Slide 1 / Cuáles son los organismos más simples que se ajustan a la definición de la vida?

Transcripción

1 Slide 1 / Cuáles son los organismos más simples que se ajustan a la definición de la vida?

2 Slide 2 / Identifica un tipo de células procariotas de la que dependen los seres humanos.

3 Slide 3 / Proporciona dos ejemplos de bacterias que son útiles para el ser humano.

4 Slide 4 / Qué significa para un organismo ser unicelular?

5 Slide 5 / La mayoría de los procariotas no viven solas, sino que conviven con otros procariotas formando.

6 Slide 6 / Las bacterias son un tipo de células procariotas, es un segundo tipo.

7 Slide 7 / Las estructuras internas de una célula se conocen como.

8 Slide 8 / Describe la composición de una pared celular.

9 Slide 9 / Cómo están hechas las pilis y dónde se encuentran?

10 Slide 10 / Identifica dos tipos de pilis.

11 Slide 11 / Identifica los orgánulos que permite que las bacterias sean móviles.

12 Slide 12 / no era un organismo, ya que no era un ser vivo, sino que fue el precursor de la vida.

13 Slide 13 / Enumera las características notables de los hábitats en los que los procariotas son capaces de sobrevivir.

14 Slide 14 / Describe el tamaño de los procariotas.

15 Slide 15 / Enumere tres fuentes que proporcionan las bacterias útiles para el ser humano.

16 Slide 16 / Describe la estructura y la forma de los procariotas.

17 Slide 17 / Por qué se conoce a las arqueas como extremófilias?

18 Slide 18 / Explica dónde podemos encontrar en una célula procariota la pared celular.

19 Slide 19 / Enumera 3 funciones de la pared celular.

20 Slide 20 / Describe la función de las fimbrias.

21 21 Define taxis. Slide 21 / 105

22 Slide 22 / Identifica y describe los 3 componentes de flagelos.

23 Slide 23 / Los genes son segmentos de.

24 Slide 24 / La ubicación específica de un gen en un cromosoma, se conoce como qué?

25 Slide 25 / Describe la estructura del ADN.

26 Slide 26 / En la replicación del ADN, están los pares de timina con.

27 27 Define codon. Slide 27 / 105

28 Slide 28 / A través de qué proceso no se dividen las células bacterianas?

29 Slide 29 / La ubicación inicial de la replicación cromosómica en bacterias se la conoce como qué?

30 Slide 30 / Qué actúa como modelo para la replicación del ADN en las bacterias?

31 Slide 31 / Identifica el producto de la fisión binaria.

32 Slide 32 / Dónde se encuentran los genes?

33 Slide 33 / Qué significa la sigla ADN?

34 Slide 34 / En la replicación del ADN, los pares de guanina están con.

35 Slide 35 / De qué molécula básica "bloque de construcción" está compuesto el ADN?

36 Slide 36 / Describe la estructura de un ADN bacteriano.

37 Slide 37 / En qué dirección descansa el ADN en las bacterias?

38 Slide 38 / Describe una burbuja de replicación.

39 Slide 39 / Dé una breve explicación de lo que es la fisión binaria.

40 Slide 40 / Cuándo se produce la fisión binaria?

41 Slide 41 / Identifica tres fuentes de variación genética en bacterias.

42 Slide 42 / Identifica las dos cepas de bacterias utilizadas en el experimento de Griffith.

43 Slide 43 / Describe cada uno de los cuatro ensayos que Griffith realiza en su experimento y los resultados de cada uno.

44 44 Define conjugación. Slide 44 / 105

45 Slide 45 / En qué dirección se produce la conjugación?

46 Slide 46 / Describe qué son los plásmidos.

47 47 Cuál es el "factor F"? Slide 47 / 105

48 Slide 48 / Cuál es el significado del "factor R"?

49 Slide 49 / Definir transformación en lo que respecta a las células de las bacterias.

50 Slide 50 / Identificar el científico que fue el primero en buscar la transformación.

51 Slide 51 / A qué conclusión se llegó a través del experimento de Griffith?

52 Slide 52 / A partir de la conclusión del experimento de Griffith, qué mayor generalización puede hacerse de la capacidad de las bacterias 'para añadir variaciones a su cromosoma'?

53 Slide 53 / Identificar el orgánulo que se utiliza en la conjugación.

54 Slide 54 / Qué distingue a una bacteria "macho" de una bacteria "hembra" y permite el crecimiento de una pillus sexo?

55 Slide 55 / Cómo una bacteria reciben un plásmido R?

56 56 Define virus. Slide 56 / 105

57 Slide 57 / Enumere tres razones por las que los virus son considerados "no vivos".

58 Slide 58 / Qué parte de un virus ayuda a unir a las bacterias?

59 Slide 59 / Cada virus tiene un número limitado de células que puede afectarlos, esto se conoce como su.

60 Slide 60 / Cada virus tiene un número limitado de células que puede afectar, esto se conoce como su.

61 Slide 61 / Identifica y describe una defensa que tienen las bacterias contra los fagos.

62 Slide 62 / Explica cómo un virus invade las bacterias.

63 Slide 63 / Define la palabra bacteriófago.

64 Slide 64 / Qué parte de un virus contiene el ADN?

65 Slide 65 / Qué quiere decir esta comparación sobre los virus como "parásitos intracelulares obligados"?

66 Slide 66 / Cuando un bacteriófago invade una bacteria, qué parte del bacteriófago entra en la célula de las bacterias?

67 Slide 67 / Qué sucede con la célula huésped al final del ciclo lítico?

68 Slide 68 / En qué se diferencian el ciclo lisogénico del ciclo lítico?

69 Slide 69 / Describe lo que ocurre cuando un fago temperado interrumpe a un lisogénico y a un ciclo lítico.

70 70 Define transducción. Slide 70 / 105

71 Slide 71 / Cómo está el ADN virus propagado a lo largo de una colonia de bacterias cuando está en un ciclo lisogénico?

72 Slide 72 / Qué es un fago temperado?

73 Slide 73 / Cómo es beneficioso para la transducción de una colonia de bacterias?

74 Slide 74 / Qué molécula se somete a transcripción?

75 Slide 75 / Cuál es el producto de la transcripción?

76 Slide 76 / Cuál es el producto de la traducción?

77 Slide 77 / Cuántos aminoácidos hay?

78 78 Cuántos codones hay? Slide 78 / 105

79 Slide 79 / Enumera las bases de nucleótidos del ARN.

80 Slide 80 / Qué tipo de ARN se traduce en proteínas?

81 Slide 81 / Las células de las bacterias, son capaces de regular qué proceso celular para adaptarse a los cambios en su entorno?

82 Slide 82 / Describe la estructura de un operón.

83 Slide 83 / Cómo puede apagarse un operón?

84 Slide 84 / Identifica las dos moléculas utilizadas en la regulación alostérica del represor.

85 85 Define operón inducible. Slide 85 / 105

86 Slide 86 / Describe el papel del operón lac.

87 Slide 87 / Define el operón represible.

88 Slide 88 / Describe el papel del operón trp.

89 89 Define simbiosis. Slide 89 / 105

90 Slide 90 / Enumera dos ejemplos de formas en que las bacterias pueden regular su expresión génica.

91 Slide 91 / Cuál es el papel del operador?

92 Slide 92 / Cuál es el rol del promotor?

93 Slide 93 / Nombra la molécula que funciona con el represor para ayudar a cambiar el operón apagado.

94 Slide 94 / Nombra la molécula que funciona con el represor para ayudar a cambiar el operón sucesivamente

95 Slide 95 / Identifica una ventaja a las bacterias para poder girar y desactivar los genes.

96 Slide 96 / El operón trp se encuentra presente en la E. coli en el sistema digestivo humano. Da un ejemplo de cuando el operón trp se apaga.

97 Slide 97 / Enumera y define 3 tipos de simbiosis.

98 Slide 98 / Explica cómo la simbiosis es útil para las procariotas.

99 Slide 99 / Por qué son buenas las relaciones simbióticas favorables en la selección natural?

100 Slide 100 / Los protobiontes fueron precursores de la vida y procariotas fueron los primeros organismos vivos. A B C D Identifica y describe la función de tres importantes organelas en las bacterias. Explica la diferencia estructural entre un gram positivo y un gram negativo en una célula de bacteria. A través del proceso de la tinción de Gram, describe los resultados esperados para una célula de bacterias gram-positivas y una célula de bacterias gram-negativas. Explica cómo el descubrimiento de la tinción de Gram impactó al mundo de la medicina.

101 Slide 101 / Una de las principales características de los seres vivos es que son capaces de reproducirse por sí mismos. A B C Describe la estructura del ADN de las bacterias. Identifica y describe el proceso por el cual las células de las bacterias se reproducen. Si una célula bacteriana dada es capaz de reproducir cada 20 minutos, y inoculas un cultivo de 50 células de las bacterias, cuántas células bacterianas tienes después de 4 horas?

102 Slide 102 / Los virus son partículas pequeñas y no vivos que pueden infectar a otros organismos. A B C D Identifica el nombre de los virus que pueden infectar a las bacterias. Proporciona tres elementos de prueba para apoyar la conclusión de que los virus son "no vivos". Describe cómo los virus pueden propagarse a través de una colonia de bacterias sin la producción de fagos. Describe el ciclo lítico de un virus.

103 Slide 103 / La variación genética es necesaria para la supervivencia y la evolución. A B C Explica los resultados del experimento de Griffith e identifica cuáles son los mecanismos de variación genética de los cuales su experimento fue un ejemplo, La transferencia de ADN bacteriano a partir de una célula de las bacterias a otra por un virus, es un ejemplo de qué mecanismo de la variación genética en las bacterias? Explica cómo esto puede ocurrir. Un científico se presenta con colonias de dos cepas diferentes de bacterias, la cepa A y la cepa D E F Toma cada cepa por separado, lo mezcla con agar blando, y lo extiende sobre una placa en forma de césped, incluso las bacterias crecen en cada placa. A continuación, el científico agrega un disco de papel pequeño empapado en la penicilina a cada placa. Cuando regresa 24 horas más tarde, se da cuenta de que hay una zona de inhibición alrededor del disco de papel en el plato A, pero no en la placa Suponiendo que no hay error humano, proporciona una explicación para estos resultados. Los resultados obtenidos en la placa B del experimento de los científicos son un ejemplo de qué mecanismo de la variación genética en las bacterias?

104 Slide 104 / Muchas de las enfermedades de transmisión sexual como el VIH, el herpes y la sífilis puede pasar desapercibidas y sin pruebas médicas. (* Los detalles de la transmisión del virus animal difieren de la de bacteriófagos, pero las generalidades son similares.) A B C Explica qué características deben tener estos virus. Cuál es una posible consecuencia de que una persona infectada con VIH pueda no presentar síntomas durante años? Teniendo en cuenta lo que sabes de los virus, qué está pasando cuando una persona pasa de tener una infección por VIH a tener SIDA? qué está ocurriendo?

105 Slide 105 / La expresión génica es el proceso por el cual la información de los genes se utiliza para hacer productos de proteína funcionales. A B C D Enumera los pasos de la expresión génica en bacterias. Describe brevemente cómo la expresión génica puede regularse en bacterias. Explica un ejemplo del control de la expresión génica en bacterias. Por qué es beneficiosa la capacidad de controlar expresión del gen para las bacterias?