FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL SILABO

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1 FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL SILABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Nombre de Asignatura : INGENIERÍA ELÉCTRICA 1.2 Código de Asignatura : CIV Número de créditos : Carácter de Asignatura : Obligatorio 1.5 Ciclo Académico : IV 1.6 Tota de horas : Horas de teoría : Horas de práctica : Prerrequisito : EGCI Total de Semanas : 17 semanas 2. SUMILLA El curso de Ingeniería Eléctrica es teórico-práctico y está orientado a dotar al estudiante de herramientas para el análisis de los fenómenos eléctricos y electromagnéticos priorizando su utilidad práctica, en circuitos, rnáquinas o sistemas complejos con aplicaciones industriales. El curso de Ingeniería Eléctrica abarca los siguientes temas : circuitos de corriente continua y alterna; redes y transformadores, motores y sistemas de protección; pero su orientación persigue que el estudiante aprenda a gestionar el uso racional de los recursos energéticos de una empresa industrial; teniendo en cuenta el respeto a s normas y al media en el que se aplican, promover el uso prudente de electricidad, y crear conciencia de sus costes y una actitud permanente de eficiencia en su uso. 3. COMPETENCIAS QUE EL ALUMNO HABRA LOGRADO Ebora una propuesta de mejora de un sistema eléctrico industrial, empleando indicadores de eficiencia eléctrica y seguridad industrial, así coma s Normas Técnicas de Calidad de los Servicios Eléctricos, efectuando un análisis técnico - económico de costa beneficio con retorno de inversión. 4. PROGRAMACIÓN ACADEMICA I UNIDAD LEY DE COULOMB Capacidades: Identifica interacción electrostática entre los cuerpos y resuelve situaciones recionadas con los movimientos de cuerpos cargados.

2 Explica cómo y porqué el movimiento de cargas produce corriente eléctrica. Pntea y resuelve situaciones recionadas con circuitos, corriente y resistencias. Nº SEMANA Nº SESION Nº HORAS CONTENIDOS % CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL AVANCE 1 Presentación del sibo. 1 4 Evaluación de entrada. Introducción a ley de coulomb Carga eléctrica. Cuantización. Electrización por frotamiento y por contacto. Propiedades Fuerza eléctrica. Cargas puntuales, principio de superposición Campo eléctrico. campo eléctrico de una distribución discreta y continua de cargas, dipolo eléctrico Potencial eléctrico. Integral curvilínea, diferencia del potencial en un campo eléctrico uniforme. Resuelve problemas recionados en su vida profesional. Analiza datos matemáticos. Identificará el concepto de carga eléctrica, el proceso de electrización, s unidades y ecuaciones recionadas. Expresará conceptual y matemáticamente ley Coulomb, y aplicará para pntear y resolver situaciones problemas. Identificará el concepto de campo eléctrico, sus unidades, ecuaciones y aplicaciones a situaciones prácticas. Identificará conceptual y matemáticamente el potencial eléctrico y su aplicación a situaciones problemas. importancia de ley de coulomb en el desarrollo de su carrera profesional. Compara importancia de s condiciones de carga eléctrica en su quehacer cotidiano y profesional. Compara presentación de s formus aplicativas en vida. Compara presentación s formus. de Pnteará y resolverá situaciones recionadas con campos importancia del potencial eléctrico. 5% 12.38% 20.05% 26.87% 30.34% 6 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL 33.34% II UNIDAD FLUJO DE CORRIENTE ELECTRICA Capacidades: Interpreta estructura de los condensadores y Analiza estructura atómica, generación de corriente eléctrica para resolver problemas con ley de coulomb. Define s leyes de Kirchhoff para configuraciones simétricas. Reconoce fórmus de inducción electromagnética, describe s propiedades físicas.

3 Nº SEMANA Nº SESION Nº HORAS CONTENIDOS % CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL AVANCE Condensadores y Capacitancia, condensador de pcas parales, condensador cilíndrico, Condensador esférico, despzamiento eléctrico, condiciones de frontera Corriente eléctrica. Coeficiente de resistividad, ley de ohm, conductividad, fuerza electromotriz, Potenciómetro, resistencias en serie y paralelo, Interpreta estructura de los condensadores y Analiza condensadores y dieléctricos en el desarrollo de problemáticas Analiza estructura atómica, generación de corriente eléctrica para resolver problemas con ley de coulomb. Interpreta datos de circuitos de corrientes eléctricas. Compara importancia de los condensadores y 40% Compara resultados y reciona con su vida diaria profesional 45.34% s reciones que se establecen entre los campos eléctricos. importancia de estas definiciones en el flujo de campo eléctrico y el modelo nuclear del átomo % 57.23% Ley de Kirchhoff, divisores de corriente y voltaje. Define s leyes de Kirchhoff para configuraciones simétricas. 12 SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL Compara importancia de ley de Kirchhoff en el desarrollo de problemáticas % 66.67% III UNIDAD DESCUBRIENDO EL MUNDO MAGNÉTICO Capacidades: Reciona campos eléctricos y materiales Propiedades y tipos de asociaciones. Reconoce fórmus de inducción electromagnética, describe s propiedades físicas. Identifica s propiedades de inducción electromagnética Interpreta importancia de s ondas en el desarrollo de sociedad. Nº Nº CONTENIDOS %

4 Nº SEMANA SESION HORAS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL AVANCE Campo magnético. Líneas de campo magnético, flujo magnético, cargas aisdas en movimiento. Inducción electromagnética. Ley de Faraday, ley de Lenz circuitos acopdos. Reciona campos eléctricos y materiales Propiedades y tipos de asociaciones. Reconoce fórmus de inducción electromagnética, describe s propiedades físicas. importancia de ley de gauss en solución de problemas. importancia de corriente eléctrica % 89.67% Energía de campo magnético, auto inducción, circuitos acopdos Ondas Ondas pnas. Producción de ondas por una antena. Espectro. Identifica s propiedades de inducción electromagnética Interpreta importancia de s ondas en el desarrollo de sociedad. importancia de inducción electromagnética Compara presentación de s formus aplicativas en vida. 95% 100% 17 EVALUACIÓN FINAL EXAMEN DE REZAGADOS EXAMEN COMPLEMENTARIO 100 % 5. METODOLOGÍA Y/O ESTRATEGIAS DIDACTICAS Los elementos didácticos que se emplearán en el desarrollo de asignatura son los siguientes: Método de dinámica individual, se empleará para s cses teóricas y se realizara el análisis y reflexión de los temas que contienen asignatura, debiendo el estudiante aplicar y profundizar en base a s investigaciones, fundamentalmente de carácter bibliográfico. Método de dinámica grupal, para s horas de práctica; asimismo, el estudiante al final del ciclo hará aplicación concreta de los conceptos y leyes físicas dentro del ámbito profesional. Para este fin los participantes agrupados convenientemente presentaran una idea de proyecto que servirá de trabajo taller. Presentación en el au de experimentos demostrativos, videos y simuciones de fenómenos físicos que refuercen los conceptos teóricos vertidos en cse. 6. RECURSOS MATERIALES a) Del docente: Textos de lectura y consulta, pizarra, plumones y mota, separatas, papelógrafo, diapositivas, multimedia.

5 b) De los estudiantes: Sibo, separatas, guías de práctica, láminas, papelógrafo, textos de consulta, multimedia. 7. EVALUACION Se considerará dos dimensiones: La evaluación de los procesos de aprendizaje y evaluación de los resultados del aprendizaje. Estas dimensiones se evaluarán a lo rgo de asignatura en cada uni dad de aprendizaje, puesto que evaluación es un proceso permanente cuya finalidad es potenciar los procesos de aprendizaje y lograr los resultados previstos. La evaluación del proceso de aprendizaje consistirá en evaluar: Los saberes y aprendizajes pre vios, los intereses, motivaciones y estados de ánimo de los estudiantes, conciencia de aprendizaje que vive, el ambiente y s reciones interpersonales en el au; los espacios y materiales; y nuestros propios saberes (capacidades y actitudes); de modo que permita hacer ajustes a metodología, s organizaciones de los equipos, a los materiales (tipo y grado de dificultad), etc. Asimismo, evaluación de los resultados de aprendizaje consistirá en: evaluar s capacidades y actitudes, será el resultado de lo que los alumnos han logrado aprender durante toda unidad. Este último será tanto individual como en equipo. Es decir cada alumno al final del curso deberá responder por sus propios conocimientos (50%), deberá demostrar autonomía en su aprendizaje pero también deberá demostrar capacidad para trabajar en equipo cooperativamente (50%). Los exámenes serán de dos tipos: parcial y final. El promedio de tarea académica (TA) es el resultado de s evaluaciones permanentes tomadas en cse: prácticas calificadas, exposiciones y otros, también es el resultado de evaluación valorativa: actitudes positivas, participación en cse, reflexiones y otros. Sin embargo los exámenes parcial y final serán programados por Universidad. El promedio final (PF) se obtendrá de siguiente ecuación. Tener en cuenta: TA: Promedio de tareas académica EP1 :1ra evaluación parcial EP2 : 2da evaluación parcial EF : Evaluación Final TA EP1 EP2 EF NF 4 NF : Nota final

6 8. BIBLIOGRAFIA 1. GIORGIO RIZZONI, Principios y Aplicaciones de Ingeniería Eléctrica, MC. Graw Hill. 2. SEARS ZEMANSKY; FISICA, Sexta Edición. 3. CASTEJON G. SANTAMARIA, Tecnología Eléctrica MC. Graw Hill. 4. THEODORE WILDI, Control de Motores industriales, Limus a 5. J.R. CODGELL Fundamentos de circuitos Eléctricos. Prentice Hall 6. Barry, Jean Esquemas de electricidad. 7. Hermosa Donate, Antonio.2010, Principios de electricidad 8. Gwyther, H.F.G Potencia electica problemas resueltos 9. Kosow, Irving. Maquinas eléctricas y transformadores