Resucitación Cardiopulmonar I (Personal No Lego)

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE MEDICINA CENTRO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN SALUD GUIA DE ESTUDIO DE LABORATORIO: Resucitación Cardiopulmonar I (Personal No Lego) Revisado por Dra. Esmeralda Carolina Rivera Aprobado por PERSONAL DOCENTE DEL CENTRO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN SALUD Ciudad Universitaria, marzo 2017

2 2 I. INTRODUCCIÓN El soporte vital básico (SVB/BLS) es una fase particular de los cuidados cardiológicos de urgencia que permite: 1. Evitar la insuficiencia o paro cardiorespiratorio a través de su diagnóstico y tratamiento inmediato. 2. Brindar apoyo externo para mantener la circulación y la ventilación de la víctima con paro cardíaco o respiratorio, mediante reanimación Cardiopulmonar. El objetivo principal para llevar a cabo la Reanimación Cardio Pulmonar (RCP) es proporcionar oxígeno al cerebro, corazón y otros órganos vitales, hasta que el tratamiento médico adecuado y definitivo (apoyo vital cardíaco avanzado) permita establecer la actividad cardiaca y ventilatoria normal. La rapidez es el elemento crucial y la clave del éxito. El promedio más alto de supervivientes que egresan del hospital se ha logrado en aquellos pacientes en quienes la RCP se inició en los primeros cuatro minutos desde el momento del paro y que además, recibieron apoyo vital básico avanzado en los primeros ocho minutos después del paro. Por consiguiente, la RCP temprana realizada por las personas que se encuentran al lado de la víctima y la respuesta inmediata del sistema médico de emergencia, resultan esenciales para mejorar el promedio de supervivencia. En el presente protocolo se toman en cuenta los cambios de las Guías de la American Heart Association (AHA) de 2015 para reanimación cardiopulmonar (RCP) y atención cardiovascular de emergencia (ACE). Dichos cambios se han desarrollado con el objetivo de que los proveedores de reanimación se enfoquen en la ciencia y en las recomendaciones que son más importantes, las que fueron más discutidas o las que resultarán en cambios en la aplicación de la reanimación o en el modo de entrenarse para ello.

3 3 II. OBJETIVOS Que al finalizar su práctica de laboratorio el (la) estudiante del área de salud sea capaz de: 1. Identificar las normas y técnicas, esenciales, para reconocer los Signos de paro respiratorio o paro cardíaco, en un adulto. 2. Conocer como activar el sistema de respuesta de emergencia de su comunidad. 3. Aplicar correctamente las técnicas de R.C.P. con un solo rescatista. III.METODOLOGIA DEL LABORATORIO DE RCP I (Personal No Lego) PASO No. ACTIVIDAD A DESARROLLAR TIEMPO DE DURACION APROX. 1. Saludo y presentación 5 MIN 2. Discusión de objetivos de aprendizaje 5 MIN 3. Importancia del entrenamiento 5 MIN 4. Parámetros a evaluar (5 parámetros): 5 MIN 1-Conocimiento Teórico 2-Participación y responsabilidad 3-Precaución al realizar la técnica de examen físico 4-Habilidad en la ejecución del procedimiento 5-Orden en la realización del procedimiento 5. Aclaración de dudas 5 MIN 6. Evaluación teórica 10 MIN 7. Demostración del procedimiento a realizar por el Facilitador 10 MIN responsable del entrenamiento 8. Realización de la Practica por cada uno de los estudiantes 1 HORA

4 4 9. Evaluación del entrenamiento: No olvidar repetir los parámetros que se han estado evaluando 10 MIN Autoevaluación (5min) Evaluación por el docente (5min) Evaluación Grupal (5min) ***** Evaluación por los alumnos(as) de la metodología realizada en el laboratorio 10. Finalización del entrenamiento 5 MIN Total de tiempo aproximado de duración del entrenamiento 120 min (2 horas) IV. MATERIALES QUE EL ALUMNO DEBE DE LLEVAR AL LABORATORIO RCP I: Dependerá de cada habilidad a desarrollar Guía de estudio, material de lectura y formato de notas impreso(individual) Algodón (Por Grupo) Frasco de Alcohol (Por Grupo) V.TEMAS A DESARROLLAR NOTA: Este contenido de Temas detallado a continuación deberá ser investigado, desarrollado y estudiado previo a realizar su laboratorio 1. Principales cambios en las guías de la American Heart Association (AHA) para brindar Reanimación Cardiopulmonar (RCP) y Atención Cardiovascular de Emergencia (ACE). 2. Indicaciones para el Soporte Vital Básico. 3. Secuencia del Soporte Vital Básico. 4. Activación del sistema medico de emergencias. 5. Etapas de la RCP. 6. RCP realizada por un solo rescatista. 7. Situaciones especiales en la RCP.

5 5 VI. BIBLIOGRAFIA 1. AMERICAN HEART ASSOCIATION Aspectos destacados de las Guías 2010 de la Asociación Estadounidense del Corazón (AHA) para Resucitación Cardiopulmonar y Atención Cardiovascular de Emergencia AMERICAN HEART ASSOCIATION Aspectos destacados de las Guías 2015 de la Asociación Estadounidense del Corazón (AHA) para Resucitación Cardiopulmonar y Atención Cardiovascular de Emergencia. Octubre Berg RA, Hemphill R, Abella BS, et al. (November 2010). «Part 5: adult basic life support: 2010 American Heart Association Guidelines for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care». Circulation 122 (18 Suppl 3): pp. S doi: /circulationaha PMID Orellana Martínez, Mario Enrique. Manual de Primeros Auxilios, Centro de Habilidades y Destrezas en Salud, Facultad de Medicina, Escuela de Medicina, ; 4 ed, San Salvador; Enero Stub D, Smith K, Bernard S, et al. Air versus oxygen in ST-segment-elevation myocardial infarction. Circulation. 2015; 131(24):