MODELO DE GUÍA DOCENTE PARA UNA ASIGNATURA 1 FACULTAD DE LETRAS

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1 FACULTAD DE LETRAS MODELO DE GUÍA DOCENTE PARA UNA ASIGNATURA 1 FACULTAD DE LETRAS 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: El Humanismo y su proyección literaria (Grupo A) CÓDIGO: CARÁCTER (señalar con una X la modalidad correspondiente): Asignatura de Formación Básica (FB) X Asignatura obligatoria (OB) Asignatura optativa (OP) CENTRO: Facultad de Letras de Ciudad Real GRADO: Español: Lengua y Literatura RAMA DE CONOCIMIENTO: Artes y Humanidades CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 3º SEMESTRE: 2º LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Español USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS (sólo si es relevante): PROFESORADO QUE LA IMPARTE NOMBRE/S: Rafael González Cañal rafael.gcanal@uclm.es DEPARTAMENTO: Filología Hispánica y Clásica DESPACHO: 227 HORARIO DE ATENCIÓN AL ALUMNO: JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN 1 Adaptación del modelo de la Unidad de Innovación y Calidad Educativas de la UCLM 1

2 La asignatura desarrolla los contenidos de la materia Literatura española, del módulo Literatura española del grado en Español: Lengua y Literatura de la UCLM. Para la relación detallada con otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria del grado en Español: Lengua y Literatura de la UCLM. 2. REQUISITOS PREVIOS Es recomendable tener cursada y aprobada la asignatura Introducción a la literatura española de la Edad Moderna de 2º curso. 3. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR (consultar Proyecto de Título e incluir aquí sólo las trabajadas específicamente - y, por tanto, evaluables-, en esta asignatura) 4. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS 2

3 Generales: - Conocer y comprender la historia de la literatura española contemporánea: - Los temas y problemas fundamentales de la tradición literaria española, periodización, evolución del discurso literario, discusión del canon, etc. - Conocer y comprender el marco y las claves de tipo histórico, social y cultural en que se desenvuelve la literatura española. - Trabajar en grupo de manera eficaz. - Imbricar el texto literario en la historia del hecho artístico con el fin de comprender su valor y significado en el contexto de la historia cultural. - Establecer la relación entre el texto literario y la cosmovisión que lo sostiene, con el objeto de comprender su alcance y la relación que mantiene la obra con su autor, su época y la sociedad en la que ha sido creado. - Realizar análisis y comentarios literarios de diferente tipo de textos, adaptados a fines y ámbitos diversos, desde la docencia a la edición de textos, la crítica especializada y periodística, la divulgación cultural, los talleres de lectura y escritura creativa o la elaboración de materiales didácticos, monografías y manuales. - Identificar el asunto y la estructura externa e interna con la que ha sido presentado un texto literario. - Analizar los aspectos formales y semánticos que componen los diferentes niveles significativos de un texto literario. - Elaborar recensiones críticas y reseñas. El alumno será capaz de: 1. Ser capaz de situar un texto literario en su contexto histórico y estético de forma razonada. 2. Ser capaz de identificar las características formales y de contenido de los textos literarios propuestos. 3. Ser capaz de analizar un texto sirviéndose de una metodología y una terminología adecuadas. 4. Ser capaz de razonar y argumentar críticamente sobre cualquiera de los asuntos planteados en relación a la materia. 5. Ser capaz de presentar las ideas por escrito y oralmente de manera correcta y apropiada en diversos niveles de discurso. 6. Tener capacidad para localizar e interpretar fuentes bibliográficas de todo tipo y aplicarlas adecuadamente. - Reunir y comprender los datos relevantes para trabajar en el área de la Literatura española: - Localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica. - Aprovechar y gestionar adecuadamente la información contenida en 3

4 todo tipo de fuentes, bases de datos, bibliotecas digitales o repositorios en red. - Argumentar y razonar críticamente - Comunicar, transmitir y enseñar los conocimientos adquiridos: - Sintetizar y organizar conceptos e ideas fundamentales y transmitirlas por escrito y oralmente con ayuda de los ejemplos pertinentes y adecuados, en contextos presenciales o no, a público de diverso grado de preparación. - Comprender y manejar la terminología especializada de las disciplinas vinculadas con el estudio de la Literatura española. - Identificar en las obras literarias los conflictos ideológicos, sociales, éticos, etc. entendidos en su adecuado contexto histórico. Específicas: - La tradición humanística: géneros y preceptiva literaria. - Conocer, fundamentalmente en obras medievales y del Siglo de Oro, los diversos estados de escritura e impresión por los que el texto ha pasado. 5. TEMARIO / CONTENIDOS 1. Literatura española del siglo XVI. Conceptos, límites, terminología y periodización. 2. Los orígenes del teatro castellano: Juan del Encina. 3. Corrientes poéticas del siglo XVI. La introducción del petrarquismo: Boscán y Garcilaso. 4. La prosa doctrinal renacentista: diálogos, epístolas y misceláneas. 5. La prosa historiográfica. 4

5 6. El Lazarillo de Tormes y la creación de la novela picaresca. 7. Otras fórmulas narrativas: novela pastoril, novela morisca y novela bizantina. 8. La poesía de la segunda mitad del siglo XVI: Fray Luis de León y Fernando de Herrera. 9. La literatura espiritual en el Siglo de Oro: Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz. 10. El teatro prelopesco. Lecturas mínimas obligatorias - Juan del Encina, Égloga de Plácida y Vitoriano (en Teatro completo, ed. Miguel Ángel Pérez Priego, Madrid, Cátedra, 1991). - Alfonso de Valdés, Diálogo de Mercurio y Carón, ed. Rosa Navarro, Madrid, Cátedra, Lazarillo de Tormes ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra, 2000, 15ª ed. - Selección de poemas de Garcilaso de la Vega, fray Luis de León, Fernando de Herrera y San Juan de de la Cruz. - Lope de Rueda, Pasos, ed. José Luis Canet, Madrid, Castalia, Aspectos prácticos - Lectura de las obras señaladas. - Comentario de textos. - Preparación de estudio sobre un aspecto concreto de una obra literaria (10-20 págs.). El tema se acordará con cada uno de los alumnos. - Exposición del estudio elaborado. 6 y 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA CON SU CARGA EN HORAS DE TRABAJO PARA ALUMNO Y PROFESOR Y SU VALORACIÓN Actividades Tiempo de actividad presencial (Profesor y Alumno) Tiempo de actividad autónoma (Alumno) Tiempo total Valoración en nota final 5

6 Desarrollo de contenidos teóricos del programa 24 h. 36 h. 60 h. Lecturas y comentarios de textos literarios breves Seminarios para preparación de trabajo individual Comentarios y ejercicios sobre lecturas obligatorias Resolución de ejercicios en el aula Exposiciones en clase 24 h. 36 h. 60 h. 50% Lectura y anotación textos literarios obligatorios h h. Sesiones de evaluación 3 h. 4.5 h. 7.5 h. 50% 6

7 TOTAL 51 horas 99 horas 150 horas 100% 6 CRÉDITOS ECTS 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Examen escrito sobre los contenidos teóricos y el análisis de las lecturas obligatorias: 5 puntos - Trabajo escrito (estudio sobre un aspecto concreto de una obra literaria): 3 puntos - Exposición oral de trabajos: 1 punto - Prácticas orales en el aula (comentarios de texto, control de lecturas, debate, ): 1 punto En las pruebas escritas, se valorará la ortografía, acentuación, redacción y organización de las ideas en un discurso coherente y razonado. Los defectos formales bajarán nota. 9. CRONOGRAMA / CALENDARIO (Duración de curso: 15 semanas) SECUENCIA TEMÁTICA Y DE ACTIVIDADES (ordinarias y de evaluación) PERÍODOS TEMPORALES APROXIMADOS O FECHAS INVERSIÓN APROXIMADA DE TIEMPO Presentación de la asignatura Semana 1 Presentación (1 h.) Iniciación al comentario y al estudio literario. Bibliografía esencial del Renacimiento (2 h.) Renacimiento y humanismo. La realidad histórica. Semana 2 Introducción teórica y comentario de la bibliografía esencial. 7

8 Los orígenes del teatro castellano: Juan del Encina. Semana 3 Introducción teórica y comentario de textos. Corrientes poéticas del siglo XVI. La introducción Semana 4 Introducción teórica. del petrarquismo: Boscán. La trayectoria poética de Garcilaso de la Vega. Semana 5 Introducción teórica y comentario de textos. La prosa doctrinal renacentista: diálogos, epístolas y misceláneas. Semana 6 Introducción teórica (1 h.) Los géneros del Renacimiento: el diálogo (1 h.) Erasmo y el erasmismo (1 h.). Los diálogos de Alfonso de Valdés. Semana 7 Introducción teórica y comentario de textos. La novela corta, el cuento y géneros afines en el Siglo de Oro. La prosa historiográfica en el Siglo de Oro. El Lazarillo de Tormes y la creación de la novela picaresca. Semana 8 Semana 9 Introducción teórica y comentario de textos. Introducción teórica. Análisis de El Lazarillo de Tormes Semana 10 Introducción teórica y comentario de textos. Novela pastoril, morisca y bizantina. Semana 11 Introducción teórica. Fray Luis de León Semana 12 Introducción teórica y comentario de textos. Fernando de Herrera Semana 13 Introducción teórica y comentario de textos. La literatura espiritual en el Siglo de Oro: Santa Teresa de Jesús y San Juan de la Cruz. El teatro prelopesco. Análisis de los Pasos de Lope de Rueda. Semana 14 Semana 15 Introducción teórica y comentario de textos. Introducción teórica y comentario de textos. 10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS 8

9 Bibliografía Manual básico PEDRAZA JIMÉNEZ, Felipe B., y Milagros RODRÍGUEZ CÁCERES: Manual de literatura española, II. Renacimiento, Tafalla (Navarra), Cénlit, Estudios específicos - ALARCOS LLORACH, Emilio, El fruto cierto. Estudios sobre las odas de Fray Luis de León, Madrid, Cátedra, ALONSO, Álvaro, La poesía italianista, Madrid, Ediciones del Laberinto, 2002 (col. Arcadia de las Letras ). - BATAILLON, Marcel, Erasmo y España, Madrid, F.C.E., 1979, 2ª ed. - GÓMEZ, Jesús, Forma y evolución del diálogo renacentista, Madrid, Ediciones del Laberinto, 2000 (col. Arcadia de las Letras ). - PÉREZ PRIEGO, Miguel Ángel, El teatro en el Renacimiento, Madrid, Ediciones del Laberinto, 2004 (col. Arcadia de las Letras ). - PRIETO, Antonio, La poesía española del siglo XVI, I y II, Madrid, Cátedra, 1984 y PRIETO, Antonio, La prosa española del siglo XVI, Madrid, Cátedra, RALLO, Asunción, Erasmo y la prosa renacentista española, Madrid, Ediciones del Laberinto, 2002 (col. Arcadia de las Letras ). - RICO, Francisco, Problemas del Lazarillo, Madrid, Cátedra, RICO, Francisco, El sueño del humanismo: (de Petrarca a Erasmo), Madrid, Alianza, RICO, Francisco, dir., Historia y crítica de la Literatura Española, Barcelona Crítica, 1980 y ss. - SERÉS, Guillermo, La literatura espiritual en los Siglos de Oro, Madrid, Ediciones del Laberinto, 2002 (col. Arcadia de las Letras ) 9