Puedes retomar alguno de los casos que trabajaste en la unidad anterior, si fuese viable para exponer los conceptos indicados.

Transcripción

1 Actividad 1 Ser social El ser humano es el resultado de la conjugación de muchos factores: culturales, biológicos, económicos, geográficos, entre otros. Su presente está influenciado por su pasado. Así como el entorno influye en él, también el ser humano es capaz de influir y permear lo que lo rodea, positiva o negativamente; las decisiones que tome en lo individual, pueden tener un gran impacto en beneficio o perjuicio del ámbito individual o colectivo. En esta actividad expondrás los principales conceptos revisados en la primera parte de la unidad mediante un caso de estudio que elegirás. Tu docente, también llamado(a) Facilitador(a), puede añadir otro(s) concepto(s) según considere viable. Sigue los pasos descritos a continuación: 1. Selecciona algún suceso relacionado con la profesión que estás estudiando, mediante el cual puedas ilustrar los conceptos: alteridad, diálogo cooperativo y asertividad. En el caso que selecciones debes argumentar la presencia o ausencia de dichos conceptos o elementos. Puedes retomar alguno de los casos que trabajaste en la unidad anterior, si fuese viable para exponer los conceptos indicados. 2. Redacta un documento de texto con los siguientes elementos: Definición de los conceptos señalados con tus propias palabras. Breve presentación del caso. Exposición de cómo se identifican o relacionan los conceptos indicados con este caso. A la luz de los temas abordados en la unidad, cómo recomendarías abordar o tratar la situación. Tu documento no deberá superar las dos cuartillas. 3. Envía tu archivo a la sección Actividad 1. Ser social, con la siguiente nomenclatura: DH_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 4. Espera la retroalimentación de tu Facilitador(a). De ser necesario, ajusta tu documento con base en los comentarios de éste(a) y vuélvelo a enviar a la

2 sección correspondiente. Criterios de evaluación El lenguaje utilizado al redactar tu trabajo denota la apropiación y 25% comprensión de los temas, así como la consulta de recursos externos al aula para complementar tu entendimiento sobre éstos. 15% El caso elegido es pertinente para identificar los conceptos indicados. La presentación del caso es corta pero clara y suficiente para dar un panorama general del mismo. Se justifica de manera clara y precisa la relación de los conceptos con 25% el caso seleccionado. Se realiza una argumentación sólida sin ambigüedades. La propuesta para abordar la situación es congruente con los temas 20% revisados en la unidad. El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de 5% ortografía y contiene los datos del (de la) estudiante. Respeta la extensión indicada (máximo dos cuartillas)

3 Actividad 2 Ética profesional Constantemente el ser humano actúa o toma decisiones que lo alejan, retrasan o acercan a sus objetivos; de acuerdo con lo que se ha estudiado hasta ahora en la asignatura, estos actos debieran estar delineados bajo un marco normativo que beneficie no sólo en el plano individual sino también en el colectivo. Pero qué pasa cuando se omite ese marco normativo, en ocasiones quizás sólo se contribuye a mantener y fomentar los elementos que caracterizan a cierta sociedad, pero en otras, las consecuencias pueden ser más fuertes, desde la pérdida de recursos económicos hasta el deceso de otros seres. En esta actividad reflexionarás en torno a la importancia de un código de ética, compartiendo con tus compañeras(os) un caso en donde dicho código haya sido quebrantado. Tu docente organizará al grupo y les hará llegar las indicaciones para que todos(as) puedan retroalimentar el trabajo de dos o más de sus compañeras(os). Sigue los pasos descritos a continuación: 1. Investiga en distintos medios alguna situación o proyecto en donde se haya violado el código de ética de alguna institución y las consecuencias de dicho acto. 2. Tu Facilitador(a) te hará llegar un enlace para acceder a un documento en el cual podrás anotar el nombre y una descripción muy breve (máximo 50 palabras) del caso que presentarás, ello para que nadie lo repita. 3. Ingresa al foro Actividad 2. Ética profesional y comparte brevemente una reflexión personal en torno al caso que has elegido en el siguiente orden: Presenta brevemente la situación que has elegido. Incluye la referencia de tus datos. Comparte un breve análisis sobre la situación, retomando los conceptos abordados en la unidad. Para guiar tu análisis considera las siguientes cuestiones: quiénes fueron afectados?, qué elementos contribuyeron para que la(s) persona(s) violaran el código de ética?, cuáles fueron las consecuencias del hecho? Describe tu postura personal sobre la situación.

4 Expresa tu opinión sobre el siguiente cuestionamiento: es correcto violar un código de ética en alguna circunstancia? Tu entrada no debe superar las 300 palabras. 4. Espera los comentarios de tus compañeras(os) y docente; mientras tanto revisa y comenta las aportaciones de tres de ellos(as). Recuerda que tus aportaciones deben realizarse con respeto y en un sentido constructivo. Criterios de evaluación El caso elegido es pertinente para reflexionar en torno al código de 15% ética. La presentación del caso es corta pero clara y suficiente para dar un panorama general del mismo; usa un lenguaje propio. El análisis de la situación se hace de manera objetiva sin emitir juicios personales y es expresada de forma clara y convincente. Su análisis, postura y opinión reflejan la apropiación de los temas 25% abordados en la unidad. Su argumentación denota que el estudiante ha complementado su 25% comprensión de los temas mediante otros recursos externos al aula. Retroalimenta de manera constructiva el trabajo de dos o más de sus compañeros(as). Los comentarios que hace tienen relación con el objeto de estudio de la actividad. Evita comentarios ambiguos del tipo: muchas felicidades, muy buen trabajo, sigue adelante. Responde cordialmente a los comentarios, dudas o sugerencias de sus compañeros(as). Sus aportaciones son escritas de forma clara y ordenada, sin faltas de 5% ortografía. Respeta la extensión indicada (máximo 300 palabras).

5 Autoevaluación Descarga y resuelve el ejercicio de autoevaluación, que se incluye en la pestaña de la unidad, para reforzar los conocimientos relacionados con los temas que se abordaron. Recuerda que es muy importante leer cuidadosamente los planteamientos indicados y elegir la opción adecuada para cada uno. Esta actividad no se pondera en el esquema de evaluación de la asignatura, pero te permitirá identificar tus fortalezas y debilidades respecto a esta unidad. En la sección de Material de apoyo puedes encontrar el documento Respuestas de la autoevaluación, para verificar tus aciertos. Evidencia de aprendizaje Autoconocimiento Las limitantes o barreras que en ocasiones identificamos a nuestro alrededor, pueden ser reales o sólo el resultado de otros factores como nuestro estado de ánimo, personalidad. Nuevamente nuestra formación no sólo académica sino sociocultural, así como las características del contexto, influirán en la delineación de un proyecto de vida y en la delimitación de nuestros alcances, posibilidades y fronteras; por lo cual es de suma importancia conocernos a nosotros mismos, sabernos capaces, saber que si no poseemos alguna habilidad podemos adquirirla y el hecho de no saber o no poseer no nos hace menos. En esta actividad reflexionarás en torno a la autoestima y su relación con el desarrollo humano. La actividad se dividirá en dos etapas; en la primera socializarás con tus compañeras(os) un caso de superación personal. Y posteriormente redactarás un documento sobre la autoestima. Sigue los pasos descritos a continuación: 1. Investiga sobre casos de superación personal y selecciona el que te impacte más, trata de seleccionar uno que no sea tan conocido para que todos en el grupo conozcan nuevos casos.

6 2. Tu Facilitador(a) te hará llegar un enlace para acceder a un documento en el cual podrás anotar el nombre y una descripción muy breve (máximo 50 palabras) de la persona o caso que presentarás, ello para que nadie lo repita. 3. Ingresa al foro Evidencia de aprendizaje. Autoconocimiento 1 y comparte una síntesis del caso que has elegido, señalando los aspectos que más han llamado tu atención. Tu entrada debe ser de 200 palabras en promedio. Revisa las demás aportaciones de tus compañeras(os). No es necesario que comentes las demás aportaciones, pero puedes hacerlo si lo deseas. 4. Investiga sobre el concepto de autoestima: qué es, cómo se forma, cuál es su papel, de qué depende, cómo beneficia o afecta la vida de una persona y la de los que le rodean, etc. 5. Posteriormente redacta un documento donde abordes el concepto de autoestima con la siguiente estructura: Con base en tu investigación define la autoestima en tus propias palabras. Expón los resultados de tu investigación. Enfatiza aquello que no sabías y que se te hizo más interesante en torno a este elemento. Señala dos casos que te hayan impactado de los compartidos en el foro y describe por qué han llamado tu atención. Argumenta si los casos señalados y el que tú compartiste tienen alguna relación con la autoestima. Tu documento no debe rebasar dos cuartillas de extensión. 6. Envía tu archivo a la sección Evidencia de aprendizaje. Autoconocimiento 2 con la siguiente nomenclatura DH_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 7. Espera la retroalimentación de tu Facilitador(a), y en caso de que lo solicite, ajusta tu documento con base en sus comentarios y vuélvelo a enviar a la sección correspondiente. Criterios de evaluación Aportación en el foro 20% La descripción del caso es clara, además resalta y explica los aspectos que más han llamado su atención. 5% Su aportación es expresada de forma clara y ordenada, sin faltas de ortografía.

7 Respeta la extensión indicada (200 palabras en promedio). Documento escrito La definición de la palabra autoestima refleja la investigación realizada 15% y es congruente con los argumentos y el discurso incluido en el resto del documento. 15% Expone de forma concreta los resultados de su investigación. Expone brevemente los casos que más llamaron su atención, de los 15% compartidos en el foro por sus compañeras(os). 20% Argumenta la relación o desvinculación de los casos con la autoestima. Incluye las referencias que sustentan su trabajo. El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de ortografía y contiene los datos del (de la) estudiante. Respeta la extensión indicada (máximo dos cuartillas). Autorreflexión No olvides consultar el foro Preguntas de autorreflexión para realizar el ejercicio y enviarlo a través de la herramienta Autorreflexiones. Recuerda que esta actividad es considerada en el esquema de evaluación.