IES Alta Axarquía Periana Departamento de Orientación Curso LOS CURSOS DE POSTGRADO * Fuente Infoempleo OBJETIVOS DE LOS CURSOS DE POSTGRADO

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1 IES Alta Axarquía Periana Departamento de Orientación Curso LOS CURSOS DE POSTGRADO * Fuente Infoempleo OBJETIVOS DE LOS CURSOS DE POSTGRADO Potenciar habilidades Los programas de postgrado potencian habilidades centradas en las capacidades de análisis, de toma de decisiones o de trabajo en equipo. Estas habilidades, muy valoradas por las empresas y difíciles de conseguir en el periodo de estudios universitarios, se adquieren gracias a la metodología empleada durante el curso y a la presión de trabajo a la que someten los buenos programas de postgrado. La realización de esta formación complementaria ofrece al alumno la oportunidad de cambiar su visión sobre el entorno laboral, preparándole para integrarse en el mundo profesional o para adaptarse a las nuevas exigencias empresariales, lo que convierte a los cursos de postgrado en una experiencia formativa de gran interés para titulados y profesionales. Formación complementaria Frente a la formación academicista y teórica que caracterizaa la enseñanza universitaria, los programas de postgrado ofrecen a los estudiantes un enfoque más orientado hacia el trabajo profesional. Los estudios de postgrado complementan la formación de la persona, añadiendo unos conocimientos prácticos y una visión del mundo empresarial que no se consigue en la Universidad. Este es el principal motivo por el que un programa de postgrado es la plataforma adecuada para introducir a una persona en el mundo laboral. Oportunidades profesionales Un curso de postgrado es, ante todo, una inversión de futuro, ya que abre nuevas oportunidades profesionales en un entorno cada vez más competitivo. Esta formación permite acceder al mercado laboral en mejores condiciones que si se tiene únicamente un título universitario, también facilita la especialización en cualquier área y ofrece la posibilidad de reorientar la carrera profesional hacia otras salidas laborales. Gracias a este panorama no es extraño que las empresas recurran a los centros de postgrado para cubrir los puestos de sus cuadros de profesionales y directivos. Además, cada vez es más frecuente que las ofertas de empleo soliciten candidatos que tengan formación de postgrado.

2 Ampliar relaciones Un programa de postgrado ofrece también una gran oportunidad para ampliar el número y la calidad de las relaciones personales y profesionales de las personas que lo realizan. La expresión generalmente utilizada en inglés para describir esta idea es la de network (o desarrollo de una red de relaciones). Los alumnos que realizan un postgrado en un centro de prestigio tienen la oportunidad de conocer y tratar a profesionales y directivosd e empresas, de establecer relaciones profesionales y de amistad duraderas y de pasar a formar parte, en último término, del colectivo de antiguos alumnos de la escuela en la que estudie. En este sentido, un centro que cuente con una amplia base de graduados puede facilitar a sus alumnos un gran número de relaciones de mucha utilidad en su futuro profesional. TIPOS DE CURSOS DE POSTGRADO Master Los programas master más demandados son aquellos que completan los conocimientos adquiridos en los estudios previos y proporcionan las habilidades propias para trabajar en determinados campos profesionales. Para acceder a ellos se necesita tener una titulación de Grado. La duración es de entre 1 o dos años, entre 60 y 120 créditos. Aportan una formación avanzada, multidisciplinar o especializada. Pueden impartirse en horario completo (full-time) o en horario parcial (part-time). Cuentan con componentes teóricos y prácticos pero, sobre todo, buscan potenciar en el estudiante las actitudes y habilidades demandadas por el mercado laboral. Algunos de estos programas requieren la presentación de un proyecto o memoria de trabajo al finalizar el curso. Doctorado Estos estudios se adentran en el mundo de la investigación y del desarrollo de nuevas posibilidades académicas y su objetivo final suele ser acceder a la docencia y/o a la injvestigación. Los doctorados o estudios de segundo ciclo universitario representan el nivel más alto que se puede alcanzar dentro del sistema educativo español. Para ser admitido en un programa de doctorado se exige estar en posesión del título de Grado. Por lo general, los aspirantes también deben contar con un amplio conocimiento previo de la materia de estudio. En la actualidad consisten en: un PERIODO DE FORMACIÓN DE UN AÑO (60 crédictos) Y UN PERIODO DE INVESTIGACIÓN DE ENTRE 3 Y 4 AÑOS (el necesario para la elaboración y defensa de la tesis). Los programas de doctorado comprenden un primer periodo docente, durante el cual los estudiantes deben realizar diferentes cursos o seminarios sobre los campos temáticos en los que esté centrado el doctorado. Una vez superada esta etapa comienza su proyecto de investigación. Este periodo está supervisado por un tutor de la propia universidad y culmina con la defensa oral ante un tribunal de la tesis doctoral. La tesis debe estar basada en una investigación original que aporte nuevos conocimientos en la materia. La

3 conclusión del programa otorga el título de Doctor. Especialista Su objetivo principal es la ampliación de conocimientos teóricos y prácticos en una materia. Cada universidad determina los requisitos de acceso a los diferentes títulos, si bien lo normal es que estén dirigidos a licenciados e ingenieros. La duración mínima es de 200 horas, equivalente a 20 créditos. Títulos Propios que ofrecen las distintas Universidades Son estudios que no están reconocidos a nivel oficial, es decir, que no están regulados por el gobierno de España, sino que es cada universidad la que decide el nombre del título y los contenidos del mismo. Por tanto, no tienen correspondencia directa con ningún grado de entre los publicados como válidos por el gobierno. Sin embargo, ello no quiere decir que no tengas posibilidades de trabajo con dicho título, ya que, a veces, las necesidades del mercado van por delante de las regulaciones guvernamentales, aunque no siempre ocurre así. Diploma de Postgrado La titulación mínima de acceso que se exige, como regla general, es de grado, aunque cada universidad puede determinar unos requisitos específicos. La duración debe ser superior a 200 horas (20 créditos). Experto Va dirigido fundamentalmente a profesionales. Su contenido profundiza de forma práctica en aspectos concretos de una determinada materia o campo de trabajo. La duración no puede ser inferior a 200 horas (20 créditos). TODOS ESTOS TÍTULOS LOS PUEDES CURSAR EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS O PRIVADAS

4 ADMISIÓN Y MATRICULA Criterios de selección La calidad de un centro viene determinada, en gran parte,por la preparación de sus alumnos y graduados. Por ello, los centros de mayor prestigio suelen llevar a cabo procesos de selección muy estrictos, donde se analizan detalladamente las cualidades y el potencial de cada candidato. Generalmente, cada centro de postgrado establece sus propios requisitos de admisión en función de las expectativas, conocimientos, capacidades y aptitudes que los responsables del programa consideren necesarios para seguir el curso. Plazos de matrícula La mayoría de los centros de postgrado organizan periódicamente encuentros informativos en los que se ofrece a los interesados una buena oportunidad para conocer de primera mano las instalaciones, sus programas y los sistemas de trabajo. Muchos responsables de programas recomiendan a los aspirantes que inicien los trámites (hablar con la escuela, visitarla, completar la solicitud y recoger la documentación necesaria) con un año de antelación. Sólo de esta manera se tendrá el tiempo suficiente para tener controlados todos los detalles o para buscar otras alternativas si no consigue una plaza en el centro elegido. Hay que tener en cuenta que muchos estudiantes inician los trámites en los meses de junio o julio, una vez finalizada la licenciatura, lo que provoca que haya una gran demanda de plazas en estas fechas. Por este motivo, conviene informarse antes para poder adelantarse a los demás solicitantes. Requisitos más frecuentes El proceso de admisión comienza con la carta de solicitud. En ella ya se está valorando al candidato, por lo que es muy importante cuidar la redacción. Los responsables de selección prestan una especial atención a la facilidad de comunicación, la claridad en la exposición de ideas y la capacidadde razonamiento que el aspirante muestre en este escrito. Expediente académico: Por lo general, la solicitud de admisión debe ir acompañada de fotocopias de los correspondientes certificados académicos. El expediente académico funciona como filtro entre los candidatos que cumplen satisfactoriamente todos los requisitos. Los seleccionadores tienen en cuenta las puntuaciones más altas como las primeras opciones de ingreso y, a partir de éstas, van bajando hasta completar el cupo de admitidos. En ocasiones, sólo se analizan las calificaciones del estudiante en las materias que están relacionadas con el programa que desea cursar. Cartas de recomendación: También es frecuente que los centros de prestigio exijan a los candidatos la presentación de una o varias cartas de recomendación de profesores de la universidad de origen y, en el caso de tener que demostrar experiencia laboral, de algún responsable del lugar de trabajo.

5 Titulación o formación previa: El principal requisito de acceso a la mayoría de los cursos de postgrado es poseer una licenciatura o ingeniería, aunque, en ciertos casos, también se permite el acceso a diplomados universitarios. En algunos programas master dirigidos a profesionales, se puede suplir la titulación con una amplia experiencia en el área de estudios. Idiomas: Dentro de los requisitos de acceso que se establecen para algunos programas se incluye también el conocimiento de un segundo idioma. Por lo general, el inglés es el idioma que más se requiere, sobre todo para acceder a programas MBA. El certificado de inglés más utilizado es el TOEFL (Test of English as a Foreign Language), que mide el conocimiento de la lengua inglesa.se divide en tres partes, que valoran diferentes aspectos: Gramática, Comprensión y Vocabulario. Su resultado se mide de manera numérica y porcentual. El valor numérico es el dato que exigen los centros, el valor porcentual sitúa al examinado en relación al grupo. No existe ningún centro que exija menos de 500 puntos. El valor mínimo para universidades es de 550, pero los centros de excelencia requieren puntuaciones que superan los 600 puntos. Experiencia laboral: Aunque no es de los requisitos más extendidos, algunos programas del área técnica y científica y muchos de los MBA exigen que el aspirante cuente con una experiencia laboral de entre uno y tres años. En el caso de los programas de doctorado o programas master con una fuerte carga de investigación, la experiencia profesional se traduce por trabajos en grupos o proyectos de investigación y trabajos publicados. Pruebas de aptitud Algunas instituciones necesitan probar que el candidato tiene unos conocimientos mínimos sobre la materia base del programa. Para ello, realizan pruebas de conocimiento o aptitud. En algunos casos, los centros optan por elaborar cuestionarios propios. En la mayoría de las escuelas de negocio y, en general, en todos los programas de MBA, el test de acceso más utilizado es el GMAT (Graduate Management Admission Test). El examen de GMAT determina la capacidad intelectual y de razonamiento del aspirante. Se divide en tres pruebas: Verbal, Matemática y Lógica. Todas ellas tratan de evaluar el razonamiento crítico, la corrección gramatical y de expresión, la habilidad para comunicarse, la capacidad en la resolución de problemas y habilidad matemática, además de la facilidad de defensa lógica y argumentación a través de dos redacciones o ensayos. Los resultados se dividen en cuatro valoraciones: una puntuación total entre 200 y 800 y otras tres para cada una de las pruebas individuales. Se acompaña de un valor porcentual que indica el resultado individual respecto al grupo. Para ser admitido en una escuela de negocios es necesario obtener un resultado mínimo de 600 puntos, aunque las más prestigiosas exigen más de 670 y un porcentaje entorno al 96 por ciento.

6 Entrevista personal Casi todos los centros de postgrado utilizan las entrevistas personales como filtro para seleccionar a sus futuros alumnos. En ellas, se repasa el resultado de las pruebas realizadas por el centro, la trayectoria académica y la experiencia laboral del aspirante. Su objetivo es escoger a los estudiantes que más se adapten al perfil que requieren para ese programa. En algunos casos, se sustituye por una entrevista telefónica, pero en los centros de prestigio es insalvable, puesto que se trata de encuentros donde se examina el comportamiento, apariencia y conocimientos del candidato. COSTE Y FINANCIACIÓN Coste de los programas El precio de un curso es uno de los factores más determinantes a la hora de seleccionar un programa o centro. El coste de los programas varía en función de diversas condiciones. Si se calcula el precio por hora, los cursos de larga duración resultan más económicos que los cursos cortos o los seminarios. Del mismo modo,los precios varían de un centro a otro. Los de más prestigio suelen tener precios más elevados, pero en muchas ocasiones merece la pena, ya que ofrecen más servicios y de mejor calidad. La titularidad del centro también repercutirá en el coste. Así, los centros públicos suelen ser más económicos que los privados, aunque, por lo general, y a excepción de los centros privados de prestigio, ser admitido en una institución pública es más complicado debido a la mayor demanda. A la hora de calcular el coste total de un curso es necesario añadir a los gastos de matrícula otros como: manuales, material de trabajo, desplazamientos, etc. Becas y financiación Muchos centros de postgrado suelen contar con programas def inanciación concertados con entidades bancarias, que permiten solventar el problema económico que puede plantearse a la hora de hacer un master. Estos sistemas de financiación posibilitan el pago del programa de postgrado una vez que éste se haya finalizado o cuando el alumno haya encontrado trabajo. Por otro lado, algunos centros también disponen de un programa de becas. Estas ayudas se conceden sobre la base de los criterios fijados por cada uno de ellos. Por este motivo, para recabar mayor informacióna a este respecto, es conveniente contactar con cada centro. Los departamentos de financiación de los centros también suelen disponer de abundante información sobre las becas que conceden otros organismos e instituciones: desde la Administración Pública, a través de instituciones locales, autonómicas o estatales, hasta fundaciones, empresas o entidades bancarias. Las becas y ayudas que se convocan cubren diferentes conceptos. Algunas se destinan a financiar el precio del programa, otras son de estancia o de viaje, de subvención de material o documentación o, directamente, un montante que el

7 beneficiario puede emplear de la forma que estime más oportuna. Cómo pagar el curso: Becas, préstamos o financiación especial ofrecidos por los propios centros. Créditos bancarios a bajo interés. Becas y ayudas de fundaciones, instituciones públicas y privadas. Convenios con cámaras de comercio y otras entidades.

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