Código: ING-143. Horas Semanales: 4

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1 INSTITUTO UNIVERSITARIO JESÚS OBRERO PROGRAMA DE ESTUDIO Unidad Curricular: Inglés I Carrera: Electrónica Semestre: Primero Código: ING-143 Horas Semanales: 4 Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas: 2 Unidades de Crédito: 3 Prelaciones: No tiene

2 PRESENTACIÓN El Inglés es considerado actualmente como lengua universal, debido al creciente número de personas que la utilizan como lengua materna, como segunda lengua o como lengua extranjera. Por otra parte, las fuentes de conocimiento científico, tecnológico y humanístico, producen enormes cantidades de información escrita en Inglés. En consecuencia, la enseñanza del Inglés responde a la necesidad de proporcionar al estudiante, una herramienta, que le permita, comunicarse con individuos de otros pueblos y le permita el acceso directo a las fuentes de conocimiento. La unidad curricular Inglés I, ofrece al estudiante la oportunidad de desarrollar las habilidades básicas necesarias que faciliten se desenvolvimiento en el área de especialización. En cuanto al proceso de enseñanza- aprendizaje, se utilizará el enfoque funcional a fin de garantizar la adquisición de las competencias comunicativas y lingüísticas. PROPÓSITOS El programa que se propone a continuación tiene como finalidad, facilitar la adquisición de habilidades y destrezas que permitan al estudiante: - Desarrollar las competencias lingüísticas en el idioma Inglés, para utilizarlo como una herramienta que le permita accesar literatura especializada de su área de interés. - Contribuir al enriquecimiento del vocabulario y expresiones lingüísticas de mayor uso en la especialidad. - Desarrollar la habilidad para la lectura comprensiva de textos escritos en Inglés.

3 OBJETIVOS GENERALES Al terminar el curso, los estudiantes estarán en capacidad de: - Identificar los componentes de una oración. - Reconocer las funciones lingüísticas y estructuras gramaticales fundamentales, para la comprensión de textos especializados. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Reconocer los diferentes componentes de una oración. 2. Reconocer las estructuras gramaticales en Presente Simple y Pasado Simple. 3. Reconocer las estructuras gramaticales en Presente Continuo, Pasado Continuo y Futuro. 4. Reconocer las estructuras gramaticales en Presente Perfecto y Pasado Perfecto. 5. Reconocer las estructuras gramaticales en las que se empleen verbos modales.

4 OBJETIVO Nº 1: Reconocer los diferentes componentes de una oración en Inglés y su función dentro de ella. 1. La oración SEMANA 1-4 Explicar cada uno de los Participar en la realización de Se recomienda aplicar 1.1 Noun Phrase. componentes de una oración. ejercicios orales y escritos. una prueba escrita. 1.2 Verb Phrase. Aplicar ejercicios de Reconocer en un texto producción oral y escrita de determinado, los oraciones. componentes de la oración. Propiciar la participación activa de los estudiantes. VALOR DE LA Pizarrón, tiza, material impreso. PESO 20% Guías de apoyo.

5 OBJETIVO Nº2: Reconocer estructuras gramaticales en Presente Simple y Pasado Simple. SEMANA 5-8 Tiempos verbales. Explicar cada uno de los Participar activamente en Se recomienda aplicar una Presente Simple. tiempos verbales. todas las actividades orales y/o prueba escrita Pasado Simple Explicar y elaborar escritas programadas por el ejercicios orales y escritos profesor. referentes al objetivo. Propiciar la participación activa en clase VALOR DE LA Pizarrón, tiza, material impreso PESO 20% Guías de apoyo

6 OBJETIVO Nº 3: Reconocer estructuras gramaticales en presente continuo, pasado continuo y futuro SEMANA 9-11 Tiempos verbales. Explicar cada uno de los Participar activamente en Se recomienda Presente continuo tiempos verbales. todas las actividades aplicar una prueba Pasado continuo Explicar y elaborar orales y/o escritas escrita. Futuro ejercicios orales y escritos programadas por el referentes al objetivo. profesor. Propiciar la participación activa en clase VALOR DE LA Pizarrón, tiza, material impreso PESO 20% Guías de apoyo

7 OBJETIVO Nº 4: Reconocer estructuras gramaticales en Presente Perfecto y Pasado Perfecto. SEMANA Tiempos verbales. Explicar cada uno de los Participar activamente Se recomienda aplicar Presente Perfecto tiempos verbales. en todas las actividades una prueba escrita. Pasado Perfecto Explicar y elaborar ejercicios orales y/o escritas orales y escritos referentes al programadas por el objetivo. profesor. Propiciar la participación activa en clase. Pizarrón, tiza, material impreso PESO 20% Guías de apoyo

8 OBJETIVO Nº 5: Reconocer estructuras gramaticales en las que se empleen verbos modales. SEMANA15-16 Verbos modales. Explicar cada uno de Participar activamente en Se recomienda aplicar May and might. los tiempos verbales. todas las actividades orales y/o una prueba escrita. Can and could. Explicar y elaborar escritas programadas por el ejercicios orales y profesor. escritos referentes al objetivo. Propiciar la participación activa en clase. VALOR DE LA Pizarrón, tiza, material impreso PESO 20% Guías de apoyo.

9 Y RÉCORD ACADÉMICO Carrera: Contaduría, Electrotecnia, Electrónica, Informática, I Semestre APELLIDOS Y NOMBRES DEL : Unidad Curricular: INGLÉS I Código: ING-144 Lapso: C.I Nº: Nº OBJETIVOS (4) Nivel de Rendimiento Exigido. (Ponderación) (2) Asignado al Objetivo (Peso) 1 Reconocer los componentes de una oración Reconocer las estructuras gramaticales en Presente Simple y Pasado Simple. Reconocer las estructuras gramaticales en Presente Continuo, Pasado Continuo y Futuro. Reconocer las estructuras gramaticales en Presente Simple y Pasado Simple. Reconocer estructuras gramaticales en las que se empleen verbos modales. Vb: Profesor de la asignatura: Vb: Coordinador de Carrera: SELLO Vb: Jefe de Control de Estudio: (3) Logrado en la Evaluación (4) Valoración por Objetivo (3*2) /100 ESCALA DE CALIFICACIONES TOTAL % % 20 Excelente 93-96% 19 Excelente 89-92% 18 Sobresaliente 85-88% 17 Sobresaliente 80-84% 16 Distinguido 75-79% 15 Distinguido 70-74% 14 Bueno 65-69% 13 Bueno 60-64% 12 Bueno 55-59% 11 Satisfactorio 50-54% 10 Satisfactorio 0-49% Deficiente CALIFICACION FINAL EN PUNTOS