Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

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1 Centro Universitario de Ciencias de la Salud Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD Departamento: DEPTO. DE CLINICAS MEDICAS Academia: Academia B Nombre de la unidad de aprendizaje: CLINICA DE HEMATOLOGIA Clave de la Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: materia: I Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Programa educativo N = clínica Licenciatura (MCPE) MEDICO CIRUJANO Y PARTERO / 6o. Prerrequisitos: CISA I8586 Área de formación: BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA Perfil docente: Los profesores de Clínica de Hematología deben de tener título de Médico Cirujano y Partero. Conocen los principios del pensamiento complejo, crítico y reflexivo. Conocen y puede evaluar los productos de aprendizaje como: Mapas semántico o conceptuales, gráficos de síntesis, elaboración de organigramas, flujogramas e ideogramas, la enseñanza demostrativa de los procedimientos, matrices de verificación (listas de cotejo) y el uso del portafolio para la evaluación por competencias. Saben dirigir el trabajo en equipo. Saben utilizar las tecnologías virtuales del aprendizaje. Conocen y saben utilizar las técnicas de aprendizaje colaborativo, Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje basado en casos, Aprendizaje basado en proyectos. Facilitan que sus alumnos sean corresponsables de su propio aprendizaje Elaborado por: Evaluado y actualizado por:

2 Dra. Esperanza Barrera Chairez Dr. Gerardo León Garnica Dr. Ismael Caballero Quirarte Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia 11/04/ /04/ COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO MEDICO CIRUJANO Y PARTERO Profesionales Integra los conocimientos sobre la estructura y función del ser humano y su entorno en situaciones de salud-enfermedad en sus aspectos biológico, psicológico, histórico, sociales y culturales. Aplica los principios, teorías, métodos y estrategias de la atención médica, de forma integral e interdisciplinar, hacia la s principales causas de morbilidad y mortalidad humana utilizando el método clínico, epidemiológico y social, actuando con respeto a la diversidad cultural, ambiental y de género, con eficacia y eficiencia en el manejo de recursos y trabajo colaborativo e interdisciplinario; en el contexto de la transición epidemiológica y con respeto a las políticas de salud locales, nacionales e internacionales. Aplica los conocimientos básicos para la prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación de las enfermedades prevalentes, de acuerdo al perfil epidemiológico local, nacional e internacional. Establece una relación médico-paciente efectiva con un enfoque biopsicosocial durante su práctica profesional, para mejorar la calidad de atención. Aplica su juicio crítico para la atención o referencia de pacientes a otros niveles de atención o profesionales de la salud, actuando con ética y en apego a la normatividad vigente. Socio- Culturales Se compromete con los principios éticos y normativos aplicables al ejercicio profesional, con apego a los derechos humanos y a los principios de seguridad integral en la atención del paciente, respetando la diversidad cultural y medicinas alternativas y complementarias. Técnico- Instrumentales Fundamenta epistémica, teórica y técnicamente su práctica profesional en su vida cotidiana, con pertinencia y ética, basado en las metodologías científicas cuali/cuantitativas. Ejerce habilidades de comunicación oral y escrita en su propio idioma y en inglés, con sentido crítico, reflexivo y con respeto a la diversidad cultural en los contextos profesionales y sociales. Comprende y aplica tecnologías de la información y comunicación con sentido crítico y reflexivo, de manera autogestiva, en los contextos profesional y social. 3. PRESENTACIÓN La Hematología es una rama de la Medicina que estudia las alteraciones benignas y malignas del tejido hematopoyetico. Debido a que la sangre es un tejido líquido, prácticamente todos los órganos están involucrados en las manifestaciones clínicas de las patologías hematológicas primarias o secundarias. Las patologías hematológicas se pueden observar en todas las áreas de la medicina, incluyendo padecimientos quirúrgicos, problemas en ginecología, obstetricia y pediatría. 4. UNIDAD DE COMPETENCIA Identificar los principales síndromes clínicos de los problemas hematológicos mas comunes para su correcto diagnostico y tratamiento inicial; así como la capacidad de realizar la derivación oportuna para su tratamiento específico. 5. SABERES

3 Prácticos 1. Identificación del síndrome anémico en los pacientes por medio de la historia clínica completa e interpretación de los estudios laboratoriales específicos 2. Identificación de problemas de sangrado en los pacientes por medio de la historia clínica e interpretación de los estudios de laboratorio diagnósticos 3. Identificación de malignidades hematológicas en los pacientes por medio de la historia clínica y los estudios de laboratorio y gabinete específicos. 4. Identificar los grupos sanguíneos; las indicaciones y riesgos de la transfusión sanguínea Teóricos 1. Conocer la etiología, manifestaciones clínicas, diagnostico y tratamiento de las principales patologías incluidas en el Síndromes anémicos 2. Conocer la etiología, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento de las principales patologías incluidas en los Síndromes hemorrágicos. 3. Conocer la etiología, manifestaciones clínicas diagnostico y tratamiento de las principales malignidades hematológicas. 4. Conocer los grupos sanguíneos, la etiología y manejo de las reacciones transfusionales. Formativos 1. Actitud respetuosa, comunicación constante y trato digno al paciente. 2. Trabajo en equipo 3. Interés en la búsqueda de conocimientos científicos y su aplicación 6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) 1. Síndrome Anémico Anemias Hipoproliferativas 1.2.-Anemias por defecto de Maduración 1.3.-Anemias Hiperproliferativas 1.4.-Anemias por perdidas sanguíneas 2. Síndrome Hemorrágico 2.1.-Púrpuras vasculares 2.2.-Purpuras trombocitopenicas y no trombocitopénicas 2.3.-Coagulopatias congénitas y adquiridas 3. Malignidades hematológicas 3.1.-Leucemias agudas y crónicas 3.2.-Linfomas 3.3.-Mieloma múltiple 4. Terapia transfusional 4.1.-Grupos sanguíneos principales 4.2.-Indicaciones y riesgos de las transfusiones sanguíneas 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI 1.1.-Revisión bibliográfica de las anemias Elaboración de una monografía por equipo de un tema asignado Elaboración de una presentación de tema asignado en un medio electrónico (power ) 1.2.-Elaboración de una historia clínica de pacientes con anemia.

4 2.1.-Revisión bibliográfica de los problemas de sangrado Elaboración de una monografía por equipo de un tema asignado Elaboración de una presentación de tema asignado en un medio electrónico (power ) Elaboración de una historia clínica de pacientes con problemas de hemorragia 3.1.-Revisión bibliográfica de las malignidades hematológicas Elaboración de una monografía por equipo de un tema asignado Elaboración de una presentación de tema asignado en un medio electrónico (power ) 3.2.-Elaboración de una historia clínica de pacientes con malignidades hematológicas 4.1.-Revisión bibliográfica de los distintos grupos sanguíneos así como las indicaciones y riesgos de las transfusiones sanguíneas 8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación 1.1.-Monografía de un tema 1.1 Revisión bibliográfica Hospital asignado Presentación de la revisión 1.2.-Historia clínica 2.1.-Monografía de un tema asignado Presentación de la revisión de por lo menos 5 artículos recientes y dos textos básicos Presentación clara, completa, ordenada, y tema, en power 1.2.-Historia clínica completa con ficha clínica, antecedentes, examen físico, identificación de problemas, diagnostico Aula Biblioteca Banco de sangre 2.2.-Historia clínica diferencial, plan diagnóstico y 3.1.-Monografía de un tema asignado Presentación de la revisión 3.2.-Historia clínica 4.1.-Presentación de la revisión plan terapéutico Revisión bibliográfica de por lo menos 5 artículos recientes y dos textos básicos Presentación clara completa, ordenada, y tema, en power 2.2.-Historia clínica completa con ficha clínica, antecedentes, examen físico, identificación de problemas, diagnostico diferencial, plan diagnóstico y plan terapéutico Revisión bibliográfica de por lo menos 5 artículos recientes y dos textos básicos Presentación clara, completa, ordenada, y tema, en power Historia clínica completa con ficha clínica, antecedentes, examen físico, identificación de problemas,

5 diagnostico diferencial, plan diagnóstico y plan terapéutico Presentación clara, completa, ordenada y tema, en power. 9. CALIFICACIÓN Historia clínica 25 Monografía 25 Presentación 25 Examen Final 25 Total ACREDITACIÓN El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60. Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo ordinario, deberá estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo de asistencia del 80% a clases y actividades. El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa. Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar el comprobante correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades. 11. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. CECIL TEXTBOOK OF MEDICINE 22 Edición Goldman Ausiello Editorial Saunders, KELLEY S TEXTBOOK OF INTERNAL MEDICINE 4 Edición H. David Humes Editorial Lippincott Williams & Wilkins HARRISON PRINCIPIOS DE LA MEDICINA INTERNA 16 Edición Dennos L. Kasper Eugene Branwuald Editorial Mc Graw Hill WILLIAM S HEMATOLOGY 7 Edicion Ernest Beutler Marshall A.Lichtman

6 Editorial Mc. Graw-Hill, WINTROBE S CLINICAL HEMATOLOGY. 11 Edición G Richard Lee John Foerster. Editorial Williams & Wilkins HEMATOLOGY Basic Principles and Practice 4ª Edición. Ronald Hoffman Eduard J. Benz Editorial Williams & Wilkins 2005 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA - ATLAS AND TEXTBOOK OF HEMATOLOGY Petitt and Huffbrand 2001 Revistas Médicas Blood Blood Reviews Clinical Haematology Best Practice &Research Clinical Lymphoma & Myeloma Current Opinion in Hematology Seminars in Hematology

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