UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES CURSO INTEGRADO DE HUMANIDADES I EG0124 /HISTORIA DE LA CULTURA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES CURSO INTEGRADO DE HUMANIDADES I PROGRAMA DE CURSO EG0124 /HISTORIA DE LA CULTURA PROFESOR: Dra. Ligia Carvajal Mena ligia.carvajal@ucr.ac.cr carvajalligia@hotmail.com HORARIO DE LECCIONES: Lunes 7:00pm a 9:00 pm AULA: 304 SEDE: C. Univ. Rodrigo Facio CRÉDITOS: 6 GRUPO: 66 CICLO LECTIVO: I-2017 MODALIDAD: Teórico REQUISITOS HORARIO ATENCIÓN ESTUDIANTES Jueves 4:00 pm a 6:00 pm Con previa coordinación de cita de atención. OFICINA: 07 Estudios Generales 1. DESCRIPCIÓN El curso ofrece un panorama general de la evolución histórica de las grandes civilizaciones de Asia, África y Europa y sus manifestaciones El programa se orienta a mostrar las características del imperialismo a partir de la Revolución Industrial y su efecto en el reparto del mundo en el siglo XIX. Al hacer uso del método comparativo analizará las respuestas de las diferentes culturas ante el imperialismo desde la dimensión política, económica, social, religiosa y artística. Los contenidos del curso están dentro del contexto del humanismo que orienta la formación de los estudiantes de la Universidad de Costa Rica. El planteamiento del programa está en correspondencia con la formación de los profesionales que el país necesita. Por tanto, fomenta el pensamiento crítico, la ética, la comprensión de las diferencias culturales y el significado social de la profesión. 2. OBJETIVOS Señalar la pertinencia del humanismo, la historia de la cultura y la universidad en el mundo contemporáneo. Entender los orígenes, las características, los cambios y los problemas de las grandes civilizaciones. Comprender la formación de los imperios a partir de la Revolución Industrial. Conocer y comprender sobre el reparto del mundo a manos de las potencias imperialistas a partir de casos de estudio. Analizar las respuestas de las diferentes culturas ante el imperialismo desde la dimensión política, económica, social, religiosa y artística. 3. CONTENIDOS 1

2 UNIDAD 1º La Universidad Humanista en el mundo contemporáneo. TEMA 1. Introducción: a) Conceptos: Humanismo, Cultura y Universidad. b) Pertinencia del estudio de estos conceptos en el mundo actual. 2. El mundo en el siglo XVIII y XIX: a) Ubicación espacial y temporal del mundo involucrado en la Revolución Industrial y el desarrollo del Imperialismo. b) Conceptos: Civilización, cultura, capitalismo, imperialismo, revolución y nacionalismo. 2ª Las grandes civilizaciones y sus manifestaciones 3ª La Revolución Industrial y el desarrollo del Imperialismo 1. Caso de estudio: Las grandes culturas ( islámica y/o arábiga, europea, japonesa, china, India, Sudeste Asiático y Africana): a. Ubicación geográfica, cultura, economía, política, sociedad, religión, ideología, arte. b. Occidente-Oriente, Norte-Sur: el peso de las culturas y civilizaciones en el desarrollo de la geopolítica mundial. c. Geopolítica, historia y cultura mundial. 1. La revolución industrial y los grandes imperios: a. Los orígenes y el desarrollo de la evolución industrial: el caso inglés. b. Holanda y Francia: la revolución industrial c. Japón, Alemania y Estados Unidos: la segunda revolución industrial. d. El imperialismo y el desarrollo de los imperios. 4ª El Reparto del mundo: La penetración imperialista a fines del siglo XIX. 1. Conceptualización: El mundo civilizado vs el mundo colonial: a. El reparto del mundo desde fines del siglo XIX y sus manifestaciones coloniales. b. El reparto de África: la división entre las potencias y sus resultados políticos, económicos y sociales. c. La penetración imperialista en Asia y sus resultados políticos, económicos y sociales: La India, China, Indochina y Japón. d. El colonialismo imperialista en el Medio Oriente y sus resultados políticos, económicos y sociales. e. Las guerras mundiales: un nuevo reparto del mundo. f. Bipolaridad-unipolaridad: la geopolítica en el orden mundial. 2

3 UNIDAD 5ª Las respuestas culturales nacionalistas: Poder, Historia y Arte. TEMA 1. Las respuestas nacionales ante el imperialismo: a. Los movimientos nacionalistas: Medio Oriente, África, Asia. b. Los movimientos religiosos. c. Los movimientos independentistas. d. Descolonización e. Revoluciones f. Las expresiones artísticas: Cine Artes Plásticas Literatura Artes Dramáticas Artes Musicales 4. METODOLOGÍA Las lecciones magistrales desarrollarán la visión de conjunto, mostrando las líneas de evolución de las sociedades estudiadas y el uso de la metodología participativa permitirá que el proceso enseñanza-aprendizaje sea constructivista. Por su parte, los estudiantes deberán analizar y discutir en clase lecturas previamente asignadas por el profesor con el propósito de estimular la reflexión y el espíritu crítico. Se usará material audiovisual. 5. EVALUACIÓN DEL CURSO Rubro Porcentaje Primer examen parcial 20% Tareas, asignaciones, trabajos de investigación 20% Examen final 40% Guía Académica 20% 3

4 6. CRONOGRAMA SEMANA CONTENIDO MARZO 13 al 17 marzo Introducción, análisis y metodología del curso 20 al 24 marzo La historia y sus variaciones en el tiempo 27 al 31 marzo La historia como proceso y su importancia en el mundo contemporáneo ABRIL 03 al 07 abril El humanismo y su importancia 10 al 14 abril SEMANA SANTA 17al 21 abril La cultura y sus diversas manifestaciones 24 al 28 abril SEMANA UNIVERSITARIA MAYO 27 abril al 02 mayo Conceptos (capitalismo, imperialismo y revolución) 01 al 05 mayo FERIADO DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJO 08 AL 12 mayo La Revolución Industrial 15 al 19 mayo Globalización y cultura 22 al 26 mayo I examen parcial JUNIO 29 mayo al 02 junio Conflictos en el Medio Oriente 05 al 09 junio Caso Turquía 12 al 16 junio Cultura Islámica 19 al 23 junio Cultura China 26 al 30 junio Cultura India 03 al 07 julio Examen Final JULIO 4

5 7. BIBLOGRAFÍA A. Bibliografía Básica Álvarez, F. (1988). Cinco lecciones sobre el humanismo. San José: EUNED. Anderson, B. (1993). Comunidades imaginadas. México: FCE. Araya, M. y otros. (1995). Panorama de un mundo cambiante. San José: Editorial UCR-Sección Historia de la Cultura. Arbos, X. y Giner, S. (1993). La ingobernabilidad: ciudadanía y democracia en la encrucijada mundial. Madrid: Siglo XXI. Barraclough, G. (1985). Introducción a la historia contemporánea. Madrid: Editorial Gredos. Brunner, J. (1998). Globalización cultural y posmodernidad. Santiago: FCE, Chomsky, N. (1993). Año 501: La conquista continúa. Madrid: Libertarias. Chomsky, N. (1999) La aldea global. Buenos Aires: Editorial Txalaparta. Cortina, A. (1998). Ciudadanos del mundo: hacia una teoría de la ciudadanía. Madrid: Alianza. Cuadernos Historia de la Cultura. San José, Editorial UCR, Nª 1 y 7. Díaz, E. (1999) Posmodernidad. Buenos Aires: Editorial Biblos, Frankl, V. (1979). El hombre en busca de sentido. Barcelona: Editorial Herder, Fukuyama, F. (1992) El fin de la historia y el último hombre. Barcelona: Planeta. Gallardo, H. (2006). Siglo XXI: producir un mundo. San José: EDITORAMA. Gamboa, L. y otros. (1997). El hombre y sus proyectos San José: Editorial UCR. Giddens, A. (1993). Consecuencias de la modernidad. Madrid: Editorial Alianza. Hobsbawm, E. (2000). Historia del siglo XX. Barcelona: Editorial Crítica. Hobsbawm, E. (2005). La era del Imperio: Barcelona: Editorial Crítica. Hobsbawn, E. (2000). Historia del siglo XX. Barcelona: Editorial Crítica. Johnson, P. (1998). Tiempos modernos. Buenos Aires: Javier Vergara Editores. Kahn, JS. (1975) El concepto de cultura: textos fundamentales. Barcelona: Anagrama. Le Goff, J. (1997). Pensar la Historia. Barcelona: Ediciones Piados. Marín, R. (2005). El fundamentalismo islámico en Medio Oriente contemporáneo. San José, Costa Rica: Editorial Universidad de Costa Rica. 5

6 Marín, R. (2007). Introducción al Medio Oriente Islámico: trayectoria histórica, continuidad y cambio. Serie Cuadernos de Historia de la Cultura #1. San José, Costa Rica. Editorial UCR Ortega y Gasset, J. (1968). Misión de la Universidad. Madrid: Editorial Revista de Occidente. Rifkin, J. (1990). Entropía, hacia un mundo de invernadero. España: Ediciones Urano. Romano, R. (1972). Los fundamentos del mundo moderno. Madrid: Siglo XXI. Rondinson, M. (2002). Mahoma. El nacimiento del mundo islámico. Barcelona: Ediciones Península. Wolf, E. (1976) Las luchas campesinas en el siglo XX. Madrid: Siglo XXI. Wright, R. (1992). Futuro imperfecto. Barcelona: Grijalvo. Zapata, E. (2014). De la postración a la rebelión. LOS VIERNES ÁRABES. San José, Costa Rica. Editorial: Alma Máter. Zidane Zéraoui, R. (2006). Árabes y Musulmanes en Europa. Historia y procesos migratorios. b. Lecturas recomendadas Carmen Fallas. Capitalismo industrial y expansión imperialista ( ) El Hombre y sus proyectos Carmen Fallas. Capitalismo y revoluciones técnicas: la revolución industrial y la revolución científica y tecnológica. El hombre y sus proyectos Carolina Mora. El Imperialismo: orígenes, evolución y concepciones. El Hombre y sus proyectos Cuaderno 1. Roberto Marín. Introducción al Estudio del Medio Oriente Islámico: trayectoria histórica, continuidad y cambio. Cuaderno 7. Roberto Marín. La ocupación militar israelí de Cisjordania y Gaza. Erika Gólcher. La expresión de lo humano en el tiempo: el arte moderno. Panorama de un mundo cambiante. Luis E. Gamboa. Aportes para el estudio de la Historia. El Hombre y sus proyectos Miguel Guzmán y Victoria Ramírez. La idea del humanismo y su relación con la cultura. Panorama de un mundo cambiante. Rosalila Herrera. El Humanismo y la Universidad de Costa Rica. Panorama de un mundo cambiante. Rosalila Herrera. El mercantilismo y la expansión europea siglos XV-XVII. El Hombre y sus proyectos 6