MANEJO DE LA HIGIENE EN PÁRVULOS

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "MANEJO DE LA HIGIENE EN PÁRVULOS"

Transcripción

1 Módulo: Manejo de la Higiene Educación en Párvulos Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales 1 Especialidad: Atención de Párvulos Módulo MANEJO DE LA HIGIENE EN PÁRVULOS Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir los aprendizajes esperados y evaluar su logro: 160 horas

2 Módulo: Manejo de la Higiene en Párvulos 3 Introducción Este módulo es obligatorio, no tiene requisitos previos y posee una carga horaria de 160 horas. Está relacionado con el área de competencia Atender las necesidades de higiene de niños y niñas menores de seis años. El presente módulo es esencial en la formación profesional, se inserta en la línea de trabajo educativo, requiere de la presencia directa del técnico, quien aplica las técnicas y estrategias metodológicas específicas, de acuerdo a la edad de los niños y niñas para lograr la autonomía de los párvulos y formación de hábitos higiénicos. Esta etapa es clave para llegar a las conductas necesarias para el conocimiento de su cuerpo, de la adquisición de sus hábitos higiénicos de acuerdo a la edad, horario y nivel de madurez física y emocional del niño y niña. Es eminentemente práctico, donde se obtienen habilidades y destrezas para desarrollar diversas actividades que favorezcan la autonomía, a través del desarrollo de los hábitos higiénicos de los niños y niñas menores de seis años. Al final del módulo el alumno o alumna será capaz de: Dominar técnicas de mudas de los niños menores de 2 años. Desarrollar el control de esfínteres, higiene, aseo personal y apoyo al vestir y desvestirse de los párvulos. Acompañar el descanso y el sueño de los párvulos. Permite reforzar lo aprendido en los siguientes sectores de la Formación General en Primero y Segundo Año Medio: Lenguaje y Comunicación. Ciencias Naturales. Biología. Educación Tecnológica. Además, permite aplicar Objetivos Transversales como: Higiene ambiental. Seguridad y prevención de riesgos. Medio ambiente y recursos naturales. Educación con sentido de género.

3 4 Educación Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales Orientaciones metodológicas El alumno o alumna debe desarrollar habilidades, destrezas y actitudes para aplicar las diversas técnicas, que implica la atención higiénica de los párvulos basada en una formación teórica de los aspectos psicológicos y educativos necesarios para la práctica de las mismas. Se recomienda: Que la adquisición de las técnicas de higiene sean enseñadas, a través de experiencias educativas prácticas con grupos de niños y niñas de diversas edades y realidades. Comprometer al estudiante a asumir consecuentemente la aplicación del programa de prevención de riesgos, mecánica postural y seguridad durante el trabajo educativo.

4 Módulo: Manejo de la Higiene en Párvulos 5 Aprendizajes esperados y criterios de evaluación Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Muda niños y niñas menores de dos años, según técnicas y necesidad, aplicando estrategias de estimulación, considerando recursos materiales, higiene corporal, ambiental y medidas de seguridad. Selecciona y ordena los materiales, toma las medidas de seguridad, previo a la actividad de muda. Aplica técnicas de muda en menores de dos años, considerando materiales necesarios, normas de higiene personal y del niño y niña. Utiliza comunicación verbal y corporal durante la muda, según técnicas de estimulación, planteadas en la planificación y a las características del niño o niña. Cumple normas de seguridad, prevención de riesgo en actividad de muda, necesarias para el bienestar del niño y niña y del adulto. Ordena y limpia el lugar posterior a la muda, de acuerdo a procedimientos de la institución. Apoya a vestir y desvestirse a niños menores de seis años, según necesidad y nivel de autonomía, previa revisión de prendas, considerando las características ambientales, de higiene y seguridad. Selecciona, revisa y ordena prendas de vestir previo a la actividad de vestir y desvestir a los niños y niñas, según normativa de la institución. Colabora en el vestir y desvestir a niños y niñas, aplicando técnicas de mecánica corporal, de acuerdo a nivel de autonomía y normas. Cumple normas de seguridad y prevención de riesgo en actividad de apoyo en vestir y desvestir a niños y niñas, de acuerdo al nivel de autonomía. Adecua el espacio físico, considerando seguridad, higiene y temperatura durante la actividad de vestir y desvestir, según normas de higiene ambiental. Aplica estrategias de estimulación de la autonomía a través del uso independiente de su ropa en situaciones de vestir y desvestir.

5 6 Educación Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Atiende a niños y niñas menores de dos años, en control de esfínteres, según necesidad, edad y maduración, aplicando estrategias de estimulación considerando, recursos materiales, prevención de riesgos, seguridad e higiene ambiental. Organiza los materiales para actividad de control de esfínteres, según planificación. Organiza el espacio, verifica la iluminación, ventilación y temperatura en actividad de control de esfínteres, de acuerdo a normas de seguridad e higiene ambiental. Aplica técnicas de estimulación en el control de esfínteres, según edad, necesidad y maduración de niños y niñas. Cumple normas de prevención de riesgos y mecánica postural en actividades de control de esfínteres necesarias para el bienestar del niño y niña y el adulto. Permite a los niños y niñas el uso de materiales e implementos de higiene en actividad de control de esfínteres, según nivel de autonomía. Apoya el aseo personal de niños y niñas menores de seis años, de acuerdo a la edad, necesidad y grado de autonomía, usando estrategias metodológicas y materiales, considerando normas de higiene, seguridad, prevención de riesgos y cuidado del medio ambiente. Realiza orden del lugar destinado a la higiene, según normas de higiene ambiental, usando los implementos necesarios previo y posterior a la actividad. Aplica técnicas de formación de hábitos de higiene en actividad de aseo personal, según edad, características, situaciones especiales y nivel de autonomía de niños y niñas. Prepara el baño, considerando factores ambientales, elementos de seguridad y nivel de autonomía. Aplica estrategias de estimulación en un ambiente afectivo para el uso independiente de los utensilios, en actividad de aseo personal, según edad y nivel de autonomía de niños y niñas. Aplica normas de prevención de riesgo, mecánica postural, previo, durante y finalizada la actividad de aseo personal y baño con niños y niñas. Realiza actividad de aseo personal y baño con niños y niñas, considerando el cuidado de recursos naturales y protección del medio ambiente.

6 Módulo: Manejo de la Higiene en Párvulos 7 Aprendizajes esperados Criterios de evaluación Acompaña en el descanso y sueño a niños y niñas menores de seis años, atendiendo sus necesidades, según el nivel de autonomía, en un ambiente higiénico, afectivo, silencioso, previamente ordenado en conjunto con los niños y niñas. Organiza el espacio físico para actividad de descanso y sueno, en conjunto con los niños y niñas, considerando ventilación, temperatura e iluminación del recinto, según clima y normas de seguridad e higiene ambiental. Organiza y selecciona materiales pedagógicos en actividad de descanso y sueño según cantidad, calidad, necesidad de los niños y niñas y planificación. Aplica estrategias metodológicas en la ambientación y organización del espacio para actividad de descanso y sueño, considerando colaboración y participación de los niños y niñas. Aplica normas de prevención de riesgos en actividad de descanso y sueño, considerando correcta posición postural de niños y niñas.

7 8 Educación Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales Contenidos Recursos materiales de la muda. Técnicas de muda. Técnicas de estimulación de la autonomía según edad. Prevención de riesgo y mecánica postural. Técnicas de higiene en la muda. Seguridad e higiene ambiental. Procedimientos para vestir y desvestir a niños y niñas menores de seis años. Técnicas de hábitos de higiene. Uso y funciones de los elementos de aseo personal. Cuidado de los recursos naturales y medio ambiente. Uso de materiales e implementos para el descanso y sueño. Estrategias metodológicas para el descanso y sueño.

GESTIÓN EN RECURSOS HUMANOS

GESTIÓN EN RECURSOS HUMANOS Módulo: Gestión en Recursos Educación Humanos Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Administración Módulo GESTIÓN EN RECURSOS HUMANOS Horas sugeridas para desarrollar

Más detalles

Introducción al Plan de Estudio

Introducción al Plan de Estudio Educación Básica de Adultos Formación en Oficio Sector Hotelería y Turismo Oficio: Mucama Introducción al Plan de Estudio Nivel de entrada: Segundo Nivel oficios.indd 269 20/4/09 22:11:20 270 Formación

Más detalles

Autonomía Personal y Salud Infantil

Autonomía Personal y Salud Infantil Autonomía Personal y Salud Infantil 102 Horas Semipresencial PRESENTACIÓN Este módulo profesional forma parte del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil, que realizarás como una de las

Más detalles

MANTENIMIENTO Y/O MONTAJE DE SISTEMAS DE SEGURIDAD Y CONFORTABILIDAD

MANTENIMIENTO Y/O MONTAJE DE SISTEMAS DE SEGURIDAD Y CONFORTABILIDAD Educación Media Técnico-Profesional Sector Metalmecánico Módulo: Mantenimiento y/o Montaje de Sistemas de Seguridad y Confortabilidad 1 Especialidad: Mecánica Automotriz Módulo MANTENIMIENTO Y/O MONTAJE

Más detalles

C. FAMILIA Y SERVICIOS SOCIALES

C. FAMILIA Y SERVICIOS SOCIALES FUNDAMENTACIÓN Por lo general, la familia es la que asume la mayor parte del cuidado de las personas dependientes. En cada familia suele haber una persona cuidadora principal que responde a las circunstancias

Más detalles

PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS

PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Educación Media Técnico-Profesional Sector Hotelería y Turismo 1 Especialidad: Servicios de Turismo Módulo PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas

Más detalles

TEMARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD

TEMARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD TEMARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD 1. DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SER HUMANO. 1.1. Desarrollo, crecimiento y maduración. Análisis comparativo de los diferentes modelos explicativos. 1.2. Desarrollo y aprendizaje.

Más detalles

Especialista en Coordinación de Sistemas Preventivos 600 horas

Especialista en Coordinación de Sistemas Preventivos 600 horas Especialista en Coordinación de Sistemas Preventivos 600 horas OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar el curso los alumnos estarán capacitados para: planificar, diseñar e implementar sistemas de prevención

Más detalles

DESARROLLO DE HÁBITOS. Los 4 hábitos BÁSICOS

DESARROLLO DE HÁBITOS. Los 4 hábitos BÁSICOS DESARROLLO DE HÁBITOS Los 4 hábitos BÁSICOS DE LA NECESIDAD AL HÁBITO HABILIDAD: Destreza en el ejercicio. Capacidad para resolver determinadas situaciones. HÁBITO: Ejecuta una conducta en momento oportuno.

Más detalles

Competencias básicas mínimas garantizadas:

Competencias básicas mínimas garantizadas: Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

Más detalles

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL Estilista

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL Estilista MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES INSTITUTO NACIONAL DE EMPLEO PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL Estilista NIPO: DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: SERVICIOS

Más detalles

en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se

en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se COMPETENCIAS BÁSICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un

Más detalles

Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil.

Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. Esta ficha técnica se desarrolla en los siguientes apartados: 1. Normativa de aplicación. 2. Identificación del título. 3. Titulación. 4. Perfil

Más detalles

MODELAJE DE VESTUARIO ASISTIDO POR COMPUTADOR

MODELAJE DE VESTUARIO ASISTIDO POR COMPUTADOR Educación Media Técnico-Profesional Sector Confección Módulo: Modelaje de Vestuario Asistido por Computador 1 Especialidad: Vestuario y Confección Textil Módulo MODELAJE DE VESTUARIO ASISTIDO POR COMPUTADOR

Más detalles

GESTIÓN DE DATOS Y ARCHIVOS

GESTIÓN DE DATOS Y ARCHIVOS Educación Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Secretariado Módulo GESTIÓN DE DATOS Y ARCHIVOS Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir

Más detalles

GESTIÓN EN COMPRAVENTAS

GESTIÓN EN COMPRAVENTAS Módulo: Gestión en Compraventas Educación Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Administración Módulo GESTIÓN EN COMPRAVENTAS Horas sugeridas para desarrollar las actividades

Más detalles

AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé

Más detalles

ENSEÑANZAS DE POSGRADO

ENSEÑANZAS DE POSGRADO PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE MÁSTER SEGÚN RD 56/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE POSGRADO Denominación del Título: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria NÚMERO MÍNIMO

Más detalles

ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA.

ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA. ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA. El Consejo de Gobierno de la ULPGC, de 4 de febrero de 2010,

Más detalles

ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL PROPUESTA PEDAGÓGICA. E.I. LAZARO Propuesta Pedagógica Página 1 de 11

ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL PROPUESTA PEDAGÓGICA. E.I. LAZARO Propuesta Pedagógica Página 1 de 11 ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL PROPUESTA PEDAGÓGICA Página 1 de 11 1. INTRODUCCIÓN Según el artículo 6 de la Ley Orgánica de Educación 2 / 2006 de 3 de Mayo (LOE), la Propuesta Pedagógica de Centro es aquella

Más detalles

C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R

C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R 1. COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,

Más detalles

Educación Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio. Especialidad: Ventas. Módulo TÉCNICAS EN VENTAS

Educación Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio. Especialidad: Ventas. Módulo TÉCNICAS EN VENTAS Educación Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Ventas Módulo TÉCNICAS EN VENTAS Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir los aprendizajes

Más detalles

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009 COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Memoria de Verificación del Título aprobada por la ANECA con fecha 05/06/2009 Debido a la singularidad de la titulación, a continuación

Más detalles

Trabajadoras remuneradas. del hogar DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES

Trabajadoras remuneradas. del hogar DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Trabajadoras remuneradas del hogar DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Créditos EQUIPO TÉCNICO Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Dirección de Diseño

Más detalles

AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL

AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN La infancia es la etapa más decisiva en la vida de una persona. Es a partir de las primeras sensaciones y de los primeros contactos con el mundo, como el bebé

Más detalles

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE GRADO DE LOS TÍTULOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE GRADO DE LOS TÍTULOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Ciencias de la Educación Comisión de Planes de Estudios COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE GRADO DE LOS TÍTULOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA CONTENIDOS 1. Relación

Más detalles

ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESTÁNDARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN ESPECIAL DIMENSIÓN 1: Diversidad, desarrollo y necesidades educativas especiales (NEE) Estándar 1: Conoce las características de la persona

Más detalles

Certificación Internacional en Inteligencia Emocional Aplicada a la Empresa

Certificación Internacional en Inteligencia Emocional Aplicada a la Empresa Certificación Internacional en Inteligencia Emocional Aplicada a la Empresa Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO Certificación Internacional en Inteligencia Emocional

Más detalles

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Didáctica de la música Especiífico Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional

Más detalles

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB) Módulo de Formación en Centro de Trabajo (FRB) IES Agustín de Betancourt CURSO 2014-2015

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB) Módulo de Formación en Centro de Trabajo (FRB) IES Agustín de Betancourt CURSO 2014-2015 E FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (FPB) Módulo de Formación en Centro de Trabajo (FRB) IES Agustín de Betancourt CURSO 2014-2015 I N D I C E 1. INTRODUCCIÓN 2. UNIDAD DE COMPETENCIA A LA QUE ESTA ASOCIADO

Más detalles

ENTRENAMIENTO DE LA CONDICIÓN FÍSICA

ENTRENAMIENTO DE LA CONDICIÓN FÍSICA Educación Media Técnico-Profesional Sector Electricidad 1 Especialidad: Electricidad Módulo ENTRENAMIENTO DE LA CONDICIÓN FÍSICA Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir

Más detalles

GESTIÓN TÉCNICA PEDAGÓGICA PROGRAMA DE FORMACIÓN VIRTUAL

GESTIÓN TÉCNICA PEDAGÓGICA PROGRAMA DE FORMACIÓN VIRTUAL 2011 MÓDULO II: ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL GESTIÓN TÉCNICA PEDAGÓGICA PROGRAMA DE FORMACIÓN VIRTUAL DISCAPACIDAD INTELECTUAL 2 ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN PARA PERSONAS

Más detalles

SERVICIO ATENCIÓN AL CLIENTE

SERVICIO ATENCIÓN AL CLIENTE Módulo: Servicio Atención al Educación Cliente Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Administración Módulo SERVICIO ATENCIÓN AL CLIENTE Horas sugeridas para desarrollar

Más detalles

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES CURSO PARA OBTENER LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA DEL PERSONAL INTEGRANTE DE LAS BOLSAS DEL CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Convocado al amparo de la Resolución

Más detalles

CE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14.

CE.13 - Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas. CE.14. El Máster se enfoca al desarrollo de las siguientes competencias, previstas en la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios

Más detalles

COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL

COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL Módulo: Comunicación Organizacional Educación Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Administración Módulo COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL Horas sugeridas para desarrollar

Más detalles

PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano "San Bartolomé" Educación Física PRIMERO BACHILLERATO

PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano San Bartolomé Educación Física PRIMERO BACHILLERATO PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano "San Bartolomé" Educación Física PRIMERO BACHILLERATO ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Boj Ibáñez, Francisco Miguel FECHA: 2014-01-29 14:41:29 J.E. BACHILLERATO

Más detalles

Itinerarios de adaptación del título de Diplomado en Educación Infantil al título de Graduado en Educación Infantil, Mención Segunda lengua: inglés

Itinerarios de adaptación del título de Diplomado en Educación Infantil al título de Graduado en Educación Infantil, Mención Segunda lengua: inglés Itinerarios de adaptación del título de Diplomado en Educación Infantil al título de Graduado en Educación Infantil, Mención Segunda lengua: inglés El Consejo de Gobierno de la ULPGC, de 4 de febrero de

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO UNIVERSIDADES Núm. 108 Miércoles de mayo de 2015 Sec. III. Pág. 40229 III. OTRAS DISPOSICIONES UNIVERSIDADES 50 Resolución de 20 de abril de 2015, de la Universidad a Distancia de Madrid, por la que se publica el plan

Más detalles

Programa de la Asignatura

Programa de la Asignatura Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Psicología del Desarrollo Procesos educativos y desarrollo de la personalidad (0-6 años) Titulación Curso Carácter Modalidad Duración

Más detalles

ENFOQUE: (10 puntos)... 18 IMPLANTACIÓN: (10 puntos)... 18 DATOS Y FUENTES DE LA INFORMACIÓN (5 puntos)... 18 RESULTADOS: (15 puntos)...

ENFOQUE: (10 puntos)... 18 IMPLANTACIÓN: (10 puntos)... 18 DATOS Y FUENTES DE LA INFORMACIÓN (5 puntos)... 18 RESULTADOS: (15 puntos)... Bases 2014 Anexo 1 ÍNDICE CAPÍTULO 1: OBJETIVOS (160 puntos)... 5 LIDERAZGO... 5 LIDERAZGO ENFOCADO A OBJETIVOS: (30 puntos)... 5 ENFOQUE EN LOS OBJETIVOS DEL LIDERAZGO: (60 puntos)... 5 IMPLANTACIÓN:

Más detalles

DISPONGO: ORDENACIÓN ACADÉMICA DEL TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL.

DISPONGO: ORDENACIÓN ACADÉMICA DEL TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL. DECRETO 377/1996, DE 29 DE JULIO, POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES AL TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL (B.O.J.A. Nº 109, DE 21 DE SEPTIEMBRE

Más detalles

HORARIOS Y ACTIVIDADES A REALIZAR A DIARIO POR PERSONAL ATENCION DIRECTA

HORARIOS Y ACTIVIDADES A REALIZAR A DIARIO POR PERSONAL ATENCION DIRECTA DISTRIBUCION DEL TIEMPO EN LA RESIDENCIA A título de orientación, las horas de ofertas de actividades de la residencia durante un día se distribuyen en: 8-10 horas de sueño. 2 horas de ocio. 6-8 horas

Más detalles

COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO

COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Competencias Básicas CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos

Más detalles

Versión 1. Entorno Profesional

Versión 1. Entorno Profesional Página 1 de 34 Cualificación Profesional Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en centros educativos y en su acceso. Familia Profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Más detalles

Total cursos Familia Profesional: COMERCIO Y MARKETING» Ocupados - Intersectorial «

Total cursos Familia Profesional: COMERCIO Y MARKETING» Ocupados - Intersectorial « Total cursos Familia Profesional: COMERCIO Y MARKETING» Ocupados - Intersectorial «DENOMINACIÓN Alumnos/ Grupo Horas CÓMO HABLAR EN PÚBLICO. MARKETING 25 10 TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ATENCIÓN AL

Más detalles

Auxiliar de Enfermería en Hospitalización

Auxiliar de Enfermería en Hospitalización Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Auxiliar de Enfermería en Hospitalización Auxiliar de Enfermería en Hospitalización Duración: 420 horas Precio: 300 * Modalidad: A distancia * Materiales

Más detalles

GESTIÓN EN COMERCIO EXTERIOR

GESTIÓN EN COMERCIO EXTERIOR Módulo: Gestión en Comercio Educación Exterior Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Administración Módulo GESTIÓN EN COMERCIO EXTERIOR Horas sugeridas para desarrollar

Más detalles

NORMATIVA COMERCIAL Y TRIBUTARIA

NORMATIVA COMERCIAL Y TRIBUTARIA Módulo: Normativa Comercial Educación y Tributaria Media Técnico-Profesional Sector Administración y Comercio 1 Especialidad: Administración Módulo NORMATIVA COMERCIAL Y TRIBUTARIA Horas sugeridas para

Más detalles

Metodología Ciclo 0-3 años

Metodología Ciclo 0-3 años Asignatura: Pedagogía 0-6 años Profesora: Aurora Fourcade Metodología Ciclo 0-3 años Curso 2008/2009- Magisterio Educación Infantil Grupo Castellano METODOLOGÍA Primer Ciclo 0-3 años Metodología en 1er

Más detalles

Modulo 3: Saber realizar una planeación estratégica y saber evaluar los programas educativos de la escuela.

Modulo 3: Saber realizar una planeación estratégica y saber evaluar los programas educativos de la escuela. Modulo 3: Saber realizar una planeación estratégica y saber evaluar los programas educativos de la escuela. Guía de aprendizaje Como lo hicimos en los dos módulos anteriores, te ofrecemos la siguiente

Más detalles

Competencias generales.

Competencias generales. 3. OBJETIVOS 3.1. Competencias a adquirir por el estudiante Competencias generales. El título de Graduado en Maestro en Educación Infantil debe cualificar a los alumnos en las siguientes competencias,

Más detalles

MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL CURSO OFICIAL PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA EL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL CURSO OFICIAL PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA EL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MEMORIA JUSTIFICATIVA DEL CURSO OFICIAL PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO PARA EL PROFESORADO TÉCNICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL Contexto Normativo La presente memoria del Curso Oficial

Más detalles

Máster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales

Máster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales Máster Oficial Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Digitales Itinerario profesionalizador MÓDULOS Y ASIGNATURAS Primer año: curso 2008-2009 Hay que cursar entre 30 y 35 créditos: los 20 obligatorios del

Más detalles

DURACION: 100 HORAS CONTENIDOS:

DURACION: 100 HORAS CONTENIDOS: Curso ICA de: HABILIDADES DIRECTIVAS OBJETIVOS: El alumno aprenderá todo lo relacionado con los directivos: el concepto, los roles que desempeña, sus funciones, etc. Todo esto a través de técnicas que

Más detalles

MÓDULO 5: RECREACIÓN Y BIENESTAR DE LOS PÁRVULOS

MÓDULO 5: RECREACIÓN Y BIENESTAR DE LOS PÁRVULOS MÓDULO 5: RECREACIÓN Y BIENESTAR DE LOS PÁRVULOS INTRODUCCIÓN En este módulo, de 228 horas pedagógicas, se espera que las y los estudiantes desarrollen habilidades para planificar los momentos de descanso

Más detalles

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO MINISTERIO DE EDUCACIÓN Núm. 240 Miércoles 5 de octubre de 2011 Sec. I. Pág. 104665 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN 15628 Orden EDU/2645/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formación equivalente

Más detalles

Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Infantil

Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Infantil Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Infantil Módulo 1 Denominación del módulo 1 Los de acceso a la titulación

Más detalles

AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO (MADRID)

AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO (MADRID) ANEXO I TEMARIO DE LAS PRUEBAS SELECTIVAS CONVOCADAS PARA LA PROVISIÓN DE UN PUESTO DE TRABAJO DE EDUCADOR/A INFANTIL DEL AYUNTAMIENTO DE BUSTARVIEJO 1. Evolución de la noción de familia y de infancia

Más detalles

Pautas de observación. Plan Apoyo Compartido

Pautas de observación. Plan Apoyo Compartido Plan Apoyo Compartido Pauta de observación de aula Profesor(a) / Educador(a): Curso: Asignatura / Núcleo de aprendizaje: Nº estudiantes: Observador: Fecha: Hora: Establecimiento: 2 Foco I: Implementación

Más detalles

ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA PÁRVULOS

ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA PÁRVULOS Módulo: Actividades Recreativas Educación para Párvulos Media Técnico-Profesional Sector Programas y Proyectos Sociales 1 Especialidad: Atención de Párvulos Módulo ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA PÁRVULOS

Más detalles

Educación Media Técnico-Profesional Sector Hotelería y Turismo. Especialidad: Servicios de Turismo. Módulo GESTIÓN TURÍSTICA

Educación Media Técnico-Profesional Sector Hotelería y Turismo. Especialidad: Servicios de Turismo. Módulo GESTIÓN TURÍSTICA Educación Media Técnico-Profesional Sector Hotelería y Turismo 1 Especialidad: Servicios de Turismo Módulo GESTIÓN TURÍSTICA Horas sugeridas para desarrollar las actividades orientadas a conseguir los

Más detalles

En virtud de lo expresado anteriormente, y de acuerdo con las atribuciones que tengo encomendadas, DISPONGO:

En virtud de lo expresado anteriormente, y de acuerdo con las atribuciones que tengo encomendadas, DISPONGO: 30598 ORDEN de 24 de agosto de 2015 por la que se establece la regulación, organización y funcionamiento de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Más detalles

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Profesorado en Educación Parvularia

Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Profesorado en Educación Parvularia Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades Profesorado en Educación Parvularia 02-2012 1. Descripción de la carrera Profesorado en Educación Parvularia En el Profesorado de Educación Parvularia se enfatiza

Más detalles

DIRECCION DE PROYECTOS II

DIRECCION DE PROYECTOS II DIRECCION DE PROYECTOS II DESARROLLO DEL CURSO PROFESIONAL EN DIRECCION DE PROYECTOS II: Durante el desarrollo del Curso Profesional en Dirección de Proyectos II, el alumno irá asimilando el contenido

Más detalles

EL SISTEMA EDUCATIVO VIGENTE EN ANDALUCÍA. Antonio J. Domínguez Pelaez. Inspector Jeft de Educación

EL SISTEMA EDUCATIVO VIGENTE EN ANDALUCÍA. Antonio J. Domínguez Pelaez. Inspector Jeft de Educación EL SISTEMA EDUCATIVO VIGENTE EN ANDALUCÍA Antonio J. Domínguez Pelaez Inspector Jeft de Educación INTRODUCCIÓN El nuevo Sistema Educativo vigente en nuestro país, tiene su plasmación legal en la llamada

Más detalles

AYUNTAMIENTO DE SIERO Negociado y Funcionario 611.- REGISTRO DE SERVICIOS SOCIALES 59.-MARTA VILLEMUR BENITO

AYUNTAMIENTO DE SIERO Negociado y Funcionario 611.- REGISTRO DE SERVICIOS SOCIALES 59.-MARTA VILLEMUR BENITO Asunto BAREMO DEL SERVICIO DE AYUDA A DOMICILIO Destinatario BAREMO Y PRIORIZACIÓN DE ACCESO AL SERVICIO DE AYUDA A DOMICILIO Baremo de selección de solicitudes. Se valorarán los siguientes aspectos: -

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 52846 Viernes 21 diciembre 2007 BOE núm. 305 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 22011 RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica

Más detalles

Plan de. formación. Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR

Plan de. formación. Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR Plan de formación Cursos para trabajadores de centros educativos y desempleados 2011 CURSOS CERTIFICADOS POR Presentación En un momento como el actual, se requiere que la formación que se ofrece a los

Más detalles

Curso de Organización y Gestión de Equipos (80 horas)

Curso de Organización y Gestión de Equipos (80 horas) Curso de Organización y Gestión de Equipos (80 horas) Curso de Organización y Gestión de Equipos En Vértice Training, conscientes de la continua necesidad de formación tanto del tejido empresarial actual

Más detalles

Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos:

Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos: Programa Este programa formativo está totalmente adaptado al programa oficial publicado por el Ministerio de Educación y consta de los siguientes puntos: Módulo 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Estudiar

Más detalles

CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL CÓDIGO: 57211015

CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL CÓDIGO: 57211015 CUIDADOR DE GUARDERIA INFANTIL CÓDIGO: 57211015 PRIMER SEMESTRE MÓDULO 1: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍA 1. Concepto de desarrollo. 2. El niño de O a 3 años, características

Más detalles

Cuidador/a de personas con discapacidad DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES

Cuidador/a de personas con discapacidad DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Cuidador/a de personas con discapacidad DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Créditos EQUIPO TÉCNICO Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Dirección de

Más detalles

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO

SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico Superior en Educación Infantil -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Más detalles

Chocolatería DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES

Chocolatería DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Chocolatería DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Créditos EQUIPO TÉCNICO Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico

Más detalles

Fondo Social Europeo TÉCNIC@ EN TRANSPORTE SANITARIO

Fondo Social Europeo TÉCNIC@ EN TRANSPORTE SANITARIO Fondo Social Europeo TÉCNIC@ EN TRANSPORTE SANITARIO OBJETIVOS DEL CURSO: GENERAL: El alumno/a al finalizar el curso obtendrá los conocimientos teórico-prácticos necesarios para el desarrollo de la labor

Más detalles

Psicología y técnicas de venta

Psicología y técnicas de venta Modalidad Duración PVP Distancia 80 horas 420 Metodología El Curso será desarrollado con una metodología a Distancia. El sistema de enseñanza a distancia está organizado de tal forma que el alumno pueda

Más detalles

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA DE MAGISTERIO PREPRIMARIA

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA DE MAGISTERIO PREPRIMARIA DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA DE MAGISTERIO PREPRIMARIA En el Instituto Belga Guatemalteco la Carrera de Magisterio Preprimaria prepara a las jóvenes como futuras educadoras y les da la oportunidad de ser

Más detalles

Infantil TÉCNICO INFANTIL (BOE. Horas / Créditos 256/14 1º 6 400/22. Trabajo* 160/12. 1º 4,5 alimentación 192/11 160/12 256/14.

Infantil TÉCNICO INFANTIL (BOE. Horas / Créditos 256/14 1º 6 400/22. Trabajo* 160/12. 1º 4,5 alimentación 192/11 160/12 256/14. RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO A TÉCNICOS SUPERIORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL Técnico Superior en Educación n Infantil GRADO EN MAESTRO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL MÓDULOS Didáctica de la

Más detalles

1. Disposiciones generales

1. Disposiciones generales Página núm. 114 BOJA núm. 236 Sevilla, 27 de noviembre 2008 1. Disposiciones generales CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN de 9 de octubre de 2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título

Más detalles

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL HABILITACION PARA PROFESIONALES DEL PRIMER CICLO DE EDUCACION INFANTIL 1 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. FAMILIA PROFESIONAL: DOCENCIA E INVESTIGACION

Más detalles

Facultad de Educación. Máster Universitario en Formación del. Profesorado de Educación Secundaria. Obligatoria, Bachillerato, Formación

Facultad de Educación. Máster Universitario en Formación del. Profesorado de Educación Secundaria. Obligatoria, Bachillerato, Formación Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Aprendizaje y enseñanza

Más detalles

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CREATIVAS PARA EL TRABAJO CON NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR. Las estrategias pedagógicas creativas se presentan como un apoyo

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CREATIVAS PARA EL TRABAJO CON NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR. Las estrategias pedagógicas creativas se presentan como un apoyo ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CREATIVAS PARA EL TRABAJO CON NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD ESCOLAR. I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Las estrategias pedagógicas creativas se presentan como un apoyo complementario a la labor

Más detalles

Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Primaria

Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Primaria Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios Grado en Educación Primaria Módulo 1 módulo 1 FORMACIÓN BÁSICA 1º y 2º semestre 60.0 Carácter

Más detalles

C.C.S.S. PROGRAMA FORMACIÓN AUXILIARES DE ENFERMERÍA YASISTENTES TECNICOS DE ATENCION PRIMARIA CENDEISSS

C.C.S.S. PROGRAMA FORMACIÓN AUXILIARES DE ENFERMERÍA YASISTENTES TECNICOS DE ATENCION PRIMARIA CENDEISSS C.C.S.S. PROGRAMA FORMACIÓN AUXILIARES DE ENFERMERÍA YASISTENTES TECNICOS DE ATENCION PRIMARIA CENDEISSS 2009 El Programa Formación Auxiliares de Enfermería El curso Auxiliares de Enfermería, inició en

Más detalles

EDUCACIÓN INFANTIL RESUMEN TEMARIO LISTAS EIGN 08/09

EDUCACIÓN INFANTIL RESUMEN TEMARIO LISTAS EIGN 08/09 TEMA 1. LA EDUCACIÓN INFANTIL 0-3 EN NAVARRA Decreto foral 28/2007, de 26 de marzo, por el que se regula el primer ciclo de educación infantil en la Comunidad Foral de Navarra 1.-ORDENACIÓN: El objeto

Más detalles

Página 13292 Viernes, 26 de septiembre de 2008 BOC - Número 187. d) Se ha trasladado al paciente en condiciones de seguridad.

Página 13292 Viernes, 26 de septiembre de 2008 BOC - Número 187. d) Se ha trasladado al paciente en condiciones de seguridad. Página 13292 Viernes, 26 de septiembre de 2008 BOC - Número 187 d) Se ha trasladado al paciente en condiciones de seguridad. e) Se ha conducido el vehículo sanitario, aplicando criterios que eviten riesgos

Más detalles

E X P E R T O E N A T E N C I Ó N T E M P R A N A EDICIÓN 2014-2015

E X P E R T O E N A T E N C I Ó N T E M P R A N A EDICIÓN 2014-2015 E X P E R T O E N A T E N C I Ó N T E M P R A N A Título propio de la C u r s o 2 0 1 4-2 0 1 5 PRESENTACIÓN Según un informe realizado por FEAPS en 2005, se viene a demostrar que el 5% de la población

Más detalles

MÓDULO 8: ALIMENTACIÓN DE LOS PÁRVULOS

MÓDULO 8: ALIMENTACIÓN DE LOS PÁRVULOS MÓDULO 8: ALIMENTAIÓN DE LOS PÁRVULOS INTRODUIÓN Este módulo está orientado a estudiantes de cuarto año medio de la especialidad y consta de 114 horas pedagógicas anuales. En este, se espera que los y

Más detalles

PROGRAMA DE FAMILIAS MONOPARENTALES MATERNAS

PROGRAMA DE FAMILIAS MONOPARENTALES MATERNAS PROGRAMA DE FAMILIAS MONOPARENTALES MATERNAS ANTECEDENTES Programa Familias Monoparentales Maternas POR QUE HICIMOS ESTE PROGRAMA? Desde el Centro de Programas Sociales de Barcelona atendimos a algunas

Más detalles

Abril 2011. Técnica de empleo: Sacramento Segura Segura

Abril 2011. Técnica de empleo: Sacramento Segura Segura Abril 2011 Técnica de empleo: Sacramento Segura Segura Monitor docente: Luis Carretero López ÍNDICE- 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 3. ALUMNADO 4. INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO 5. PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA

Más detalles

Curso Experto. Técnico en Calidad Alimentaria. Certificación FSSC 22000. ISO 22000 + ISO 22002-1

Curso Experto. Técnico en Calidad Alimentaria. Certificación FSSC 22000. ISO 22000 + ISO 22002-1 Curso Experto Técnico en Calidad Alimentaria. Certificación FSSC 22000. ISO 22000 + ISO 22002-1 Índice Técnico en Calidad Alimentaria. Certificación FSSC 22000. ISO 22000 + ISO 22002-1 1. Sobre Inesem

Más detalles

Plomero DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES

Plomero DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Plomero DISEÑOS CURRICULARES CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS LABORALES Créditos EQUIPO TÉCNICO Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Dirección de Diseño y Contenido Pedagógico AGRADECIMIENTOS

Más detalles

Código: GI410. Cuarto. Optativa. Cuatrimestral. Psicología

Código: GI410. Cuarto. Optativa. Cuatrimestral. Psicología Programa de la Asignatura: Atención Temprana y Estimulación Precoz 1 Datos generales Nombre de la asignatura Titulación Atención Temprana y Estimulación Precoz Código: GI410 Grado de Educación Infantil

Más detalles

Núm. 126 Boletín Oficial de Aragón 18/08/2008

Núm. 126 Boletín Oficial de Aragón 18/08/2008 ORDEN de 21 de julio de 2008, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del título de Técnico Superior en Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Más detalles

3. Ot r a s disposiciones

3. Ot r a s disposiciones Página 57237 I. Comunidad Autónoma 3. Ot r a s disposiciones Consejería de Educación, Formación y Empleo 18181 Orden de 27 de octubre de 2010, de la Consejería de Educación, Formación y Empleo por la que

Más detalles

CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO JUEGO QUÉ NECESITA?: 1.- Mi nombre es::

CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO JUEGO QUÉ NECESITA?: 1.- Mi nombre es:: CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO JUEGO QUÉ NECESITA?: 1.- Mi nombre es:: 1.- Qué debe elegir, guardar,? CATEGORIZAR. Dentro de una serie de objetos cuáles son los más adecuados para agrupar dentro

Más detalles

Achievers 09. Trancisión del joven con impedimentos a la vida adulta. Adiestramiento en línea [webinar] A Lorem Ispum School

Achievers 09. Trancisión del joven con impedimentos a la vida adulta. Adiestramiento en línea [webinar] A Lorem Ispum School Trancisión del joven con impedimentos a la vida adulta Adiestramiento en línea [webinar] Achievers 09 PNI A Lorem Ispum School Bienvenidos a, red de apoyo a Padres de Niños con Impedimentos. Les saluda

Más detalles

ESPACIO PARA LA INTEGRACIÓN DE SABERES (E.I.S)

ESPACIO PARA LA INTEGRACIÓN DE SABERES (E.I.S) ESPACIO PARA LA INTEGRACIÓN DE SABERES (E.I.S) 1. Fundamentación La inclusión de este espacio en la estructura curricular se fundamenta en la necesidad de contribuir a repensar la misma. Se trata de propiciar

Más detalles

DISEÑOS PEDAGÓGICOS PARA DESARROLLAR EL TEMA

DISEÑOS PEDAGÓGICOS PARA DESARROLLAR EL TEMA DISEÑOS PEDAGÓGICOS PARA DESARROLLAR EL TEMA Subtemas: Estrategia: Ayudando a los bebés a respirar (ABR) 1. Preparación para el nacimiento (identificar ayudante y revisar plan de emergencia, preparar área,

Más detalles