Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Psicología PSI-227 PSICOLOGÍA. DE LA PERSONALIDAD

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1 Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Psicología PSI-227 PSICOLOGÍA. DE LA PERSONALIDAD Programa de la asignatura: Total de Créditos: 4 Teórico: 3 Práctico: 3 Prerrequisitos: PSI-203 Correquisitos: ******** DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La asignatura de Psicología de la Personalidad pretende aportar a los alumnos una serie de conocimientos conceptuales y metodológicos que les permitan tener una visión actualizada y científica de la materia; facilitarles una serie de herramientas para la evaluación de la personalidad; y analizar la relevancia de las diversas perspectivas existentes a la hora de predecir y explicar la conducta. OBJETIVO GENERAL Se pretende que los alumnos adquieran, a través del estudio de los temas del programa, conocimientos sobre enfoques, escuelas y líneas de la Psicología de la Personalidad actual, que les resulten de utilidad a la hora de predecir y explicar la conducta de los individuos. Sistema de : 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana 30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana 40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana ( Final)

2 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Avia, Mª. D., y Sánchez, Mª.L. (1995). La personalidad: aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Pirámide. Fierro, A. (2002). Personalidad, persona, acción. Un tratado de Psicología. Madrid: Alianza. Caprara, G.V., Barbaranelli, C., y Borgogni, L. (1995). BFQ. Cuestionario Big Five. Manual. Madrid: Tea. Fierro, A. (1984). Dimensiones de la personalidad sana. Revista de Psiquiatría y Psicología Médica, 6, Fierro, A. (2000). Salud (comporta)mental: un modelo conceptual. Revista De Psicologia General y Aplicada, 53(1), Fierro, A. (1982). La explicación en Psicología. Estudios De Psicología, 12( ). Fierro, A., y Jiménez, J.A. (1998). Un formato de estudio de acontecimientos impactantes y de su afrontamiento. Escritos de Psicología, 2, Allport, G. W. (1974). La personalidad: su configuración y desarrollo. Barcelona: Herder. Bandura, A. (1987). Pensamiento y acción. Barcelona: Martínez Roca. Bermúdez, J. (1985). Psicología de la personalidad. Madrid: U.N.E.D. Carver, S.C., y Scheier, M.F. (1997). Teorías de la personalidad. México: Prentice Hall. Dicaprio, N. S. (1976). Teoría de la personalidad. México: Interamericana. Engler, B. (1999). Teorías de la personalidad. México: McGraw-Hill. Fierro, A. (1981). Lecturas de Psicología de la Personalidad. Madrid: Alianza. Fierro, A. (1983). Personalidad, sistema de conductas. Méjico: Trillas. [PSC] Fierro, A. (1988). El modelo de ciclos de acción en psicopatología y en intervención terapéutica. En: A. Fierro (ed.), Psicología clínica. Cuestiones actuales. Madrid: Pirámide. [MCA] Fierro, A. (1990). Psicoanálisis y psicología objetiva: una confrontación paradigmática. En: B. Moreno (Ed.), Psicología clínica y ciencia. Málaga: Litoral. [PPO] Fierro, A. (1993). Para una ciencia del sujeto. Investigación de la persona (lidad). Barcelona: Anthropos. Fisseni, H. J. (1984). Psicología de la personalidad: en busca de una ciencia. Barcelona: Herder. Hampson, S. E. (1986). La construcción de la personalidad. Barcelona: Paidós. Maddi, S. R. (1970). Teorías de la personalidad. Un análisis comparativo. Buenos Aires: El Ateneo. Mischel, W. (1979). Introducción a la personalidad. México: Interamericana. Pelechano, V. (1996). Psicología de la personalidad. I. Teorías. Barcelona: Arial. Pelechano, V. (2000). Psicología sitemática de la personalidad. Barcelona: Arial. Pervin, L. A. (1979). Personalidad, diagnóstico e investigación. Bilbao: Desclée de Brouwer.

3 Pervin, L.A. (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill. Royce, J. R. y Powell, A. (1981). Teoría multifactorial-sistemática: exposición sucinta. Estudios de Psicología, (4). Sanchez-Canovas, J. y Sánchez, Mº. P. (1994). Psicología diferencial: Diversidad e idad humanas. Madrid: Centro de Estudios Ramón Araces. Seligman, M. E. P. (1981). Indefensión. Madrid: Debate. Tous, J. M. (1986). Psicología de la personalidad. Diferencias es: biológicas y cognitivas en el procesamiento de la información. Barcelona: Omega. DIRECCIONES WEB RELACIONADAS pro.htm

4 Tema 1. Concepto de personalidad y marco conceptual general. Introducción. Personalidad y términos afines. Lectura y análisis Antecedentes de conceptuales y dimensiones de personalidad. Definiciones. Fenómenos de personalidad: características comportamentales y comportamientos personalizados. Explicar el concepto y característica de la personalidad. Analizar la paradigma teórica y metodológica de investigación en psicología de la personalidad Explicar la estabilidad consistencia comporta mental sobre la personalidad Inferir en si mismo y el ante conocimiento para el ante concepto Tema 2. Paradigmas, teorías, métodos: el paradigma objetivo. Introducción. Marco metateórico. Coordenadas paradigmáticas de la psicología objetiva. La construcción teórica. Métodos de investigación en Psicología de la Personalidad. Tema 3. Estabilidad y consistencia comportamental. Concepto. Diferencias es y consistencia/estabilidad interpersonal. Dimensiones de regularidad comportamental. Explicación de la regularidad comportamental. Polémica sobre consistencia y estabilidad. Propuestas de solución. Tema 4. Sí mismo y autoconocimiento. Concepto. Evolución del concepto de sí mismo en psicología. Actividades, procesos y explicación del autoconocimiento. Organización y funciones del autoconcepto. Familia de sí mismos. Consecuencias del autoconcepto. grupo prácticos 1er parcial en

5 Tema 5. Autodeterminación: proactividad, personalidad en acción y autorregulación. Concepto. Toma de decisiones. Lectura y análisis Necesidades y recursos personales. Percepción de competencia. Autodirección de la conducta: procesos de autorregulación. Consecuencias de la autorregulación. Aplicar los conocimiento de auto determinación Conocer la perspectiva teórica sobre la adaptación y el afrontamiento Tema 6. Adaptación y afrontamiento. Concepto. Perspectivas teóricas sobre la adaptación y el afrontamiento. Factores elicitadores de estrés. Estrés como respuesta. Estrés como relación eventoreacción. Afrontamiento en el curso de la acción: aspectos estructurales y procesuales. Consecuencias de los alternativos cursos de acción en el proceso de estrés-afrontamiento. grupo prácticos 1er parcial en Explicar la libertad psicología tomando en cuenta la integración de reactancia e indefensión Tema 7. Libertad psicológica: decisión y reactancia. Precisiones conceptuales. Proceso de decisión: condiciones de decisión, preferencias cambiantes y racionalidad. Libertad (de acción, de resultado) y su amenaza. Determinantes de la reactancia. Consecuencias de la reactancia: abiertas, encubiertas. Control, ilusiones positivas y optimismo aprendido. Integración de reactancia e indefensión. 2do parcial

6 Tema 8. Indefensión y atribuciones. Formular Concepto. Formulación original de la indefensión aprendida. Críticas y comportamiento claro Lectura y análisis sobre la indefensión y limitaciones de la indefensión aprendida. atribuciones Tipos de indefensión. Determinar los paradigma fenológico y las teóricas personalista Analizar los paradigma objetivo tomando en cuenta las teorías estructurales monorrasgo y multirrasgo Reformulación de la indefensión aprendida. Dimensiones de atribución causal y tipos de indefensión. Intensidad de déficits de la indefensión. Infefensión, desesperanza y estilos atribucionales. Tema 9. Paradigma fenomenológico y las teorías personalistas. Introducción. Características y supuestos básicos. Experiencia del sujeto y fenomenología Perspectiva holista y personalista. Diferentes aportaciones. Temas dominantes en fenomenología. Metodología fenomenológica. Valoración. Tema 10. Paradigma objetivo I: Teorías de rasgo, conductista e interacción persona/situación. Introducción. Características del paradigma objetivo. Teorías estructurales. Teorías monorrasgo y multirrasgo. Los 5 grandes. Teorías conductuales. Características y supuestos. Procesos de aprendizaje. Diferentes aportaciones.interacción. Características y supuestos. Tipos de interacción. 2do parcial Examen final

7 Tema 11. Paradigma objetivo II: Teorías cognitivas y cognitivo-sociales. Introducción Cognitivismo y Lectura y análisis procesamiento de la información. Aprendizaje cognitivo- social. Conceptos y supuestos básicos La construcción de situaciones, los sucesos y la personalidad. Diferentes aportaciones. Analizar el paradigma tomando en cuenta la Teorías cognitivas Conocer la interacción a la integración tomando encuenta el papel de las variables de la personalidad Explicar las tendencia actuales en teoría e investigación de la personalidad Tema 12. De la interacción a la integración. Modelo del curso de la acción. Introducción. Modelos integrativos, holistas. Convergencia teórica en la psicología de la acción. Papel de las variables de personalidad, situación y comportamiento en el curso de la acción. La personalidad como construcción en el curso temporal de la acción Tema 13. Tendencias actuales en teoría e investigación. Introducción. Tendencias teóricas. Sigue la búsqueda de la persona en psicología de la personalidad. Y el método de estudio de la personalidad? Tendencias actuales de investigación en psicología de la personalidad: trastornos de la personalidad, salud, sí mismo y autodiscrepancia, emoción. Examen final