PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL OCIO CURSO: TERCERO SEMESTRE: PRIMERO TIPO ASIGNATURA: OBLIGATORIA CRÉDITOS ECTS: 6 IDIOMA: CASTELLANO OBJETIVOS:

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1 PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL OCIO CURSO: TERCERO SEMESTRE: PRIMERO TIPO ASIGNATURA: OBLIGATORIA CRÉDITOS ECTS: 6 IDIOMA: CASTELLANO OBJETIVOS: La asignatura Planificación y Gestión del Ocio permitirá al alumno conocer la conceptualización de los términos ocio, tiempo libre y recreación, observando su uso a lo largo de la historia y las similitudes y diferencias entre ellos. El alumno podrá también reconocer la tipología de empresas y recursos dedicados al ocio en relación al turismo. Además, se iniciará en la investigación a través del diseño, planificación y evaluación de una ruta turística previa detección de necesidades y tendencias actuales. Analizará cuales son los comportamientos según los colectivos a quienes va dirigida la actuación adecuando ésta a los condicionamientos psico-sociales de los mismos. Por último, aprenderá a discernir los recursos materiales, económicos y humanos necesarios para llevar a cabo la actividad planteada. COMPETENCIAS: GENERALES Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

2 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. ESPECIFICAS Comprender e interpretar el marco legal que regula las actividades turísticas para hacer viables iniciativas y actuar responsablemente. Desarrollar planes de comunicación y gestión que permitan planificar, estructurar y desarrollar eventos y actividades del sector turístico nacional e internacional. Tener una marcada orientación de servicio al cliente y una motivación por la calidad del servicio. Identificar y analizar los principios de gestión empresarial y su aplicación a las empresas turísticas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Emplea técnicas psicológicas para trabajar con diferentes tipologías de personas y grupos. Aplica las técnicas de comunicación a la actividad turística y dinámica de grupos con uso de ideas creativas e innovadoras. Confecciona un circuito turístico. Organiza y gestiona los recursos necesarios personales y materiales para cada actividad turística. CONTENIDOS 1. Ocio, tiempo libre y recreación Concepto de ocio, tiempo libre y recreación. Su uso en el transcurso de la historia. Similitudes y diferencias.

3 2. Tipología de recursos Análisis de las políticas de ocio. Tipos de instalaciones, empresas y recursos dirigidos al ocio. Gestión de servicios y actividades de ocio. 3. Creación de una ruta turística Objetivos que se quieren alcanzar. A quién va dirigida? Análisis de los determinantes psico-sociales de diferentes colectivos. Detección de necesidades. Tendencias actuales. Recursos necesarios. El presupuesto. Sistemas de evaluación de resultados. Elaboración de indicadores de evaluación. Impacto socio-territorial. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Se realizarán dos ensayos, de forma individual, sobre los contenidos teóricos del tema 1 y del tema 2 que sumarán hasta el 20% de la nota final. La participación en clase alcanzará hasta un 5% de la nota y el proyecto de investigación, con resultado final de elaboración de la ruta turística, sumará hasta el 25% restante. El trabajo final se realizará de forma grupal. El 50% restante de la nota final se evaluará a través de dos parciales, uno centrado en conceptos y sus correlaciones y otro en casos prácticos. 2 actividades individuales* obligatorias (NO RECUPERABLES) 1 Proyecto* de investigación grupal con producto final de Ruta turística (NO RECUPERABLE) cada una de ellas seguimiento y 10 presentación. Participación en clase 5 Nivel de participación en los debates que se generen en clase. Esta puntuación puede ser al alza o a la baja sobre la nota final del resto de actividades. Evaluación, examen parcial de conceptos específicos*# (Susceptible de recuperación) Evaluación parcial, examen solo de casos prácticos*# (Susceptible de recuperación, siempre y cuando el resto de la evaluación haga media) 25 Examen correlación y contraste conceptos 25 1 caso práctico

4 Actividades voluntarias (NO RECUPERABLES) *Valoración para complemen taria Puntuación extra. En este caso, cuando se participe en debates en el foro virtual o se entreguen trabajos extra, la puntuación siempre será al alza. * Actividades de evaluación #Evaluación susceptible a recuperación METODOLOGÍA: La asignatura es presencial y combina los conocimientos teóricos con su puesta en práctica. A lo largo de las sesiones de clase, el profesor expondrá contenidos del programa mediante el uso de diferentes metodologías de aprendizaje, además de efectuar actividades formativas en grupo para complementar y poner en práctica los conocimientos adquiridos. Asimismo, los alumnos deberán realizar actividades individuales durante las horas de trabajo personal. Por otra parte, durante las horas de trabajo personal, los alumnos realizarán por grupos un trabajo final de la asignatura que deberán exponer al final del periodo lectivo de la misma. Para ello, los alumnos dispondrán de horas de tutoría con el profesor a fin de supervisar y encaminar el desarrollo del proyecto. Por último, se recomienda al alumno que dedique cada semana, unas horas de trabajo personal a esta asignatura para poder ir consolidando los conocimientos adquiridos en cada uno de los temas. Este trabajo personal consistirá en realizar un repaso de los aspectos teóricos tratados en clase y complementarlos con la bibliografía básica. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA - Caloca, E. (2013) Ocio y civilización. México: Par Tres Editores. - Gerlero, J. (2005). Diferencias entre ocio, tiempo libre y recreación: Lineamientos preliminares para el estudio de la Recreación en Centro de Documentación Virtual. Recreación, Tiempo Libre y Ocio. Colombia: Funlibre. Recuperable en: - García Herrero, G. (2006). Manual práctico para elaborar proyectos sociales. Madrid: Siglo XXI.

5 - Reverter-Masia, J. y Plaza-Montero, D. (2011). Ocio, Deporte Y Turismo. Situación actual y líneas de negocio. Esporte e Sociedad: 16. Recuperable en: BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - Alvarez, Antonio (1994). El ocio turístico en las sociedades industriales avanzadas. Barcelona: Editorial Bosch. - Alvira Martín, F. (1991). Metodología de la evaluación de programas. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. - Anton, S. (2005). Parques temáticos. Más allá del ocio. Barcelona: Editorial Ariel - Argely, M. (1996) The social psychology of Leisure. New York: Penguin Books. - Castaño, J.M. (2005). Psicología Social de los Viajes y del Turismo. Madrid: Thomson - Ceballos, Merlo y García (2001). Evaluación de proyectos. Madrid: Editorial Popular - Elizalde, R. (2010). Resignificación del ocio: Aportes para un aprendizaje transformacional. Revista Polis: 25. Recuperable en: - Festinger, L. i Katz, D. (1989). Los Métodos de Investigación en las Ciencias Sociales. México. Ed. Paidós. - Smith, V.L. (1992). Anfitriones e invitados. Antropología del turismo. Madrid: Endymion.