Para la formulación de metas es necesario contestar la pregunta. cómo se logra el cumplimiento del objetivo al que pertenece la meta?

Transcripción

1 CPPI- UNED

2 Para la formulación de metas es necesario contestar la pregunta cómo se logra el cumplimiento del objetivo al que pertenece la meta?

3 Son metas para el POA no con otro fin Las metas producen un resultado por alcanzar. El resultado de una meta es medible. La meta responde a un objetivo específico departamental. Por lo que se pueden poner metas que correspondan con las funciones de la dependencia, no que pertenecen a otras unidades.

4 La misión organizacional se cumple a medida que se cumplen las metas, entonces se puede decir que una meta debe ayudar a cumplir la misión institucional que a su vez solventa una necesidad predeterminada. El producto de las metas está orientado a una población beneficiaria bien identificada. La meta debe ser económicamente factible y técnicamente posible.

5 La meta debe ser concisa y precisa, indicar que se va a hacer (no indicar cómo, para qué, con quien ) La meta es de corto plazo, o sea incluida en el ciclo de planificación anual para que pueda completarse en el periodo máximo del plan operativo. Es necesario diferenciar entre una Lista de Metas Interna y el proceso de formulación del POA coordinador por el CPPI.

6 PROCESO DE FORMULACIÓN DE METAS OPERATIVAS

7 Se identifican productos, que son aquellos: corresponden con aquellos derivados de la gestión típica de un plan anual operativo propios de la gestión de una dependencia tienen un grado de normalización institucional que les permite ser parte de un catálogo institucional

8 Actividades académicas: jornadas, congresos, seminarios, café académico, conversatorios, etc. Carreras ofertadas Cursos nuevos desarrollados Diseños y rediseños de asignaturas Investigaciones realizadas Material Didáctico Escrito: Unidad didáctica

9 Material Didáctico Multimedial: Cursos, audiovisuales, videoconferencias, programas radiofónicos, Planes de estudio aprobados Procesos de acreditación: procesos realizados, seguimiento de planes de mejora, solicitud de acreditación ante SINAES, carreras acreditadas Programas de Actualización Proyectos de Extensión

10 Proyectos de Investigación Publicaciones (en medios externos) Revista de la Escuela- Volúmenes Tecnologías educativas aplicadas

11 Disminuir la cantidad de metas (25%) y mejorar la calidad de la formulación de las mismas. Actualizar funciones relevantes en la página web y verificar consistencia con funciones formalmente aprobadas. Las metas deben concordar con el manual organizacional: con las funciones propias de la dependencia. Al definir metas tomar en cuenta las funciones más relevantes x dependencia.

12 El titular subordinado es el responsable de velar por el adecuado planteamiento de las metas. Revisar en detalle. Se pueden incluir metas relacionadas con recursos captados,venta de servicios, etc. Las metas deben ser anuales. Los objetivos de largo plazo, deben disgregarse en objetivos anuales, con sus correspondientes metas.

13 En las dependencias existen diversos tipos de Informes de Gestión y seguimiento, la idea es reportar varios afines en una misma meta. No incluir en las metas elementos de difícil medición, tales como coordinación administrativa Las metas tienen un carácter departamental no individual: las acciones son las que pueden ser individuales y ubicarse en otros documentos internos.

14 Las actividades rutinarias como: reuniones, consultas, participación en comisiones, no se incluyen en el POA porque no conllevan a productos, sino que son acciones específicas. Aquellas acciones que están relacionadas y tienen ciertas afinidad, pueden agruparse (ejemplo: talleres, cursos, eventos, actividades de capacitación, etc.)

15 Al redactar metas, prestar atención a las unidades de medición: debe existir coherencia con el producto (#, %) Redactar metas para dar cumplimiento a los planes institucionales (tales como el de desarrollo, mejoramiento institucional)

16 Muchas Gracias!