Elaboración Expediente de Evidencias de la Función Docente

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Raúl Calderón Salazar
hace 6 años
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1 Elaboración Expediente de Evidencias de la Función Docente Módulo I. Uso de aplicación CamScanner para la digitalización de evidencias Objetivo Manejar la aplicación CamScanner para la digitalización (escanear) de cualquier tipo de documento. Descripción En este módulo aprenderá cómo instalar la aplicación CamScanner, identificar cada una de las parte que lo componen, funcionalidades y sobre todo la aplicación para generar en digital sus evidencias. Introducción Actualmente existe una incertidumbre por las etapas que comprende la evaluación de desempeño que se establece en la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), aún cuando dominamos contenidos curriculares, tecnologías de la información, diseño de situaciones de aprendizaje, programas de estudios, leyes; al final es un proceso nuevo que implica la aplicación de todos los conocimientos de forma integral en una plataforma en línea. Cuando usamos la frase en línea es cuando empiezan los problemas, porque cierto es, que gran parte de la plantilla docente carece del uso de una computadora, muchos solo han usado algún programa de la paquetería Office (Word, Excel, Power Point), gestor de correo electrónico (Gmail, Hotmail, Yahoo, etc.), o usar alguna red social (Facebook, Twitter o Instagram). El problema viene cuando tenemos que usar una plataforma de trabajo como la que implementa el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente para subir los requerimientos de su proceso de evaluación que comprende 5 etapas (ver SPD. 2015): Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos Etapa 4. Planeación didáctica argumentada Para los docentes de Secundaria que imparten la Asignatura Segunda Lengua: Inglés, se realizará una quinta etapa: Etapa 5. Examen complementario. Segunda Lengua: Inglés

2 En este curso nos enfocaremos al trabajo que conlleva la Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza, que tiene como propósito evaluar el análisis y la reflexión que hace el docente de los trabajos realizados por sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza. Aunque su nombre indica la integración de evidencias escolares es importante mencionar que el trabajo laborioso recae en el texto de análisis que debe llevar, es por ello que lo dividiremos en dos secciones este curso que es: 1. La selección, digitalización y carga de evidencias en la plataforma del Servicio Profesional Docente 2. Elaboración del texto de análisis Para iniciar esta incursión trabajaremos con algunos recursos ya elaborados por parte del Servicio Profesional Docente (SPD), es importante mencionar que iremos combinando con algunas herramientas para facilitar el proceso. Por qué es importante mencionar al SPD?, aquí es donde se encuentran todos los documentos de referencias (perfiles, parámetros e indicadores, manuales técnicos y académicos, etc.) que nos acompañan en el proceso de evaluación pero lo más importante, la plataforma donde se suben las evidencias y texto de análisis que nos toca abordar en el curso. La URL o dirección de internet del SPD es Los recursos que vamos a usar en este curso son las guías académicas y técnicas, dependiendo el nivel al que pertenezca descargará el archivo PDF que se encuentra en la siguiente dirección de Internet: Guías académicas emicas/ Guías técnicas cas/ 1.- La Selección, Digitalización y carga de Evidencias en la Plataforma del Servicio Profesional Docente Este es el primer paso que conlleva la elaboración de expediente de evidencias que se requiere en la evaluación de desempeño; tenemos que usar nuestra guía académica y técnica que descargaron para orientar el proceso.

3 Es importante mencionar que el proceso es similar para preescolar, primaria y secundaria, algo peculiar en esta última es el trabajo por asignatura, como lo es el docente de educación física de estos tres niveles. En la selección de evidencias para nivel de preescolar y primaria, excepto los docentes de educación física deberán digitalizar (archivo de imagen en la computadora): Dos evidencias para el campo formativo Lenguaje y comunicación, y dos evidencias para el campo formativo Pensamiento matemático. Por cada campo formativo habrá una evidencia de un alumno de bajo desempeño, y una evidencia de un alumno de alto desempeño. Para el caso de los docentes de secundaria y educación física de preescolar, primaria y secundaria la digitalización de sus evidencias será: Dos evidencias de la asignatura que imparte corresponderán a una misma situación de aprendizaje, Situación 1. Dos evidencias corresponderán a otra situación de aprendizaje, Situación 2. Por cada situación habrá una evidencia de un alumno de bajo desempeño, y una evidencia de un alumno de alto desempeño. La guía técnica está estructurada de la siguiente forma: I. Consideraciones previas para el expediente de evidencias de enseñanza a. Para seleccionar las evidencias b. Para digitalizar las evidencias c. Requisitos técnicos del equipo de cómputo II. Procedimiento de usuario para el manejo de la plataforma a. Para seleccionar las evidencias Para el inciso a. Para seleccionar las evidencias, vamos a utilizar la guía académica donde nos brinda las características que deben tener las evidencias, esta puede ser de texto, ejercicios, reportes, dibujos, exámenes, etc., dependiendo si es de lenguaje y comunicación o de pensamiento matemático, y el caso de asignatura deberá ser de situaciones de la misma. No importa de que bloque sea la actividad, de preferencia que sea la que se cursa o anterior, si es posible diseñar la situación de aprendizaje para obtener una evidencia de calidad mucho mejor, nos preguntamos cómo sé si mi evidencia es correcta? Es aquí donde entra la habilidad y conocimiento del docente para diseñar su estrategia didáctica basado en su planeación, pueda dar como resultado una actividad; si la estrategia es un resumen, la evidencia será tangible, si es mapa

mental, tendremos también una evidencia tangible, si es un juego, la evidencia será intangible como puede ser el caso del docente de educación física y se hará tangible si los alumnos relatan la

4 mental, tendremos también una evidencia tangible, si es un juego, la evidencia será intangible como puede ser el caso del docente de educación física y se hará tangible si los alumnos relatan la experiencia en un texto. Teniendo los cuatro productos que nos indica la guía académica y técnica, procederemos a la digitalización y es ahí donde aquellos que no contamos con habilidades digitales se nos complica realizar este procedimiento. Los formato que solicita el SPD para cargar los archivos a la plataforma son los siguientes: PDF. Formato para almacenar documentos, interactivos y regulares (mapas, gráficos, catálogos, libros, etcétera). JPG o JPEG. Formato para el almacenamiento y la transmisión de imágenes fotográficas. PNG. Formato para almacenar imágenes con una mayor profundidad de contraste y otros datos. En una sección de la guía académica específica el máximo de extensión de cuartillas que debe tener tu evidencia si es texto, si son ejercicios, reportes, dibujos o exámenes; la recomendación es que si tu evidencia tiene más de una cuartilla tienes que generar un archivo PDF, si es de una cuartilla puede ser una foto en formato JPG, aunque también puedes generar un archivo PDF o PNG, el objetivo es que podamos realizar este proceso de la manera más sencilla. Para la digitalización de las evidencias en los manuales indica que debemos usar un escáner, dicho dispositivo es difícil de encontrar, ya no son tan comunes, actualmente el celular ha sustituido en gran medida esta funcionalidad que tiene el escáner; cualquier dispositivo con sistema operativo Android o IOS (iphone) cuentan con una tienda. Los teléfonos con Android la tienda se llama Google Play y en IOS se llama App Store. En estas tiendas podemos encontrar muchas aplicaciones (APP) que sustituyen al escáner, en está ocasión vamos a trabajar con una gratuita denominada CamScanner. En Android lo encontraremos como se muestra en la siguiente imagen.

Si no ha instalado una aplicación en su celular con sistema Android, favor de seguir los pasos que indican el siguiente enlace. https://support.google.

Si no ha instalado una aplicación en su celular con sistema IOS (Iphone), favor de seguir los pasos que indican el siguiente enlace. http://guias.movistar.com.

5 Si no ha instalado una aplicación en su celular con sistema Android, favor de seguir los pasos que indican el siguiente enlace. En IOS lo encontraremos como se muestra la siguiente imagen. Si no ha instalado una aplicación en su celular con sistema IOS (Iphone), favor de seguir los pasos que indican el siguiente enlace. Ya que tenemos instalado la aplicación en nuestro celular, pasaremos a un tutorial sobre el manejo de la aplicación CamScanner, favor de ver el siguiente video:

Después de tener los archivos generados en CamScanner viene la opción de compartir en formato PDF o JPG y enviarlo a tu correo, esto con la finalidad de no usar cables, pero si

Ya que tenemos nuestros archivos PDF o JPG, tenemos que indicar el nombre de cada archivo como se indica en la guía técnica y revisaremos el peso de cada archivo que no exceda

Con el formato PDF no debemos tener problemas, se entiende que creamos un archivo de ese tipo de archivo si cuenta con más de una cuartilla, en el caso de imágenes podrá ser JPG

6 Después de tener los archivos generados en CamScanner viene la opción de compartir en formato PDF o JPG y enviarlo a tu correo, esto con la finalidad de no usar cables, pero si quieres usarlo podrías tomarle una foto normal y transferirlo por medio del cable de datos del celular y usar otra aplicación en la computadora. Ya que tenemos nuestros archivos PDF o JPG, tenemos que indicar el nombre de cada archivo como se indica en la guía técnica y revisaremos el peso de cada archivo que no exceda los 10 MB, es difícil que una foto de un celular pese más de 2 MB pero para no errar haremos el siguiente proceso para verificar las propiedades del archivo. Con el formato PDF no debemos tener problemas, se entiende que creamos un archivo de ese tipo de archivo si cuenta con más de una cuartilla, en el caso de imágenes podrá ser JPG o PNG. Ya que tenemos los archivos verificados en el formato y peso, procederemos a subirlos a la plataforma y para eso es necesario contar con un usuario y contraseña proporcionada por la autoridad educativa superior, el procedimiento

7 viene establecido en la guía técnica de tu nivel, II. Procedimiento de usuario para el manejo de la plataforma.

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