PRESENTACIÓN. Sistema de las Naciones Unidas en Paraguay

Transcripción

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2 PRESENTACIÓN En la sede de las Naciones Unidas, en Nueva York, del 6 al 8 de setiembre del año 2000, se llevó a cabo la Cumbre del Milenio. De este encuentro participaron 147 Jefes de Estado y de Gobierno y representantes de un total de 191 naciones, quienes asumieron y se comprometieron a avanzar en los denominados Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Paraguay, como país integrante de la Organización de las Naciones Unidas, garantizó promover las acciones necesarias para avanzar en el cumplimiento de este acuerdo. Los ODM son un conjunto de 8 Objetivos, que constituyen una síntesis de los convenios clave de las Cumbres y Conferencias mundiales, realizadas por el Sistema de Naciones Unidas, durante la década de los 90. El presente material, que resume y explica estos Objetivos de modo ameno y sencillo incorporando el guaraní-jopará, está dirigido a jóvenes y adolescentes, varones y mujeres del Paraguay, en el entendimiento de que constituyen el principal capital social del país, capaz de acompañar y demandar, con energía creativa, las reformas políticas necesarias para fortalecer la gobernabilidad y llegar a las metas de desarrollo propuestas, cada una de las cuales afecta a dimensiones vitales de sus vidas. Así, con acciones sinérgicas surgidas desde una ciudadanía informada y proactiva, esperamos se contribuya a la construcción de un desarrollo humano sostenible, con equidad e igualdad, y respetuoso de los derechos humanos. Sistema de las Naciones Unidas en Paraguay

3 ÍNDICE 1. EMPECEMOS POR EL COMIENZO 2. PARA QUÉ SIRVEN LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO? 3. LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO 4. QUÉ PLANES Y PROGRAMAS DEL ESTADO PARAGUAYO CONTRIBUYEN A LOS ODM? 5. SI NO ESTAMOS EN EL GOBIERNO PODEMOS HACER ALGO? Pág. 3 Pág. 4 Pág. 5 Pág. 21 Pág. 22 2

4 1. EMPECEMOS POR EL COMIENZO La Organización de las Naciones Unidas fue creada el 24 de octubre de 1945 con los siguientes propósitos: mantener la paz y la seguridad internacionales; fomentar entre las naciones relaciones de amistad basadas en los principios de igualdad de derechos y de libre determinación de los pueblos; cooperar en la solución de los problemas internacionales de carácter económico, social, cultural o humanitario, y en el estímulo del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales y ayudar a las naciones a que armonicen esfuerzos para lograr propósitos comunes. En el año 2000, los países que forman las Naciones Unidas se reunieron en un Aty Guasu (Cumbre). Allí analizaron todos los temas importantes que habían tratado en otros Aty Guasu durante la década anterior. Para qué pio????? Para pensar y ponerse de acuerdo sobre qué tenían que hacer jaikoporäve haguä, con educación kalida, sin poriahu, salud para todos y todas, y muchos otros temas. Se pusieron OBJETIVOS, fines a los que querían llegar como gobiernos y como países del mundo. Pero avei pusieron una fecha en la que esos objetivos tenían que ser una REALIDAD, un propósito cumplido. Reikuaapa araka e pe fecha? EL Cuando vos y yo tengamos 22, 25, 30 años por ahí Le pusieron un nombre a todo eso. Dijeron: Estos son los OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO, ODM. Jahupytyséva año Y eso que tiene que ver conmigo?, eréta cheve, ajépa? Mucho, mucho tiene que ver contigo. Estos problemas que los ODM quieren solucionar, oafecta enterovetépe ko mundope, y gran parte de las personas del mundo, son jóvenes, como vos: Oï más de millones de seres humanos en el planeta Tierra. UNA DE CADA CINCO DE ESTAS PERSO- NAS TIENE ENTRE 10 Y 19 AÑOS. Cómo no se va a pensar especialmente en nosotros/as? En los países menos desarrollados (que son los que más necesitan que se cumplan estos Objetivos),43% son menores de 15 años. CASI LA MITAD DE LA POBLACIÓN ES NIÑO/A O ADOLESCENTE! En los países menos adelantados, 32 de cada 100 personas ha e mitäkuña í, mitä i, ha mitärusu. Claro que nos afectan los OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO! Porque si se alcanzan, nos van a permitir vivir mejor, a nosotros/as, a nuestras familias, a nuestros amigos y amigas Ha ikatu enterovete jaipytyvo jahupyty haguä. Te invito a conocer un poco más de este tema. Nde gustáta katuetei! 3

5 2. PARA QUÉ SIRVEN LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO? Los OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO nacieron porque se pillaron problemas graves para la población, y dentro de esa población, estamos los jóvenes, che ha nde. Emañamina mba éichapa ñande afecta umi problema: millones de personas en el mundo viven por debajo del límite de la pobreza, es decir que no tienen suficientes ingresos para alimentarse bien. Mitärusu kuéra ha mitäkuña kuéra ha e la cuarta parte umi tapicha poriahu iporiahuvéva. Una de las causas principales de muerte para las jóvenes de 15 a 19 años son las complicaciones durante el embarazo y los abortos ojejapóva en malas condiciones. 2,5 millones de jóvenes de 15 a 24 años, adquieren el VIH/SIDA cada año. Las niñas y las jóvenes corren más riesgos, según muestran las estadísticas. Umi JEHUPYTYRA JAKAKUAA HAGUÄ DEL MILENIO son como guías: muestran un camino que se debe seguir para mejorar la calidad de vida de cada sociedad. Jahechamina: Para el 2015, se quiere borrar del mapa la pobreza extrema y el hambre, o sea, oñembo desaparecese la imboriahu etereiva ha la ivare ava. Ese es un OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO. Nuestro gobierno tiene que usarlo como una guía. Oñeporandu va erä: Y tiene que dar una respuesta con una serie de acciones toditas planeadas para que de verdad, amóntema el hambre. Entendés pa. Mba epa jajapota anive oï mboriahu ha ñembyahyi? Fue en el año 2000 que se hizo un Aty Guasu más Guasu que los otros, y se pusieron de acuerdo los países kuéra, juntaron todo lo que habían venido hablando en 10 años, y escribieron esos Objetivos. También, a cada Objetivo, le pusieron METAS. Las metas son los objetivos más chiquititos: si cumplís los chiquititos, katuetei te acercás al grande. Ejemplo: Vamos a suponer que tu objetivo es recibirte de bachiller en tu colegio. Tus metas, para llegar a ese objetivo, van a ser: aprender bien cada asignatura, salvar todas las materias, y sacar notas mbarete. Viste pa: si aprendés bien, vas a salvar y si salvás, encima con buenas notas, te vas a recibir de bachiller katuetei, ajépa? Jahechamina mba épa umi Objetivos. 4

6 3. LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO Amóntema mboriahu Amóntema vare a objetivo 1: CHAU POBREZA EXTREMA CHAU HAMBRE Se quiere que no haya más mboriahu eterei ni vare a. Para cumplir eso, oï dos METAS. Para el 2015: Bajar a la mitad la cantidad de gente que vive en la pobreza extrema. Bajar a la mitad la cantidad de gente que sufre hambre. Vamos piko a lograr eso en nuestro país?, me preguntás vos Y yo te digo que es difícil, porque en Paraguay, en los últimos años, ojupi la pobreza. Más de 1 millón de paraguayos y paraguayas vive en la pobreza extrema, y cada vez hay más DESIGUALDAD SOCIAL. Pea he ise que los ricos son cada vez más ricos y los mboriahu cada vez más mboriahu. Tuichave la diferencia ohóvo. Tampoco disminuyó la cantidad de gente desnutrida, okaru vaia, que no se alimenta bien. Emañamí: Desnutrición de niñas y niños en Paraguay, en hogares pobres y no pobres 7,6% 2,2% Niños/as desnutridos en hogares pobres Niños/as desnutridos en hogares no pobres Este dibujito nos muestra dos cosas: una es la cantidad de niños y niñas desnutridos que hay, y otra, la desigualdad social de la que hablamos antes (hay muchos más desnutridos/as en los hogares pobres que en los no pobres). Casi 8 de cada 100 niños y niñas de hogares pobres son desnutridos/as. Y 2 de cada 100 niños y niñas de hogares no pobres también están con desnutrición. Estas situaciones son las que hacen que en nuestro país sea difícil alcanzar el OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO 1: eliminar la pobreza extrema y el hambre. 5

7 Las POLÍTICAS PÚBLICAS son conjuntos de acciones que los y las gobernantes tienen que elaborar para dar respuestas a las necesidades de la población, para que se cumplan nuestros derechos como seres humanos. Y si no se cumplen, los ciudadanos y ciudadanas podemos exigir su cumplimiento. Para llevar adelante estas POLÍTICAS PÚBLICAS, los gobiernos hacen PLANES Y PROGRAMAS. Te voy a ir contando cuáles son algunos programas que existen y que pueden ayudar a cumplir los ODM. Sin embargo, hay cosas que se pueden hacer... Las autoridades nacionales y locales por ejemplo, tienen que tener y llevar adelante planes para disminuir la pobreza extrema y el hambre. También tienen que hacer cosas para que todos y todas podamos crecer económicamente, no solo algunos/as. Tienen que llevar adelante acciones para que la gente imboriahuvéva, to mejora iñeconomía en vez de empeorar. Seguro que vos y yo aveí podemos hacer algo para poner nuestro granito de arena. Pensá na un poco, algo se nos va a ocurrir. Oï algunas ideas en la página 22. Enteroveteque objetivo 2: toho escuelape TODO EL MUNDO A LA ESCUELA Ningún mitä i ni mitäkuña i en edad de ir a la escuela tendría que tener problemas para entrar al primer grado, ni para hacer toda la Educación Escolar Básica (1º a 9º grado). Para cumplir eso, hay una META: Asegurar que todos los niños y las niñas, en todo el mundo, puedan completar la primaria. 6 Vos querés saber: Paraguáipepa ikatu ña consegui? Ikatu! Es posible. En nuestro país aumentó la cantidad de mitä i y mitäkuña i que se inscribe para hacer la Educación Escolar Básica. También aumentó la cantidad de niños y niñas que se queda en la escuela por lo menos

8 hasta el 5º grado (antes salían y no podían continuar estudiando: tenían que trabajar, o sus padres no podían pagar uniforme, útiles escolares ). Y ahora cada vez más mitä i ha mitäkuña i kuéra olee ha oescribi kuaa. Fijate un poco: En estos últimos 10 años, aumentó el porcentaje de jóvenes que saben leer y escribir. Este dato y otros nos muestran que en nuestro país Ikatu jahupyty este OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO! Alfabetismo en jóvenes de 15 a 24 años en Paraguay 95,3% 96,5% 97,2% 96,3% 98,1% Mba epa ikatu jajapo. Ñamaña ha jaevalua mba éichapa ojegueraha hina ko Reforma Educativa. La famosa Reforma Educativa es un proceso que empezó hace más de 10 años. La Reformako okambia heta mba e del sistema educativo, para que más personas puedan tener una educación imbaretevéva en nuestro país. Hacer esfuerzos para que esta Reforma sea katupyry y como corresponde. Querés que tu hermanita termine la escuela? Y todos los mitä i kuéra de tu comunidad? Mba epa ikatu jajapo oñondivepa? Te doy algunas ideas en la página 22. 7

9 Kuña ha kuimba e hekopegua oho haguä tenonde Kuña ikatúva odecidí objetivo 3: MUJERES Y VARONES CON LAS MISMAS OPORTUNIDADES MUJERES CON PODER DE DECISIÓN SOBRE SUS VIDAS Papá, decidí que quiero ser ministra. En nuestra familia, en nuestro barrio, muchas veces se le da a los varones más oportunidades que a las mujeres. Por ejemplo: A vos, que sos mujer y tenés 16 años, tu papá no te da permiso para ir a la reunión de tu colegio, pero seguro que a tu hermano varón que tiene 15 años, ome ë chupe permiso oho haguä fiestape tranquilo vera. A vos, que sos varón, cuando te golpeás muy fuerte o estás muy mala onda porque tu chica i te dejó, y llorás mba e, tu mamá te dice: Los varones no lloran, no seas kuña i. Pero a tu hermana no le dice nada cuando llora. Asíko e. Péa ndaha ei igualdad. Y sin embargo, varones y mujeres, niñas y niños, adolescentes varones y mujeres tenemos los mismos derechos y tenemos que tener las mismas oportunidades. Péako upeicha hina. Todos tenemos las mismas capacidades. Somos igual de inteligentes. Ñañandu las mismas cosas. Si el varón de la casa estudia en el colegio, la mujer también tiene derecho a estudiar allí. Otra cosa que pasa en nuestra sociedad, es que se cree que Kuimba e ikatu omanda kuñare. Y la mujer tiene tanto derecho como el varón de decidir las cosas ijehegui, de trabajar, de ganar su propio dinero, de elegir lo que quiere ser y hacer en la vida. Para llegar a esto, hay una META: Eliminar las diferencias que existen en la escuela primaria y secundaria, entre varones y mujeres, para el Y para el 2015, eliminar estas diferencias en todos los niveles de la enseñanza. 8

10 Tetäicha, ikatútapa jajapo? Es posible. Ikatu! En Paraguay, la cantidad de mitä i ha mitäkuña i que se inscribe para la escuela es cada vez más parecida (yma, mucho más varones que mujeres estudiaban, upévare, tenían más oportunidades de trabajar, de tener plata propia, de progresar, de participar). Aumentó un poquito la participación de las mujeres en las organizaciones, en los partidos políticos, en el Parlamento. Lo positivo que tenemos hoy es que cada vez más mujeres acceden a puestos importantes en el gobierno, como es el Parlamento, por ejemplo. Fijate en este gráfico cómo fue aumentando en cada período de gobierno la cantidad de mujeres elegidas para ser senadoras y diputadas. Porcentaje de senadoras y diputadas en el Parlamento Nacional 4,6% 5,6% 8% 10% Pero todavía hay muy pocas mujeres en el poder; ne irante hina oï igualdad real entre kuimba e ha kuña: Nuestro Parlamento tiene 80 diputados/as, de los cuales sólo 6 son mujeres, y 45 senadores/as de los cuales solo 5 representan al sector femenino. Si hubiera igualdad real, si de verdad en el Parlamento varones y mujeres estuviéramos representados/as, tendría que haber 50% de mujeres y 50% de varones. Así que hay trabajo por hacer para alcanzar esta igualdad. Mba epa ikatu jajapo... Existe el II Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres , que propone muchas acciones para que de verdad exista esta igualdad. El gobierno tiene que llevar adelante una política de género (es decir, estrategias para que haya equidad entre mujeres y varones) combinando sus acciones con lo que propone este Plan. Así se juntan esfuerzos. Vos y yo podemos mirar cómopa está esto de la igualdad en nuestra casa, en nuestro colegio, y trabajar para que varones y mujeres tengamos las mismas oportunidades. Qué te parece? Te doy algunas ideas en la página 22. 9

11 Ñañeha ä anive omanoitei mitä i ha mitäkuña i objetivo 4: MENOS MUERTES DE NIÑOS Y NIÑAS Muchos mitä i ha mitäkuña i omano cada año en todo el mundo, por: enfermedades que katuetei se pueden evitar, ñe nase que se hacen en la casa no más, sin higiene y sin ayuda de médicos/as, por no tener plata para pagar un hospital, desnutrición, es decir, falta de una buena alimentación, Este objetivo busca que cada vez mueran menos mitä i y mitäkuña i por estas causas, que se pueden evitar. La META para alcanzar este objetivo es: Para el 2015, disminuir en 66% la cantidad de mitä i ha mitäkuña i menores de 5 años de edad que se mueren cada año. Vamos a lograrlo en Paraguay? Es posible. Ikatu! Nuestro Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social llega a más lugares del país y a más mitä i ha mitäkuña i kuéra para vacunarles contra la poliomielitis, el sarampión ha ambue mba asy kuéra. Aquí ves cómo en los primeros años de esta década, disminuyó la mortalidad infantil. Pero después se mantuvo: no aumentó pero tampoco disminuyó, o sea que oñestanka. 10

12 Emañamina michimi: Mortalidad infantil de niños/as de hasta 1 año 30,4% 45% 4,6% ,5% 42,8% 20,9% 40,6% 19,4% 38,7% 20,2% 38,1% Un problema que se tiene es que no hay información de todos los fallecimientos infantiles, ya que muchas veces los papás y las mamás no informan sobre estas muertes. Esto quiere decir que los datos, las cifras, las estadísticas que se tienen sobre cuántos niños y niñas mueren por enfermedades, no reflejan la cantidad real de niños y niñas que mueren, hetave oï ndajaikuaaiva. Por eso, en el dibujito anterior, hay datos del Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, que son los datos que se tienen concretamente, y hay datos de la Dirección General de Estadística, Encuestas y Censos (DGEEC), que estima, o supone esas cantidades que figuran allí, teniendo en cuenta otros datos recogidos en el Censo. Y date cuenta de que los datos de la DGEEC muestran una mayor cantidad de muertes infantiles que el Ministerio. Sin embargo, hay cosas que se pueden hacer... Hay dos grandes planes ojejapóvama hina: uno que se ocupa de las enfermedades que más atacan a la niñez (este plan se llama Estrategia de Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia, AIEPI). El otro es el Plan Nacional de Salud Sexual y Reproductiva que cuida todo lo que tiene que ver con el embarazo umia, el parto, la planificación de los hijos / as que se desea tener, etc. Entonces lo importante es que estos dos planes oñemombareteve, toiko poräve ha to hupyty enterovévape. Gobierno oapoya va erä la descentralización de estos planes. Mba epa he ise péa? Que cada localidad, municipalidad o gobernación ikatu vaëra omaneha ko ä planes upépe. Porque upéva ifácilve oñeguahe haguä a más gente. Oje japórö ha oñeorganizarö paraguaype, la capital, hasyve para llegar a todo el país. Trabajar juntos. Cómo? Combinar esos planes que te conté antes con otros programas o planes de otros organismos del Estado como la Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia. Ñambyaty va erä esfuerzos ikatu haguä jahupyty mejores resultados, y no que cada institución trabaje el mismo tema por su cuenta. Pensá con tu grupo de amigos, con tus compañeras, con la gente de tu barrio, mba épa ikatu pejapo peipytyvo haguä este OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO. Seguroite que pe topáta una manera de apoyar. Ame ëta ndéve algunas ideas en la página ,7% Datos del MSPyBS Estimaciones de la DGEEC

13 Ñañangareko poräve kuña hyeguasuvare objetivo 5: MEJORAR LA SALUD MATERNA Las mujeres tienen que tener más posibilidades de estar sanas, de evitar enfermedades o complicaciones que tienen que ver con el embarazo y el parto. Esta situación no le afecta solo a mi mamá o a la tuya, sino a tu compañera de grado, a mi amiga. Porque, sabías que, en todo el mundo, el 16% de las muertes maternas ocurre en adolescentes de 15 a 19 años de edad? Esta es la META para llegar al Objetivo: Para el 2015, ñañeha ä va erä ña mombyky en un 75% la mortalidad relacionada con la maternidad. Vos querés saber: En Paraguay podemos conseguir eso? Es difícil. Hasy. 12

14 Porque Paraguáipe oï heta kuña omanova por causas que tienen que ver con la maternidad, y son muy pocos los partos que se hacen en hospitales o centros de salud donde las mamás pueden estar cuidadas, donde se le puede atender bien si por ahí se complica mba e. Esto te muestra el siguiente gráfico: Partos asistidos por personal capacitado 69,8% 72,6% Es cierto que aumentó la cantidad de madres que tienen sus hijos/as en lugares con gente capacitada, pero ojupi sa ieterei. Solo 50 mujeres pobres de cada 100, tienen sus hijos ayudadas por médicos/as o personas capacitadas para eso. Entonces, qué se puede hacer? Aplicar el Plan Nacional de Salud Sexual y Reproductiva. Este Plan atiende los cuidados durante el embarazo y el parto, la planificación de los hijos /as, la prevención de las infecciones de transmisión sexual, etc. También existe una Comisión Nacional de Vigilancia de la Salud y la Mortalidad Materna para prevenir y promover la salud de las madres, así como el Plan Nacional de Salud Integral de la Adolescencia que trabaja por la salud y la prevención de riesgos en adolescentes y jóvenes. En todos los OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO, estos planes que ya existen son muy importantes, porque ojejapo pensando en lo que se necesita, y proponen acciones muy concretas que pueden ayudar. Pero ojejapo va erä de la mejor manera posible, usando bien los recursos que el Estado da para eso. Mba epa jajapoarä ñande sy kuéra ha ñande amiga kuéra hesäive haguä? Te doy algunas ideas en la página

15 Anivéke ñambohapeve VIH/SIDA ni opavave mba asy objetivo 6: NO DAR PASO AL VIH/SIDA NI A OTRAS ENFERMEDADES El VIH/SIDA es hasta hoy una enfermedad mortal. Naipori cura, la ikatúva jajapo es que la gente que vive con el virus toiko poravë mediante tratamientos mbarete voi. Oï avei otros mba asy oje extendeva o que son muy contagiosas, como la tuberculosis (mba asy po i), el paludismo, entre otras. El OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO es combatir estas enfermedades. Oñecumpli haguä péa, oï moköi META: Hacia el 2015, ja pará va erä VIH/SIDA ha ja evita va erä que se siga extendiendo. Hacia el 2015, japará ha jacontrarresta va erä mba asy guasu como la tuberculosis, el paludismo ha otro oïvea ñande apytepe. 14

16 En Paraguay, podemos lograr eso. Sin embargo, dos grandes problemas que tenemos hoy son: 1. VIH/SIDA ojupi kuña hyeguasúva apytépe. VIH en mujeres embarazadas desde los 15 años 0% % 0,2% 0,8% Emañami pe dibujo i ojekuaahápe que cada vez hay más mujeres embarazadas que viven con el VIH/SIDA en los últimos 10 años en nuestro país. 2. Mba asy po i (tuberculosis), oaparecejeyva ko aga. Oï ikatúva jajapo... Ñamombareteve va erä programas de lucha contra el VIH/SIDA y de educación sexual (mba asy kuéra terä infecciones kuéra que se transmiten sexualmente, etc.) Ñamombareteve va erä programa de control de la tuberculosis y programas del Servicio de Erradicación del Paludismo, que realizan acciones (vacunación, por ejemplo) para prevenir estas enfermedades. Los grupos y sectores como jóvenes, mujeres, homosexuales, necesitan acciones especiales para que sus derechos sean una realidad. Es fundamental la solidaridad hacia las personas que viven con VIH/SIDA y la lucha contra la discriminación que muchas veces sufren. Podemos tener relaciones sexuales de una manera segura, evitando la transmisión de enfermedades como el VIH/SIDA. El punto de partida es la información para la prevención, porque la ignorancia es el mejor aliado del VIH/SIDA. Esa es una forma de ser responsables con nuestra salud sexual y reproductiva. Te doy algunas ideas en la página

17 Ñañangareko peteï medio ambiente hesäi ha ipotïvare ko äga guarä ha ko ërorä objetivo 7: UN MEDIO AMBIENTE SALUDABLE HOY Y EN EL FUTURO El medio ambiente tiene la capacidad de aguantar mucho, por ejemplo, renovando muchos recursos como las plantas y los animales. Oï avei la no aguantaiva como la cantidad de basura jajapóva. Ikatu oguahe peteï momento que ya no pueda aguantar y se convierta en un medio ambiente casi imposible de habitar. El Objetivo aquí es asegurar que lo que hagamos los seres humanos (trabajo, fábricas, actividades diversas) no destruya ese medio ambiente, sino que sostenga, cuide, y permita que ese medio ambiente siga siendo habitable y saludable para nosotros, pero también para quienes vienen después de nosotros. Esto es lo que se conoce como DESA- RROLLO SOSTENIBLE: Jakakuaa humano haicha pero no a costa del ambiente, anitei jadestrui ambiente, sino ñañangareko va erä hese. Hay tres METAS para alcanzar eso: Tener en cuenta los principios del DESARROLLO SOSTENIBLE en todos los planes nacionales que se tienen desde el Estado. Para el 2015, disminuir a la mitad la cantidad de gente que hoy no puede tener agua potable. Antes del 2020, ñamoporäve la calidad de vida de por lo menos 100 millones de personas mundo pukukuete, oikóva zonas marginalespe, descuidadas y no saludables. 16

18 Lo lograremos en Paraguay? Es difícil. Hasyimi. Nuestros recursos naturales se destruyeron demasiado rápido, y se siguen destruyendo: bosques nde poräva ojetalava sin control, para traficar con la madera a países vecinos, basura que se tira en cualquier parte, contaminando el agua, etc. Mirá: Porcentaje de territorio de la Región Oriental del Paraguay cubierta por bosques 52% % 16% 5% En los últimos 50 años, en nuestro país destruimos casi la mitad de nuestros bosques!! Kóa katu ipreocupante: casi la mitad de los paraguayos y paraguayas no tienen agua potable, y sólo 10% tiene sistema de alcantarillado público (cloaca). Porcentaje de gente con agua potable, en el área rural y en el país 43,6% 53,4% 25,4% 23,2% 12,9% 1,6% Area rural País 17 El gráfico nos muestra que sólo el 53% de los paraguayos y paraguayas tenemos agua potable. Y en el área rural, sólo 23,2%, es decir, menos de 24 personas por cada 100 acceden a agua saludable! Mba epa ikatu jajapo... La Secretaría Nacional del Ambiente imbareteve va erä como institución para poder llevar adelante su función. Extender a más localidades y a más personas los servicios de agua potable, alcantarillado, recolección de basuras, etc. Y vos y yo? Cada acción, por chiquitita que sea, ayuda. Mba érepa nañañepyrui ñamombo yty ytyryrúpe, ha anitei tapépe? Ame ëta ndéve algunas ideas en la página 22.

19 Tetä joaju ñañemoï peteï objetivo 8: ñe eme desarrollope guarä EL MUNDO UNIDO EN UNA ALIANZA PARA EL DESARROLLO Eso de La unión hace la fuerza es algo que tantas veces escuchamos, verdad? Pero sigue siendo cierto. Jaguerekorö la mejor educación posible El objetivo es que los países se junten para caminar hacia el verdadero desarrollo local y mundial. Verdadero desarrollo? Sí, el verdadero desarrollo no es igual a tener mucho dinero y edificios altos, sino vivir mejor en todos los aspectos: estar sanos y sanas, tener la mejor educación posible, divertirnos, participar en las organizaciones, no sufrir hambre, vivir en un ambiente saludable, tener un trabajo digno. Es decir, desarrollarnos como seres humanos Tesaïpe Japarticiparo Javy aro 18 Heta la META ñaguahë haguä koä jehupytyra: Tener un sistema para comprar y vender productos (importar y exportar) entre los países que no le perjudique a las naciones menos poderosas. Atender las necesidades de los países menos adelantados umia. Cómo? Evitando cobrarles altos impuestos que les impiden vender sus productos a otros países, aliviando sus deudas, dando más apoyo para el desarrollo (mediante la financiación de proyectos, por ejemplo) a los países que demuestren que quieren reducir la pobreza extrema y el hambre. Atender las necesidades que tienen los países en desarrollo, sobre todo los que no tienen salida al mar y las islas. Koä tetä kuéra oguereko necesidad especial ndaha éiva umi otroicha. Por ejemplo, Paraguay oguereko heta dificultad ovende haguä iproducto kuéra otro tetäme porque ndoiri mar rembe ype.

20 Buscar soluciones reales al problema de la deuda que los países menos desarrollados tienen con los países más poderosos y con los grandes bancos del mundo. Llevar adelante táctica umia para que los y las jóvenes de los países en desarrollo, como vos y yo, podamos tener trabajos dignos y llevemos ingresos a nuestras familias. Ayudar a los países necesitados para que puedan tener los medicamentos más necesarios, con apoyo de las empresas farmacéuticas. Empresas pytyvo rehe, ñañatende va erä que todos/as puedan acceder a los adelantos ogueruva tecnología: computadoras, internet, maquinarias e instrumentos avanzados ñañemity haguä, las ciencias, las investigaciones en salud, hi ári tecnología de la información y la comunicación. Vos querés saber: Paraguáipe ikatútapa jaconsegui pea? Es difícil. Hasy. En Paraguay creció la deuda externa. Otro problema es que muy pocos hogares oipurúva la tecnología moderna como computadora, internet umia (sólo 5 de cada 100 personas en nuestro país tiene computadora). Avei ojupi la desempleo de los y las jóvenes de 15 a 24 años, como muestra el siguiente gráfico: Desempleo de jóvenes de 15 a 24 años 8,2% 11,9% 18,6% En el año 2002, oï kuri TRES VECES MÁS jóvenes desempleados que 7 años antes, en 1995! 19

21 Peteïchapa ñamba apo va erä... Jaguereko va erä políticas (conjuntos de acciones) omohesakäva mba éichapa japagata la deuda externa, mba éichapa Paraguay opagata préstamo kuéra ome ëva otros países o bancos como el Banco Mundial o Banco Interamericano de Desarrolloicha. Jaevalua va erä mba éichapa jaipuruta viru préstamogua oúva exteriorgui, mediante instrumentos bien diseñados. Combinar los planes de educación y capacitación con los de empleo juvenil. Hacer conocer el plan de desarrollo de la sociedad de la información. La sociedad de la información es la sociedad basada en una herramienta que debería servir para desarrollarnos como personas, comunidades y países: la información. Hoy día tener información nos puede ayudar a capacitarnos, a educarnos, a saber lo que pasa a nuestro alrededor y a tomar decisiones sobre la realidad. Jaikatu avei jaikuaave haguä los avances de la ciencia, jahupyty dato kuéra ikatukuaava omejora ñane tesaï, etc. Y Y nosotros podemos contribuir a una alianza mundial para el desarrollo? Pensá con tu grupo, y contame después. Siempre tenemos algo que contribuir. Oï algunas ideas en la página 22. Hay medidas o acciones que se pueden hacer y que ayudan a alcanzar varios OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO: Alcanzar la igualdad de género Disminuir la mortalidad en la infancia Mejorar la salud materna Combatir el VIH/SIDA Esto se puede conseguir si los Estados: INVIERTEN en la salud y la educación de los jóvenes. OÑEINVERTIRÖ ja me ë haguä posibilidad mitäkuña i kuérape oho haguä escuelape ha ani omendateï pya e tereiteï. OÑEINVERTIRÖ ojecrea haguä oportunida mitärusu kuéra omba apo haguä. INVIERTEN en desarrollar aptitudes que les ayuden a enfrentar la vida a tantos/as jóvenes. 20

22 4. QUÉ PLANES Y PROGRAMAS DEL ESTADO PARAGUAYO CONTRIBUYEN A LOS ODM? Para atender las necesidades y problemas de la población, cada Estado elabora políticas y programas (conjuntos de acciones planificadas para dar respuestas a temas que afectan a la población) en distintas áreas. Ko resumen políticas ha programas rehegua oguerekova äga Estado Paraguayo, ha éva marco oapoya haguä tembiapo ojejapova erä jahupyty haguä ñaguahesehape milenio pukukue. Aquí vas a encontrar solo una lista de esas políticas y programas, pero si te interesa saber más, podés contactar con el Sistema de las Naciones Unidas en Paraguay a través de su Centro de Informaciones. OBJETIVOS Chau pobreza extrema. Chau hambre. Todo el mundo a la escuela. POLÍTICAS, PROGRAMAS E INICIATIVAS EXISTENTES Estrategia Nacional de Reducción de la Pobreza y la Desigualdad (ENREPD) Red de Protección Social Reforma Educativa Programa Escuela Viva (para escuelas en situación de riesgo urbanorurales) Programa Escuela Activa (para escuelas rurales) Escuelas de Fe y Alegría (proyecto de la sociedad civil para escuelas bilingües). INSTITUCIÓN PROMOTORA Secretaría de Acción Social de la Presidencia de la República (SAS) Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Mujeres y varones con las mismas oportunidades. Mujeres con poder de decisión sobre sus vidas. II Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres ( ) Convención sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW). Secretaría de la Mujer de la Presidencia de la República (SMPR). 21 Menos muertes de niños y niñas. Mejorar la salud materna. No dar paso al VIH/SIDA ni a otras enfermedades. Un medio ambiente saludable hoy y en el futuro. El mundo unido en una alianza para el desarrollo. Estrategia de Atención Integral de Enfermedades Prevalentes en la Infancia. Consejo Nacional de Salud Sexual y Reproductiva Plan Nacional de Salud Sexual y Reproductiva ( ). Plan Estratégico del Programa Nacional de Lucha contra el SIDA Acciones del Servicio Nacional de Erradicación del Paludismo Programa Nacional de Control de la Tuberculosis. Programas de Agua Potable y Saneamiento Acciones de la Secretaría Nacional del Ambiente. Plan Nacional para el Desarrollo de la Sociedad de la Información en Paraguay. Ministerio de Salud Pública ybienestar Social (MSPyBS). Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social (MSPyBS). Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social (MSPyBS). Secretaría Nacional del Ambiente. Comisión Nacional de la Sociedad de la Información. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Ministerio de Industria y Comercio.

23 5. Ikatu!!! Vos, yo, tu grupo, umi nde kuate, tu organización, formamos parte de lo que se llama sociedad civil ; somos ciudadanos y ciudadanas con derechos y responsabilidades, y tenemos mucho que aportar a nuestras comunidades, y por lo tanto, a nuestro país. SI NO ESTAMOS EN EL GOBIERNO PODEMOS HACER ALGO? 22 Te doy algunas sugerencias que podés llevar adelante como joven, con otros/as jóvenes, en tu escuela, tu colegio, tu barrio. a. Una primera forma de PARTICIPAR, de involucrarte, de HACER ALGO para mejorar la forma como vivís y vivimos es CONOCER, INVESTI- GAR lo que pasa (o sea, jaikuaa, ña investiga mba epa la oikóva), investigar sobre la realidad, tu realidad. Analizar más a fondo cuál es la situación de nuestro país en cada unos de los temas (poriahu, mba asy deligencia, tekombo e, arapytu) y sobre todo, CUÁL ES LA SITUACION DE NUESTRA COMUNIDAD O MUNICIPIO EN RELACIÓN A ESOS TEMAS; jahechakuaa va erä mba épa la problema kuéra, mba éicha nde afecta. Una acción concreta puede ser investigar más sobre los OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO y hacer debates sobre cuál es su importancia y su utilidad. b. Otra forma de participar después de analizar los temas y problemas, es ver qué pueden hacer vos y tu grupo para ayudar a solucionarlos. Sapy ante oï moköi mba e guasu ápe: Una es ver cuál es la responsabilidad de la Municipalidad, de la Gobernación, del Gobierno Central para solucionar ese problema o esa necesidad. Son ellos los que tienen que pensar y llevar adelante las políticas de salud, educación, seguridad, etc. (ikatu ja e, tembiapo aty oñeplaneava añete ikatukuaa ojeaplika oñesoluciona haguä problema ha ñekotëvevä tavayguä kuéra). Otra es ver qué podemos hacer los/as que no estamos en el gobierno, qué podemos hacer como sociedad civil, y sobre todo, vos y yo como jóvenes. Y hay tantas cosas!: Organizarnos Organizarnos, formar parte de grupos que trabajen en la comunidad, para ayudar en distintos temas. Por ejemplo, ñaforma peteï comité juvenil en la Comisión Vecinal ñande barriopeguä, ha ñamba apo peteï ambiente hesäiva ñande kuadrape. Elaborar y poner en marcha pequeños proyectos de desarrollo para la comunidad (ikatu ha e campaña de educación sexual y reproductivaguive, pidiendo ayuda a instituciones que estén en ese tema, petei proyecto jajecapacita ja produci haguä algún producto ha ña vende, como dulces o jabones, para que eso ayude a mejorar los ingresos ) Exigir a las autoridades que cumplan con los planes que ya existen, planes para mejorar la salud, la educación, la seguridad.

24 Controlar lo que hacen las autoridades y las instituciones públicas. Sabías que ese es un derecho y un deber principal que tenemos quienes habitamos en un país? Si nosotros elegimos a nuestros/as representantes, tenemos que CONTROLAR que estén cumpliendo la tarea que les dimos cuando les elegimos, que usen bien el dinero que se junta cuando pagamos los impuestos. Por eso, podemos ayudar siendo CONTRALORES de lo que hace el funcionariado público. Te doy un ejemplo concreto sobre cómo podés contribuir, con tu grupo, para el ODM 1 (Adiós a la pobreza extrema y al hambre)? a. Podés investigar (con ayuda de las/os profes de Ciencias Naturales y Salud) cuáles son las principales causas de la desnutrición en nuestro país. Con esos datos, ikatu peje distribui la tarea pe ma ë haguä pene komunida rehe, pejapo oga kuéra rehe ha pehecha mba éichapa oï pe tema barriope. Después, pueden juntarse, compartir los resultados, y hacer un listado de problemas más frecuentes encontrados. b. Para la segunda etapa (o sea, para ver cómo solucionar), pueden hacer un juego pensando en qué acciones llevarían adelante Uds. si fueran Secretarios/as de Salud de la Municipalidad o Ministros/as de Salud del Paraguay. Ikatu pe averigua upéi mba e función oguereko Municipalidad ha Ministerio en lo que se relaciona con la desnutrición, ha pe investiga mba épa ojapo hina koä ko momentope. Con esos datos, hasta pueden escribir una carta o pedir audiencia con la persona encargada de salud en el Municipio y entregar los resultados de su trabajo, o una carta en la que exijan, como jóvenes, que se cumplan los planes de salud existentes, que se atiendan los Centros de Salud de la manera debida. Pero también pueden pensar qué acciones pueden llevar adelante uds. como jóvenes, además de controlar y exigir a las autoridades: Por ejemplo, pueden elaborar un proyecto de sensibilización para madres y padres de familia sobre la importancia de la elegir bien los alimentos que vamos a consumir, y pedir a farmacias, supermercados, u otras empresas que les apoyen para hacer afiches con mensajes sobre el tema. Ñamba apo katu! En el colegio pueden hacer un concurso de afiches y elegir los mejores. A lo mejor una imprenta, o la fotocopiadora del barrio les apoyan para difundir. Ha profesores/as de Proyecto Comunitario escuelapeguä ikatu pene pytyvo pe recorre haguä barrio pukukue distribuyendo material kuéra. Y PUEDE HABER MILES DE IDEAS MÁS!!! Así que Manos a la obra!!! 23

25 24 El presente material ha sido elaborado por el Sistema de las Naciones Unidas en Paraguay, en el marco de las actividades de Coordinación Interagencial. Composición del Equipo de País del Sistema de las Naciones Unidas en Paraguay Henry Jackelen Coordinador Residente del Sistema de las Naciones Unidas en Paraguay Representante del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Adriano González Regueral Representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Carmen Serrano Representante de la Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) Valdir Welte Representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) Ramón Sonzini Representante de la Oficina Regional para las Américas de la Organización Meteorológica Mundial (OMM) Manuelita Escobar Representante Auxiliar del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) José Amarilla Gerente del Centro de Información de las Naciones Unidas (CINU) FICHA TÉCNICA Copyright 2004 / Sistema de las Naciones Unidas en Paraguay Este documento es propiedad del Sistema de las Naciones Unidas en Paraguay. No tiene fines de lucro, por lo tanto no puede ser comercializado en el Paraguay ni en el extranjero. Coordinación de la edición: Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) Elaboración de contenidos y cuidado de la edición: Diana Serafini Traducción al guaraní: Verónica Vázquez Adaptación al jopará: Elio Lezcano Revisión del uso del jopará: Silvina Encina Diseño y Diagramación: Comunicación Visual SRL Dibujos: Juan Moreno Impreso en: Copipunto Tirada: 1000 ejemplares Asunción, octubre de 2004 Fuente: Sistema de las Naciones en Paraguay. Objetivos de Desarrollo del Milenio, Informe de Paraguay. Asunción, Nota: Se busca que el público destinatario comprenda los contenidos de este material a través de la utilización de una versión coloquial del jopará. Por ello, no se ajusta de manera estricta a las reglas del guaraní ni del guaraní jopará.

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