Programa de estudio. 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación principal secundaria Economía Internacional

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1 Programa de estudio 1.-Área académica Económico Administrativa 2.-Programa educativo Licenciatura en Contaduría 3.-Dependencia/Entidad académica Contaduría y Administración 4.- Código 5.-Nombre de la Experiencia educativa 6.- Área de formación principal secundaria Economía Internacional Disciplinar 7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s) Modalidad Curso taller 10.-Requisitos Pre-requisitos 9.-Oportunidades de evaluación ABGHJK= Todas Co-requisitos 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo Mínimo Grupal Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos) Academia de Economía 13.-Proyecto integrador 14.-Fecha Elaboración Modificación Aprobación 21 de abril de de mayo de Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación L.E. Carlos Puente de la Luz, Mtro. Jorge Antonio Acosta Cázares, L.E. Carlos Hernández Rodríguez, MADE Jorge Alberto Vázquez Puya, Mtro. Mtro. Juan Luis Ramírez Vallejo 16.-Perfil del docente Licenciado en Economía, con tres años mínimo de experiencia docente en nivel superior y 1

2 preferentemente con estudios de posgrado en Comercio Exterior y/o Económico Administrativa 17.-Espacio Institucional: aulas de las facultades 18.-Relación disciplinaria Multidisciplinaria 19.-Descripción Esta experiencia educativa se ubica dentro del área de formación disciplinar (2 hrs. teóricas y 1 práctica, 5 créditos), dado que mediante el estudio de la Economía Internacional se proporcionan al alumno los fundamentos teóricos y prácticos de las relaciones productivas, comerciales y financieras que conforman el orden económico mundial, a través del estudio de la estructura económica mundial así como de las estrategias y medidas competitivas a nivel global. De esta forma el estudiante adquirirá los conocimientos que le permitirán entender el funcionamiento del mercado global y analizar el papel de la Economía de México en este contexto. En esta experiencia educativa se promoverá principalmente la investigación y el trabajo en equipo, así como la reflexión y análisis de una manera responsable. Finalmente la evaluación que se haga a esta experiencia educativa se tomará en cuenta la realización de exámenes parciales, exposición, elaboración de productos escritos y participación. 20.-Justificación El Licenciado en Contaduría requiere un conjunto de conocimientos de la Economía Internacional que le permitan entender la estructura económica mundial y adoptar un punto de vista crítico y proactivo para la toma de decisiones en este contexto. A través de esta experiencia educativa se contribuye a la formación integral del alumno de Contaduría toda vez que se le otorgan las herramientas para la comprensión y el análisis de la actividad económica a nivel global. 21.-Unidad de competencia El estudiante a través de los conocimientos básicos de las normas, principios, conceptos e instituciones de la economía internacional, su identificación, comprensión e interpretación, desarrollará habilidades de análisis y síntesis, para su aplicación en el desempeño profesional, sustentable, social y familiar tanto en el ámbito privado como público. 22.-Articulación de los ejes El estudiante identificara los principios básicos de la economía, (eje teórico), los aplicará de acuerdo a los fines que persiga dentro de su ámbito profesional, social, ecológico y familiar (eje heurístico) con criterios de equidad, justicia, tolerancia, apertura, respeto y pertinencia (eje axiológico). 23.-Saberes Teóricos Heurísticos Axiológicos 2

3 I. Estructura económica mundial 1.1 Teoría del Comercio internacional: Ventajas comparativas y Ventajas Competitivas. 1.2 FMI, BID Y BM. 1.3 GATT Y OMC II. Estrategias Globales 2.1 Globalización 2.2 Neoliberalismo económico. III Participación en el mercado global 3.1 Formas de integración económicas. 3.2 Acuerdos Internacionales IV. Diseño de productos y servicios globales 4.1 Reglas para diseñar productos y servicios globales. 4.2 Normas de Certificación Internacional 4.3 Medidas Globales competitivas V. Medición de los impulsores de la industria y las palancas estratégicas 5.1 Educación y capacitación 5.2 Infraestructura física 5.3 Comunicaciones VI. Indicadores globales 6.1 Sector agrario 6.2 Sector industrial 6.3 Sector servicios Adquiere, analiza y aplica los conocimientos básicos de los principios, conceptos e instituciones de la Economía, para el adecuado desempeño de su actividad. Identifica comprende e interpreta, a la vez que desarrolla habilidades de análisis y síntesis de la información económica. Investiga tanto en biblioteca como en sitios electrónicos, discrimina los sitios comerciales por los de carácter académico. Planea y organiza la información que adquiere. Plantea hipótesis a la vez que les da resolución. Lleva a cabo la transferencia de saberes a otras experiencias educativas. Observa su entorno y lo relaciona con los saberes teóricos. Analiza las consecuencias de los actos o actividades que rodean a su actividad. Plantea soluciones fácticas a problemas de su entorno. Responsabilidad. Equidad Respeto Tolerancia Apertura Autocritica Colaboración Compromiso Constancia Cooperación Creatividad Autonomía Curiosidad Honestidad Disposición al trabajo colaborativo. Solidaridad. Responsabilidad Social. Ética 3

4 VII. La Economía de México en el contexto global 7.1 Estructura de la Balanza Comercial 7.2 Tratados de Libre Comercio 24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje El estudiante realiza investigaciones bibliográficas de temas en biblioteca y vía electrónica de los contenidos programáticos a tratar. Elabora mapas conceptuales Realiza ensayos y comentarios sobre los textos consultados Analiza, comenta y discute casos relacionados con la experiencia educativa Elabora trabajos de investigación y hace la exposición de los mismos ante el grupo apoyado con Tics. Elaboración de bitácoras personales en donde manifieste lo hecho, la forma y el sentido de hacerlo. 25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Programa de estudio Bibliográfico y hemerográfico Material impreso De enseñanza Aplicación de exámenes de diagnóstico. Organización de grupos colaborativos Exposición con apoyos tecnológicos Mapas conceptuales Exposición de casos pertinentes Preguntas intercaladas Resúmenes Lecturas controladas y comentadas. Recursos didácticos Pintarrón Computadora y cañón Plumones y borrador 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño Criterios de desempeño Ámbito(s) de aplicación Porcentaje 4

5 Exámenes escritos (2) Elaboración y exposición de trabajos de investigación Puntualidad Pertinencia del comentario y solidez de la argumentación. Salón de Clase Grupos colaborativos Exámenes 40% Exposición 30% Participación Elaboración de documentos Suficiencia, coherencia, racionalidad claridad planteamiento y del Salón de clase Salón de clase Participación 10% Elaboración 20% 27.-Acreditación Se deberá haber presentado con suficiencia cada evidencia de desempeño, logrando en cada una de ellas cuando menos el 60%. 28.-Fuentes de información Básicas Salvatore, Dominic. Economía Internacional Teoría y Problemas, México D.F. Mc Graw Hill Torres, Ricardo. Teoría del Comercio Internacional. 25ª Edición. México D.F. Siglo veintiuno editores. Porter, Michael. Competitividad de las naciones. Buenos Aires, Editorial Vergara. Complementarias Ávila, Felipe. Tácticas para la Negociación Internacional, las diferencias culturales. México. Trillas. Borja, Arturo. Para evaluar al TLCAN. México. Miguel Ángel Porrua Grupo editorial. Calva, José-Luis. Política Económica para el desarrollo sostenido con equidad, Tomo I. México. Casa Juan Pablos. Calva, José-Luis. Política Económica para el desarrollo sostenido con equidad, Tomo II. México. Casa Juan Pablos. Huerta, Arturo. Por qué no crece la Economía Mexicana y cómo puede crecer. México. Edit. Diana. Marmolejo, Martín. Globalización, alcances e implicaciones. México. IMEF. Maubert, Claudio. Comercio Internacional, Aspectos operativos, administrativos y financieros. México. Trillas. 5

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