1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Textos poéticos de la Edad Media y del Renacimiento / Poetics texts of the Middle Ages and the Renaissance Monográfico: El tema amoroso en los grandes poetas de la Edad Media y del Renacimiento Código / Course number Materia / Content area Módulo 2. Módulo de profundización y especialización. Los géneros literarios hispánicos: Historia y técnicas Materia 2. Los géneros literarios hispánicos desde la Edad Media al siglo XVII Asignatura 2. Textos poéticos de la Edad Media y del Renacimiento Tipo / Course type Asignatura optativa para itinerario investigador (A) itinerario / Asignatura optativa para 1.4. Nivel / Course level Posgrado 1.5. Curso / Year 1º / 1 st 1.6. Semestre / Semester 2º semestre 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 ECTS 1 de 6

2 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Dominio del español a nivel universitario. Idioma de impartición del curso: español Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones / Minimum attendance requirement La asistencia es muy recomendable Datos del equipo docente / Faculty data Profesor Florencio Sevilla Arroyo Departamento de Filología Española - Módulo - Despacho: IV Teléfono: Correo electrónico: florencio.sevilla@uam.es Página web del Máster: Horario de atención: Se avisará a principio de curso Objetivos del curso / Course objectives Profundización y especialización en el análisis de la configuración poética de las principales corrientes, obras y autores, medievales y renacentistas, determinantes para la conformación del tema amoroso en la poesía clásica española Contenidos del programa / Course contents 1.- Panorama general de las principales corrientes poéticas de la Edad Media y del Renacimiento, con especial atención al tema amoroso. 2.- Juan Ruiz (Arcipreste de Hita). 3.- Íñigo López de Mendoza (Marqués de Santillana). 4.- Juan de Mena. 5.- Jorge Manrique. 6.- Garcilaso de la Vega. 7.- Fray Luis de León. 8.- San Juan de la Cruz. 2 de 6

3 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography LECTURAS: - Poesía española. 2 Edad Media: Lírica y cancioneros, ed. de V. Beltrán, Barcelona: Crítica, Poesía de la Edad de Oro. I Renacimiento, ed. de J. M. Blecua, Madrid: Castalia, JUAN RUIZ, Libro de buen amor, ed. de A. Blecua, Madrid: Cátedra, MARQUÉS DE SANTILLANA, Obras completas, ed. de A. Gómez Moreno y P. A. M. Kerkhof, Barcelona: Planeta, 1988 y Madrid: Castalia, 2003; Comedieta de Ponza, Sonetos, Serranillas y otras obras, ed. de R. Rohland de Langbehn (Est. V. Beltrán), Barcelona: Crítica, JUAN DE MENA, Obras completas, ed. de M. A. Pérez Priego, Barcelona: Planeta, 1989; Laberinto de Fortuna, ed. de C. de Nigris (Est. Prel. G. Serés), Barcelona: Crítica, JORGE MANRIQUE, Poesías completas, ed. de. M. A. Pérez Priego, Madrid: Espasa-Calpe, 1990; ed. de V. Beltrán (Intr. P. Le Gentil), Barcelona: Crítica, GARCILASO DE LA VEGA, Poesías castellanas completas, ed. de. E. L. Rivers, Madrid: Castalia, 1996; Obra poética y textos en prosa, ed. de B. Morros (Est. Prel. de R. Lapesa), Barcelona: Crítica, FRAY LUIS DE LEÓN, Poesías completas, ed. de. C. Cuevas, Madrid: Castalia, 2001; Poesía, ed. de A. Ramajo Caño, Madrid: RAE, SAN JUAN DE LA CRUZ, Poesía completa y comentarios en prosa, ed. de. R. Asún, Barcelona: Planeta, 1986; Poesía, ed. de D. Ynduráin, Madrid: Cátedra, 1984 (2ª). BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: ALBORG, J. L., Historia de la literatura española. I Edad Media y Renacimiento, Madrid: Gredos, 1970 (2ª). RICO, F. (dir.), Historia y crítica de la literatura española. I A. Deyermond, Edad Media, Barcelona: Crítica, 1980 y Edad Media. Primer suplemento, RICO, F. (dir.), Historia y crítica de la literatura española. II F. López Estrada, Siglos de Oro: Renacimiento, Barcelona: Crítica, 1980 y Siglos de Oro: Renacimiento. Primer suplemento, PARKER, A., La filosofía del amor en la literatura española , Madrid: Cátedra, ANDRÉS EL CAPELLÁN, De amore. Tratado sobre el amor, ed. y trad. de I. Creixell Vidal-Quadras, Barcelona: Sirmio, SERÉS, G., La transformación de los amantes. Imágenes del amor de la Antigüedad al Siglo de Oro, Barcelona: Crítica,1996. ALONSO, D., Poesía española, Madrid: Gredos, 1981 (5ª-3ª). ALONSO, Á., La poesía italianista, Madrid: Laberinto, Juan Ruiz (Arcipreste de Hita). FERRARESI, A., De amor y poesía en la España Medieval. Prólogo a Juan Ruiz, México: El Colegio de México, LECOY, F., Recherches sur le Libro de buen amor de Juan Ruiz, archipêtre de Hita, Farnborough: Gregg International, 1974 (2ª, con supl. de A. D. Deyermond). 3.- Íñigo López de Mendoza (Marqués de Santillana). LAPESA, R., La obra literaria del Marqués de Santillana, Madrid: Ínsula, Juan de Mena. LIDA DE MALKIEL, Mª. R., Juan de Mena, poeta del prerrenacimiento español, México: El Colegio de México, Jorge Manrique. SALINAS, P., Jorge Manrique o tradición y originalidad, Barcelona: Seix Barral, 1981 (2ª). 3 de 6

4 6.- Garcilaso de la Vega. HERRERA, F. de, Anotaciones a la poesía de Garcilaso, ed. de I. Pepe y J. Mª, Reyes, Madrid: Cátedra, LAPESA, R., Garcilaso: estudios completos, Madrid: Istmo, Fray Luis de León. ALARCOS LLORACH, E., El fruto cierto. Estudio sobre las odas de Fray Luis de león, Madrid: Cátedra, San Juan de la Cruz. YNDURÁINI, D., Aproximación a San Juan de la Cruz. Las letras del verso, Madrid: Cátedra, RECURSOS WEB: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes 2. Métodos docentes / Teaching methodology El trabajo docente se plantea en tres fases fundamentales: 1.- Explicación teórica, por parte del profesor, del contexto histórico, cultural y literario de la Edad Media y del Renacimiento, con especial atención a las corrientes poéticas relacionadas con el tema amoroso. 2.- Revisión crítica, por parte del profesor, de la bibliografía esencial dedicada al tema, intentando proponer nuevas vías de análisis y de investigación. 3.- Debate con los estudiantes de los planteamientos críticos y de las nuevas propuestas. Todo ello se complementa con: a.- Comentarios de texto. b.- Debates en grupo sobre temas concretos. c.- Exposición de trabajos realizados por los estudiantes. d.- Rastreo de recursos en Internet. e.- Etc. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial Nº de horas Clases teóricas 28 Clases prácticas Tutorías 15 Porcentaje 52 4 de 6

5 No Presencial Seminarios y actividades en grupo 9 Trabajo autónomo 60 Preparación de trabajos 38 Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Convocatoria ordinaria: Asistencia y participación en clase y tutorías: 50% Trabajo escrito: 50% Convocatoria extraordinaria: Trabajo escrito: 100% 5. Cronograma / Course calendar Semana Week 1 2 Contenido Contents Tema 1 Horas Contact hours Horas no Independent study time + 4 Tema Tema Tema 4 Tema Tema 6 5 de 6

6 Semana Week Contenido Contents Horas Contact hours Tema Horas no Independent study time 14 Tema Tutorías Seminarios. Actividades 9 38 En grupo. Presentaciones TOTAL Nota: El seguimiento del cronograma anterior dependerá de la dinámica específica de la clase. Las fechas de realización de los seminarios, actividades en grupo, presentaciones, etc. (9 hrs.) serán anunciadas a principios de cada semestre. 6 de 6