Guía Docente FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y

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1 Guía Docente ASIGNATURA: CONTABILIDAD DE COSTES CURSO: 2º SEMESTRE: 2º GRADO: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: CONTABILIDAD DE COSTES Código: b209 Curso(s) en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS:30 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Administración y Dirección de Empresas Facultad en la que se imparte la titulación: Ciencias Económicas y Empresariales 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Economía de la Empresa Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO Alejandro Rodríguez Martínez Tfno. (ex): Ext rodmar@ceu.es 1.03 Edificio B Profesor Tfno. (Ext.): DATOS DE CONTACTO Héctor Carretié Aragüena Ext. Hector.carretiearanguena@ceu.es 1.12 Edificio B Profesor DATOS DE CONTACTO Juan Domínguez Jimenez Tfno. (ex): Ext.: 5457 juan.dominguezjimenez@ceu.es 1.20 Edif. B 2

3 Profesor DATOS DE CONTACTO Luis Martínez Laguna Tfno. (ex): Ext Edificio B Profesor DATOS DE CONTACTO Cristina Losada González Tfno. (ex): Ext closada@ceu.es 1.03 Edificio B Profesor DATOS DE CONTACTO Mercedes Ruíz de Palacios Villaverde Tfno. (ex): Ext ACCIÓN TUTORIAL: ruipal@ceu.es COIE Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA A través del estudio de esta asignatura se pretende transmitir al alumno la importancia de la gestión empresarial para la toma de decisiones a partir del estudio de los distintos modelos y sistemas de coste. Es requisito indispensable haber superado la asignatura de Introducción a la Contabilidad Financiera. 3

4 4. COMPETENCIAS 1.- COMPETENCIAS: Código CB 2 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB 3 CG 1 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Capacidad para el pensamiento analítico y crítico. Código CE 1 CE 4 Competencias Específicas Capacidad para gestionar y administrar una empresa de manera eficaz en términos de tiempo, motivación, comportamiento y gestión de cambios para adaptarse al entorno empresarial. Capacidad para realizar análisis críticos en términos cuantitativos y cualitativos, incluyendo el análisis de datos, la interpretación y extrapolación a la realidad empresarial concreta. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Saber calcular el coste de producción de los bienes o servicios prestados por la empresa. Conocer los distintos modelos de costes aplicados actualmente. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF2 Seminario 45 AF3 Taller práctico 15 TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No Presenciales AF0 Trabajo Autónomo del Estudiante 120 4

5 2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Seminario AF2 Taller práctico AF 3 Definición Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de desarrollar, por parte de los estudiantes, las habilidades de aprendizaje que les permitan asimilar contenidos adquiridos previamente, relacionar conceptos económicos y de disciplinas afines y/o auxiliares y distintos enfoques teóricos y metodológicos; permite profundizar en el estudio de cada materia de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo. La actividad formativa se centra asimismo en que los estudiantes alcancen las competencias necesarias para comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades; prioriza la participación y la puesta en común de los alumnos de la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio, a partir de la coordinación del profesor. Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de los estudiantes para utilizar las metodologías específicas para la resolución de problemas de índole práctica propios del economista en su vertiente más aplicada y/o las tecnologías informáticas relevantes para cada materia; prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas ordenadas a la manipulación de datos y selección de información cuantitativa y/o cualitativa con vistas a extraer conclusiones relevantes. 1.- ASISTENCIA A CLASE: 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Código Nombre Peso SE2 Examen escrito tipo test 20% SE3 Examen escrito de preguntas de razonamiento 5% SE4 Examen escrito con ejercicios 60% SE6 Trabajo individual 15% 5

6 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: NORMAS GENERALES Una vez fijado el calendario de actividades o pruebas presenciales (exámenes, prácticas, ejercicios, trabajos, presentaciones, etc.) con la debida antelación, para garantizar la igualdad de condiciones para todos los alumnos, no se repetirán dichas pruebas para el o los alumnos que no asistieran a las mismas salvo causa de fuerza mayor. El alumno deberá acudir a las distintas pruebas provisto de un documento acreditativo de su identidad (carné universitario, DNI o pasaporte). CONVOCATORIA ORDINARIA A lo largo del semestre se realizarán: Práctica (Taller): 1,5 puntos. El alumno a lo largo del semestre realizará una práctica (taller) en la que aplicará los conocimientos adquiridos de la materia vistos hasta ese momento Control de evaluación continua: 3,5 puntos. El alumno realizará un control individual con el contenido de la materia explicado hasta ese momento. Constará de un test teórico y la resolución de diversos casos prácticos Prueba final: 5 puntos. El alumno realizará una prueba final con el contenido de toda la materia vista durante el curso. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. No se aplicaran los porcentajes establecidos en la evaluación continua. La calificación será la obtenida en el examen extraordinario. 6

7 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: TEMA 1. CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD ANALÍTICA 1.1. Evolución histórica de la información para la gestión La contabilidad y la información para la gestión Concepto, fin y usuarios de la contabilidad analítica Relaciones entre la contabilidad financiera y la contabilidad analítica. TEMA 2. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS COSTES 2.1. Concepto de coste Otros conceptos relacionados con los costes Elementos integrantes del coste Clasificación de los costes Relatividad de los costes. TEMA 3. FUENTES DE INFORMACIÓN Y SU TRATAMIENTO EN LA CONTABILIDAD DE COSTES 3.1. Fuentes de información de la contabilidad de costes La contabilidad financiera La elaborada propiamente por la contabilidad de costes La empresa, su actividad y organización como fuente de datos Centros de actividad: principales y auxiliares Tratamiento de la información: Identificación, periodificación, clasificación, localización e Imputación de los costes Claves de distribución Unidad de transferencia. Subreparto. TEMA 4. EL COSTE DE LOS FACTORES 4.1. Coste de los materiales Coste de personal Costes generales de fabricación Costes financieros. TEMA 5. EL COSTE DE PRODUCCIÓN 5.1. El coste de producción en la empresa Desarrollo de la cuenta de explotación funcional Tratamiento de los productos en curso. Producción equivalente. Productos semiterminados y terminados Tratamiento de las unidades perdidas y mermas Productos imperfectos y defectuosos Producción múltiple. TEMA 6. SISTEMAS DE ACUMULACIÓN DE COSTES 6.1. Acumulación de costes en procesos continuos y multifásicos Acumulación de costes en procesos productivos por órdenes de fabricación específicas Ejercicios prácticos. TEMA 7. MODELO DE COSTE COMPLETO 7.1. Concepto de coste completo Esquema general del modelo. TEMA 8. MODELO DE COSTE NO COMPLETO 8.1. Comportamiento de los costes respecto a las variaciones en el nivel de actividad: costes fijos y variables Concepto de coste no completo Modelo de Imputación Racional de las cargas de estructura Modelo de Coste Variable. TEMA 9. MODELO DE COSTE ESTÁNDAR 7

8 9.1. Introducción a la Gestión Presupuestaria Concepto y objetivos del coste estándar Cálculo y análisis de las desviaciones. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: PRÁCTICA 1. FUENTES DE INFORMACIÓN Y SU TRATAMIENTO EN LA CONTABILIDAD DE COSTES Ejercicios prácticos sobre reparto de costes indirectos, cuadro de reclasificación. PRÁCTICA 2. EL COSTE DE LOS FACTORES Ejercicios prácticos para desarrollar la valoración de inventarios PRÁCTICA 3. EL COSTE DE LOS FACTORES Ejercicios prácticos para desarrollar la valoración de inventarios. PRÁCTICA 4. EL COSTE DE PRODUCCIÓN Ejercicios prácticos sobre el cálculo del coste de producción de los productos o servicios elaborados por la empresa. PRÁCTICA 5. SISTEMAS DE ACUMULACIÓN DE COSTES Ejercicios prácticos sobre los sistemas de acumulación de costes. PRÁCTICA 6. MODELO DE COSTE COMPLETO Ejercicios prácticos de cálculo de costes y resultados aplicando el modelo de Coste Completo. PRÁCTICA 7. MODELO DE COSTE NO COMPLETO Ejercicios prácticos de cálculo de costes y resultados aplicando los modelos de Imputación Racional de las Cargas de Estructura y Coste Variable. PRÁCTICA 8. MODELO DE COSTE ESTÁNDAR Ejercicios prácticos, cálculo de desviaciones en costes directos e indirectos. 8

9 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Varios autores (2009). Contabilidad de costes Teoría y Práctica. CEU Ediciones. Madrid Varios autores (2013). Contabilidad de costes: Casos Prácticos. CEU Ediciones. Madrid Fullana Belda, C. y Paredes Ortega, JL. (2008). Manual de Contabilidad de Costes. Delta Publicaciones. Madrid. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Vacas Guerrero, C y otros (2009). Contabilidad de Costes y de Gestión. Una visión práctica. Delta Publicaciones. Madrid. Rosanas Marti, JM y Fredes Ballarin, E. (1989). Contabilidad de costes para la toma de decisiones. Ediciones DDB Biblioteca de Gestión. Barcelona. Rosanas Marti, JM y Fredes Ballarin, E. (1989). Sistemas de Planificación y Control. Ediciones DDB Biblioteca de Gestión. Barcelona. Sáenz Torrecilla Á. y otros. (2010). Contabilidad de costes y Contabilidad de Gestión. Mc Graw Hill. Madrid. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas: Comisión Nacional del Mercado de Valores: AECA: International Accounting Standard Board: Deloitte IASplus Spain: iasplus.deloitte.es 1.- NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO El alumno mostrará en el aula una actitud adecuada de acuerdo con las normas de la Facultad y de la Universidad. Ello implica, además de asistir con asiduidad y puntualmente, tener una actitud participativa en el aula, realizando los trabajos o ejercicios requeridos. Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Igualmente, la unidad docente decidirá, en cada caso, la sanción que se aplicará a aquellos alumnos que sean expulsados del aula. 9

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