visita general 3º, 4º, 5º y 6º PrimAria Actividad de previsita. Visita general Grupos: 3º, 4º, 5º y 6º de primaria

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1 Visitas educativas a la Sagrada Familia Actividad de previsita. Visita Grupos: de primaria 1

2 0. Descubriendo el templo La Sagrada Familia abre sus puertas a la mirada y al conocimiento de los alumnos con la voluntad de compartir con ellos toda la riqueza cultural que ofrece uno de los monumentos más emblemáticos de la ciudad de Barcelona. La nueva propuesta Descubriendo el templo se centra en el aprendizaje por descubrimiento a partir de la experiencia y el papel activo del alumno, donde el guía o educador se presenta como orientador y facilitador de la actividad. Mediante un álbum de imágenes y un cinturón de herramientas curiosas los alumnos participarán en un descubrimiento activo de la basílica, resolverán los enigmas que se van planteando durante la visita y aprenderán conceptos vinculados a la excepcional obra de Gaudí. En este documento encontraréis la descripción de las dinámicas propuestas tanto en la preparación previa como durante el recorrido por la basílica. Esperemos que sea de utilidad y os anime en esta oportunidad de acompañar a vuestros alumnos en el descubrimiento de uno de los monumentos más admirados del mundo! 1. Preparando la visita Con el fin de aprovechar al máximo la experiencia de descubrimiento de la basílica de la Sagrada Familia proponemos una actividad previa a la visita con los siguientes aspectos a trabajar: Activar conocimientos previos sobre la Sagrada Familia. Presentar la basílica desde una perspectiva, creando expectativas respecto a la visita. Focalizar el descubrimiento de la basílica en función de los contenidos curriculares elegidos por el docente. Preparar los aspectos organizativos y logísticos de la salida. Los objetivos didácticos de esta actividad son: Valorar la magnitud y la importancia de la Sagrada Familia como patrimonio de los catalanes y de la humanidad. Conocer la obra arquitectónica de Antoni Gaudí en la ciudad de Barcelona y profundizar en ella Actividad previa, paso a paso Material necesario: tantas fichas como alumnos haya en el aula. Duración aproximada: 40 minutos para la actividad y 20 minutos para la organización de la visita. Distribución: todas las actividades se pueden desarrollar de forma individual, por parejas o en pequeños grupos, a criterio del docente. 2

3 Descubrimos algunos de los edificios más fascinantes de Barcelona? Introducción a la actividad: se invita a los alumnos a reflexionar sobre algunos de los tesoros que tiene la ciudad de Barcelona. Qué monumentos, edificios emblemáticos, obras de arte... conocen de la ciudad? Cuáles creen que son más conocidos en todo el mundo? 1.ª actividad: para facilitar la reflexión de los alumnos, les presentamos cuatro imágenes de edificios emblemáticos de Barcelona y les invitamos a identificarlos: Park Güell Sagrada Familia Casa Batlló Pedrera / Casa Milà 2.ª actividad: tras introducir el tema, preguntamos a los alumnos qué tienen en común estos edificios. Se trata de que los alumnos identifiquen que todos ellos son edificios de Gaudí, que están en Barcelona, que tienen un estilo y unas formas similares. También les podemos invitar a reflexionar sobre las sensaciones que experimentan cuando se encuentran ante estos monumentos arquitectónicos: emoción, fascinación, admiración, respeto, etc. Idea clave: cada edificio fue construido con una intencionalidad, para ejercer una función concreta. Así, el Park Güell fue diseñado para ser una ciudad jardín, aunque en 1922 el Ayuntamiento lo compró para utilizarlo como parque público; la Casa Batlló y la Casa Milà para ser viviendas de determinadas familias, y la Sagrada Familia para ser una iglesia donde los fieles acudirían a comulgar con Dios. Fijémonos ahora en la ciudad de Barcelona 3.ª actividad: tras analizar las cuatro obras de Gaudí, nos centraremos en la Sagrada Familia y su situación en Barcelona. Primero mostramos una silueta de la ciudad para que los alumnos puedan identificar qué edificios reconocen. Verán la torre Agbar, las torres Mapfre, la torre Calatrava, el monumento a Colón, el hotel Vela, la torre de Collserola, el Arco de Triunfo... y la Sagrada Familia. Su perfil es fácilmente identificable. 3

4 4.ª actividad: a continuación nos centramos en observar la Sagrada Familia desde norte, este, sur y oeste. A partir de cuatro fotografías, los alumnos deben encontrar la Sagrada Familia desde cualquier punto de la ciudad y señalarla en la imagen. Clausura de la actividad: como conclusión de la actividad, se planteará la visita de la Sagrada Familia. Ya sabemos que se puede ver desde todos los puntos de la ciudad, tal como deseaba Gaudí al proyectarla. La Sagrada Familia es uno de los edificios más emblemáticos de la ciudad y cada año la visitan y admiran miles de personas de todo el mundo. Organización de la visita: con el fin de poder llevar a cabo la actividad de descubrimiento del templo deben organizarse grupos de 3-5 alumnos, que se crearán según el criterio del docente previamente a la actividad de la visita Propuestas de ampliación de la actividad A continuación formulamos diferentes sugerencias de actividades complementarias para ampliar la propuesta de trabajo en el aula: Complementar el análisis de las obras de Gaudí introduciendo el concepto de patrimonio de la humanidad, ya que tanto la Sagrada Familia como la Pedrera, el Park Güell y la Casa Batlló lo son. Para completar la información sobre las diferentes obras de Gaudí se pueden consultar los enlaces siguientes: Ampliar la actividad de observación del skyline de Barcelona investigando sobre los diferentes edificios que aparecen: dónde están? Qué función tienen? Qué conocen de su construcción? Proponemos algunos enlaces interesantes: Reforzar la actividad de identificación de la Sagrada Familia desde los diferentes puntos cardinales, trabajando la orientación en la ciudad, cuáles son los puntos de referencia para orientarse y moverse por la ciudad de forma autónoma, por dónde sale el sol y por dónde se pone, etc. 2. Descripción de la dinámica de la visita La propuesta de la actividad es convertir la Sagrada Familia en un escenario de aprendizaje capaz de crear emoción, experiencia y conocimiento. Eso es posible estimulando a los alumnos en el descubrimiento activo de la basílica. 4

5 Los objetivos es de la visita son: Reconocer la singularidad de esta obra arquitectónica universal. Contextualizarla en su función cristiana y cultural. Presentarla como una obra viva, dando a conocer aspectos que permitan visitas, miradas y descubrimientos posteriores. Los contenidos a trabajar, a grandes rasgos, son: Localización e historia de la construcción del templo. La basílica de la Sagrada Familia como templo expiatorio. Figura de Antoni Gaudí y relación entre la naturaleza y la arquitectura. Materiales, figuras geométricas y artes decorativas y aplicadas en la Sagrada Familia. Elementos de simbología religiosa y mensaje a transmitir. Valores de la Sagrada Familia. 2.1 Aspectos técnicos de la visita Duración aproximada: una hora y cuarto. Distribución: pequeños grupos de trabajo, de 3 a 5 alumnos. Material necesario: un libro y un cinturón para cada grupo de 3-5 alumnos (6 grupos en total), que se facilitarán al inicio de la actividad. Recorrido: se inicia en las Escuelas de la Sagrada Familia y sigue el recorrido siguiente: introducción a las Escuelas / fachada de la Pasión / nave central / fachada del Nacimiento / conclusión en el exterior del templo. Papel del docente: durante la visita es imprescindible que el docente ayude al buen desarrollo de las actividades acompañando al grupo y guiándolo en el trabajo de observación y descubrimiento. El número de docentes recomendado es de 1 por cada 15 alumnos. Es decir, para un grupo de 30 alumnos necesitaríamos a 2 adultos y para un grupo de más de 30 alumnos, a 3 adultos. 2.2 La visita, paso a paso Fase inicial: se presenta la dinámica de la sesión y el recorrido a seguir y se reparte el material con el que se va a realizar la visita (un libro y un cinturón para cada grupo de 3-5 alumnos). También se explican las normas de convivencia. En una primera introducción al tema se visiona un vídeo para motivar y enmarcar el contenido de la actividad. Fase de desarrollo: la actividad se plantea como un recorrido por diferentes espacios destacados de la basílica, conducido por un guía-educador. Se utilizarán el libro y las diferentes herramientas del cinturón para ir reconociendo el espacio que se recorre y realizar diferentes actividades que permitan realizar el descubrimiento activo de la basílica. Fase de síntesis: al final del recorrido el grupo participa de una actividad con la que se refuerza la experiencia vivida, se recuerdan los contenidos o informaciones descubiertas y se valora la experiencia en función de los propósitos planteados en la fase de inicio. 5

6 2.3 Otros aspectos a tener en cuenta Es importante que los grupos de trabajo (3-5 alumnos) se hayan organizado antes de empezar la actividad. Se ruega puntualidad a la hora de empezar la visita, puesto que si se empieza tarde habrá que prescindir de la realización de alguna de las dinámicas previstas. Los alumnos compartirán los materiales por grupo, y en todo momento tienen que ser responsables y cuidar de ellos. Hay que animar a todos los alumnos a participar en todas las actividades de manera activa. Se pueden traer cámaras porque se contemplan momentos en los que los alumnos podrán fotografiar el templo. NOTAS 6

7 Descubrimos algunos de los edificios más fascinantes de Barcelona? La ciudad de Barcelona tiene un gran tesoro a la vista de todo el mundo para que podamos disfrutar de su belleza. Os presentamos ahora cuatro joyas excepcionales de este tesoro, a ver si las podéis identificar. Se trata de la Pedrera, la Casa Batlló, el Park Güell y la Sagrada Familia. Sabéis qué tienen en común, estos edificios? Qué creéis que los diferencia? Cuál es su función?

8 Fijémonos ahora en la ciudad de Barcelona Reconocéis en este perfil de la ciudad alguno de los edificios anteriores? Cuál? Ahora observad unas vistas aéreas de la ciudad. Lo veis de nuevo? Señaladlo! Como habéis podido comprobar, esta gran joya de Gaudí se puede ver desde todos los puntos de la ciudad, tal como deseaba el arquitecto. Pronto iréis a visitar la Sagrada Familia para conocer de cerca este edificio excepcional y descubrir su magnitud en tamaño y belleza. Seguro que después de esta visita ya no la vais a perder de vista!

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