Guía Docente: Guía Básica. Datos para la identificación de la asignatura. Facultad de Ciencias de la Salud

Transcripción

1 Guía Docente: Guía Básica Datos para la identificación de la asignatura. CENTRO: Facultad de Ciencias de la Salud TITULACIÓN: Medicina Ginecología y Obstetricia CÓDIGO ULPGC CÓDIGOS UNESCO MÓDULO AL QUE III. Formación Clínica Humana PERTENECE LA MATERIA A LA QUE 4. Ámbitos de Actuación PERTENECE LA TIPO Básica Obligatoria Optativa REQUISITOS PREVIOS: Los alumnos que cursen esta asignatura deben poseer amplios conocimientos de la morfología, estructura y función del aparato genital femenino y de fisiopatología general. Además, en esta asignatura será imprescindible el manejo fluido de conceptos microbiológicos, inmunológicos, farmacológicos, radiológicos, quirúrgicos y de anatomía patológica, adquiridos en los cursos anteriores. CRÉDITOS ECTS: 7,5 CURSO: 4º SEMESTRE: 1º LENGUA DE IMPARTICIÓN ESPECIFICAR CRÉDITOS DE CADA LENGUA: ESPAÑOL: 7,5 INGLÉS: OTRAS:

2 CONTEXTUALIZACIÓN En el Grado de Medicina, la asignatura Ginecología y Obstetricia se oferta incorporada en el módulo III con una carga docente de 7,5 ECTS y se imparte en el 1º semestre del 4º curso de la titulación. En esta asignatura se contempla, de forma integrada (aspectos médicos y quirúrgicos) y ordenada el estudio de las enfermedades de los órganos reproductivos femeninos, así como la fisiología y patología del embarazo, parto y puerperio. Esta asignatura permitirá al alumno adquirir los conocimientos básicos de los agentes causales, los mecanismos de producción, las manifestaciones clínicas, los métodos diagnósticos, las posibilidades terapéuticas y los métodos de prevención de las principales enfermedades ginecológicas. En este sentido se incluirá el sistema PUIGER (prevalencia, urgencia, intervención, gravedad, ejemplaridad pedagógica y repercusión socioeconómica) en la selección de las enfermedades. Los objetivos básicos de esta asignatura en lo que respecta a las habilidades incluyen la atención a la embarazada, el reconocimiento de las alteraciones del proceso gestacional y de sus complicaciones y el control del puerperio; la identificación de las manifestaciones clínicas de las enfermedades ginecológicas, la selección y la interpretación de pruebas complementarias, los métodos preventivos y de diagnóstico precoz y el planteamiento de las opciones terapéuticas, así como sus contraindicaciones y riesgos; y, la planificación familiar y la atención a la mujer climatérica.

3 COMPETENCIAS QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUIRÁ A LOGRAR Nucleares: N1-N5. Generales de la Titulación: A1-A6; B4-B6; C1-C8; D1-D5; F1-F3; G1-G4. Propias de la Materia (Específicas): Realizar un control adecuado del embarazo normal. 2. Asesorar a la gestante sobre los riesgos de la medicación que se puede administrar. 3. Describir la actitud diagnóstica y terapéutica de la patología del primer trimestre gestacional. 4. Enumerar las implicaciones de las principales enfermedades médicas y quirúrgicas en la gestación. 5. Describir el concepto de consulta preconcepcional y la metódica de la misma. 6. Describir los principios básicos de la planificación familiar, métodos anticonceptivos y esterilización. 7. Señalar los principios y la práctica del diagnóstico precoz del cáncer ginecológico. 8. Contraponer los conceptos menopausia y climaterio, indicando las medidas preventivas y posibilidades terapéuticas. 9. Realizar un diagnóstico diferencial de la menometrorragia en ginecología. 10. Efectuar un diagnóstico adecuado de las infecciones vaginales ginecológicas e infecciones con repercusiones obstétricas. 11. Realizar una correcta anamnesis y exploración física (incluyendo aspectos obstétricos concretos: altura uterina, maniobras de Leopold, auscultación clásica de la frecuencia cardiaca fetal) en el embarazo, tanto en la visita inicial como en los controles. 12. Efectuar una exploración ginecológica básica: aspecto de genitales externos, colocación de espéculo, aspecto de la mucosa vaginal, visualización del cérvix, práctica de toma citológica y práctica de toma de material para estudio en fresco. 13. Realizar una exploración física básica de las mamas e interpretación de una mamografía. 14. Contraponer las características tanto de anamnesis como de exploración entre el puerperio normal y patológico. 15. Establecer un esquema de utilización de los diferentes métodos anticonceptivos en función de la edad, frecuencia de actividad sexual y factores de riesgo (EPI, etc.). 16. Señalar los principios básicos de las técnicas tocúrgicas (fórceps, ventosas, cesárea) y de la Cirugía ginecológica (legrado, histeroscopia, histerectomía).

4 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Los contenidos de la asignatura se estructuran en 10 bloques temáticos. Cada uno de ellos se desarrolla mediante la realización de actividades presenciales (112,5 horas totales) y no presenciales. Estos bloque son: 1. Anatomía y fisiología del ciclo menstrual. Amenorreas. Climaterio. 2. Esterilidad, infertilidad, anticoncepción y esterilización. Disfunciones sexuales. 3. Infecciones genitales y otras enfermedades no neoplásicas del tracto genital. 4. Hemorragia uterina anormal. Endometriosis 5. Dolor pélvico, dismenorrea y patología del suelo pélvico. 6. Oncología ginecológica. Patología mamaria. 7. Embarazo normal y complicaciones médicas y quirúrgicas de la gestación. Aborto. 8. Parto y sus complicaciones. Embarazo múltiple. 9. Puerperio normal y patológico. 10. Asesoramiento preconcepcional, alteraciones congénitas y diagnóstico prenatal. La estructuración de cada bloque será detallada en el preceptivo Proyecto Docente.

5 METODOLOGÍA DOCENTE 1. Actividades presenciales (112,5 horas) 1.1. Clases teóricas: 60 horas Seminarios: 4,5 horas Prácticas clínicas: 40 horas 1.4. Tutorías: 5 horas Evaluación: 3 horas. 2. Actividades no presenciales (75 horas) 2.1. Trabajo personal del estudiante 2.2. Trabajo en grupo Estudio y lecturas complementarias.

6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN En los criterios de evaluación se contemplarán: a. Conocimientos teóricos adquiridos (40%). Se podrán emplear distintos sistemas de evaluación, como las pruebas de elección múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas de desarrollo más amplio o examen oral. El fundamento de esta prueba es la evaluación de conocimientos específicos. b. Habilidades y razonamiento clínico (50%). Podrá incluir uno o varios casos o supuestos clínicos en los que se evaluará la integración y racionalización de los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas y prácticas como en los seminarios y talleres. c. Asistencia/Participación en las actividades docentes teóricas y prácticas (10%). Incluirá la documentación de la asistencia a las actividades docentes así como el grado de participación del alumno y su actitud.