PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN

Transcripción

1 El Salvador PLAN INSTITUCIONAL DE CAPACITACIÓN MESA 1

2 Planes Integrados Nacionales de Capacitación La capacitación es un recurso de vital importancia para el aprendizaje, formación, desarrollo y profesionalización de los empleados del MINSAL, ello les permitirá obtener habilidades, técnicas, conocimiento y dominio de las normas inherentes a sus funciones, la actualización de procesos operacionales y/o administrativos así como también la mejora continua en la atención de los servicios de Salud. Con este desarrollo y con el propósito de articular los esfuerzos por mejorar los proceso de capacitación que siempre han sido desarticulados y se han administrado desde cada Unidad o programa del Ministerio; es que la Direccion de Desarrollo de RR HH está llevando a cabo un proceso de cambio al integrar e identificar la pertinencia a sus necesidades educativas de los temas de capacitación y Formación presentadas a fin de lograr una articulación con las necesidades locales quienes siempre fueron receptores pasivos del proceso y por consiguiente contar con un Plan Nacional de Capacitaciones, articulado con el Nivel Central, Regional y Hospitales.

3 Areas Priorítarias de la Capacitación La base principal es su pertinencia con las ocho prioridades de la Reforma en Salud Integral y establecer las Prioridades de capacitación. Redes Integrales e integradas de Servicios de Salud Sistema Nacional de Emergencia médicasm Medicamentos y vacunas Trabajo Intersectorial e intrasectorial Foro Nacional de Salud Instituto Nacional de Salud Planificación n e información Estratégica en salud Recursos Humanos en Salud

4 Modalidades de Capacitación n por Niveles de Atención Presencial Virtual Mixta

5 Procesos de Capacitación 1. FORMULACION DEL PLAN DE CAPACITACIÓN 2. EJECUCIÓN N DE EVENTOS DE CAPACITACIÓN 3. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN N DEL IMPACTO DE LA EDUCACION PERMANENTE EN SALUD

6 MODELO DEL PLAN DE CAPACITACION Eficacia Servicio: - cambios Forma de aprender del adulto - resultados Trabajo Mejor calidad de atención Método: -práctica - contextual P O L I T C A Contenidos Interés institucional Resolución n de problemas Reforma Normativa c/unidad- Red G E S T I O N Plan Nacional financiado, base de la gestión

7 Fuentes de Financiamiento para desarrollar el plan nacional de Capacitación GOES Organismos Internacionales

8 Origen de la Demanda de Capacitación n y Conducción n de los Procesos El origen es a partir de las necesidades identificadas en el ámbito institucional e individual de los Recursos Humanos de Salud. y este proceso es conducido por el Equipo Técnico de la Unidad de Formación y Capacitación de la Dirección de Desarrollo de Recursos Humanos con el apoyo de la Dirección de apoyo a la Gestión Sanitaria y los Programas Especiales, y finalmente con el de equipos técnicos de Regiones y Hospitales quienes ejecutan el Plan Nacional de Capacitaciones.

9 Relación n de la Capacitación n y el desempeño o o de la Carrera de Profesional La construcción de capacidades, reconversión de perfiles de trabajo, la incorporación de una nueva cultura de trabajo en equipo, son desafíos que deben ser enfrentados, ofertando al personal del Ministerio de Salud oportunidades de aprendizaje, que incentive su desarrollo científico técnico, para responder a estos nuevos retos y a los desafíos de la Reforma en Salud enfocados a la APS.

10 Problemas Potenciales de Capacitación n y Posibles Soluciones Eficacia Aspectos Situación actual Situación deseada - Sin relación con la eficacia del servicio (aislado no - Orientado a fortalecer las competencias del contextualizado, sin resultados observados) personal, para mejorar la calidad de atención en el servicio que se ofrece. Financiamiento Método -Desequilibrio en la asignación -Uso ineficiente de la inversión en educación -Metodología no participativa -No apegado a la realidad local -No se proporciona material didáctico de apoyo. -No hay efecto multiplicador -Facilitadores sin habilidades docentes. - Distribución equitativa del presupuesto, orientado a la formación y capacitación del RHUS. -Metodología de educación de adultos. -Contextuada a la realidad nacional y local. - Formación de cuadros docentes Contenidos Administración/gestión -Fragmentados -Por Programas y temas -Objetivos verticales -No toma en cuenta ejes transversales orientados a la provisión de servicios con calidad. -Centralizados por responsables de Programas -No control de personal a capacitar. Personal idóneo? -Convocatoria simultánea a eventos de capacitación por diferentes Programas. -Convocatoria tardía a eventos de capacitación. -No existe un proceso sistemático de capacitación. -No se cuenta con plan contingencia ante eventos naturales o provocados. - Para formación de recursos especializados - Por problemas - Plan institucional integrado con administración descentralizada.