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1 SECCIÓN: EDUCACIÓN PRIMARIA CUADERNO DE OBSERVACIÓN AUTORA: Juana Zafra Jaenes D.N.I.: H ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA 1.- INTRODUCCIÓN: El Cuaderno de Observación va destinado a los alumnos/as de 3º ciclo de Primaria y por su contenido proponemos que sea elaborado en los meses de la primavera, ya que el entorno natural y el clima nos van a permitir observar y comprender aquello que estamos estudiando. Se trabajan contenidos de las áreas de Conocimiento del Medio, Educación Artística y de Lengua. Nos centraremos en dos grandes núcleos conceptuales de Conocimiento del Medio: Cómo son y cómo se clasifican los animales. Cómo son y cómo se clasifican las plantas. El desarrollo de este cuaderno, nos ayudará a aprender, manejar, observar e incluso repasar varias lecciones del temario de Conocimiento del Medio, como por ejemplo: Los seres vivos, La alimentación y respiración de animales y plantas, la reproducción de los seres vivos Por otra parte, siempre estará presente el área de Lengua a través de las lecturas, utilización del diccionario, expresión escrita, etc. El área de Educación Artística se desarrollará a través del conocimiento y observación y dibujo de la fisonomía y características de los animales y plantas. 2.- OBJETIVOS DEL CUADERNO DE OBSERVACIÓN: Nos basamos en los objetivos didácticos generales y en los correspondientes a Conocimiento del Medio en ese mismo ciclo, de esta manera siguiendo una jerarquización lógica y asimismo vamos de lo más abstracto a lo particular, que será lo que hallaremos en la Unidad Didáctica. 9

2 Conceptos - Los seres vivos: características básicas, morfología y funciones diferentes entre animales y plantas. - Importancia de los animales y plantas para las personas. - Conocer las relaciones que se establecen en un ecosistema; entre los seres vivos y estos con el medio en el que habitan. - Conocer y valorar los diferentes usos y aprovechamiento que hace el hombre de las plantas. - Guías o claves para clasificar seres vivos: claves para clasificar animales. claves para clasificar mamíferos. - Los nombres científicos y los nombres vulgares en las clasificaciones. Procedimientos - Observación y registro del crecimiento de plantas y del desarrollo y formas de vida de los animales. - Identificación de animales y plantas mediante la consulta de claves y guías. - Manejo de instrumentos sencillos para la observación de animales y plantas. - Recogida de fotografías o creación de dibujos de animales y plantas y posterior clasificación de las mismas. Actitudes - Respeto por los animales y plantas del entorno y su mantenimiento y cuidado. - Valorar la importancia de las plantas en la ecología y su relación con la agricultura. - Valorar la importancia de las plantas como únicos seres vivos capaces de fabricar su propio alimento y ser la base de la alimentación de todos los animales y el hombre. - Valorar la importancia del mantenimiento de todas las especies, dándose cuenta de la importancia que tiene nuestra actitud en esta labor. 3.- MODELO DE CUADERNO DE OBSERVACIÓN A continuación expongo el modelo de cuaderno utilizado para la Visita a Córdoba. 10

3 Debo aclarar, que este cuaderno se realiza de manera individual, aunque se forman grupos de alumnos-as para su mejor comprensión, elaboración y aprendizaje de los objetivos propuestos. VISITA A CÓRDOBA C..E..I..P.. RAMÓN CALATAYUD MAYO 2008 JAÉN JJUUAANAA ZZAAFFRRAA JJAAEENEESS DATOS PERSONALES DEL ALUMNO-A 11 Nombre:

4 Apellidos: Domicilio: Población: C.P. Teléfono: Centro escolar: Curso: Fecha: LUGARES A VISITAR 1.- HORA 2.- HORA 3.- HORA 4.- HORA 5.- HORA Queridos amigos-as: Soy la mascota de nuestro colegio, el caracol Juanito, vas a recorrer y conocer los animales que hay en un Zoológico y cómo está organizado un Jardín Botánico. Por su proximidad, hemos elegido el Zoo y el Jardín Botánico de Córdoba. Tienes que estar muy atento a todo lo que veas y a las recomendaciones de tus maestros-as y de los monitores para confeccionar el siguiente cuaderno de observación. Espero que disfrutes, lo pases muy bien y que no se te olvide: 12

5 TIPOS DE HOJAS Fíjate en los tipos de hojas y escribe el tipo de plantas. 1.- Hojas lanceoladas: 2.- Hojas palmeadas: 3.- Hojas trifoliadas: 4.- Hojas aserradas: 5.- Hojas ovadas: 6.- Hojas pinnadas : Escribe el nombre de estos animales: 1.- Cervus elephus linneo: 2.- Phantera leo linneo: _ 3.- Equus quagga linneo:_ 4.- Hoppopotamus amphibius linneo: 5.- Macaco sylvanus linneo: Escribe tú otros:

6 Nombre científico: Posee flores? Nombre científico: Posee flores? Nombre científico: 14

7 Posee flores? Nombre científico: Posee flores? Alimentación: Especie Alimentación: Especie 15

8 Alimentación: Especie Alimentación: Especie CÓMO HACER UN NIDO PARA PÁJAROS? Estos nidos pueden utilizarse tanto en ciudad como en el campo y ayudarán a los pájaros a encontrar un refugio donde comer y encontrar seguridad en días de lluvia. 16

9 Materiales necesarios: 1 envase tetrabrik, 1 caja de cerillas grande, pegamento (infantil), cordel, tijeras, temperas, fijador de pintura (o laca de pelo) y alpiste (u otra comida para pájaros). Realizamos un corte a 3 cm de la base dejando un margen de 1cm de las esquinas. A continuación recortamos la puerta realizando un cuadrado de 5 cm de altura a partir del corte inicial. Alargamos los cortes laterales 2cm hacia la base y bajamos la lengüeta que se forma. Para colorear el nido, es conveniente utilizar colores que no sean chillones para respectar el entorno donde se colocará nuestro refugio para las aves. El negro o el verde oscuro son ideales. Al acabar, aplicar el fijador de pintura o la laca, en su defecto, para evitar que se deteriore la pintura. Hemos de utilizar fijadores no tóxicos ya que si no podremos dañar los pájaros que se refugien en nuestro nido. Completa la siguiente tabla sobre los animales del Zoo. CARNÍVOROS HERBÍVOROS OMNÍVOROS VERTEBRADOS INVERTEBRADOS 17

10 Dibuja la planta que más te ha gustado. Dibuja el animal que más te ha gustado. 4.- BIBLOGRAFÍA: Fuentes documentales y gráficas. Conocimiento del medio 3º y 4º de Ed. Primaria. Editorial Anaya. Lectum Juvenil. Editorial Credsa. Print Artist. MasterClips (Proyecto hormiga, los seres vivos). (Zoo de Córdoba)

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