CRITERIOS DE CALIFICACIÓN-3º PRIMARIA

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1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN-3º PRIMARIA ÁREA DE MATEMÁTICAS ÁREA DE LENGUA Nivel lector. ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES Aquellos trimestres en los que el número de exámenes realizados no sea superior a dos, el hecho de suspender uno de ellos puede conllevar el suspenso de la asignatura.

2 ÁREA DE INGLÉS - Controles: 70% - Trabajo diario: 30% Aquellos trimestres en los que el número de exámenes realizados no sea superior a dos, el hecho de suspender uno de ellos puede conllevar el suspenso de la asignatura. ÁREA DE PLÁSTICA - Trabajos: 70% La no presentación o finalización de un trabajo se calificará como suspenso en el mismo. - Trabajo diario: 30% Trabajo en el aula (atención, orden, limpieza ). ÁREA DE VALORES - Trabajo en el aula: 80% - Trabajo diario:20%

3 ÁREA DE EDUACIÓN MUSICAL: EVALUACIÓN. Bloque 4: Escucha. 1. Conocer la importancia del mantenimiento de un medio acústico adecuado para la mejora de la salud y la convivencia. 2. Identificar las cualidades en sonidos de la naturaleza, del ambiente y del entorno, tras su exploración auditiva. 3. Reconocer diferentes tipos de voz auditivamente. 4. Reconocer y describir algunos elementos musicales en piezas escuchadas en el aula. Bloque 5: Interpretación musical. 1. Conocer las posibilidades sonoras y musicales de la voz adecuando la respiración y postura corporal a la interpretación vocal. 2. Identificar elementos utilizados en la representación gráfica convencional de la música utilizando de forma apropiada términos técnicos propios del lenguaje musical. 3. Reconoce por medio de imágenes y clasifica los instrumentos en familias nombrando alguno de ellos. 4. Memorizar e interpretar un repertorio básico de piezas instrumentales con la flauta dulce. 5. Buscar, seleccionar y organizar informaciones en documentos gráficos y medios informáticos sobre diferentes profesionales de la música (compositores, productores, directores, intérpretes) mostrando una actitud de respeto y valoración por su trabajo. Bloque 6: La música, el movimiento y la danza. 1. Utilizar el cuerpo como expresión de sentimientos, emociones e imaginación con control postural y coordinación con la música. 2. Memorizar e interpretar por imitación danzas propias del entorno. ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA: CALIFICACION Se tendrán en cuenta los siguientes ítems a la hora de calificar la nota del alumno: - Para la calificación final de la nota de música se considerarán 4 aspectos principales: (60%) 1. Actitud, comportamiento, deberes y aportación del material necesario para trabajar en la clase. o Se puntualizará negativamente, la acumulación de 3 faltas en alguno de estos aspectos, bajando puntos en la nota final, llegando incluso a suspender, por acumulación excesiva de las mismas. 2. Trabajo en clase: ritmo, canciones, danzas, interpretación con la flauta y participación. 3. Lecciones trabajadas de ritmo y flauta. 4. Elaboración del libro de música, ya que este año se le proporcionará al alumno material que deberá cuidar, conservar y organizar, mediante fichas, canciones o lecciones para interpretar con la flauta. 5. Exámenes individuales, sobre aspectos trabajados durante todo el trimestre: teóricos, orales, de canciones, ritmos y flauta. (40%)

4 AREA DE EDUCACION FISICA La evaluación es continua y se realizará a través de la observación directa por medio de juegos, ejercicios físicos y pruebas motrices, con especial atención: 30% Capacidades físicas del área Esfuerzo por lograr el máximo rendimiento sin que ello derive en actitudes de rivalidad o menosprecio. 20% Aseo e higiene personal El olvido de la bolsa de aseo tres veces al mes será sanción para que el alumno sólo participe activamente en la primera mitad de la clase. 50% Actitud ante el área Aceptación de las diferencias individuales y respeto a los compañeros y al profesor. Actitud de respeto a las normas de clase y reglas de juego. Mostrar actitudes de tolerancia y deportividad por encima de los resultados. Será motivo de sanción la no participación de una clase de E.F. si el alumno empieza una pelea o insulto. ÁREA DE RELIGIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN % OBSERVACIONES COMPORTAMIENTO CORRECTO 25% Actitud de respeto al buen ambiente de estudio. Tolerancia ante las distintas opiniones de los miembros del grupo. PARTICIPACIÓN ACTIVA 25% Debates, puestas en común, exposición de ideas, experiencias y puntos de vista. Trabajos escritos, buena presentación y legibilidad de los cuadernos. INTERESES Y ESFUERZO 25% Observación de trabajos en cuaderno y pizarra. Regularidad y constancia en el trabajo diario. Realización correcta de las actividades en el tiempo establecido. Participación activa y positiva. ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS (Exámenes, pruebas, controles escritos y/u orales). 25% Preguntas directas sobre lo que se está trabajando.

5 CRITERIOS DE PROMOCIÓN: 3º DE PRIMARIA 1. El alumno/a promocionará a 2º Ciclo de Educación Primaria si obtiene evaluación positiva en todas las áreas. 2. El alumno/a no promocionará si obtiene evaluación negativa en las dos áreas instrumentales (Lengua Castellana y Matemáticas). 3. El alumno/a no promocionará si obtiene evaluación negativa en tres áreas y una de ellas es Lengua o Matemáticas, y las otras son Ingles, Sociales o Naturales. 4. Si el alumno/a obtiene evaluación negativa en dos áreas (exceptuando el criterio 2) se tendrán en cuenta las siguientes condiciones: - El nivel de desarrollo alcanzado por el alumno/a en lo concerniente a las capacidades necesarias para poder progresar adecuadamente en el ciclo siguiente. - La actitud positiva y el esfuerzo realizado para progresar en el aprendizaje y superar las dificultades por parte del alumno/a. - La conveniencia de reforzar los aprendizajes un año más en el mismo ciclo para dar solidez a su progresión en la educación primaria. - El equipo docente adoptará las decisiones correspondientes, tomando especialmente en consideración la información y el criterio del maestro tutor e informando a los padres.