estudio o la vida cotidiana. Además deberá desenvolverse en la mayoría de las situaciones y contextos en que se inscriben estos ámbitos de uso, para producir, asimismo, textos sencillos y coherentes sobre temas conocidos o que sean de interés personal, tales como la descripción de experiencias, acontecimientos, deseos, planes y aspiraciones o la expresión de opiniones. Los presentes modelos surgen ante la necesidad de preparar a los candidatos para las nuevas pruebas que aparecen en la convocatoria de agosto de 2013, para, ante la falta de material existente, poder superar con éxito el examen. Los destinatarios, pues son dobles; por una parte estos modelos pueden ser usados por los propios estudiantes que quieran entrenarse de manera individual para la superación de la prueba y, por otra, también son una herramienta muy útil para los profesores encargados de impartir cursos de preparación para los exámenes DELE. Costa de Valencia, escuela de español, ha sido centro de preparación a los exámenes DELE desde su apertura en 1995 y centro de realización de dichos exámenes desde que fuera Centro Acreditado por el Instituto Cervantes en el año El equipo docente que ha elaborado estos modelos ha formado parte de los tribunales examinadores desde entonces y ha tomado como base la Guía del Examen publicada por el Instituto Cervantes para la realización de las pruebas. Así, los modelos cuentan con la siguiente estructura: PRUEBA 1. Comprensión de lectura Duración: 70 minutos Tarea 1 (6 ítems) Tarea 4 (6 ítems) 5 tareas Tarea 2 (6 ítems) Tarea 5 (6 ítems) 30 ítems Tarea 3 (6 ítems) PRUEBA 2. Comprensión auditiva 1 Duración: 40 minutos Tarea 1 (6 ítems) Tarea 4 (6 ítems) 5 tareas Tarea 2 (6 ítems) Tarea 5 (6 ítems) 30 ítems Tarea 3 (6 ítems) PRUEBA 3. Expresión e interacción escritas Duración: 60 minutos Tarea 1. Interacción escritas 2 tareas Tarea 2. Expresión escrita PRUEBA 4. Expresión e interacción orales Duración: 15 minutos Tarea 1. Realizar una presentación breve + (preparación: 15 minutos) Tarea 2. Participar en una conversación 4 tareas Tarea 3. Describir una fotografía y participar en una conversación Tarea 4. Diálogo en situación simulada Cada prueba representa un 25 % del total de la puntuación máxima. Para superar el examen se deberá obtener un mínimo de 30 puntos de 50 posibles en el GRUPO 1 (Prueba 1 / Prueba 2) y otros 30 puntos de 50 en el GRUPO 2 (Prueba 3 y 4). La inscripción en los exámenes DELE de las convocatorias de mayo, agosto o noviembre se puede realizar a través de la página Para cualquier duda o más información, estamos disponibles en nuestro centro de la calle Blasco Ibáñez, nº 66 (Valencia, España), en nuestra página web o través de correo electrónico en info@costadevalencia.com. 1 Para la audición de las tareas de la prueba de comprensión auditiva, se han insertado en las últimas páginas del presente modelo códigos QR y enlaces a los archivos auditivos. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 3

4 Modelo de examen número 6 Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 4

5 Modelo de examen número 6 ÍNDICE PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Página 7 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA Página 19 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS Página 27 PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES Página 31 TRANSCRIPCIÓN AUDITIVA Página 36 HOJA DE SOLUCIONES Página 44 AUDICIONES Página 46 Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 5

6 Modelo de examen número 6 Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 6

7 MATERIAL PREPARACIÓN DELE PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA CUADERNILLO DEL CANDIDATO Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 7

8 Comprensión de lectura INSTRUCCIONES La prueba de Comprensión de lectura contiene cinco tareas. Usted debe responder a 30 preguntas. Duración: 70 minutos. Marque sus opciones únicamente en la Hoja de respuestas. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 8

9 Comprensión de lectura TAREA 1. Instrucciones Usted va a leer seis textos en los que unas personas hablan sobre su trabajo ideal y diez textos que informan sobre algunas ofertas de trabajo. Relaciona a las personas (1-6) con los textos (A-J). HAY TRES TEXTOS QUE NO DEBE RELACIONAR. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. PERSONA TEXTO 0. RAQUEL A 1. MAURICIO 2. ELENA 3. RUBÉN 4. PATRICIA 5. PEDRO 6. AURORA 0. RAQUEL 1. MAURICIO 2. ELENA Me apasiona el teatro y todo lo relacionado con él. Hace varios años hice un curso de Arte Dramático en Madrid y desde entonces estoy buscando algún trabajo relacionado con esto. Desde pequeño me ha atraído la idea de enseñar. Recuerdo, por ejemplo, que en mis ratos libres siempre ayudaba a mi hermano pequeño con sus deberes. Es una gran satisfacción ver cómo los demás aprenden. En el futuro me gustaría encontrar un trabajo que estuviera relacionado con mi pasión, los ordenadores. Me interesan tanto los aspectos técnicos como los relacionados con la programación. Hace dos años terminé la carrera de Historia del Arte y desde entonces estoy buscando un trabajo en el que pueda aplicar mis conocimientos sobre el tema. 3. RUBÉN 4. PATRICIA 5. PEDRO 6. AURORA Empecé a cocinar con tan solo 11 años y desde entonces se ha convertido en mi gran afición. Sería muy feliz con un trabajo en el que pudiera cocinar y además me pagaran! Me considero una persona que está en forma y además soy valiente. También me gusta ayudar a los demás. Me gustaría encontrar un trabajo en el que poder combinar mis cualidades. Con tan solo 5 años volé por primera vez de vacaciones con mis padres. Yo era muy pequeña pero todavía recuerdo esa sensación increíble. Desde entonces me gustaría encontrar un trabajo en el que pasara mucho tiempo por los aires. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 9

10 Comprensión de lectura RESTAURANTES SE BUSCA ACTRIZ A El teatro Olimpia está seleccionando actrices para su obra La vida es sueño que se estrenará el próximo mes de marzo. Interesadas, enviar el CV a info@teatroolimpia.es. SE NECESITA CAMARERO B Mínimo un año de experiencia. Trabajo de lunes a sábado (noches incluidas). Se ofrece contrato de seis meses y sueldo mínimo de 900 / mes. Interesados llamar al (preguntar por Paco) SE NECESITA GUÍA C Se busca guía con experiencia para trabajar con grupos de extranjeros. Entre las funciones principales se encontraría hacer rutas culturales a la ciudad y explicar la historia y las características de los diferentes monumentos y edificios emblemáticos. SE BUSCA INFORMÁTICO D Empresa internacional requiere un informático con conocimientos avanzados de programación para incorporarse a su plantilla. Trabajo a media jornada. Interesados dejar en currículum en Blasco Ibáñez 38 OPOSICIONES para FUNCIONARIO E Quieres un trabajo para toda la vida? Prepárate para ser auxiliar administrativo en Ayuntamientos. Próxima convocatoria: 14 de abril SE NECESITA COCINERO F Nuevo restaurante en Valencia de cocina creativa necesita cocinero para cubrir los fines de semana. Horario de tarde y noche. Interesados enviar currículum a restauranteyi@hotmail.com OPOSICIONES para BOMBERO G Quieres ejercer una profesión con futuro y ayudar a los demás? Si tienes menos de 30 años y estás en buenas condiciones físicas, prepárate para ser bombero. Próxima convocatoria: 5 de mayo. SE NECESITA COMERCIAL H I Empresa de telefonía móvil busca comercial para incorporarse de manera inmediata. Sueldo fijo + comisiones. Interesados llamar al teléfono SE BUSCA AZAFATA Compañía aérea selecciona azafatas para incorporarse a su nueva línea Valencia París. Imprescindible el conocimiento fluido del inglés. Se valorará el conocimiento de otras lenguas. SE NECESITA PROFESOR J Academia de refuerzo requiere profesor titulado en Magisterio o Humanidades para impartir lecciones de repaso a alumnos de la ESO y Bachillerato. Interesados enviar el currículum a formase@educa.com Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 10

11 Comprensión de lectura TAREA 2. Instrucciones Usted va a leer un texto sobre Las pirámides en México. Después, debe contestar a las preguntas (7-12). Seleccione la respuesta correcta (a /b/ c). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Un robot desvelará misterios de la pirámide de Quetzalcóatl en México Arqueólogos del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) del Gobierno de México, pondrán a prueba las aptitudes tecnológicas del nuevo diseño del robot Tláloc II-TC construido por ingenieros mexicanos para inspeccionar un túnel de aproximadamente 35 metros de longitud que dirige a una cámara secreta en la pirámide azteca de Quetzalcóatl. Ubicada en las ruinas arqueológicas de Teotihuacán (Estado de México) la pirámide de la Serpiente Emplumada (término que se traduce al lenguaje náhuatl Quetzalcóatl) ha sido en los últimos años explorada por diversos grupos científicos, pero a solicitud del INAH se mandó construir un robot con características especiales para recorrer lo que los mismos investigadores han definido como un pasadizo enigmático a la nueva cámara piramidal. En el informe de prensa del INAH, se menciona que el robot móvil se encuentra en etapa de revisión, y se le ha ejecutado diversas pruebas de rendimiento pues su trabajo en el Proyecto Tlalocan, Camino Bajo la Tierra, consistirá en explorar el túnel donde los arqueólogos prevén encontrar -según sus hipótesis- posibles restos humanos de la era prehispánica relativa a la cultura azteca. Resulta destacable la trascendencia de carácter cultural que encierra una expedición en pirámides prehispánicas de cualquier país tal como la que ocurre en la zona de Teotihuacán, - según Sergio Gómez, jefe del proyecto de exploración del INAH - pero para nosotros, también resultan importantes los detalles sobre el perfil tecnológico del robot Tláloc II-TC. Fue construido por la empresa HA Robotics, a cargo del ingeniero Hugo Armando Guerra Calva, a quien le fue asignada esta propuesta, desde el diseño primario nombrado Tlaloque I, hasta el actual robot Tláloc II-TC. El primero operaba de manera cableada mientras que el nuevo es administrado inalámbricamente. Además cuenta con extensiones para sortear irregularidades del terreno y su transmisión incorporada está compuesta por un mecanismo de tracción del tipo oruga, que le confiere mayor respuesta ante superficies irregulares. Hay que mencionar que los robots como el Tláloc II-TC han sido utilizados últimamente en maniobras de exploración arqueológica en otros países ricos en historia antigua como Egipto, donde el investigador asiático, Dr. Tcholinser NG, se involucró para desarrollar el robot Djedi para investigar la Gran Pirámide. Este mismo científico ha vuelto a envolverse en un proyecto similar con el desarrollo del TlálocII-TC en México. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 11

12 Comprensión de lectura 7. El robot Tláloc II-TC a) se encontró en una cámara secreta de Quetzalcóatl. b) será puesto a prueba próximamente. c) fue construido por los arqueólogos del Instituto Nacional de Antropología e Historia. 8. La pirámide de la Serpiente Emplumada a) se encuentra en ruinas. b) fue descubierta en Quetzalcóatl. c) se encuentra en México. 9. Según el informe de prensa, el robot móvil a) ya ha ejecutado varias pruebas de rendimiento. b) creará un camino bajo la tierra. c) tiene el objetivo de hallar restos humanos. 10. Para Sergio Gómez a) es más importante el lado cultural del proyecto. b) también es importante el lado tecnológico del proyecto. c) no importa investigar la zona de Teotihuacán. 11. El robot Tláloc II-TC a) funciona sin cables. b) es anterior al robot Tlaloque I. c) funciona de manera cableada. 12. El investigador asiático Tcholinser NG a) participó en otro proyecto de desarrollo de un robot. b) ha sido utilizado en Egipto. c) no ha participado en el desarrollo del Tláloc II-TC. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 12

13 Comprensión de lectura TAREA 3. Instrucciones Usted va a leer tres pequeños textos donde tres personas hablan sobre sus primeras experiencias conduciendo un coche. Relacione las preguntas (13-18) con los textos (A, B o C) Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. A. ANABEL B. CARLOS C. TANIA 13. Quién usó el coche por primera vez para salir fuera de la ciudad? 14. Quién no pudo conducir la primera vez que subió a un coche? 15. Qué persona estaba muy nerviosa la primera vez que condujo sola? 16. Qué persona pensaba que el coche perjudicaba al medio ambiente? 17. Quién condujo por primera vez con más personas en el coche? 18. Quién empezó a conducir por motivos laborales? Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 13

14 Comprensión de lectura TEXTOS A. ANABEL Como era una buena estudiante, mis padres me regalaron al terminar el instituto un curso para sacarme el carnet de conducir. Al principio estaba muy emocionada porque yo ya me imaginaba a mí misma conduciendo el coche de mis padres con mis amigas para irnos de aquí para allá. Sería genial porque podríamos hacer viajes y excursiones. Recuerdo que empezamos con las clases teóricas y yo continuaba viéndolo todo fantástico. El problema fue el primer día que me subí en el coche para hacer las prácticas. En ese momento, toda la teoría no sirvió para nada. Estaba muy nerviosa porque me di cuenta de que no era tan fácil como esperaba. El profesor me repetía que tenía que estar tranquila, pero a mí me temblaban las piernas muchísimo. Ese día no pude conducir. Bajé, me puse a llorar y después me fui a casa. Por suerte poco a poco fui perdiendo el miedo y ahora puedo decir que soy muy buena conductora. B. CARLOS La primera vez que cogí un coche estaba muy confiado, tanto que no dudé en hacer un viaje a Madrid con mis amigos. Yo pensaba que sería muy fácil llegar y más con las facilidades actuales (navegadores, etc.) El caso es que salimos a las 8.00 h. de la mañana desde Valencia y, lo primero que nos pasó, es que el navegador se estropeó. Estuvimos durante más de una hora buscando la carretera de Madrid y cuando por fin la encontramos, se nos pinchó una rueda. Aunque éramos cuatro personas, ninguno sabía cambiarla y mira que lo intentamos! Al final tuvimos que llamar a la compañía de seguros, que vino dos horas después. Entre unas cosas y otras llegamos a Madrid sobre las h. Estábamos muertos! Buscamos un hotel y nos fuimos directamente a dormir. Esa fue mi primera experiencia con los coches. C. TANIA Yo era de las que creía que el coche no era necesario, primero porque hoy en día puedes ir a casi todos los sitios en transporte público. Segundo; yo estoy muy concienciada con el tema de la ecología y creía que tener coche era contribuir a la destrucción de la capa de ozono. Sin embargo, empecé a trabajar en una empresa dedicada a la telefonía móvil hace dos años y, a los seis meses de estar allí, me dijeron que me iban a trasladar a un pueblo que estaba a unos 350 km de donde vivo. Fue entonces cuando me di cuenta de que necesitaba un coche y aprender a conducir. Me apunté a la autoescuela y en poco tiempo obtuve mi carnet. Recuerdo que el primer día que cogí el coche para ir al trabajo estaba muy tensa. Una cosa era conducir con el profesor al lado y otra cosa era estar sola en el coche. Cuando llegué a mi destino, bajé y me dolía todo el cuerpo, creo que de la tensión. Ahora, por suerte, ya voy mucho más relajada. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 14

15 Comprensión de lectura TAREA 4. Instrucciones Lea el siguiente texto, del que se han extraídos seis fragmentos. A continuación lea los ocho fragmentos propuestos (A-H) y decida en qué lugar del texto (19-24) hay que colocar cada uno de ellos. HAY DOS FRAGMENTOS QUE NO TIENE QUE ELEGIR. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. La canción perfecta para perder el miedo a volar 'Someone Like You' de Adele es la canción idónea para que las personas con miedo a volar afronten un viaje en avión,..19., que sostiene que esta melodía puede ser considerada "el antídoto perfecto" contra la fobia a coger un vuelo. En concreto, el trabajo, del que se hace eco Europa Press,..20., como es el caso de la interpretada por la británica, son "ideales" para calmar los nervios y que tanto las que estimulan tanto el "lado lógico" del cerebro, el hemisferio izquierdo;..21., que domina el hemisferio derecho, "reducen la ansiedad". La canción 'Someone Like You', por la que Adele fue mundialmente reconocida,..22., además, ofrece "tonos armoniosos", tal y como explica Becky Spelman, directora de la investigación y psicóloga especializada en ansiedad de la Private Therapy Clinic de Londres (Reino Unido). En su opinión, respirar a la vez que la música con un bajo latido por minuto y a un ritmo controlado y reducido..23.,. Dentro de la lista de reproducción de Spotify titulada 'Calming Music To Fly To', seleccionada para afrontar el miedo a volar,..24., de Enya; 'Piano on The Beach', de Liborio Conti; o 'Better Together', de Jack Johnson. Todos ellos pueden escucharse "antes y durante un vuelo", asegura la experta. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 15

16 Comprensión de lectura FRAGMENTOS A. estas canciones se pueden encontrar en todos los sitios B. se encuentran otros temas como 'Orinoco Flow (Sail Away)' C. el corazón late cada vez más lento y eso provoca que el cuerpo se relaje D. expone que las canciones con un tempo lento E. según ha revelado un estudio encargado por Spotify F. como las que activan el lado emocional G. "baja la frecuencia cardiaca y la presión arterial y, a su vez, reduce la ansiedad" H. tiene un tempo de 67 latidos por minuto y Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 16

17 Comprensión de lectura TAREA 5. Instrucciones Lea el texto y rellene los huecos (25-30) con la opción correcta (a / b / c). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Hola Carina: Te escribo porque tengo unas dudas sobre lo de la reunión de mañana. Lo 25.; me ha dicho mi secretaria que finalmente la reunión será a las doce 26. la mañana, pero yo creía que era a las diez. Me puedes confirmar la hora? Por otro lado, no sé muy 27. cómo llegar al Hotel Hilton (el lugar de la cita). 28. Internet, es mejor coger el metro y parar en la estación Gloriosa y a partir de allí caminar durante aproximadamente 10 minutos Sabes si es posible llegar 29. Hotel en autobús? Creo que 30. mejor para mí porque tengo una parada justo debajo de mi trabajo. Muchas gracias por adelantado y un saludo, Marisol Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 17

18 Comprensión de lectura OPCIONES 25. a)primero b) primer c) primera 26. a) por b) de c) para 27. a) bien b) buen c) bueno 28. a) por b) según c) depende 29. a) en el b) a el c) al 30. a) sea b) fuera c) es Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 18

19 MATERIAL PREPARACIÓN DELE PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA CUADERNILLO DEL CANDIDATO Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 19

20 Comprensión auditiva INSTRUCCIONES La prueba de Comprensión auditiva contiene cinco tareas. Usted debe responder a 30 preguntas. Duración: 40 minutos. Marque sus opciones únicamente en la Hoja de respuestas. PARA LA AUDICIÓN DE LAS TAREAS DE LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA, SE HAN INSERTADO EN LAS PÁGINAS 47 Y 48 DEL PRESENTE MODELO CÓDIGOS QR Y ENLACES A LOS ARCHIVOS AUDITIVOS. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 20

21 Comprensión auditiva TAREA 1. Instrucciones Usted va a escuchar seis mensajes en contestadores automáticos. Escuchará cada aviso dos veces. Después debe contestar a las preguntas (1-6). Seleccione la opción correcta (a/b/c). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Tiene 30 segundos para leer las preguntas. Mensaje Quién está embarazada? a) Manuela. b) Luisa. c) María. Mensaje Cuándo pueden ir a clase? a) Cualquier día a partir de las h. b) Los lunes a partir de la h. c) Los lunes por la mañana. Mensaje Por qué no puede ir el hombre a trabajar hoy? a) Porque está enfermo. b) Porque no ha dormido esa noche. c) Porque no tenía citas con los clientes. Mensaje Cuándo puede Jorge pasar a por su coche? a) De lunes a sábado hasta las ocho de la tarde. b) Cualquier día. c) De lunes a sábado por la mañana. Anuncio Para qué llama la mujer? a) Para informar a su hija de que tiene alergia. b) Para pedir a su hija que se quede con su mascota. c) Para invitar a su hija a pasar un fin de semana con su padre. Anuncio A qué hora puede recoger el hombre a Marga? a) Antes de las h. b) A partir de las h. c) A las h. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 21

22 Comprensión auditiva TAREA 2. Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento del programa Cuéntame en el que Juanita Pérez, una señora de 89 cuenta cómo era su vida. Escuchará la audición dos veces. Después debe contestar a las preguntas (7-12). Seleccione la respuesta correcta (a/b/c). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Tiene 30 segundos para leer las preguntas. 7. Juanita cuenta que a) nació en la ciudad de Valladolid. b) no tenía hermanos. c) nació en Medina del Campo. 8. Juanita dejó el colegio a) para meterse a monja. b) para empezar a trabajar. c) para cuidar a su abuela. 9. Cuando su abuela murió a) Juanita tenía cinco años. b) conoció a su marido. c) dejó de trabajar en la tienda. 10. Juanita volvió a trabajar a) porque su marido la obligó. b) Porque su marido murió. c) porque tenía una nueva vida. 11. La hermana de Juanita a) trabajaba limpiando pescado. b) murió en un accidente de tráfico. c) terminó viviendo con ella. 12. A partir de los 60 años Juanita a) pudo empezar a practicar sus aficiones. b) necesitaba ayuda en la panadería. c) aprendió a leer. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 22

23 Comprensión auditiva TAREA 3. Instrucciones Usted va a escuchar en un programa radiofónico seis noticias. Escuchará el programa dos veces. Después debe contestar a las preguntas (13 18). Seleccione la respuesta correcta (a / b / c). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Tiene 30 segundos para leer las preguntas. Noticia Según la noticia los adolescentes a) participarán este viernes en el Día de Internet. b) tienen en las redes sociales amigos que no conocen. c) tienen de media 30 amigos. Noticia El Primavera Sound a) ofrecerá unos 250 conciertos. b) dura tres días. c) empieza el domingo 26. Noticia El periodista Luis del Olmo a) realizará un programa de entrevistas por televisión. b) tiene cuarenta años. c) participará en un programa de radio todos los viernes durante 30 minutos. Noticia Se produjo un robo a) en un hotel. b) en una joyería. c) en una fuente. Noticia La subida del precio de la gasolina a) hace que el libro cueste ya 1,75. b) afecta sobre todo al sector de transportes. c) no influirá en los consumidores. Noticia El ganador Chey a) es un bailador de break dance. b) ganó por primera vez el concurso. c) es una persona vieja. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 23

24 Comprensión auditiva TAREA 4. Instrucciones Usted va a escuchar a seis personas que hablan sobre sus mascotas. Escuchará a cada persona dos veces. Selecciona el enunciado (A-J) que corresponde al tema del que habla cada persona (19-24). Hay diez enunciados incluido el ejemplo. Seleccione solamente seis. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Ahora escuche el ejemplo: PERSONA 0 La opción correcta es el enunciado F. A B C D E F G H I J Tiene 20 segundos para leer los enunciados. ENUNCIADOS A. Tiene una mascota que no es muy común. B. Tener animales en casa es bueno para los niños. C. Esta persona tiene muchos animales porque es veterinaria. D. No está a favor de tener animales en casa. E. Encontró a su actual mascota en la calle. F. Su mascota va a buscarle cuando llega a casa. G. Su mascota come tres veces al día. H. Esta persona no puede tener mascotas porque es alérgica. I. Esta persona no pudo tener mascotas de pequeña. J. Compró a su actual mascota para otra persona. PERSONA ENUNCIADO 0. Persona 0 F 19. Persona Persona Persona Persona Persona Persona 6 Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 24

25 Comprensión auditiva TAREA 5. Instrucciones Usted va a escuchar una conversación entre dos amigos, Jorge y Cristina. Indique si los enunciados (25-30) se refieren a Jorge (A), a Cristina (B) o a ninguno de los dos (C). Escuchará la conversación dos veces. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Tiene 25 segundos para leer los enunciados. 0. No salió el viernes. A Jorge B Cristina C Ninguno 25. Le gusta ver por la tele el festival de Eurovisión. 26. Cree que en Eurovisión no siempre gana la mejor canción. 27. Se compró un vestido durante el fin de semana. 28. Hace mucho tiempo que no ve a María. 29. Hace un mes que no tiene trabajo. 30. Comió con sus familiares el domingo. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 25

26 Comprensión auditiva Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 26

27 MATERIAL PREPARACIÓN DELE PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITAS Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 27

28 Expresión e interacción escritas INSTRUCCIONES La prueba de Expresión e interacción escritas contiene 2 tareas. Duración: 60 minutos. Marque sus tareas únicamente en la Hoja de respuestas. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 28

29 Expresión e interacción escritas TAREA 1. Instrucciones Usted ha visto el siguiente anuncio en una página de alquileres de piso: Se alquila piso Particular alquila piso cerca de la zona de Universidades con dos habitaciones, un baño, un salón, una cocina y un balcón. El piso está en muy buenas condiciones y se alquila con los muebles incluidos. 500 al mes. Interesados, enviar un correo electrónico a Juan : juanitopérez@hotmail.com Escríbale un correo a Juan en el que debe: saludar y presentarse; decir que está interesado en el piso y concertar una cita para verlo; preguntar por otra información relevante sobre el piso que le interese (por ejemplo: gastos, m 2, etc.); despedirse Número de palabras: entre 100 y 120 Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 29

30 Expresión e interacción escritas TAREA 2. Instrucciones Elija solo una de las dos opciones que se le ofrecen a continuación. OPCIÓN 1 Lea la siguiente noticia publicada en una revista: Queridos lectores: Profesiones interesantes Hoy nos preguntamos cuáles son las profesiones que más gustan actualmente. Nos gustaría que nos ayudarais y nos contarais vuestras opiniones. Escriba una pequeña composición para la revista en la que usted debe: Presentarse; Nombrar qué profesión le parece más interesante y los motivos; Explicar qué pasos se tienen que seguir para poder ejercer esa profesión; Concluir Número de palabras: entre 130 y 150. OPCIÓN 2 Lea el siguiente mensaje que aparece en la página web del Ayuntamiento de su ciudad: MEJORAS EN LA CIUDAD Invitamos a todos los ciudadanos que lo deseen a participar en el foro de la página web del Ayuntamiento. Pueden participar opinando sobre qué lugares necesitan mejorar en la ciudad y proponiendo también la construcción de nuevos espacios para mejorarla. Escriba un texto para enviar a la red en el que deberá: Presentarse; Decir cuál es, en su opinión los aspectos que pueden mejorarse en su ciudad y por qué; Proponer la construcción de nuevos espacios (por ejemplo: parques, piscina, polideportivo, biblioteca, etc.) y explicar por qué son necesarios; Despedirse. Número de palabras: entre 130 y 150. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 30

31 MATERIAL PREPARACIÓN DELE PRUEBA DE EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES MATERIAL PARA EL CANDIDATO Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 31

32 Expresión e interacción orales INSTRUCCIONES La prueba de Expresión e interacción orales contiene cuatro tareas. TAREA 1. Realizar una presentación breve. (2-3 minutos) Usted deberá hablar sobre un tema durante dos o tres minutos. Deberá elegir uno de los dos temas propuestos. TAREA 2. Participar en una conversación. (3-4 minutos) Usted debe dialogar con el entrevistador sobre el tema de la Tarea 1 durante tres o cuatro minutos. TAREA 3. Describir una fotografía y participar en una conversación. (2-3 minutos) Usted debe describir una fotografía durante uno o dos minutos. Deberá elegir una de las dos opciones propuestas. Después el entrevistador le hará algunas preguntas a partir del tema de la fotografía. TAREA 4. Diálogo en situación simulada. (2-3 minutos) Usted debe dialogar con el entrevistador en una situación simulada durante dos o tres minutos. Tiene 15 minutos para preparar las Tareas 1 y 2. Usted puede tomar notas y escribir un esquema de su exposición que podrá consultar durante el examen; en ningún caso podrá limitarse a leer el esquema. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 32

33 Expresión e interacción orales TAREA 1 Y 2 TAREA 1 Instrucciones Le proponemos dos temas con algunas indicaciones para preparar una exposición oral. Elija uno de ellos. Tendrá que hablar durante 2 o 3 minutos sobre el tema elegido. El entrevistador no intervendrá en esta parte de la prueba. Hable de los medios de transporte: Incluya información sobre: Qué medios de transportes suele utilizar; Qué medio de transporte prefiere y por qué; Qué diferencias encuentras entre el sistema de transporte en España y en su país; Cuánto cuestan los transportes públicos en su país. No olvide: Diferenciar las partes de su exposición: introducción, desarrollo y conclusión final; Ordenar y relacionar bien las ideas; Justificar sus opiniones y sentimientos. Hable de un plato típico de su país: Incluya información sobre: Qué plato es típico de su país y cuáles son los ingredientes; Con qué frecuencia, en qué situaciones y dónde (casa, restaurante, etc.) se suele comer; Qué diferencias existen entre la comida española y la de su país; Qué tipo de comida le gusta más y por qué. No olvide: Diferenciar las partes de su exposición: introducción, desarrollo y conclusión final; Ordenar y relacionar bien las ideas; Justificar sus opiniones y sentimientos. TAREA 2 Instrucciones Cuando haya terminado su exposición (Tarea 1), usted deberá mantener una conversación con el entrevistador sobre el mismo tema durante 3 o 4 minutos. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 33

34 Expresión e interacción orales TAREA 3 Instrucciones Le proponemos dos fotografías para esta tarea. Elija una de ellas y obsérvela con detalle. FOTOGRAFÍA 1. FOTOGRAFÍA 2. Describa con detalle, durante 1 o 2 minutos, lo que ve en la foto y lo que imagina que está ocurriendo. Estos son algunos aspectos que puede comentar: Las personas: dónde están, cómo son, qué hacen, etc. El lugar en el que se encuentran: cómo es. Los objetos: qué objetos hay, dónde están, cómo son Qué relación cree que existe entre estas personas. De qué cree que están hablando? Posteriormente, el entrevistador le hará algunas preguntas. La duración total de esta tarea es de 2 a 3 minutos. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 34

35 Expresión e interacción orales TAREA 4 Instrucciones Usted debe dialogar con el entrevistador en una situación simulada durante dos o tres minutos. SITUACIÓN: Usted va a realizar un viaje con su amigo y están decidiendo si ir a un lugar en la playa o en la montaña. Imagine que el entrevistador es su amigo y hable con él. Hable con él siguiendo estas indicaciones: Durante la conversación con su amigo usted debe: saludar y proponer un lugar para el viaje; explicar los motivos por los cuales es mejor ese lugar; convencer a su amigo para ir a ese lugar; buscar una solución si no se ponen de acuerdo. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 35

36 MATERIAL PREPARACIÓN DELE MODELO DE EXAMEN Nº 6 TRANSCRIPCIÓN AUDITIVA Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 36

37 Comprensión auditiva Transcripción TAREA 1. Instrucciones Usted va a escuchar seis mensajes en contestadores automáticos. Escuchará cada aviso dos veces. Después debe contestar a las preguntas (1-6). Seleccione la opción correcta (a/ b /c) Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Tiene 30 segundos para leer las preguntas. [30 segundos] Mensaje 1 MUJER: Hola Carmen, qué tal estás? Oye, te llamaba para contarte No te lo vas a creer! Sabes quién está embarazada? Luisa, la hija de Manuela! Qué alegría oye, ya llevaba tiempo buscando un bebé y por fin lo ha conseguido. Que cómo lo sé? Pues me lo contó ayer María en el mercado! Narrador: Quién está embarazada? [5 segundos] Repetición del audio del Mensaje 1. [10 segundos] Mensaje 2 MUJER: Hola Rafa, mira, ya tengo los horarios de las clases de natación para el mes que viene. Podemos ir los lunes por la mañana (hasta la h.) o dos días a la semana por la tarde a partir de las h. Tú que dices? Yo creo que es mejor por la mañana, pero llámame y hablamos. Narrador: Cuándo pueden ir a clase? Repetición del audio del Mensaje 2. [10 segundos] Mensaje 3 HOMBRE: Hola Rosa Te llamaba porque estoy muy constipado, me he pasado toda la noche sin dormir y con un dolor de cabeza increíble. No voy a poder ir a trabajar hoy. Puedes por favor cancelarme las citas que tenía con los clientes? Muchas gracias. Estamos en contacto. Narrador: Por qué no puede ir el hombre a trabajar hoy? Repetición del audio del Mensaje 3. [10 segundos] Mensaje 4 HOMBRE: Jorge, soy Tomás del taller donde ayer dejaste el coche. Cuando quieras puedes pasar a por él. Te hemos reparado el cristal que tenías roto. Serán 250. Recuerda que estamos abiertos de diez de la mañana a ocho de la tarde. El sábado solo abrimos por la mañana, hasta las tres. Narrador: Cuándo puede Jorge pasar a por su coche? Repetición del audio del Mensaje 4. [10 segundos] Comprensión auditiva Transcripción Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 37

38 Mensaje 5 MUJER: Hola nena, soy mamá. Este fin de semana no estaré en casa, me voy de fin de semana con tu padre. Puedes quedarte con el perro? Recuerda que hay que sacarlo tres veces al día. He hablado con tu hermano para ver si podía quedárselo él, pero va a estar con su novia que es alérgica. Narrador: Para qué llama la mujer? Repetición del audio del Mensaje 5. [10 segundos] Mensaje 6 HOMBRE: Buenas Marga. He reservado esta noche mesa en el restaurante que tanto te gusta a las Yo salgo del trabajo a las h., así que dime a qué hora sales tú y si quieres paso a recogerte. Luego si quieres podemos ir al cine a ver una película, he visto la cartelera y hay sesiones a las h. y a las h. Narrador: A qué hora puede recoger el hombre a Marga? Repetición del audio del Mensaje 6. [10 segundos] Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 38

39 Comprensión auditiva- Transcripción TAREA 2. Instrucciones Usted va a escuchar un fragmento del programa Cuéntame en el que Juanita Pérez, una señora de 89 cuenta cómo era su vida. Escuchará la audición dos veces. Después debe contestar a las preguntas (7-12). Seleccione la respuesta correcta (a/b/c) Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Tiene 30 segundos para leer las preguntas. [30 segundos] MUJER: Yo nací el 17 de diciembre de 1924 en un pueblo de Valladolid, exactamente en Medina del Campo. Mis padres se llamaban Francisco y Apolonia y tenía tres hermanos Armando, Antonio y Paca. Recuerdo que era buena estudiante pero a los 11 años mi abuela me sacó del colegio de monjas al que iba para ponerme a trabajar en la tienda de comestibles que tenía. La verdad es que podía haber estudiado una carrera pero con los tiempos que corrían y las necesidades de obtener dinero para poder vivir, tuve que dejarlo. Cuando mi abuela murió, 5 o 6 años después, dejé la tienda y me puse a trabajar en casa cuidando de mis hermanos y haciendo las tareas de la casa. A los 28 años conocí a mi futuro marido Luis. Las cosas iban bien entre nosotros y después de un par de años decidimos casarnos. Al poco tiempo, nos mudamos y empezamos una nueva vida en Santurtzi, en el barrio de Mamariga. En los siguientes diez años yo me quedé en casa haciendo las tareas y cuidando de mis cuatro hijos: José Luis, Miguel Ángel, Roberto y Antonio. Pasado este tiempo no me quedó más remedio que ponerme a trabajar para sacar a mis hijos adelante pues mi marido Luis, falleció en un accidente de tráfico. Como no tenía estudios, no me quedó más remedio que trabajar en limpiezas generales, en portales, en casas Y como con eso tampoco llegaba a fin de mes, por las noches mientras mis hijos pequeños dormían, me bajaba al puerto a limpiar pescado. Unos años más tarde, me mudé de casa pero en el mismo barrio. Mis hijos ya eran más mayores y casi todos estaban ya en la universidad o trabajando; pero mi hermana tenía un problema muy grave de salud y no podía valerse por sí misma y como mis padres ya no podían hacerse cargo de ella, me la llevé a vivir a mi casa. Como tenía que estar pendiente de ella, dejé el mundo de la limpieza y alquilé una pequeña panadería que había debajo de mi casa. El negocio iba muy bien y casi siempre podía contar con la ayuda de mis hijos. A los 60 años, como mi hermana y mis padres ya habían fallecido y mis hijos ya habían formado su propia familia, dejé la panadería y por fin me pude empezar a dedicar a hacer algunas cosas que siempre me habían gustado. Por ejemplo, me apunté a clases de baile, empecé a tener tiempo para leer y quedar con las amigas, etc. Hoy en día todavía realizo todas estas actividades. En general puedo decir que mi vida ha sido dura, pero ha valido la pena. [10 segundos] Repetición del audio. [10 segundos] Complete ahora la Hoja de respuestas. [30 segundos] Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 39

40 Comprensión auditiva- Transcripción TAREA 3. Instrucciones Usted va a escuchar en un programa radiofónico seis noticias. Escuchará el programa dos veces. Después debe contestar a las preguntas (13 18). Seleccione la respuesta correcta (a / b / c) Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Tiene 30 segundos para leer las preguntas. [30 segundos] VOZ DE LOCUTOR: Cerca del 30% de los contactos de los adolescentes en las redes sociales son desconocidos, según un informe de la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU), hecho público este viernes con motivo del Día de Internet Además, el estudio asegura que, de media, los jóvenes cuentan 177 "amigos virtuales", una cifra que varía dependiendo del servicio. [Cortinilla] Con los abonos agotados hace meses, el festival Primavera Sound 2013 ha abierto este lunes su edición número 13, con un cartel de estrellas gigantes renacidas como Blur, The Jesus and Mary Chain o Los Planetas. El programa del Primavera Sound (con casi 250 conciertos) se extiende hasta el domingo 26, aunque el grueso de los espectadores que se prevé congregue el festival se concentrarán en las tres "jornadas grandes" (y de pago) del evento que se celebran de jueves a sábado en el macrorrecinto del Fórum: nueve escenarios repartidos en casi metros cuadrados. [Cortinilla] El periodista Luis del Olmo vuelve a Radio Nacional de España a partir del próximo 24 de mayo con el espacio de entrevistas Protagonistas de media hora de duración que se emitirá los viernes por la mañana dentro del espacio El día menos pensado, según informa RNE en un comunicado. De este modo, Del Olmo vuelve a la radio pública 40 años después de poner en antena este mismo programa. En esta ocasión, el espacio se emitirá de once y media de la mañana hasta las doce del mediodía, y en el realizará entrevistas semanales a protagonistas de la actualidad del mundo político, social, cultural, deportivo o económico. [Cortinilla] La marca suiza de joyería Chopard fue víctima la noche del jueves de un robo por valor de un millón de dólares (unos euros), en joyas que tenía guardadas en un céntrico hotel de Cannes. Los ladrones, según explicaron fuentes policiales, entraron en la habitación de un empleado de esa casa aprovechando el momento en el que había salido a cenar, arrancaron la caja fuerte y se la llevaron. [Cortinilla] El precio de la gasolina subió por tercer mes consecutivo situándose ya en un euro y sesenta y cinco céntimos el litro. Los usuarios que más se quejan son los transportistas que dicen que esta subida terminará afectando a los consumidores que verán como los precios de los productos básicos aumentan por el aumento de costes en el transporte. [Cortinilla] Ochocientas personas siguieron este fin de semana en Madrid la Red Bull BC One Madrid Cypher, un acto en el que los mejores b-boys y b-girls (personas que bailan b-boying o break dance) de España se enfrentan en batallas sobre linóleo basadas en pases de baile urbano, talento y piruetas.el último combate fue pura poesía y emoción El ganador fue un viejo conocido de esos lares, Chey, que se hizo con la victoria por tercer año consecutivo. [10 segundos] Repetición del audio. [10 segundos] Complete ahora la Hoja de respuestas. [30 segundos] Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 40

41 Comprensión auditiva- Transcripción TAREA 4. Instrucciones Usted va a escuchar a seis personas que hablan sobre sus mascotas. Escuchará a cada persona dos veces. Selecciona el enunciado (A-J) que corresponde al tema del que habla cada persona (19-24). Hay diez enunciados incluido el ejemplo. Seleccione solamente seis. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Ahora escuche el ejemplo: Persona 0 MUJER: Neo lleva 3 años conmigo y para mí es como un miembro más de la familia. Me encanta llegar a casa y que salga a recibirme. Siempre seguimos la misma rutina: le doy comida, lo acaricio y después viene conmigo al sofá a dormir a mi lado mientras leo un libro. La opción correcta es el enunciado F. Ahora tiene 20 segundos para leer los enunciados. Persona 1 MUJER: Compramos a Danko como regalo de cumpleaños a mi hijo. Yo creo que es bueno que los niños tengan mascotas porque les hace ser más responsable. Mi hijo es el encargado, por ejemplo, de sacarlo a pasear tres veces al día, de cepillarlo o de darle la comida. Dicen que el perro es el mejor amigo del hombre y, desde luego, para mi hijo y para nosotros lo es. [5 segundos] Repetición del audio de la Persona 1. [10 segundos] Persona 2 HOMBRE: Desde pequeño había querido tener alguna mascota pero como mi hermana era alérgica mi madre nunca nos pudo comprar una. Ahora vivo solo, pero no paso mucho tiempo en casa y por eso, aunque me gustan muchos los perros y los gatos, no podía tener ese tipo de mascotas. Un día pasé por una tienda de animales y vi un acuario con peces de colores. Me pareció muy bonito y me lo compré. [5 segundos] Repetición del audio de la Persona 2. [10 segundos] Persona 3 MUJER: Yo era de las que pensaba que tener un animal en casa suponía mucho trabajo y siempre había dicho que nunca tendría una mascota. Pero un día iba por la calle cuando vi a un pequeño gatito abandonado cerca de un coche. Él me miraba con sus ojitos y no pude resistirme. Lo llevé al veterinario y después a casa. Desde entonces vive conmigo y me hace mucha compañía. [5 segundos] Repetición del audio de la Persona 3. [10 segundos] Persona 4 HOMBRE: Yo me considero una persona original y que se sale de las normas por eso cuando mi pareja y yo pensamos en comprar una mascota, nos fuimos a una tienda de animales exóticos. Allí había de todo: arañas, iguanas, hurones Pero lo que más nos gustó fue una serpiente amarilla que además estaba de oferta. Desde entonces la tenemos en casa, en un terrario. No supone mucho trabajo y además queda muy bien con la decoración. [5 segundos] Repetición del audio de la Persona 4. [10 segundos] Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 41

42 Persona 5 MUJER: Me parece muy egoísta la gente que decide comprar un animal para tenerlo en casa y hacerle compañía. En mi opinión, tener una mascota es quitarle la libertad. Los animales no nacieron para ser nuestros juguetes. Bueno, y eso por no hablar de la gente que después se cansa y los abandona Definitivamente, estoy en contra de tener mascotas. [5 segundos] Repetición del audio de la Persona 5. [10 segundos] Persona 6 HOMBRE: A mí no me gustan los animales, la verdad, pero un día discutí con mi novia y un amigo me dijo que para que me perdonara le tenía que hacer un regalo original. Pasé por una tienda de animales y vi un pequeño conejo blanco precioso. Sin pensarlo dos veces lo compré y se lo llevé a casa. No solo no me perdonó, si no que tampoco quiso el conejo. Desde entonces yo y Puqui mi conejito vivimos solos. [5 segundos] Repetición del audio de la Persona 6. [10 segundos] Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 42

43 Comprensión auditiva- Transcripción TAREA 5. Instrucciones Usted va a escuchar una conversación entre dos amigos, Marián y Carlos. Indique si los enunciados (25-30) se refieren a Marián (A), a Carlos (B) o a ninguno de los dos (C). Escuchará la conversación dos veces. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Tiene 25 segundos para leer los enunciados. [25 segundos] MUJER: Hola Jorge, cómo fue el fin de semana? HOMBRE: Bastante tranquilo, la verdad. El viernes no salí porque terminé muy tarde de trabajar y estaba cansado y el sábado estuve en casa de unos amigos cenando Y viendo Eurovisión! MUJER: Eurovisión? El concurso musical en el que participan países de Europa y de otras partes del mundo? No me digas que ves eso! HOMBRE: Claro que lo veo. Es muy divertido. MUJER: Pero todo el mundo sabe que en ese concurso nunca ganan las mejores canciones, sino que los países se votan entre ellos según su grado de amistad HOMBRE: Hombre! Eso es verdad a medias. Todos los años gana un país diferente Y, por cierto, este año tampoco ha ganado España, pero bueno Y tú qué hiciste el fin de semana? MUJER: Pues el viernes me fui de compras para buscar un vestido para una boda que tengo el próximo mes. Estuve más de tres horas buscando y no encontré nada, así que el próximo fin de semana volveré El sábado quedé con María para ir al cine y HOMBRE: María? Cuánto tiempo! Cómo está? MUJER: Bueno, la verdad es que no muy bien Perdió el trabajo hará un mes aproximadamente y, por si eso fuera poco, la semana pasada lo dejó con su novio HOMBRE: Vaya! No sabía nada Oye pues a ver qué día quedamos los tres y hacemos una cena o algo, para ver si se anima. MUJER: Pues por mí cuando queráis HOMBRE: Bueno, entonces fuiste con María al cine y el domingo? MUJER: El domingo estuve de comida familiar en casa de mis padres. Vinieron mis tíos, que hacía mucho tiempo que no los veía, y preparamos una paella. Estaba muy rica. HOMBRE: Mmmmm Paella! Yo también iba a ir a casa de mis padres el domingo pero me levanté con mucho dolor de cabeza y me quedé en casa. A ver si voy a verlos el próximo fin de semana. [10 segundos] Repetición del audio. [10 segundos] Complete ahora la Hoja de respuestas. [30 segundos] La prueba ha terminado. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 43

44 MATERIAL PREPARACIÓN DELE MODELO DE EXAMEN Nº 6 HOJA DE SOLUCIONES Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 44

45 Comprensión auditiva- Soluciones TAREA A J D C F G I TAREA B C C B A A TAREA B A C C B C TAREA E D F H G B TAREA A B A B C C COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN AUDITIVA TAREA B C A C B B TAREA C B C B C A TAREA B A C A B A TAREA F B I E A D J TAREA A A B C A C B Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 45

46 MATERIAL PREPARACIÓN DELE MODELO DE EXAMEN Nº 6 AUDICIONES Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 46

47 Comprensión auditiva- AUDICIONES TAREA 1. TAREA 2. TAREA 3. Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 47

48 Comprensión auditiva- AUDICIONES TAREA 4. TAREA 5. REFERENCIA: Costa de Valencia, S.L DELE B1.- Modelo de examen número 6 48