ESTRUCTURA DE LA PRUEBA PAU DE HISTORIA PARA EL CURSO 2012/2013

Transcripción

1 ESTRUCTURA DE LA PRUEBA PAU DE HISTORIA PARA EL CURSO 2012/ El alumno o alumna deberá elegir una de las dos opciones que se le presentan. En cada una de las opciones habrá una pregunta teórica y un comentario de texto. 2. En ambas opciones se incluirán contenidos relativos a los siglos XIX y XX 3. La pregunta teórica consistirá en el desarrollo de alguno de los temas, ente el 2 y el 15, que se incluyen en el temario adjunto en el anexo II. 3. Los textos para el comentario se extraerán del listado de 14 textos que se recoge e el Anexo III. 4. El comentario guiado del texto contemplará los siguientes apartados: - Resumir las ideas principales del texto. - Definir o explicar el significado que en el texto adquieran los dos términos o expresiones que aparezcan en negrita. - Explicar brevemente el contexto o las circunstancias históricas en las que el texto se inscribe y las ideas que, en ese contexto, defiende el autor. - Responder brevemente a una cuestión teórica relacionada con el contenido del texto. 5. La puntuación del ejercicio será: - hasta 5 puntos, la pregunta teórica. - hasta 4 puntos (uno por apartado), el comentario de texto - hasta 1 punto por la claridad y corrección expositiva, corrección ortográfica y otros elementos formales.

2 PROGRAMA DE HISTORIA PAU LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN Tema 1. Los prolegómenos de la crisis 1.- Organización estamental de la sociedad. 2.- La monarquía absoluta y la política ilustrada. 3.- La política exterior y las repercusiones de la Revolución Francesa. Tema 2. La primera fase de la revolución liberal ( ) 1.- Los prolegómenos de la guerra 2.- La Guerra de Independencia. 3.- Las Cortes de Cádiz. 4.- La Constitución de Tema 3. Absolutismo y liberalismo ( ) 1.- La restauración de Fernando VII. 2.- El Trienio Liberal. 3.- La década absolutista. 4.- La pérdida del imperio colonial. LIBERALISMO Y DESARROLLO CAPITALISTA Tema 4. La consolidación del liberalismo ( ) 1.- Las regencias, liberalismo y guerra carlista. 2.- La década moderada. 3.- El bienio progresista. 4.- La Unión Liberal y la crisis. Tema 5. El sexenio democrático ( ) 1.- La Revolución de La Constitución de Le reinado de Amadeo de Saboya. 4.- La Primera República Tema 6. La Restauración ( ) 1.- El sistema político. 2.- La Constitución de Las oposiciones al sistema: Carlismo y republicanismo. 4.- Las guerras coloniales y la crisis de Tema 7. Las transformaciones económicas y sociales del siglo XIX 1.- Las desamortizaciones y la agricultura. 2.- La industrialización y los transportes. 3.- Los cambios sociales y demográficos. 4.- Los inicios del movimiento obrero. LA ESPAÑA DEL SIGLO XX Tema 8. La crisis de la Restauración ( ) 1.- El regeneracionismo político. 2.- El nacimiento de los nacionalismos. 3.- La crisis de El problema de Marruecos. Tema 9. La Dictadura de Primo de Rivera ( ) 1.- La quiebra de la monarquía parlamentaria y el golpe de Estado 2.- La Dictadura: desarrollo político e institucional. 3.- La Dictadura: política económica y social 4.- El final de la Dictadura y de la Monarquía.

3 Tema 10. La Segunda República ( ) 1.- El sistema de partidos y la Constitución de Las reformas del bienio republicano-socialista. 3.- El bienio de centro-derecha. 4.- Las elecciones de 1936 y el triunfo del Frente Popular. Tema 11. La Guerra Civil ( ) 1.- La sublevación militar. 2.- Etapas y desarrollo de la guerra. 3.- La internacionalización del conflicto 4.- La evolución política de las dos zonas. Tema 12. El régimen franquista ( ) 1.- Fundamentos ideológicos y bases sociales. Las instituciones 2.- Represión, guerrilla y exilio. 3.- La coyuntura internacional. 4.- La autarquía económica. Tema 13. El régimen franquista ( ) 1.- La consolidación del régimen 2.- El desarrollismo: Crecimiento económico y transformaciones sociales. 3.- Las oposiciones al sistema. 4.- La crisis final del régimen autoritario. Tema 14. La Transición Democrática ( ) 1.- El inmovilismo y la ruptura democrática. 2.- La reforma democrática. 3.- El sistema de partidos y las elecciones de La Constitución de Tema 15. La España Democrática ( ) 1.- Los gobiernos de la UCD. 2.- El Estado de las Autonomías. 3.- Los gobiernos del PSOE. 4.- Los gobiernos del PP. Tema 16. La economía y la sociedad a finales del siglo XX 1.- Crisis económica y reconversión industrial. 2.- La entrada en la CEE. 3.- Cambios sociales y demográficos.

4 ANEXO III. LISTADO DE TEXTOS POR TEMA Se indican para cada texto los dos términos o expresiones cuyo significado deberá explicar el alumno o alumna en el apartado 2 del comentario de texto Tema 2. Constitución de españoles de ambos hemisferios. soberanía reside esencialmente en la Nación Tema 3. Manifiesto de los Persas (12 de abril de 1814). monarquía absoluta. decretos dictados en Cádiz Tema 4. Manifiesto de Manzanares. régimen representativo. Milicia Nacional Tema 5. Abdicación de Amadeo de Saboya. la opinión pública. señores diputados Tema 6. Constitución de mantener el culto y sus ministros. senadores vitalicios Tema 7. Preámbulo del Decreto de Desamortización de Mendizábal (1836). deuda nacional. riqueza muerta Tema 8. Oligarquía y caciquismo, Joaquín Costa. oligarcas. caciques Tema 9. Carta del rey Alfonso XIII al pueblo español (14 de abril de 1931). elecciones celebradas el domingo. mis regias prerrogativas Tema 10. Programa del Frente Popular (1936). posteriormente a noviembre de Ley de Arrendamientos Tema 11. Carta colectiva del episcopado español de 1 de julio de legislación laica. plebiscito armado Tema 12. Resolución de la ONU sobre España (1946). ayuda considerable a las potencias enemigas. Naciones Unidas Tema 13. Designación de don Juan Carlos como Rey (1969). Movimiento Nacional. Leyes Fundamentales del Reino Tema 14. Constitución de nacionalidades y regiones. orden regular de primogenitura Tema 15. Discurso de investidura de Felipe González. déficit de la balanza de pagos. Tratado del Atlántico Norte

5 CONTENIDOS MINIMOS DE CARÁCTER GENERAL 1. Expresión correcta, oral y escrita en lengua castellana. 2. Elaboración y comentario básico de textos, mapas históricos, ejes cronológicos, gráficos y estadísticas. BLOQUES I Y II 1. Definición correcta de los siguientes conceptos: monarquía absoluta, Antiguo Régimen, Despotismo Ilustrado, Guerra de la Independencia, señorío, mayorazgo, reforma agraria, Constitución, Trienio liberal, liberales, guerrillas, carlismo, liberal, soberanía nacional y separación de poderes. 2. Elaboración de un cuadro sinóptico que recoja las principales características del Antiguo Régimen en el plano económico, político y social. 3. Comentario de los textos que, sobre el bloque, se encuentran en el libro de clase. Explicación de las corrientes políticas existentes en España durante la Guerra de Independencia. 4. Comentario de los aspectos fundamentales de la obra legislativa de las Cortes de Cádiz y de la Constitución de Explicación de las etapas del reinado de Fernando VII. 6. Comentario de las causas y consecuencias de la independencia de las colonias americanas. BLOQUES III Y IV 1. Definición correcta de los siguientes conceptos: partido político, desamortización, sufragio, pronunciamiento, federalismo, república, restauración, alternancia de poder, desastre del 98, nacionalismo y movimiento obrero. 2. Confección y comentario de un cuadro comparativo de los diferentes textos legislativos españoles desde el Estatuto Real hasta la Constitución de Análisis y comentario de las bases ideológicas de las corrientes políticas del siglo XIX: moderados, progresistas y demócratas. 4. Elaboración de un eje cronológico que recojan las fases comprendidas entre 1834 y Explicación de las bases económicas y sociales de la industrialización española del siglo XIX. 6. Explicación de los fundamentos ideológicos del sistema de la Restauración. 7. Análisis a partir de un texto del impacto del desastre del 98 en la sociedad española. 8. Análisis y comentario de las fases de la dictadura de Primo de Rivera. BLOQUE V 1. Definición correcta de los siguientes conceptos: coyuntura económica, crisis económica, dictadura, huelga general, directorio militar, directorio civil, anarquismo, FAI, UGT, CNT, CEDA, Frente Popular, Falange Española. Requeté, Estatutos de Autonomía, Revolución de 1934, guerra civil, alzamiento, estado laico y estado confesional. 2. Elaboración de un cuadro conceptual que recoja los aspectos políticos y sociales de la España del siglo XX. 3. Elaboración de un eje cronológico que recoja las fases de la II República. 4. Análisis y comentario de las ideas principales de la Constitución de Causas de la Guerra Civil de A partir de mapas históricos, comentario sobre las fases de la Guerra Civil.

6 7. Consecuencias políticas, demográficas, económicas y culturales de la Guerra Civil. BLOQUE VI Y VII 1. Definición correcta de los siguientes conceptos: alzamiento, movimiento nacional, sindicato vertical, autarquía, desarrollismo, tecnocracia, concordato, leyes fundamentales, reforma política, ruptura democrática, Estado de las Autonomías, Constitución de 1978, Cortes Constituyentes, Cortes legislativas, democracia orgánica. 2. Elaboración y comentario de un eje cronológico sobre las etapas del régimen franquista. 3. Análisis de los rasgos ideológicos del régimen franquista. 4. Elaboración de un cuadro conceptual sobre las etapas de la política económica del régimen franquista. 5. Análisis y comentario de la Constitución de Confección de un cuadro comparativo con las características de la democracia orgánica y la democracia parlamentaria. 7. Elaboración de un eje cronológico que recoja los principales acontecimientos desde 1975 hasta la actualidad. CRITERI0S DE EVALUACIÓN CRITERIOS GENERALES - Identificar las causas y consecuencias del hecho histórico, analizar las interrelaciones de las mismas y valorar la importancia relativa de alguna de ellas, tanto desde puntos de vista coetáneos como historiográficos, - Obtener información relevante sobre el pasado español y asturiano a través de fuentes diversas. - Adquirir un vocabulario histórico. BLOQUES I Y II - Sintetizar el proceso histórico peninsular desde sus orígenes hasta el siglo XVIII, destacando los momentos más significativos y su encuadre cronológico. - Analizar documentos históricos (mapas, textos, gráficos, etc.) relacionados con el esquema conceptual del bloque. - Identificar en el presente algún ejemplo de supervivencia de las huellas del pasado. - Asimismo interpretar a la luz del pasado histórico y del condicionamiento geográfico las grandes coordenadas en que se desenvuelven las relaciones internacionales españolas. - Comparar las características económicas, sociales, ideológicas y políticas del Antiguo Régimen con las propuestas por el Estado Liberal surgido de las Cortes de Cádiz. - Desarrollar las líneas esenciales del conflicto liberalismo-absolutismo en el contexto histórico Identificar los rasgos esenciales del sistema político liberal a la luz de la Constitución de Analizar el proceso emancipador hispano-americano. - Analizar la aportación de Asturias a la Ilustración y en las Cortes de Cádiz. BLOQUE III - Explicar las transformaciones agrarias en la España de la etapa. - Analizar las peculiaridades del proceso industrializador español, introduciendo interpretaciones historiográficas. El ejemplo de Asturias.

7 - Sobre las gráficas correspondientes, interpretar los caracteres de la revolución demográfica. - Identificar las peculiaridades del liberalismo español, sus corrientes (sobre los documentos históricos) y el papel del ejército. - Reconocer las consecuencias sociales de la industrialización y los orígenes del movimiento obrero a través del comentario de fuentes primarias. - Identificar y descubrir los rasgos esenciales del proceso político institucional del periodo. - Identificar el papel de Asturias en la España liberal. BLOQUE IV - Analizar el desarrollo económico durante el periodo y sus desequilibrios geográficos (actividades agrarias, minería, diversos sectores industriales) con especial atención a la situación de Asturias. - Analizar las transformaciones demográficas y la importancia de los movimientos migratorios a través de fuentes históricas. Explicar los movimientos migratorios en la Asturias de la época. - Señalar los rasgos esenciales de la sociedad española y asturiana en el periodo de la Restauración. - Reconocer los componentes esenciales del sistema político de la Restauración (Constitución de 1876, leyes electorales, partidos políticos y movimiento obrero) y su funcionamiento (régimen político). - Identificar el fenómeno de los nacionalismos, sus raíces históricas y las consecuencias en el presente. - Señalar las relaciones internacionales españolas en el contexto de la expansión colonial: el desastre del 98 y la política norteafricana y sus repercusiones internas. - Analizar desde uno o varios puntos de vista el impacto en España de la Gran Guerra ( ). - Reconocer el significado de la Dictadura y valorar su labor. BLOQUE V - Analizar la irrupción de nuevos ismos en la política internacional, sus caracteres principales y su influencia en España. - Reconocer y valorar comparativamente los principales ismos contemporáneos. - Explicar el advenimiento de la Segunda República, sus etapas y las razones de su fracaso según distintas interpretaciones. - Interpretar Octubre del 34 en España y en Asturias, valorando su impacto según fuentes diversas. - Analizar y valorar el papel de los intelectuales en la República. - Reconocer, situar en el tiempo y describir los nuevos y viejos lenguajes artísticos desde finales del XIX hasta la República. - Obtener información (fuentes orales) sobre los centros de actividad cultural y su importancia en el periodo reseñado. - Valorar críticamente el papel de los diversos medios de comunicación centrándose en el tratamiento que los mismos dieron a una noticia determinada. BLOQUE VI - Reconocer los factores del alzamiento militar y de la movilización popular. Diferenciar las grandes fases de la Guerra Civil, reconociéndolas sobre un mapa.

8 - Valorar la intervención exterior en el conflicto como preámbulo de la Segunda Guerra Mundial. - Identificar las consecuencias de la guerra. - Señalar los fundamentos ideológicos del franquismo y las fases por las que atraviesa, caracterizándolas tanto en lo relativo a la política interior como exterior. - Identificar las fuerzas de oposición al franquismo, indicando su actuación tanto en el interior como en el exilio. - Analizar las transformaciones económico-sociales producidas en España y enasturias desde 1939 a BLOQUE VII - Analizar los aspectos esenciales de la crisis final del franquismo y el desarrollo de la oposición. - Identificar los conceptos de reforma y ruptura. - Analizar los primeros pasos de la Transición y sus dificultades resaltando momentos cumbres. - Valorar la trascendencia de la reforma emprendida por Adolfo Suárez y la importancia de la Constitución de El Estado de las Autonomías y la Autonomía asturiana. - Analizar la trascendencia de los hechos ocurridos en 1981 y 1982, a través del estudio de las fuentes históricas. - Explicar la etapa socialista ( ), resaltando logros y errores. Idem con la etapa del Partido Popular. - Explicar la nueva orientación de la política exterior española: Integración en la OTAN, incorporación a la C.E. etc. - Identificar instituciones y funciones de los distintos niveles político administrativos del Estado democrático. - Valorar comparativamente, los últimos años de nuestra historia. - Valorar las creaciones culturales y artísticas actuales. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. - Observación por parte del profesor de la actitud y trabajo del alumno.. - Exámenes - Valoración de trabajos. CALIFICACIÓN Los criterios de calificación se ajustan a los siguientes baremos: - Observación y trabajos trimestrales % - Exámenes % La calificación de cada evaluación será la suma ponderada de la valoración de la observación y trabajos trimestrales (2 puntos) y de la media de los exámenes (8 puntos). La calificación final será la media de los tres trimestres.