PROPUESTA DE APLICACIÓN DE TEST VOCACIONAL

Transcripción

1 PROPUESTA DE APLICACIÓN DE TEST VOCACIONAL

2 Con los ojos del corazón le pregunté a mi Dios quien eres Tú... Y el me respondio : Tú mismo. Hall Alay, Teólogo musulman martirizado el año 992 por afirmar que Dios habita en el hombre y la mujer.

3 VOCACIÓN U OCUPACIÓN? Entre las múltiples dificultades que vivimos en el proceso educativo hay una pregunta central que hay que despejar: Qué quiero hacer con mi vida? Y quién quiero ser en mi vida? Dos preguntas por el sentido profundo y ético que debemos escuchar como un llamado que emerge desde el interior. La dimensión de la Vocación está adquiriendo una complejidad que hace 30 años era impensable. La presión cultural que existe sobre los jóvenes para tener resuelto la carrera que van a estudiar y responder a lo que se espera de ellos; de acuerdo a los deseos familiares y de clase; están generando dinámicas de confusión vocacional que recaen en lainstitución educativa.

4 TEST VOCACIONAL El Test vocacional es una manera de pensar y resolver dudas sobre lo que significa elegir una profesión y por sobre todo se trata de clarificar la pregunta por la vocación. Está sustentado en la Teoría Psicológica Carl Gustav Jung, la cual plantea que hay un centro ordenador en las profundidades de la psiquis humana que permite el desarrollo integral de la persona. La búsqueda de la propia vocación es tarea de la vida, pero que en nuestro sistema educativo se espera que quede resuelta a corta edad. El test busca en definitiva, facilitar este dilema sociocultural que vivimos año a año en nuestros colegios.

5 TEST VOCACIONAL El THA es un test de personalidad fundamentado desde la psicología analíticajunguiana con especialénfasisen elarquetipo delhéroe. Consta de 102 preguntas que se puntúan en escala de 1 a 7. Contempla la existencia de 3 etapas vitales en el desarrollo del ser humano: infancia, adultez y vejez. En ellas se busca desarrollar la capacidad de autonomía, la habilidad para enfrentar las dificultades vitalesy la aptitud para la entrega y fortalecimiento de losdemás. Este camino personal (vocacional), expresado en el arquetipo del héroe, es el proceso que debemos desarrollar todos los seres humanos. Existen al menos cinco formas o caminos desde los cuales se puede realizar. Cada uno de ellos nos conduce por sendas paralelas y complementarias de la vida humana, que aportan al desarrollo de la vocación.

6 El ejercicio de la docencia, ser Maestro y Maestra, exige sumergirse en las complejidades del corazón humano. Crecer en humanidad no lo entrega un magister ; sino la capacidad de estar entera y entero en el aula.

7 IMPLEMENTACIÓN PRIMER MOMENTO El test se aplica por grupo curso como una manera de favorecer la intimidad y profundidad del trabajo. El tiempo de aplicación es de 2 horas pedagógicas que contiene los siguientes momentos: Ø Generación de clima. Ø Conceptualización: qué es vocación y ocupación? qué hacer y ser en la vida?. Ø Aplicación deltest. Ø Cierre. SEGUNDO MOMENTO Taller para padres: Con texto y pre texto de la elección vocacional y ocupacional en los tiempos actuales. Qué elige mi hijo e hija cuando elige?. Este taller requiere de 2 horas pedagógica con cada grupo de apoderados por curso de manera de generar intimidad para trabajar los propios relatos históricos que inciden en la elección vocacional de loshijose hijas.

8 TERCER MOMENTO Devolución a Estudiantes: la devolución se aplica en un grupo curso como una manera de favorecer la intimidad y profundidad del trabajo y se realizará durante 2 horas pedagógicas con cada grupo curso. Explicarlascinco tipologías que emergen del test Entrega de Informe Vocacional a cada estudiante. Trabajo Grupal por tipologías con pauta que clarifica la tipología con puntaje mayor Plenario para clarificary generar análisisreflexivo Trabajo Personal con pauta preparada para clarificar el área ocupacional según su tipología Plenario y Cierre

9 La palabra compartida construye comunidad

10 El colegio requiere de equipos de trabajo que sustenten el logro de los objetivos, en la fraternidad que abraza la diversidad