05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

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1 05. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS Y ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS, OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE, CRÉDITOS ECTS, FORMA DE DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN, ETC. ESTRUCTURA CURRICULAR FICHA DE LA ASIGNATURA Requisitos previos: Conocimientos básicos sobre Estructura y Función del Cuerpo Humano y Procesos Fisiopatológicos Competencias transversales: Capacidad de análisis y síntesis (CTG1). Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación (CTG5). Capacidad de gestión de la información (CTG6). Capacidad en resolución de problemas (CTG8). Habilidades de trabajo en equipo (CTG10). Habilidades en las relaciones interpersonales (CTG13). Habilidades de razonamiento y análisis crítico (CTG15). Compromiso ético (CTG16). Habilidades de aprendizaje autónomo (CTG17). Habilidades de adaptación a nuevas situaciones (CTG18). Capacidad de observación (CTG25). Seguridad (CTG26).

2 Competencias básicas: Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables (CB1). Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud (CB2). Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles (CB6). Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas (CB9). Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad (CB10). Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud (CB11). Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles (CB13). Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad (CB14). Conocer los sistemas de información sanitaria (CB16). Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales (CB18).

3 Metodología Docente Global: Docencia mixta presencial y no presencial 1. Docencia Presencial - Lección Magistral Modificada en la que se enfatizará la participación del estudiante (interactividad). - Seminarios y sesiones de discusión de materiales. - Resolución de problemas y casos. - Tutorías individuales y de grupo. 2. Docencia No Presencial - Lectura y estudio - Uso del campus virtual como principal forma de docencia no presencial y como apoyo a la docencia presencial. El diseño online considera la siguiente estructura de contenidos: presentación, plan docente, material didáctico (biblioteca que contiene el temario de la asignatura en formato electrónico y material de apoyo: presentaciones en PowerPoint, ficheros en formato pdf, etc.), programación, ejercicios y actividades de autoaprendizaje. - Se usarán las siguientes herramientas de Moodle: tutoría y correo electrónico, agenda/calendario, foro de discusión, glosario y otras. - Foros de discusión online para análisis y debate - Resolución de problemas y casos. - Actividades basadas en técnicas de aprendizaje basado en problemas (ABP). - Ejercicios y actividades autoaprendizaje online - Tutorías individuales y de grupo.

4 MÓDULO: Formación Básica Común MATERIA: Productos Sanitarios. Farmacología. Alimentación, Nutrición y Dietética ASIGNATURA: Farmacología Tipo: Obligatoria Nº Créditos ECTS 1 ECTS=25 h/ 10h presenciales ECTS Horas Secuencia: 2º Curso- 1º Semestre Clase Magistral Seminario Carácter: 1. Docencia Mixta blended (presencial y no presencial) con apoyo del aula virtual 2. Autoaprendizaje: cualquier tiempo, cualquier lugar Actividades de Aprendizaje: 1. Clases magistrales interactivas. 2. Seminarios 3. Sesiones no presenciales (aula virtual) 4. Actividades en pequeño y gran grupo 5. Resolución de problemas y casos 6. Foros de discusión online para análisis y debate 7. Actividades individuales de autoaprendizaje 8. Tutorías presenciales y virtuales Desarrollo Evaluación: Ejecuciones del estudiante sobre las que se tendrá que evaluar: 1. Asistencia y participación en las actividades presenciales 2. Evaluación continua: trabajo individual y de grupo 3. Participación reglada en los foros de discusión/exposición y debate de los trabajos individuales/grupo 4. Actividades de autoevaluación 5. Pruebas de ensayo, objetivas y/o de validación TRABAJO PRESENCIAL (40 %) TRABAJO NO PRESENCIAL ( 60 %) % Laboratorio/ Taller Tutoría Evaluación Otros (especificar) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE: Conocer el comportamiento de los fármacos en el organismo y su influencia en la dosificación y en las pautas de administración. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los Plataforma Virtual Trabajo en grupo Hasta ** (45) RESULTADOS DE APRENDIZAJE: El alumnado: Interpreta la prescripción de medicamentos y sigue las normas y pautas de administración, para obtener una respuesta terapéutica óptima (*). Identifica al paciente y le informa sobre el tratamiento, sus efectos y las técnicas a utilizar, y cuando sea necesario, debe ser capaz de informarle e instruirle sobre las técnicas de autoadministración (*). Maneja correctamente los medicamentos en sus formas de administración, conoce y describe las técnicas de preparación y administración de medicamentos por las diferentes vías, así como las formas y técnicas de Trabajo individual Hasta 30 ** (15) Estudio Hasta 90 ** (60) Otros (especificar) Total DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS: Preparación y administración de medicamentos, dosificación, posología y vías de administración. Principios de Farmacología general: Farmacocinética, Farmacodinámica, efectos adversos e interacciones medicamentosas. Abuso de drogas y fármacos. Factores que condicionan la respuesta a

5 mecanismos de acción de los mismos. Saber cómo informar sobre las intervenciones terapéuticas con medicamentos y de sus consecuencias favorables y adversas. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de Enfermería. manipulación de residuos (*). Discrimina entre aquellos fármacos que debe administrar y los que no. Es capaz de describir las características farmacológicas básicas de los principales grupos terapéuticos. Conoce cómo se produce la acción de los fármacos y relaciona la fisiopatología de la enfermedad con las indicaciones clínicas, establece objetivos terapéuticos (*). Maneja de forma adecuada la información disponible acerca de los medicamentos y tiene en cuenta la relación beneficio/riesgo en su utilización clínica. Hace el adecuado seguimiento de los efectos terapéuticos y no terapéuticos del medicamento, minimizando el riesgo de interacciones y teniendo en cuenta las situaciones que modifican su respuesta. Conoce y pone en práctica las distintas medidas para prevenir errores relacionados con la medicación. Identifica las principales formas clínicas de reacciones adversas y pone en marcha las principales medidas para su prevención y tratamiento. Tiene en cuenta la ética en el uso de los medicamentos. Participa en la educación del paciente y familiares sobre el uso de medicamentos con objeto de promover su utilización racional (*). Diferencia los productos sanitarios en función de las categorías de riesgo y clasifica los productos sanitarios para diagnóstico in vitro. Realiza los cuidados de enfermería utilizando los productos sanitarios y accesorios que correspondan, considerando las intervenciones y diagnósticos enfermeros (NIC y NANDA) (*). Registra adecuadamente los efectos e incidencias relacionadas con el uso de medicamentos y productos sanitarios, y es capaz de participar en los métodos y sistemas de farmacovigilancia (*). medicamentos: embarazo y edad. El placebo. Farmacología del Sistema Nervioso. Farmacología de los Mediadores Celulares. Farmacología Cardiovascular. Farmacología del Sistema Hematopoyético. Farmacología Endocrino-metabólica. Farmacología del Aparato Respiratorio Farmacología del Aparato Digestivo Farmacología de los Procesos Infecciosos Farmacología de los Procesos Neoplásicos y de la Inmunidad. Farmacología Dermatológica: Fármacos y Productos de Aplicación Tópica. Productos sanitarios: Productos sanitarios I, IIa, IIb y III. Productos sanitarios para diagnóstico in vitro. Accesorios. Sistema de notificación de reacciones adversas a medicamentos y sistema de notificación de incidencias relacionadas con productos sanitarios. (*) Debe considerarse su relación con las competencias y resultados de aprendizaje que afectan a medicamentos y productos sanitarios en las asignaturas clínicas del grado y con el practicum (**) Algunas actividades de trabajo no presencial en la plataforma virtual y algunas actividades de trabajo individual no presencial del estudiante podrían ser consideradas como horas de estudio, ya que para este fin pueden diseñarse actividades regladas de autoaprendizaje online (campus virtual) y offline.