GUÍA DOCENTE de la Asignatura PINTURA BARROCA Y ESPAÑOLA Grado de HISTORIA DEL ARTE

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1 FACULTAD DE LETRAS GUÍA DOCENTE de la Asignatura PINTURA BARROCA Y ESPAÑOLA Grado de HISTORIA DEL ARTE 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: PINTURA BARROCA ESPAÑOLA CÓDIGO: CARÁCTER: Optativa CENTRO: Facultad de Letras de Ciudad Real GRADO: HISTORIA DEL ARTE RAMA DE CONOCIMIENTO: Artes y Humanidades CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 3º y 4º SEMESTRE: Segundo LENGUA EN QUE SE IMPARTIRÁ: Castellano USO DOCENTE DE OTRAS LENGUAS: PROFESOR QUE LA IMPARTE: NOMBRE: Enrique Herrera Maldonado DEPARTAMENTO: HISTORIA DEL ARTE DESPACHO: 3.30 HORARIO DE ATENCIÓN AL ALUMNO: Se fijará a principios de curso JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN La asignatura desarrolla los contenidos de la misma materia, del módulo Profesional de los grados de Historia del Arte. 1

2 Para la relación detallada con otras asignaturas del presente título y la actividad profesional remitimos a la correspondiente memoria del grado. 2. REQUISITOS PREVIOS No hay requisitos previos que cierren el paso a la matrícula de esta asignatura. 3. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR 4. OBJETIVOS O RESULTADOS ESPERADOS GENERALES: Dominio de una segunda lengua extranjera en el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas Conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Una correcta comunicación oral y escrita Compromiso ético y deontología profesional TRANSVERSALES: Resolver problemas de forma efectiva. Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo. Trabajar de forma autónoma con iniciativa. Trabajar de forma colaborativa. Comunicarse de manera efectiva y con asertividad en el entorno laboral y como ciudadano. ESPECÍFICAS: Conocer las coordenadas espacio temporales (diacronía y sincronía) y los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Que el estudiante conozca las características, funciones y líneas básicas del Arte Moderno Español en sus diferentes manifestaciones y en las sucesivas fases históricas, y que pueda encuadrar la obra de arte en el contexto social, económico, político, ideológico, religioso e individual en el que se gestó, relacionándola asimismo con otras manifestaciones del mundo europeo y americano. Igualmente aplicado a la Pintura Barroca Española Que conozca el lenguaje o lenguajes formales y visuales y las técnicas artísticas de la Pintura Barroca Española, para que pueda comprender mejor el resultado final de la obra de arte. Que conozca las fuentes, tendencias, artistas y obras principales y más representativas de la Pintura Barroca Española. Que adquiera el lenguaje y terminología generales del Arte y los específicos de la Pintura Barroca Española, que los utilice con rigor y adquiera capacidad para expresarse correctamente. Capacidad de análisis de las obras de arte: diferentes enfoques metodológicos en el estudio y comprensión de las obras, así como la bibliografía fundamental de la Pintura Barroca Española. Que desarrolle su potencial crítico en la valoración o lectura de una obra de arte, así como su capacidad de síntesis, de establecer analogías, sentido de la iniciativa y la creatividad. Conocimiento de la relación entre la producción artística española y los contextos occidentales. 2

3 Arte Analizar la visión diacrónica general de la Historia del Arte Universal. Interpretar las imágenes (Conocimientos básicos de iconografía) Analizar la visión diacrónica regional y completa de los fenómenos artísticos territoriales. Interpretar los conocimientos particulares y optativos de la Historia del Arte. Interpretar las imágenes (Conocimientos básicos de iconografía) Conocer la documentación, composición de materiales y técnicas constructivas de los bienes artísticos muebles e inmuebles. Conocer los temas y problemas históricos que han sido objeto de debate Historiográfico Conocer la relación interdisciplinaria de las humanidades: Filosofía, lenguas antiguas, Lingüística, Semiótica, Historia del Teatro y la Literatura, Historia de la Música, Mitología clásica, Historia de las Grandes Religiones, Sociología y Antropología. Capacidad de reflexión y de razonamiento crítico. Conocer y comprender los procesos contemporáneos de multiculturalismo, interculturalidad y diversidad cultural. Conciencia de la relación de la creación plástica con otros modos de creación, del carácter interdisciplinar de la Historia del Arte. 5. TEMARIO / CONTENIDOS El temario se organiza en CUATRO Bloques de contenidos BLOQUE 1.- LA PINTURA ESPAÑOLA DEL SIGLO DE ORO La profesión de pintor. Formación, situación social y cultura Clientela y mercado Los géneros y la iconografía Pintura y Teoría. BLOQUE 2.- EL PRIMER NATURALISMO Madrid Toledo Valencia. 3

4 2.4.- Sevilla y el resto de Andalucía. BLOQUE 3.- LOS GRANDES MAESTROS Ribera Zurbarán Alonso Cano Velazquez Pintores madrileños. BLOQUE 4.- EL PLENO BARROCO. EL SIGLO XVIII La escuela madrileña: Francisco Rizzi, Juan Carreño de Miranda, Francisco de Herrera el mozo y Claudio Coello Sevilla: Bartolomé Esteban Murillo y Juan de Valdés Leal El siglo XVIII. 6 y 7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA CON SU CARGA EN HORAS DE TRABAJO PARA ALUMNO Y PROFESOR Y SU VALORACIÓN Actividades Tiempo de actividad presencial (Profesor y Alumno) Tiempo de actividad autónoma (Alumno) Tiempo total Valoración en nota final 4

5 Clases teóricas: a) Explicación de los contenidos del temario b) Orientación de trabajos: explicación y revisión de trabajo individual. c) Tutorías de grupo: aclaración de dudas y actividades previas a la evaluación d) Explicación de herramientas de trabajo (búsquedas bibliográfica, recursos online, galerías de imágenes, ) 40 horas 60 horas 100 horas 60% Clases prácticas: a) Preparación tutorizada de contenidos básicos del temario, con lecturas de bibliografía, y exposición oral individualizada. b) Cometarios de obras de arte. c) Salidas de trabajo, itinerarios urbanos y visitas a museos y exposiciones. 18 horas. 27 horas 45 horas 35 % Asistencia participativa en clase y sesiones de evaluación: 2 h. 3 h. 5 horas 5% 60 horas 90 horas 150 horas 100% TOTAL Horas 60 Horas 90 6 CRÉDITOS ECTS 5

6 8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- Contenidos teóricos: - Adquisición de conocimientos: Examen Final. Se tendrá en cuenta la calidad del contenido, la claridad y coherencia en la exposición. También la aplicación de la bibliografía y materiales consultados. Se valorará hasta un 60 % de la evolución total 2.- Contenidos prácticos: - Trabajo Individual: debe reflejar un trabajo autónomo del alumno basado en utilización de distintos recursos demostrando capacidad de síntesis, capacidad de análisis de obras de arte y conocimiento metodológico. Se tendrá en cuenta un correcto dominio de la redacción escrita. Peso evaluativo, hasta un 35 %. 3.- Asistencia participativa en clases y seminarios: - Se valora la calidad y frecuencia de las intervenciones en clases teóricas y prácticas, la actitud crítica y de análisis historiográfico y de contextualización y relación entre procesos artísticos. Peso evaluativo, hasta un 5 % 9. CRONOGRAMA / CALENDARIO: Duración del curso: 15 semanas (4 horas disponibles en el aula por semana) = 60 horas: Cuarta semana: - Presentación: Manejo de la Guía Docente, explicación de los contenidos, evaluación organización de trabajos. - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 1 ENERO Semana del

7 Primera Semana: - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 1 Segunda y Tercera semana: - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 2 - Se realizaran prácticas con material audiovisuales, para la introducir al alumno al comentario de obras de arte. Cuarta semana: - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 2 FEBRERO Semana del 1-4 Semana del 7-11 Semana del Semana del MARZO Primera, Segunda y Tercera semana: - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 2 y 3 Cuarta y Quinta semana: - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 3 - Prácticas con comentarios de texto sobre Pintura Barroca Española. Tutorías. Semana del 31 al 4 Semana del 7 al 11 Semana del 14 al 18 Semana del 21 al 25 Semana del 28 al 1 Primera y Segunda semana: - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 3 Viaje de estudios. Tercera Semana (Semana Santa) ABRIL Semana del 4 al 8 Semana del 11 al 15 ************ 7

8 Cuarta semana: - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 4 - Presentación del trabajo individual (29 de Abril) Semana del 25 al 29 MAYO Primera, Segunda y Tercera semana: - Clases teóricas: explicación de contenidos del Bloque 4 Examen escrito Semana del 2 al 6 Semana del 9 al 13 Semana del 16 al 16 MAYO Según el Calendario Oficial 10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS ANGULO ÍÑIGUEZ, D., Pintura del siglo XVII, Tomo XV de Ars Hispaniae,Madrid, ANGULO ÍÑIGUEZ, D. y PÉREZ SÁNCHEZ, A. E., Pintura madrileña del primer tercio del siglo XVII, Madrid, ANGULO ÍÑIGUEZ, D. y PÉREZ SÁNCHEZ, A. E., Pintura toledana de la primera mitad del siglo XVII, Madrid, ANGULO ÍÑIGUE Z, D. y PÉREZ SÁNCHEZ, A. E., Pintura madrileña del segundo tercio del siglo XVII, Madrid, 1983 BROWN, J., Imágenes e ideas en la pintura española del siglo XVII,Madrid, 1981 BROW N, J., La Edad de Oro de la pintura española, Madrid, 1991 CALVO SERRALLER, F., Teoría de la pintura del Siglo de Oro, Madrid, CAMÓN Aznar, J., La pintura española del siglo XVll, Tomo XXV de Summa Artis, Madrid, 1977 GÁLLEGO, J., Visión y símbolos en la pintura española del Siglo de Oro,Madrid, LAFUENTE FERRARI, E., La pintura del siglo XVII en España, Tomo XII dehistoria del Arte, Barcelona, LAFUENTE FERRARI, E., Breve historia de la pintura española, Madrid, MORALES MARÍN, J. J., La pintura española del siglo XVIII, Vol. XXVII de Summa Artis, Madrid, PEREZ SANCHEZ, A. Pintura Barroca en España Madrid, Cátedra, 1992 SÁNCHEZ CANTÓN, F., Pintura y escultura del siglo XVIII, Tomo XVII de Ars Hispaniae, Madrid, VALDIVIESO, E., Pintura barroca sevillana, Sevilla,

9 (En cada uno de los bloques se le proporciona al alumno una bibliografía específica) 9

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