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1 INFORME DE SEGUIMIENTO DEL CURSO DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENERGÍAS RENOVABLES Y EFICIENCIA ENERGÉTICA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA TITULACIÓN: MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENERGÍAS RENOVABLES Y EFICIENCIA ENERGÉTICA CURSO DE IMPLANTACIÓN: CAMPUS: ZARAGOZA CENTRO: ESCUELA DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA COORDINADOR/DIRECTOR DE TITULACIÓN: INMACULADA ARAUZO PELET El Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética de la Universidad de Zaragoza es una enseñanza de iniciación a la investigación, que constituye el programa formativo del doctorado del mismo título. De 60 créditos ECTS de duración, se imparte en Zaragoza, en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura situada en el campus Río Ebro. Para la realización del presente informe se ha contado con el "Informe anual de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje y el "Plan anual de innovación y calidad" que se adaptan a lo solicitado por la Universidad de Zaragoza dentro de los procedimientos Q212 de evaluación de la calidad de la titulación y Q214 de actuación de la CGC y de aprobación de modificaciones, directrices y planes. Con todo ello, la información proporcionada a la ACPUA es suficiente y se ajusta a lo demandado en el protocolo de seguimiento. PRINCIPALES INDICADORES Oferta de plazas memoria de verificación: 60 Matrícula de nuevo ingreso: 57 Tasa de éxito: 98,49% Tasa de rendimiento: 71,57% Tasa de éxito= nº de créditos superados /nº de créditos presentados a examen Tasa de rendimiento= nº de créditos superados /nº de créditos matriculados VALORACIÓN GLOBAL A la vista de las evidencias disponibles, basadas en la información pública disponible y en el funcionamiento del Sistema de Garantía Interno de Calidad, se considera que la implantación de la titulación en el curso académico se ha realizado de manera adecuada. Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética Página 1 de 6

2 BUENAS PRÁCTICAS La ACPUA considera las siguientes acciones realizadas en la titulación como buenas prácticas que pueden ser difundidas e incorporadas a otras titulaciones: ASPECTOS DE MEJORA La ACPUA considera que deben revisarse los siguientes aspectos: - En anteriores informes de seguimiento se indicó que la organización del plan de estudios con una excesiva atomización de materias optativas no resultaba la más adecuada, y así ha sido reconocido por las comisiones de evaluación y garantía de la calidad del máster. Sin embargo, todavía no se llevado a cabo la oportuna modificación del plan de estudios. En ese sentido hay que indicar que el título aparece en la relación de títulos a modificar aprobada por el Acuerdo de 13 de diciembre de 2012, del Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza, de reordenación de la oferta de másteres de la Universidad de Zaragoza, por lo que se espera que se produzca su modificación para posteriores ediciones. - Aunque se dispone de las encuestas de satisfacción de los estudiantes y profesores, no se ha llevado a cabo un análisis crítico que derive en acciones de mejora y se recomienda su realización en años sucesivos. - Se recomienda la realización de un análisis crítico de los resultados académicos y su relación con el grado de adquisición de las competencias esperadas por parte de los estudiantes. - Se recomienda incluir evidencias sobre la realización de programas de movilidad, si los hubiere. - Se recomienda la realización de estudios de inserción laboral de los egresados. - Se recomienda indicar en posteriores informes si ha habido modificaciones en el profesorado o en las infraestructuras y la justificación de las modificaciones realizadas respecto a las previsiones de la memoria de verificación en caso de que las hubiere. - Se recomienda incluir un apartado en la plantilla del autoinforme relativo al seguimiento de la ejecución de las acciones de mejora planteadas por el título en cursos anteriores (ejecutada, en curso, desestimada, ). Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética Página 2 de 6

3 DETALLE DE LOS ASPECTOS ANALIZADOS Análisis de datos CRITERIO: LOS AUTOINFORMES INCORPORAN INFORMACIÓN SUFICIENTE (COMO MÍNIMO DE LOS INDICADORES PROPUESTOS EN EL PROTOCOLO DE SEGUIMIENTO DE LA ACPUA), LA ANALIZAN Y PROPONEN MEJORAS APOYADAS EN DICHO ANÁLISIS. REFERENTE: se considera que el apartado está completo si como mínimo se incorporan los indicadores definidos en el Protocolo de Seguimiento de la ACPUA y se realiza un análisis de los mismos. El autoinforme incluye información global sobre los indicadores de matrícula, oferta, resultados académicos y encuestas de satisfacción de estudiantes y profesores. Los resultados académicos detallados para cada asignatura se encuentran disponibles en la página web de la Universidad de Zaragoza dentro del apartado Como se asegura la calidad de la titulación. En el autoinforme se indica que los resultados académicos se consideran adecuados, pero no se lleva a cabo un análisis de estos resultados. Sería interesante analizar los resultados con algo más de profundidad y su relación con el grado de adquisición de las competencias esperadas por parte de los estudiantes. Aunque se señaló por parte de la ACPUA en el Informe Seguimiento del Curso 2009/2010 la recomendación de incluir un análisis de la inserción laboral de los egresados, no se dispone de los datos y no ha podido llevarse a cabo el análisis. Según se indica en el autoinforme, el grado de satisfacción de los alumnos es neutral tirando a buena, sería interesante analizar como mejorar el grado de satisfacción de los alumnos. En el autoinforme se señala que existen dificultades técnicas para la realización de las encuestas de satisfacción por parte de los alumnos, además de considerarse excesivamente prolijas y difíciles de ser analizados y tratados los resultados. De este análisis se deriva una acción de mejora, si bien está es responsabilidad de instancias superiores al ser el modelo de encuesta institucional de la Universidad de Zaragoza. Cambios introducidos en el plan de estudios CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE LOS CAMBIOS INTRODUCIDOS EN EL TÍTULO (CAMBIOS NOTIFICADOS Y NO NOTIFICADOS AL CONSEJO DE UNIVERSIDADES Y ATENCIÓN A LAS RECOMENDACIONES DE LOS INFORMES DE VERIFICACIÓN/SEGUIMIENTO). REFERENTE: se considera que el apartado está completo si se informa suficientemente y de manera justificada de los cambios producidos, si se han aplicado los procedimientos de aprobación previstos por la universidad y si se ha planificado la implantación/seguimiento de las modificaciones. Este título figura en el Acuerdo de 13 de diciembre de 2012, del Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza, de reordenación de la oferta de másteres de la Universidad de Zaragoza, como título para el que se aprueba realizar la modificación de su memoria de verificación. Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética Página 3 de 6

4 El autoinforme señala que no se han realizado cambios en el título, aunque desde su implantación se está considerando la posibilidad de modificar el título reduciendo la optatividad e incluyendo un 50% de obligatoriedad. Además se había propuesto el aumento del número de créditos del TFM de 15 a 30 créditos. Según se indica en el autoinforme estas modificaciones fueron asumidas pero no se han llegado a implementar. En la actualidad se propone una redefinición del plan de estudios hasta los 75 créditos, de los cuales 60 corresponden a asignaturas formativas y 15 al TFM que se desarrollaría el siguiente año académico a la finalización de las asignaturas. Infraestructuras CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE EL AJUSTE DE LAS INFRAESTRUCTURAS A LO PROPUESTO EN LAS MEMORIAS. REFERENTE: se considera que el apartado está completo si se informa suficientemente y de manera justificada de los cambios producidos en infraestructuras y si se han planificado las actuaciones pertinentes para suplir las posibles deficiencias. Las infraestructuras necesarias para la impartición del título parecen no haber variado con respecto a lo que se indicó en su momento en la memoria de verificación. Son necesarias tres aulas de tamaño mediano con proyector multimedia y conexión a internet. Además se utilizarán salas de estudio con ordenadores para la realización de prácticas y para el trabajo personal de los alumnos. Las instalaciones son proporcionadas por la Escuela de Ingeniería y Arquitectura y por los departamentos de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecánica. Además se utilizan tres laboratorios equipados con material científico-técnico: el laboratorio de metrología eléctrica, el laboratorio de integración de energías renovables y el laboratorio de cocombustión y pretratamientos de biomasa. En el autoinforme no se indica si ha habido cambios o modificaciones de las infraestructuras. Sería necesario indicarlo en informes sucesivos, y justificar las posibles modificaciones si las hubiere. En las encuestas de los profesores se indica la necesidad de aumentar el equipamiento de prácticas. Profesorado CRITERIO: LOS INFORMES DE SEGUIMIENTO INCORPORAN INFORMACIÓN SOBRE EL AJUSTE DEL PROFESORADO ASIGNADO A LA TITULACIÓN A LO INDICADO EN LA MEMORIA DE VERIFICACIÓN. REFERENTE: se considera que el apartado está completo si se informa suficientemente y de manera justificada de los cambios producidos en el profesorado y si se han planificado las actuaciones pertinentes para suplir las posibles deficiencias. En la página web del título se indica que el profesorado de la titulación pertenece fundamentalmente a los departamentos de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecánica (área de máquinas y motores térmicos), colaborando también profesorado del departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas (área de Ingeniería de Sistemas y Automática). Al ser un máster de introducción a la investigación, todos los profesores son doctores y cuentan con experiencia tanto en docencia como en investigación. El profesorado disponible para el plan de estudios propuesto del máster parece no haber variado respecto a las previsiones incluidas en memoria de verificación del título, que incluía a un total de profesores 29, especialistas en las materias propias del máster y que se indicaban de forma nominativa en la memoria de verificación del título. En el autoinforme no se indica si ha habido variaciones o ajustes en el profesorado, ni si ha habido mejoras o nuevas necesidades. Se recomienda realizar el Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética Página 4 de 6

5 contraste entre el profesorado actual y el inicialmente indicado y justificar las posibles modificaciones, si las hubiere. Grado de implantación del SGIC en la titulación CRITERIO: EL SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD ESTÁ IMPLEMENTADO Y PERMITE OBTENER INFORMACIÓN SOBRE EL TÍTULO QUE POSTERIORMENTE ES UTILIZADA PARA LA TOMA DE DECISIONES. REFERENTE: se considera que se cumple el criterio si se han realizado las actuaciones previstas en la memoria de verificación de la titulación y si existen evidencias del análisis de los principales resultados del título. El SGIC de la titulacioń esta en funcionamiento, disponiendo de coordinador de titulacioń, comisiones de evaluacioń y garantiá de la calidad. Estos oŕganos han aprobado el "Informe anual de evaluacioń de la calidad y los resultados de aprendizaje del anõ 2011/12" y el "Plan anual de innovacioń y mejora". Los informes junto a los principales indicadores de la titulacioń se publican en la paǵina web titulaciones.unizar.es. Igualmente, estań definidos los procedimientos de evaluacioń de la satisfaccioń de estudiantes, profesorado y personal de administracioń y servicios, asi como de sugerencias, reclamaciones y alegaciones. Sin embargo, en los autoinformes se indican dificultades técnicas en las aplicaciones informáticas para la realización de estos procedimientos. No hay evidencias sobre la realización de programas de movilidad ni sobre los análisis de inserción laboral de los egresados. La orientación a la mejora del título queda reflejada en la propuesta de seis acciones de mejora para el siguiente curso académico, algunas de las cuales se encuentran dentro del ámbito de responsabilidad de la gestión del máster y otras corresponden a instancias superiores. Además y, en consonancia con las recomendaciones de otros informes de seguimiento de años anteriores, se insta a la Universidad de Zaragoza a reflejar en sus informes los procedimientos de evaluacioń de la satisfaccioń de profesorado y personal de administracioń y servicios; asi como el de sugerencias, reclamaciones y quejas para que los datos obtenidos puedan ser utilizados en la revisioń de las titulaciones. Seguimiento de las recomendaciones/aspectos DE MEJORA de informes anteriores CRITERIO: SE HAN ANALIZADO LAS RECOMENDACIONES DE INFORMES ANTERIORES Y SE EXPLICA LAS ACTUACIONES REALIZADAS. REFERENTE: se considera que se cumple el criterio si los informes de seguimiento incorporan información sobre la atención a las recomendaciones/aspectos de mejora consignadas en los informes de verificación/seguimiento. La principal recomendación realizada en informes anteriores de seguimiento de la titulación fue la reorganización de los estudios aumentando la obligatoriedad y reduciendo la atomización de materias optativas. Esta acción, asumida por la coordinación del máster, no se ha llevado a cabo todavía y se encuentra pendiente de realizar. Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética Página 5 de 6

6 En ese sentido, se había realizado en el curso anterior una propuesta para aumentar los créditos de 60 a 90, con un TFM de 30 créditos a realizar durante el segundo año. No obstante, dado el importante incremento económico de las tasas para máster sin atribuciones profesionales la nueva propuesta consistiría aumentar el número de créditos a 75, manteniendo el TFM con 15 créditos pero siendo realizado en un segundo año, debido a las dificultades detectadas para superar las materias y el TFM en el mismo año académico. Sí se han incorporado en el autoinforme correspondiente al curso 2011/12 el anaĺisis de datos relativos a la satisfaccioń del alumnado, personal docente e investigador y de administracioń y servicios, asi como de las sugerencias, reclamaciones y alegaciones recibidas. Debido a que el máster universitario, al igual que otros, cuenta ya con un número suficiente de ediciones, sería necesario que la Universidad de Zaragoza ofreciese información sobre la inserción laboral en los estudios de máster universitario. En Zaragoza, a 11 de noviembre de EL DIRECTOR DE LA AGENCIA DE CALIDAD Y PROSPECTIVA UNIVERSITARIA DE ARAGÓN Antonio Serrano González Máster Universitario en Energías Renovables y Eficiencia Energética Página 6 de 6

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