FACULTAD: DECANATURA DEL MEDIO UNIVERSITARIO. Ajedrez, juego, ciencia y arte (presencial)
|
|
- Carmelo Juárez Ramos
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 FACULTAD: DECANATURA DEL MEDIO UNIVERSITARIO Asignatura: Créditos: Horario: Ajedrez, juego, ciencia y arte (presencial) 1 (uno) Viernes 11:00 a 1:00 pm - Claustro Miércoles 11:00 1:00 pm Sede Complementaria Profesor: Gregorio Rey rey.jose@ur.edu.co 1. RESUMEN - JUSTIFICACIÓN RESUMEN: Dadas las características lúdicas e intelectuales que posee el ajedrez, su práctica conlleva al desarrollo de grandes habilidades mentales, y en ese sentido constituye un recurso pedagógico de gran valor para optimizar o facilitar el aprendizaje de este deporte, y quizás más importante, el aprendizaje en otras áreas académicas. Este deporte ofrece herramientas que permiten desarrollar el pensamiento en el campo de la lógica matemática, y del pensamiento abstracto en general (concentración, desarrollo de la memoria y capacidad de análisis), nos ayuda a mejorar y adquirir habilidades fundamentales en el campo del desarrollo emocional (disciplina, madurez, desarrollo de la percepción e intuición, capacidad de planificación, aumento de confianza en sí mismo y objetividad al tomar decisiones) y a su vez fomenta una serie de valores (respeto, responsabilidad, aprender a ganar y perder, perseverancia, tenacidad, autoestima, tolerancia, autocontrol, amistad, entre otros) que contribuyen en la formación de un ser integral. De esta manera, con el ajedrez, se pretende convertir el tablero y sus piezas en táctica y estrategia para la toma de decisiones. JUSTIFICACIÓN: Según varios estudios científicos realizados, el ajedrez es un deporte que propicia el desarrollo de determinadas actividades intelectuales, entre las cuales pueden ser destacadas: Concentración: En la realización de las diferentes jugadas se necesita un alto nivel de concentración y abstracción mental.
2 Desarrollo de la memoria: Tener acumulados una serie de conocimientos, reglas y esquemas mentales son necesarios para la práctica del juego. Capacidad de análisis: El jugar ajedrez conlleva a la meditación de una serie de jugadas de las cuales se debe discernir entre varias alternativas, la mejor. Este análisis que se practica constantemente al jugar, se traslada a todas las actividades que realiza el individuo, dando mejor rendimiento analítico en todas las áreas Disciplina mental y madurez emocional: La pérdida o la derrota de una partida, hace que cada persona se haga dueña de sus actos, por lo cual aprende a tolerar el fracaso y enfrenta con madurez el éxito, esto mismo hace que el joven se responsabilice de cada acción y sepa que cada acto que realiza tiene una repercusión, según el grado de responsabilidad, disciplina y madurez con lo que haga; todo esto lleva al joven a tomar sus acciones de una manera ordenada y a estimular su disciplina mental, puesto que sin ella no lograría los resultados que espera. Uso racional de la lógica: cuando se arman rompecabezas o se hace una torre de cubos, se necesita un nivel de lógica medio, puesto que al conectar las diferentes acciones para realizar estas actividades lo exige; pero jugar ajedrez es mucho más complejo que estas simples actividades; necesita no solamente relacionar los movimientos de las piezas propias y de su adversario, sino que también se necesita idear una estrategia general del juego que lo conduzca a sus objetivos. Desarrollo de la percepción e intuición: Luego del aprendizaje de los primeros rudimentos del ajedrez, el joven novato se da cuenta de las diferentes normas generales del juego, de esta forma sabe de antemano que jugada puede ser buena o mala, esto es sólo el principio del alto nivel de intuición y percepción general del individuo; estas facultades van aumentando paulatinamente a medida que avanza su conocimiento del juego. Capacidad de planificación: Planeación y programación, son parte de la planificación. A la hora de jugar ajedrez, se necesita saber qué se va a hacer, cómo y cuándo. Estas actividades se realizan en cada juego y cada vez que se vuelva a jugar, el individuo planifica con más cuidado, ya que de esta planificación depende el éxito o fracaso en el juego y en cualquier actividad de la vida. Aumento de confianza en sí mismo y objetividad al tomar decisiones: La pérdida de una partida, puede ser desmoralizante para una persona, pero cuando se esfuerza por aprender y mejorar, sus resultados empiezan a ser detectados y es cuando se da cuenta de su inmenso potencial intelectual, de esta forma aumenta su confianza en sí mismo y aprende que puede conseguir lo que se propone. Creatividad y sentido de la estética: Arte, es la expresión psicológica del ejecutante a través de una disciplina, en este caso el ajedrez, el arte lleva consigo un alto contenido de estética y creatividad, como una pintura o una canción, el ajedrez se siente en lo más profundo de la psiquis y produce las más excitantes emociones.
3 Ética y buenas costumbres: El ajedrez es una lucha entre dos mentes, donde se aprende a competir sanamente, y a valorar a su adversario en el éxito o en la derrota. Desarrollo de la personalidad: El ajedrez nos permite decidir entre diversos caminos la solución que creamos más efectiva para resolver ciertas posiciones, podemos elegir basándonos en nuestros gustos personales y conocer aquellas áreas de nosotros mismos que nos incomodan y cuales preferimos, todo lo anterior respetando un conjunto de leyes que nos ayudan a adquirir valores como disciplina, puntualidad, tenacidad, positivismo, ética, sentido de pertenencia por su representación y conducta social, y que en resumen forjan la personalidad del jugador y contribuyen al mejoramiento del ser humano. 2. OBJETIVO GENERAL Desarrollar valores y habilidades a través del ajedrez que ayuden al aprendizaje y a la formación de la personalidad. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Motivar a los estudiantes la práctica del ajedrez Desarrollar el pensamiento problémico Auxiliar a otras materias en habilidades generales a través del ajedrez 4. LECTURAS - Fundamentos de Ajedrez - José Raúl Capablanca, - Mi sistema - Aaron Nimzowich - Los 100 finales que hay que saber - Jesús de la villa - Los 7 pecados capitales del ajedrez - Jonathan Rowson - Vive el ajedrez tomos 1 y 2 - Gregorio Rey 5. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESIONES Fecha Tema Evaluación Trabajo extra-clase 1 Socialización del programa. Definición de ajedrez, El tablero. Todas las evaluaciones estarán disponibles en el aula virtual como prácticas. El estudiante accederá a las lecturas y complementarias.
4 Torre, alfil y dama Caballo y peón El rey, jaque y Jaque mate Sistemas de notación. Mates clásicos Película: jugada inocente Asignación temas exposición Pasatiempo con piezas Pasatiempo con piezas Mate en una jugada. Notación de una partida en sistema algebraico Ejercicios prácticos Práctica Torre Práctica Alfil Práctica Dama Práctica Caballo Práctica Peón Práctica Rey Práctica Enroque Práctica Jaque mate Planilla notación (Jugar una partida anotada) La partida tablas Repaso de notación Práctica obtención tablas Ejercicios de entrenamiento Desarrollo de prácticas especiales Parcial Evaluación parcial 1 (movimiento de piezas) Exposiciones parte 1 Recopilación de los Entrega de trabajo escrito temas aprendidos Exposiciones parte 1 Recopilación de los Entrega de trabajo escrito temas aprendidos Mates básicos: mate con dos torres vs rey Ejercicios de aplicación mate con torre y rey vs rey Mates básicos. mate con dama y rey vs rey Ejercicios de aplicación La apertura Consejos prácticos de juego Ejercicios de táctica 15 Evaluación final Miscelánea de ejercicios 16 Entrega de notas Retroalimentación del curso Prácticas especiales Parcial 1 (2 hojas) Realización exposiciones. Material escrito adjunto. Realización exposiciones. Material escrito adjunto. Prácticas mates básicos Prácticas mates básicos Estudio partidas modelo 6. PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A UTILIZAR, METODOLOGÍA ACTIVIDADES ESPECIALES - Resolución de problemas en clase - Desarrollo de concentración y habilidad táctica - Estudio de finales de ajedrez - Conocimiento de la teoría del juego - Estudio de aperturas de ajedrez - Conocimiento de la teoría del juego - Partidas evaluadas en clase - Desarrollo de la velocidad de cálculo del juego
5 - Estudio de los errores más comunes en el ajedrez - Conocimiento psicológico de el jugador y su influencia en el rendimiento ajedrecístico. 7. FORMAS DE EVALUACIÓN (30% - 35% - 35% ) - 30% Primer parcial - Septiembre 7 de % Segundo parcial - Octubre 12 de % Examen final - Noviembre 23 de 2012
El aula de ajedrez. 1. Por qué el ajedrez en la escuela?
El aula de ajedrez 1. Por qué el ajedrez en la escuela? La idea de introducir el ajedrez en el curriculum escolar no sólo no es novedosa (en algunos países de nuestro entorno se ha implantado el ajedrez
Más detallesAjedrez para todos Iniciación I
Ajedrez para todos Iniciación I El curso Ajedrez para todos pretende contribuir a la educación integral de los alumnos y alumnas de primaria utilizando el modelo de inteligencias múltiples. El material
Más detallesAJEDREZ. Colegio Jesús-María Bilbao
AJEDREZ Colegio Jesús-María Bilbao Fecha de inicio del programa: curso 2014-15 (actualmente estamos empezando el segundo curso de implantación del proyecto). Profesores que imparten el primer año: 6 profesores
Más detallesAl finalizar el curso de formación en ajedrez, el alumno será capaz de:
INTRODUCCIÓN El ajedrez desarrolla el cálculo mental del póker, la visión espacial del billar y el control de las emociones del yoga. Leontxo García: Ajedrez para enseñar a pensar (El País, 12-02-2015)
Más detallesEN QUÉ NOS QUEDAMOS? Qué es aprendizaje acelerado? Cómo utilizar el modelo de aprendizaje acelerado en Educación Básica?
EN QUÉ NOS QUEDAMOS? 1 Qué es aprendizaje acelerado? 2 Cómo utilizar el modelo de aprendizaje acelerado en Educación Básica? 3 Lo que NO es Aprendizaje Acelerado 4 El aquí y ahora de Aprendizaje acelerado
Más detallesCLUB DE AJEDREZ UNED GUADALAJARA CLASES DE AJEDREZ 2015/2016
CLUB DE AJEDREZ UNED GUADALAJARA ORGANIZA CLASES DE AJEDREZ 2015/2016 LUGAR Centro San José (Sede de la UNED Guadalajara), Calle Atienza 4, 19003 Guadalajara HORARIOS Y PRECIOS DEL NIVEL INICIACIÓN, BÁSICO
Más detallesAjedrez. Cómo jugar Autor: Erick López
Ajedrez. Cómo jugar Autor: Erick López 1 Presentación del curso El ajedrez es uno de los deportes más populares del mundo. Si quieres aprender a jugar ajedrez este curso fácil y ameno te será de gran ayuda.
Más detallesCompetencias Básicas CASTILLA LA MANCHA
Competencias Básicas CASTILLA LA MANCHA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Finalidad: Comunicarse en la lengua propia y en una lengua extranjera Descripción: Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación
Más detallesTEST DE AJEDREZ. 1.- Cuántos jugadores participan en una partida de ajedrez? 1. Uno 2. Dos 3. Los que quieran 4. Normalmente cuatro
TEST DE AJEDREZ 1.- Cuántos jugadores participan en una partida de ajedrez? 1. Uno 2. Dos 3. Los que quieran 4. Normalmente cuatro 2.- Cómo se efectúan las jugadas? 1. Por turnos cada jugador mueve sus
Más detallesUNIVERSIDAD DEL ISTMO 2016 MATEMATICA I. Silabo
Silabo 1.1 ASIGNATURA: MATEMÁTICA I 1.2 CÓDIGO: 021 1.3 PRE-REQUISITO: NO TIENE 1.4 HORAS SEMANALES: 4 HORAS 1.4.1 Teoría: 2 HORAS 1.4.2 Práctica: 2 HORAS 1.5 N DE CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS 1.6 CUATRIMESTRE:
Más detallesProgramas de Formación para los CPRs
Programas de Formación para los CPRs Abriendo el Círculo del Ajedrez Ajedrez en el Aula es un programa para niños cuya finalidad es desarrollar el pensamiento creativo y cultivar valores y habilidades
Más detallesAVANZADO (ESTRATEGIAS Y PROYECTOS) ESTRATEGIAS Y PROYECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL Asignatura CÓDIGO NOMBRE Pintura de Paisaje
GRADO EN BELLAS ARTES Módulo AVANZADO (ESTRATEGIAS Y PROYECTOS) Materia ESTRATEGIAS Y PROYECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL Asignatura CÓDIGO 801033 NOMBRE Pintura de Paisaje DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Más detallesESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD DIMENSIÓN 1: Sustentos teóricos de la disciplina Estándar 1: Comprende los referentes teóricos que apoyan su práctica
Más detallesPrograma Formador de formadores en Técnicas de Estudio y Aprendizaje By Sergio Moreno
Gruposerves formación Programa Formador de formadores en Técnicas de Estudio y Aprendizaje By Sergio Moreno "Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender."
Más detallesAPRENDE A JUGAR AJEDREZ
APRENDE A JUGAR AJEDREZ El Ajedrez es una poderosa herramienta para satisfacer las necesidades educativas en el proceso enseñanza-aprendizaje, proporcionando alternativas importantes en el desarrollo de
Más detallesAJEDREZ en la escuela
PROGRAMA DE PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS ANDALUCÍA PROFUNDIZA AJEDREZ en la escuela Profesor: Centro: Localidad: Juan María Rodríguez Aguilera I.E.S. López de Arenas Marchena 41.620 (Sevilla) Cód. Centro:
Más detallesDIMENSIONES 19 x 19 x 2,7 cms. DESCRIPCION DEL MATERIAL En pino canadiense y zapan 18 mármoles oscuros 18 mármoles claros. ACABADO Sellador y laca
Juego de estrategia abstracto con 4 tableros de 3x3 organizado en una gran tabla de 6x6. Cada vez que un jugador coloca un mármol en uno de los 4 tableros mueve un tablero 90 en cualquier dirección. El
Más detallesAnálisis Exploratorio de Datos 1231X (B.O.E. del 19-julio-2000). Troncal. Obligatoria. Optativa.
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Nombre: Análisis Exploratorio de Datos Código: 1231X2. Año del Plan de Estudios: 2000 (B.O.E. del 19-julio-2000). Tipo: Troncal. Obligatoria. Optativa. Créditos: Totales:
Más detallesPROYECTO PARA LA CONSTITUCIÓN DE SEMINARIO
ANEXO II PROYECTO PARA LA CONSTITUCIÓN DE SEMINARIO CURSO 2015-16 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Título: AJEDREZ APLICADA AL AULA Responsable: ALBERTO SANCHEZ DE LA NIETA BERROCAL Centro: CEIP PEDRO LOPEZ
Más detallesUNIVERSIDAD DE ALMERIA GUÍA DOCENTE CURSO:
Pag. 1 de 8 UNIVERSIDAD DE ALMERIA GUÍA DOCENTE CURSO: 2010-11 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Química 1 Código de asignatura: 25101104 Plan: Grado en Ingeniería Agrícola (Plan 2010) Año académico:
Más detallesEMPLEO DE ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICAS
EMPLEO DE ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICAS EMPLEO DE ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICAS EJE: APRENDIZAJES Autora: CARMEN ROSARIO PACHECO PAJUELO IE N 0038
Más detallesNombre curso Propósito del curso Contenidos
Oferta de cursos Programa desarrollo humano y laboral Código SIGA 1291 Autoestima Desarrollar habilidades que permitan el mejoramiento de la autoestima en las personas participantes mediante la aplicación
Más detallesUNIVERSIDAD DEL NORTE DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA. Calculo II y Algebra Lineal
UNIVERSIDAD DEL NORTE DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA 1. Identificación División: Ciencias Básicas Departamento: Matemáticas y Estadística Nombre del curso: Cálculo
Más detallesPara ayudaros a conseguir vuestros objetivos hemos diseñado una metodología basada en tres ejes:
Departamento de IES Barrio Loranca Programa del curso 2015/16 Objetivos «Atrévete a pensar por ti mismo!» 1. Adquirir conocimientos: términos, temas de la filosofía, filósofos, análisis de la realidad,
Más detallesRecomendaciones a FAMILIAS
Recomendaciones a FAMILIAS 1.- Pautas de uso: dónde y cuándo: En Smartick, recomendamos que las familias establezcan un tiempo diario para realizar la sesión. Hablamos tan sólo de 15 minutos cada día dedicados
Más detallesPERFIL DOCENTE DE LA UAM-AZCAPOTZALCO
PERFIL DOCENTE DE LA UAM-AZCAPOTZALCO I. Introducción El perfil docente deseable de los profesores-investigadores de la UAM-Azcapotzalco define a un modelo ideal como referencia para el quehacer cotidiano
Más detallesFacilitar al jugador relacionar el aprendizaje con los conocimientos previos. Saber relacionar los elementos del contenido que se les enseña.
METODOLOGÍA (Nivel II) RESUMEN MÉTODOS DE ENSEÑANZA APLICADOS AL FÚTBOL: Los métodos: son el conjunto de operaciones ordenadas, con las que se pretende obtener un resultado. La buena organización, secuenciación
Más detallesRelevancia de los Mapas Mentales para el Estudio
MAPAS MENTALES Relevancia de los Mapas Mentales para el Estudio El volumen de información que los estudiantes deben manejar, los exámenes, las asignaciones de trabajos de investigación y las presentaciones
Más detallesCentro de Orientación, Información y Empleo UPCT EL TIEMPO ES ORO: APRENDE A ORGANIZARTE
Centro de Orientación, Información y Empleo UPCT EL TIEMPO ES ORO: APRENDE A ORGANIZARTE Guía Docente 1. Datos de la asignatura Nombre EL TIEMPO ES ORO. APRENDE A ORGANIZARTE. Materia PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO
Más detallesAnálisis Factorial clásico. Análisis de Correlación Canónica. Análisis Discriminante. Modelos Lineales multivariantes.
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA TÉCNICAS DE ANÁLISIS MULTIVARIANTE 1. Descriptores de la asignatura: Análisis Factorial clásico. Análisis de Correlación Canónica. Análisis Discriminante. Modelos Lineales
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA
1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA PROGRAMA ANALÍTICO FIME Nombre de la unidad de aprendizaje: Frecuencia semanal: 3 hrs. Horas presenciales: 42 hrs. Horas
Más detalles8. Las representaciones y explicaciones científicas (Lógica)
CALENDARIO MÁSTER INVESTIGACIÓN EN FILOSOFÍA CURSO 2015-16 Estructura general Máster de 60 cr (66 cr ofertados) 39 cr en 9 asignaturas obligatorias, 4 de 6 cr y 5 de 3 cr 12 cr en 4 asig optativas, de
Más detallesPrograma de Teoría de Anillos
Programa de Matemáticas Índice Programa de Teoría de Anillos 1. Generalidades. 2 2. Descripción General 2 3. Justificación 2 4. Objetivos 3 5. Créditos Académicos 3 6. Competencias Generales 3 7. Contenido
Más detallesPROGRAMACIÓN AJEDREZ
PROGRAMACIÓN AJEDREZ Contenido 1. Descripción de la actividad... 3 2. Objetivos... 3 Objetivos generales... 3 Objetivos específicos... 3 Contenidos... 3 Generales... 3 Bloques de contenidos... 4 I. Nociones
Más detallesUnidad. Mate del pasillo. Esquemas de mate. Evitar el jaque mate
Unidad Mate del pasillo Esquemas de mate Evitar el jaque mate Encuentra las piezas de ajedrez escondidas. Sólo debes colorear las piezas completas. Utiliza un color diferente para cada una de ellas. Piensa
Más detallesPROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Introducción al Marketing"
PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Introducción al Marketing" Grupo: Grupo de Clases Teóricas Introducción al Marketing(941704) Titulacion: Grado en Marketing e Investigación de Mercados Curso: 2015-2016 DATOS
Más detallesGuía del Curso Máster en Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística
Guía del Curso Máster en Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Distancia 600 Horas Diploma acreditativo con las horas del
Más detallesSubdirección de Estándares y Evaluación
Subdirección de Estándares y Evaluación PRAE 2- Metodología 3- Expediciones 1- Objetivos 10- Socialización Competencias Científicas 4- Recolección de muestras 5- Manipulación de muestras 9- Validación
Más detallesJUEGOS DE INICIACIÓN AL AJEDREZ. David Serrano CRIET Venta del Olivar
JUEGOS DE INICIACIÓN AL AJEDREZ David Serrano CRIET Venta del Olivar Por qué jugar al Ajedrez? David Serrano CRIET Venta del Olivar Memoria: Resolución de problemas y toma de decisiones Al enfrentarnos
Más detallesPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA: MUSICA CODIGO: CE044P1 PRE REQUISITOS: CARRERA: TRONCO COMUN NIVEL: 4 No. CREDITOS: 4 HORAS
Más detallesPROGRAMA Máster propio en Administración de Empresas Oleícolas
PROGRAMA Máster propio en Administración de Empresas Oleícolas ASIGNATURA Habilidades directivas y de negociación GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO CURSO ACADÉMICO 2016-2017 1.- DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación:
Más detallesTÉCNICAS DE ESTUDIO 1 2
TÉCNICAS DE ESTUDIO 2 0 1 2 El mejor sistema de educación es el que prepara para aprender por sí mismo. José Martí El Sistema Integrado de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas, pone
Más detallesCampus Cumbres. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJ E Y HABILIDADES DIGITALES Clave Horas de Clase
Campus Cumbres Dirección Académica LX Syllabus Ciclo 2015-03 Ing Luis Morales Rivera Información General Materia ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJ E Y HABILIDADES DIGITALES Clave 53469 Horas de Clase 3 horas semanales
Más detallesNOMBRE DEL CURSO: Matemática Básica 1
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE CIENCIAS, DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA NOMBRE DEL CURSO: Matemática Básica 1 http://mate.ingeniería.usac.edu.gt CÓDIGO: 101 CRÉDITOS:
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIO. Horas de Práctica Teórica ( ) Presencial ( X ) Teórica-práctica ( x ) Práctica ( )
PROGRAMA DE ESTUDIO Nombre de la asignatura: Clave:CSH02 Fecha de elaboración: Horas Horas Semestre semana COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN Ciclo Formativo: Básico ( X ) Profesional ( ) Especializado ( ) Horas
Más detallesGUIA DOCENTEDE LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE OPERACIONES
GUIA DOCENTEDE LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE OPERACIONES MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL CURSO 2014-15 1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DIRECCIÓN DE GRANDES PROYECTOS Y DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN
Más detallesInicio: 11 Junio 300 HORAS ACADEMICAS
Inicio: 11 Junio 300 HORAS ACADEMICAS INTRODUCCIÓN:INFORMES RESERVA MATRÍCULA La Ofimática Empresarial, está diseñada para formar en el participante destrezas, habilidades, criterio, objetividad y responsabilidad
Más detallesIES DUNAS DE LAS CHAPAS TALLER DE AJEDREZ
IES DUNAS DE LAS CHAPAS TALLER DE AJEDREZ El Ajedrez es algo más que un juego; es una diversión intelectual que tiene algo de Arte y mucho de Ciencia. Es además, un medio de acercamiento social e intelectual.
Más detallesPor eso, creemos que reforzar a los alumnos en el conocimiento de las matemáticas es prepararles de una manera eficaz para los retos del futuro.
La importancia de las matemáticas Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento,
Más detallesPrograma Nivel 1 y 2 Jueves, 21 de Octubre de :31 - Actualizado Martes, 09 de Noviembre de :05
PROGRAMA: NIVEL 1 NIVEL 2 CURSO INICIAL E INTERMEDIO. CURSOS PARA EL AREA METROPOLITANA Descripción. Curso teórico-práctico que estudia los fundamentos básicos táctico-técnicos en el deporte de Futsal;
Más detallesEL AJEDREZ EN LA ESCUELA
EL AJEDREZ EN LA ESCUELA AUTORÍA José Manuel Jiménez Lozano TEMÁTICA Educación Física ETAPA Educación Primaria Resumen La Federación Andaluza ha planificado un proyecto de Ajedrez educativo en los centros
Más detallesNevis Fuentes Hernández. Sandra Ortega y. Lila Rodriguez. Alumnos de las instituciones participantes. Inicia en 2009 y tendŕa carácter indefinido
Proyecto: Olimpiadas matemáticas internas y externa del municipio de San Carlos Coordinadores de la red de matemáticas Nevis Fuentes Hernández Sandra Ortega y Lila Rodriguez Integrantes Alumnos de las
Más detallesACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EDUCACIÓN INFANTIL y PRIMARIA CURSO 2012-2013 C/ Doctor Zamenhof, 32 46008 Valencia Tel. 962057303 ajedrezsedesport@hotmail.com 0 PRESENTACIÓN Sedesport ofrece a todo el alumnado
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo M.U. en Contabilidad, Auditoría y Control de Gestión
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 44400 Nombre Control de gestión: herramientas operativas Ciclo Máster Créditos ECTS 9.0 Curso académico 2015-2016 Titulación(es) Titulación Centro Curso
Más detallesPLAN DE TRABAJO MODELOS ADMINISTRATIVOS. SIS 2303 B FACULTAD NACIONAL DE INGENIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS
UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO INGENIERIA DE SISTEMAS Asignatura: Sigla: Facultad: Carrera: PLAN DE TRABAJO MODELOS ADMINISTRATIVOS. SIS 2303 B FACULTAD NACIONAL DE INGENIERIA INGENIERIA DE SISTEMAS II.
Más detallesDEPORTE FORMATIVO VOLEIBOL DISPONIBILIDAD PARA REALIZAR LA PRACTICA E INTRODUCCIÓN AL DEPORTE 1. PRESENTACION
Página: 1 de 8 Asignatura Prerrequisito Habilitación Código Intensidad horaria Semestre DEPORTE FORMATIVO VOLEIBOL DISPONIBILIDAD PARA REALIZAR LA PRACTICA E INTRODUCCIÓN AL DEPORTE 3 HORAS SEMANALES 1.
Más detallesPrograma Formación para Formadores By Sergio Moreno
Formación para Formadores Aprender a aprender: el nuevo desafío de las organizaciones inteligentes Por qué formar a los formadores? Qué se entiende por aprendizaje? El diccionario nos dice que es el proceso
Más detallesEL LIDER COACH EN LA ADMINISTRACIÓN
EL LIDER COACH EN LA ADMINISTRACIÓN Facilitar a las personas participantes las habilidades y técnicas necesarias para liderar de manera eficiente a sus colaboradores a través del dominio de las habilidades
Más detallesPrograma de Formación de la ITF para Entrenadores Curso de Nivel 1. El rol del entrenador
Programa de Formación de la ITF para Entrenadores Curso de Nivel 1 El rol del entrenador Al final de esta sesión podrás: Explicar las razones por las que eres entrenador Identificar los puntos fuertes
Más detallesFormación Integral Principio pedagógico que orienta el currículo y las actividades formativas en la EIA
Formación Integral Principio pedagógico que orienta el currículo y las actividades formativas en la EIA CURRÍCULO EIA 2012 Formación integral en la EIA Qué es? Es la formación del SER a la luz de los valores
Más detallesNombre de la asignatura: Investigación de Operaciones II. Créditos: Aportación al perfil
Nombre de la asignatura: Investigación de Operaciones II Créditos: 2-2-4 Aportación al perfil Analizar, diseñar y gestionar sistemas productivos desde la provisión de insumos hasta la entrega de bienes
Más detallesTécnicas y Lenguajes de Programación. Bases de Datos.Técnicas de Computación.ANSI C.
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ADQUISICIÓN Y TRATAMIENTO DE DATOS I 1. Descriptores de la asignatura: Técnicas y Lenguajes de Programación. Bases de Datos.Técnicas de Computación.ANSI C. 2. Situación de
Más detallesDe qué manera ayudan las artes al desarrollo integral del individuo? Las artes en la escuela. La competencia cultural y artística
De qué manera ayudan las artes al desarrollo integral del individuo? Las artes en la escuela. La competencia cultural y artística La expresión una capacidad innata y propia del ser humano, sin embargo,
Más detallesPrograma de Cálculo I.
Programa de Matemáticas Programa de Cálculo I. Índice 1. Generalidades. 2 2. Información General 2 3. Descripción General 2 4. Justificación 2 5. Objetivos 3 6. Créditos Académicos 3 7. Competencias a
Más detallesESTRUCTURA CURRICULAR DOCUMENTACION Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLES
Sistema de Gestión de DOCUMENTACION Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLES Código Versión 1 Bogotá, D.C. Página 2 de 10 Control del Documento Autor Coordinador Equipo Diseño Revisión Aprobación Nombre Cargo
Más detallesMatemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales
ASIGNATURA: Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales Curso 2014/2015 (Código:00001181) 1.OBJETIVOS - Adquirir la disciplina y el rigor precisos para el trabajo intelectual. - Fomentar y desarrollar
Más detallesGUÍA DOCENTE. Matemáticas II
GUÍA DOCENTE Matemáticas II 34787 I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la asignatura: Matemáticas II Número de créditos ECTS: 6 Unidad temporal: Segundo cuatrimestre, primer curso Materia: Matemáticas
Más detalles14665 Presencial Curso 6 Básica particular selectiva Energía 14662
Transferencia de calor 1.- Identificación de la Unidad de Aprendizaje Transferencia de calor Nombre de la Unidad de Aprendizaje Clave de la UA Modalidad de la UA Tipo de UA Valor de créditos Área de formación
Más detallesPROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS Presentación Título: Procesos Psicológicos Básicos. Licenciatura en Psicopedagogía. Código: 6236 Departamento: Psicología de la Salud Áreas de conocimiento: Psicología Básica
Más detallesEl debate en el Aula
El debate en el Aula F O R M A C I Ó N E N C O M P E T E N C I A S L I N G Ü Í S T I C A S, D E E X P R E S I Ó N O R A L, A R G U M E N T A C I Ó N Y D E B A T E E N S E C U N D A R I A Justificación
Más detallesLa evaluación formativa
Pedagogía Realizar una experiencia sin un propósito determinado es distinto a realizarla para responder a una pregunta. El segundo tipo de experiencia implica una conciencia mayor del sentido de la acción
Más detallesENTRENAMIENTO PARA DOCENTES ACTIVOS
FUNDACION EL ARTE DE VIVIR INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR HUMAN VALUES ENTRENAMIENTO PARA DOCENTES ACTIVOS Prof. Bill Herman Del 9 al 14 de enero de 2012 Todos los días de 7:30 a 22:00 hs. Alvarez Thomas
Más detallesNombre de la asignatura: Algoritmos y Lenguajes de programación.
Nombre de la asignatura: Algoritmos y Lenguajes de programación. Créditos: 2-4- 6 Aportación al perfil Dominar la lógica necesaria para aprender lenguajes de programación de alto nivel para poder resolver
Más detallesPROGRAMA ANALÍTICO 1. DATOS INFORMATIVOS: CÓDIGO: Administración de Empresas. No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA:
PROGRAMA ANALÍTICO 1. DATOS INFORMATIVOS: ASIGNATURA: Proyecto Integrador I CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: Administración de Empresas Tercero No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO
Más detallesCURSO DE AUTOCOACHING/ SELFCOACHING: AUTOCONOCIMIENTO, EMPODERAMIENTO Y ÉXITO
CURSO DE AUTOCOACHING/ SELFCOACHING: AUTOCONOCIMIENTO, EMPODERAMIENTO Y ÉXITO DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PERSONAL Lección 1: Módulo de introducción : Qué es coaching y que no En esta lección el alumno
Más detallesESCUELA DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA
ESCUELA DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA a Nombre de la asignatura La canción Infantil y su aporte metodológico en el Aula b Carácter : Optativo c Crédito(s): 3 d
Más detallesUNIVERSIDAD DE ALMERIA GUÍA DOCENTE CURSO: DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
Pag. 1 de 9 UNIVERSIDAD DE ALMERIA GUÍA DOCENTE CURSO: 2011-12 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Introducción a la Estadística Código de asignatura: 61091108 Plan: Grado en Gestión y Administración
Más detallesBeneficios y Apoyos Académicos
Beneficios y Apoyos Académicos Al estar en nuestra Universidad puedes acceder a los siguientes beneficios: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Beneficio de alimentación (almuerzos) durante tu carrera para todos los beneficiarios
Más detallesSEGUNDA ESPECIALIDAD EN
FACULTAD DE HUMANIDADES - ESCUELA DE EDUCACIÓN SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ESTIMULACIÓN OPORTUNA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN USAT SEGUNDA ESPECIALIDAD EN SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ESTIMULACIÓN
Más detallesUNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE CIENCIAS, DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE CIENCIAS, DEPARTAMENTO DE MATEMATICA NOMBRE DEL CURSO: Matemática Intermedia 3 CODIGO: 114 CREDITOS: 5 ESCUELA: Escuela de Ciencias
Más detallesDISCIPLINAR Naturaleza: TI TEORICO - PRACTICA. Trabajo 3. Presencial 48. Habilitable NO
010-14-04 1 de 1. IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Código: 80503 Área: FORMACION DISCIPLINAR Naturaleza: No de Créditos: TP TD TI TEORICO - PRACTICA Trabajo Trabajo
Más detallesFACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS. Horas Contacto. Objetivos
FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Nombre de la asignatura (Curso) Código de la asignatura (ID Curso) Pensamiento Algorítmico 4206 Fecha de Actualización 21 de Julio de 2011
Más detalles3. Desarrollar en los estudiantes habilidades en el manejo de la información contable.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE INGENIERÍAS: ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, FÍSICA Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN ASIGNATURA: SISTEMAS CONTABLES CODIGO:
Más detallesEl Plan de Estudios no establece ningún prerrequisito para poder cursar esta asignatura.
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PROBABILIDAD Y PROCESOS ESTOCÁSTICOS 1. Descriptores de la asignatura: Espacios de probabilidad. Teoremas límite. Procesos markovianos. Aplicaciones. 2. Situación de la asignatura.
Más detallesGrado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 2º Curso 1º Cuatrimestre
MATEMÁTICAS I Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 2º Curso 1º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: MATEMÁTICAS I Código: 430005 GRADO
Más detallesPrograma de la asignatura Curso: 2009 / 2010 PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ (4661)
Programa de la asignatura Curso: 2009 / 2010 PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ (4661) PROFESORADO Profesor/es: JERONIMO JAVIER GONZALEZ BERNAL - correo-e: jejavier@ubu.es FICHA TÉCNICA Titulación: DIPLOMATURA EN
Más detallesCARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: IADA Modalidad: Presencial Departamento: Materia: Diseño Legislación del Diseño Créditos: 8
Más detallesACTIVIDADES PARAESCOLARES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS PLATAFORMA DIGITAL
ACTIVIDADES PARAESCOLARES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS PLATAFORMA DIGITAL 1. Información general sobre actividades paraescolares: Qué son las actividades paraescolares? Son acciones que convergen en el desempeño
Más detallesINSTRUMENTOS DE MEDIDA Y ANÁLISIS DE DATOS DE INVESTIGACIÓN EN LOGOPEDIA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y ANÁLISIS DE DATOS DE INVESTIGACIÓN EN LOGOPEDIA Curso 2015-2016 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Formación Básica Estadística 1º 1º 6 Obligatoria
Más detallesGUÍA DOCENTE HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN AL TRABAJO SOCIAL Grado en Trabajo Social
Año académico 2014-15 GUÍA DOCENTE HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN AL TRABAJO SOCIAL Grado en Trabajo Social Profesorado: Josep Lluís Navarro Ezquerra Encarna Martin Información general de la asignatura
Más detallesAJEDREZ EDUCATIVO MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA FEDERACIÓN SALVADOREÑA DE AJEDREZ
AJEDREZ EDUCATIVO 2016 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA FEDERACIÓN SALVADOREÑA DE AJEDREZ Cápsulas de ajedrez Técnicos del MINED que forman parte del Club de Ajedrez de la
Más detallesDIRECCIÓN DE DESARROLLO HUMANO-BIENESTAR UNIVERSITARIO ASIGNATURA BIENESTAR UNIVERSITARIO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO HUMANO-BIENESTAR UNIVERSITARIO ASIGNATURA BIENESTAR UNIVERSITARIO 2016-2 La Asignatura Bienestar Universitario, por medio de actividades artísticas, deportivas, académicas y de
Más detallesPROYECTO TALLER DE VOLEIBOL
PROYECTO TALLER DE VOLEIBOL Patricia Reyes Carrillo Profesora de Educación Física Licenciada en Educación Los Lagos - Marzo 2015 Introducción El Voleibol es un juego extremadamente lógico y racional, por
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE AGRONOMÍA Y AGROINDUSTRIAS DEPARTAMENTO FÍSICO-MATEMÁTICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO FACULTAD DE AGRONOMÍA Y AGROINDUSTRIAS DEPARTAMENTO FÍSICO-MATEMÁTICO ASIGNATURA: FISICA PARA EL CURSO DE INGRESO 2010 CARRERAS: INGENIERÍA EN ALIMENTOS INGENIERÍA
Más detallesPrograma de estudios por competencias Contabilidad General. Modificado por: elaboración/modificación: Junio 2013 Clave de la asignatura:
Programa de estudios por competencias Contabilidad General 1. Identificación del curso Programa educativo: Licenciatura en Administración Licenciatura en Contaduría Pública Licenciatura en Negocios Internacionales
Más detallesSILABO. La Ley Universitaria, Normas de comportamiento del Estudiante Universitario. La Actividad Pensante. COMPETENCIA ESPECÍFICA
SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1. Asignatura : MÉTODOS DE ESTUDIO 1.2. Carácter : Obligatorio 1.3 Carrera profesional : Administración de Empresas 1.4. Código : EG0106 1.5. Semestre académico : 2013 - II
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE ESCUELA DE EDUCACIÓN Nombre de la asignatura : Química en el Currículo Vigente de Educación de Media II Carga académica : 3 Créditos Modalidad : Semipresencial Clave :
Más detallesNombre de la asignatura: Taller de liderazgo. Créditos: Aportación al perfil
Nombre de la asignatura: Taller de liderazgo Créditos: 2 2-4 Aportación al perfil Crear y mejorar productos de alto valor agregado bajo los principios de productividad y competitividad. Emprender e incubar
Más detallesLIBRO GUIA: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Hamdy A. Taha. Editorial Pearson Prentice Hall, 2004
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE INGENIERÍAS: ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, FÍSICA Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
Más detallesCOMPETENCIAS PREVIAS (Conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos)
NOMBRE DE LA Formación Humana y Social CLAVE FGUM- 001 ASIGNATURA LICENCIATURA Licenciatura en Relaciones Internacionales PROFESORA Mtra. Mónica Lourdes Mendoza M. PERIODO Otoño 2016 TIPO DE CURSO DIAS
Más detalles