ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA TITULACIÓN

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Catalina Maestre Toledo
hace 6 años
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1 ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DEL PDI CON LA TITULACIÓN Grado Ingeniería y Gestión Empresarial EDEM es consciente de que en una sociedad del conocimiento y de creciente internacionalización de la oferta universitaria, asegurar la calidad de sus titulaciones es un reto ineludible y la Dirección del Centro Universitario EDEM está, por tanto, firmemente comprometida con la calidad como factor estratégico para gestionar con éxito el talento de los estudiantes. En EDEM se persigue la mejora continua en todos los ámbitos de la formación y para conseguir esta mejora es necesario medir los resultados. Las encuestas de satisfacción son un medio que empleamos para obtener el grado de satisfacción de todos los grupos de interés en el proceso de enseñanza-aprendizaje y poder así mejorar día a día. A continuación, analizaremos la satisfacción del Profesorado que imparte docencia en el Grado en Ingeniería y Gestión Empresarial. Este grado se ha implantado en el curso académico , por lo que sólo hay datos para un curso académico. El objetivo de este informe es analizar los resultados obtenidos en la encuesta e implantar acciones de mejora. Esta encuesta se pasa anualmente a todos los miembros del cuerpo docente y es on-line. En solo 8 profesores han contestado, lo que implica interpretar con cautela los estadísticos descriptivos de esta pequeña muestra. En el curso se pretende aumentar esta tasa de participación. 1

2 La encuesta consta de 20 ítems distribuidos en cinco bloques o áreas de contenido: Organización de la enseñanza En este bloque se le solicita al profesor que valore la organización del curso y la comunicación-coordinación con el resto de profesores, la dirección del Centro Universitario EDEM y el asesor de la UV. Desarrollo de la enseñanza Se pregunta al profesor por los conocimientos previos por parte del alumnado para desarrollar su asignatura y por el cumplimiento con la planificación inicial del curso. Instalaciones y recursos Se pide la opinión sobre el grado de adecuación de las instalaciones docentes y la adecuación de la biblioteca. Alumnado Se pregunta sobre el perfil de los alumnos, su comportamiento y su motivación con la asignatura. Equipo Centro Universitario EDEM En este bloque se valora el trato, la formación y la información recibida por EDEM, el tratamiento de sus valoraciones y sugerencias, y la identificación con los valores y metodología de EDEM. En todos los ítems de la encuesta se ha utilizado una escala de graduación de tipo Likert con 5 valores, considerando la opción 1 como totalmente en desacuerdo y la opción 5 como totalmente de acuerdo. 2

3 A continuación vamos a ir analizando los bloques de la encuesta: Organización de la enseñanza El bloque de la Organización de la enseñanza ha obtenido una media de 4,08. El primer ítem, referente a la organización administrativa de la titulación ha obtenido una puntuación media de 4,88 siendo el mejor ítem valorado por el profesorado. La organización académica de la titulación ha sido valorada con un 4 de media. En cuanto a la satisfacción del profesor con los mecanismos de comunicación-coordinación con el resto de profesores ha sido puntuado con una media de 3,75. La satisfacción con los mecanismos de comunicación- coordinación con la dirección del Centro Universitario ha sido valorada con una media de 4,13 y los utilizados para comunicarse coordinarse con los asesores de la UPV han sido valorados con una puntuación media de 3,63. Desarrollo de la enseñanza El bloque Desarrollo de la enseñanza ha obtenido una media global de 4. Esto es debido a que el cuerpo docente ha valorado con una media de 3,63 la consideración de los conocimiento previos de los estudiantes para cursar la asignatura y con un 4,38 el ítem referente al cumplimiento de la planificación inicial. Instalaciones y recursos El bloque de Instalaciones y recursos ha obtenido una puntuación global de 3,94. En cuanto a la adecuación de las aulas así como el equipamiento destinado a la docencia, el profesorado muestra estar muy satisfecho dado que valora con una puntuación media de 4,13 este ítem. Con 3

4 respecto al segundo ítem, el profesorado ha puntuado con una media de 3,75 los recursos disponibles en la biblioteca. Alumnado El bloque del alumnado ha obtenido una media global de 3,53, siendo el bloque con menor puntuación. La satisfacción del profesorado con respecto al perfil de los estudiantes ha sido valorada con una puntuación media de 3,25. El ítem que hace referencia a la asistencia y participación de los alumnos en las distintas asignaturas ha obtenido una valoración media de 4,38. En cuanto a la consecución por parte de los estudiantes de las competencias definidas en sus asignaturas ha obtenido una valoración media de 3,50. Por último, el ítem referente a la motivación por parte del alumnado con la titulación ha sido valorado con una media de 3, siendo el ítem con menor puntuación. Equipo del Centro Universitario EDEM El bloque Equipo Centro Universitario EDEM ha obtenido una puntuación global de 4,39. En relación al primer ítem, la adecuación del trato recibido por parte del equipo de EDEM ha sido valorada con un 4,38. La resolución eficiente de problemas ha sido valorada con una media de 4,50. Respecto a la formación e información recibida para desarrollar el trabajo ha obtenido una puntuación media de 4,63. 4

5 En cuanto a la información recibida sobre las valoraciones de los estudiantes con respecto a la docencia ha recibido una media de 4,50. Con respecto al ítem de si las aportaciones y sugerencias realizadas por el profesorado se han tenido en cuenta se ha obtenido una puntuación de 4,13. La identificación por parte del profesorado con los valores y metodologías de trabajo del C.U.EDEM ha sido valorada con una media de 4,13. Por último, la satisfacción por formar parte del claustro de profesores ha sido valorada con una puntuación media de 4,50. Conclusiones El resultado global de la encuesta (4,06) es adecuado y refleja la satisfacción del profesorado con aspectos como el apoyo por parte del Equipo del Centro Universitario y la Organización de la Enseñanza. Por el contrario, en base a sus opiniones es posible mejorar la motivación e implicación del alumnado. Como acción de mejora para el curso se van a llevar a cabo Jornadas de bienvenida y la puesta en marcha del Departamento de Orientación con el objetivo de aumentar la motivación e implicación del alumnado de nuevo ingreso, aportando información básica y relevante para desenvolverse en los estudios desde el primer día, incluyendo las normativas del centro y el nivel de exigencia esperado. Además se propone mejorar la promoción del título y la captación de estudiantes con el objetivo de mejorar el nivel académico del alumnado de nuevo ingreso a través del proceso de selección. 5

6 ENCUESTA ESTUDIANTES CON LA TITULACIÓN Grado Ingeniería y Gestión Empresarial Organización de la enseñanza 4,08 1 La organización administrativa de la titulación es adecuada 4,08 2 La organización académica de la titulación es adecuada 4, Estoy satisfecho/a los mecanismos de comunicación-coordinación con el resto de profesores de la titulación Estoy satisfecho/a los mecanismos de comunicación-coordinación con la dirección del Centro Universitario Estoy satisfecho/a los mecanismos de comunicación-coordinación con mi asesor de la UPV 3,75 4,13 3,63 Desarrollo del enseñanza 4, En el desarrollo de mi asignatura, se han tenido en cuenta los conocimientos previos necesarios de los estudiantes Se ha respetado la planificación inicial y las actividades programadas por parte del Centro Universitario EDEM 3,63 4,38 Instalaciones y recursos 3, Las aulas destinadas a la docencia y su equipamiento son adecuadas para el desarrollo de la titulación La información disponible en la biblioteca se adecua a las necesidades de mi asignatura 4,13 3,75 Alumnado 3,53 10 El perfil de los estudiantes cumple las exigencias de la titulación 3, Los estudiantes acuden de manera regular a las clases y a las actividades organizadas dentro de mi asignatura Los estudiantes consiguen las competencias definidas en mi asignatura 4,38 3,50 13 Los estudiantes están motivados con la titulación 3,00 6

7 Equipo Centro Universitario EDEM 4,39 14 El trato recibido por parte del equipo ha sido adecuado 4,38 15 Cuando he tenido un problema, ha sido resuelto de forma eficiente 4, He recibido la formación e información necesaria para poder integrarme en el equipo y desarrollar mi trabajo (acogida al Centro, normativa interna y funcionamiento, ) He recibido suficiente información sobre las valoraciones de los estudiantes sobre mi docencia y la Dirección las ha comentado conmigo para identificar puntos fuertes y de mejora 4,63 4,50 18 Se han valorado y tenido en cuenta mis aportaciones y sugerencias 4,13 19 Me identifico con los valores y metodologías de trabajo del C.U. EDEM 4,13 20 Estoy satisfecho por pertenecer al claustro de profesores/as del C.U.EDEM 4,50 TOTAL 4,06 7

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