SUPERVISIÓN y COACHING SISTÉMICOS Programa de Formación y Capacitación currículo adaptado para postgraduados-as Donostia San Sebastián

Transcripción

1 Programa de Formación y Capacitación currículo adaptado para postgraduados-as Donostia San Sebastián DOSSIER INFORMATIVO Programa de formación que sigue los estándares para la formación del Instituto de supervisores-as profesionales asociados-as Asesoramiento, Supervisión, Coaching (ISPA forma parte de ANSE ).

2 Pza del Cedro 2-2º B Donostia- San Sebastian info@hzconsultoria.org - Presentamos este programa de formación desde el principio de que, las personas, en distintos medios y sistemas de los que formamos parte somos motor de cambio. Vivimos un momento especial de nuestra historia. El futuro depende de nuestras capacidades. Este Programa de formación y capacitación en Supervisión y Coaching Sistémico, se basa en el desarrollo de una nueva cultura del trabajo. En HZ Consultoría Aholkularitza trabajamos como asesores y supervisores, entrenamos a líderes en distintos contextos sociales, educativos, socioeducativos y sociosanitarios desde hace más de 15 años; tenemos una cultura emprendedora y conocemos de primera mano el mundo de la empresa. En nuestra experiencia y desarrollo organizacional, la oferta de formación, ha sido una constante. HZ Consultoría Aholkularitza es fundadora de ISPA ASC. Instituto de supervisores-as profesionales asociados-as Asesoramiento, Supervisión, Coaching (ISPA forma parte de ANSE ). Participamos en el Consorcio de Inteligencia Emocional (Innobasque). Desde 2012, HZ Consultoría Aholkularitza (HZ Zerbitzuak S.L.) Es una empresa asociada a ADEGI. DOSSIER INFORMATIVO- 1

3 La Supervisión y el Coaching son formas de asesoramiento al servicio de la seguridad y el desarrollo de la calidad de la comunicación y la cooperación en contextos profesionales. La Supervisión ofrece: apoyo en la reflexión y en la toma de decisiones en contextos profesionales. Apoyo para el desarrollo de tareas, clarificación de funciones y roles. Acompañamiento en la gestión de las dificultades que generan los conflictos. Los espacios de supervisión permiten imaginar y visualizar el cambio deseado y posible. La supervisión se orienta a soluciones innovadoras ante retos profesionales, promociona relaciones saludables en las organizaciones. Favorece la implantación de medidas de prevención del queme profesional, acoso laboral y presta atención a otros emergentes del sistema. El Coaching ofrece: Entrenamiento para personas que ocupan posiciones de liderazgo y de gestión. Es un impulso relacionado con el cumplimiento y desarrollo de las funciones principales de apoyo al desempeño personal en los procesos de cambio. El coaching es un recurso ante retos y/o situaciones problemáticas o que entrañan cierta complejidad. Sirve de apoyo en la planificación de la carrera profesional. En este Programa de formación y capacitación en Supervisión y Coaching queremos enfatizar estos principios y marcos teóricos: Una mirada sistémica, en la que los profesionales, tras el proceso de formación sientan y perciban su propio sistema con diferencias. Esta diferencia, en nuestro modelo, se concreta en la capacidad profesional de generar, suscitar, facilitar diferencias en otros sistemas. Una perspectiva y actitud innovadora. Crear nuevos marcos en el Asesoramiento, la Supervisión y el Coaching; en las relaciones profesionales, es en este momento histórico, especialmente necesario. Teorías de la Comunicación. Supervisión y Coaching son aprendizajes comunicativos y capacitación comunicativa sobre contextos comunicativos. Aplicación de las teorías de la comunicación a la práctica profesional de la supervisión y el coaching. Teorías de los grupos, equipos de trabajo y encuadres organizacionales. Supervisión y Coaching sistémicos: un modelo integrado. Apostamos por un modelo integrado porque la supervisión y el coaching se funden en un continuo, y en un proceso de comunicación circular. Dando sentido a su recorrido e historia contextualizada. Al final del proceso, la formación integrada, es finalista y los profesionales obtienen un diploma sobre su formación de base que les permite ejercer la profesión de acuerdo con los estándares de calidad en los que se basa el programa de formación. DOSSIER INFORMATIVO- 2

4 Estándares de formación y programa adaptado. Los participantes en este programa debe cumplir los estándares que ANSE ) aprobó en Timisoara en Octubre de Ratificados por ISPA - ASC en Dado que es un programa adaptado, el acceso al mismo y el programa se desarrollan teniendo en cuenta la formación de postgrado y la experiencia profesional que los candidatos acrediten haber realizado. Condiciones de acceso al programa de formación. (Obligaciones para los alumnos-as) Estándares ANSE Programa de formación (Obligaciones para los centros de formación) 1.Educación previa, Nivel y Diploma: Universidad (profesional) / o equivalente acreditado. Humanidades / ciencias sociales o equivalente documentado. 2.Tiempo como profesional tras terminar los estudios: Al menos 4 años. 3. Formación continua: Participación documentada sobre distintas actividades, en grupos y ámbitos diferentes y en procesos más o menos continuos. (Entre horas de formación). 1. Duración del programa: Al menos dos años. 2.Numero de horas de tutoría (excluyendo los apartados 3 y 4): Entre 300 y 375 horas de formación. 3.Práctica como estudio de supervisor-a y coach (aprendizaje de supervisión) Al menos 45 horas (individualmente, como en dinámicas y en ajuste grupal) 4. Experiencia como supervisado-a: Documentar entre horas de participación como supervisado. Participación en las formas diferentes de supervisión y coaching (díada; tríada; grupo) (Recomendación por escrito de un supervisor) 4.Participación en procesos de Metasupervisión Al menos 35 horas de formación (una serie en ajuste setting individual, una segunda serie en un formato de grupo) 5.Tesis Detallar la integración de los aspectos principales de teoría de supervisión y de la propia práctica de supervisión 6.Coloquio Detallar las habilidades de comunicación tratadas en la propia tesis 7.Certificación Registrado por la asociación nacional de supervisión. Dado que cada país miembro de ANSE tiene competencias para aplicar estos estándares. Estimando las diferentes culturas e implantación de la supervisión y el coaching en Europa, ISPA-ASC, en la asamblea de 2009 en la que aprobó estos estándares se dio un plazo de cinco años para su plena aplicación. En este sentido, una entrevista personal sera realizada previa inscripción al programa. Cualquier duda sobre el acceso al programa será aclarada en este momento. DOSSIER INFORMATIVO- 3

5 Estándares de formación y programa adaptado Condiciones de acceso al programa de formación. Programa de formación (Obligaciones para los alumnos-as) 1.Educación previa, Nivel y Diploma: Universidad (profesional) / o equivalente acreditado. Humanidades / ciencias sociales o equivalente documentado. (Obligaciones para los centros de formación) 1.Duración del programa adaptado Enero Junio 2014 Adaptación del programa: Formación en Coaching o en psicoterapia : familiar, gestalt, psicodrama, etc. Todas los procesos de formación deben de ser acreditados. Al menos 200 horas y 2 años acreditados. 2.Tiempo como profesional tras terminar los estudios universitarios: Al menos 4 años. Adaptación del programa: Acreditar práctica profesional en la formación de postgrado que se acredita. 1.Duración total del del programa adaptado 350 horas 3. Formación continua: Participación documentada sobre distintas actividades, en grupos y ámbitos diferentes y en procesos más o menos continuos. (Entre horas de formación Adaptación del programa: Este apartado excluye la formación que se acredite en el punto 2. Se considerará todo tipo de formación continua en relación al campo profesional. 4. Experiencia como supervisado-a: Documentar entre horas de participación como supervisado. Participación en las formas diferentes de supervisión y coaching (díada; tríada; grupo) (Recomendación por escrito de un supervisor) 3.Práctica como estudio de supervisor-a y coach (aprendizaje de supervisión) 30 horas (dentro del total de 300) (individualmente, como en dinámicas y en ajuste grupal) 4.Participación en procesos de Metasupervisión 30 horas (dentro del total de 300) (una serie en ajuste setting individual, una segunda serie en un formato de grupo) Adaptación del programa: Si se tiene experiencia debe de aportarse, si no este apartado se compensará dentro del programa de formación. 5.Tesis / 6 Coloquio Profesional Cada participante presentará una tesis de fin de formación será presentada en un coloquio profesional. 7.Certificación Registrado por la asociación nacional de supervisión. El historial profesional y el diploma de la formación permitirá la inscripción en el Instituto de Supervisores-as Profesionales Asociados-as. Asesoramiento Supervisión Coaching. Dado que cada país miembro de ANSE tiene competencias para aplicar estos estándares. Estimando las diferentes culturas e implantación de la supervisión y el coaching en Europa, ISPA-ASC, en la asamblea de 2009 en la que aprobó estos estándares se dio un plazo de cinco años para su plena aplicación. En este sentido, una entrevista personal sera realizada previa inscripción al programa. Cualquier duda sobre el acceso al programa será aclarada en este momento. DOSSIER INFORMATIVO- 4

6 OBJETIVOS GENERALES: Formar y capacitar a profesionales en supervisión y coaching desde un modelo sistémico, en base a los estándares ANSE, para el desarrollo de programas de supervisión y/o coaching con personas, equipos, grupos o entornos organizacionales. Para optimizar el autoconocimiento; desarrollar capacidades que tienen incidencia en distintos roles profesionales: supervisor-a, coach, asesor-a o desarrollando competencias de liderazgo. Para conceptualizar la supervisión y el coaching de forma integrada y sistémica. Este marco favorece una lógica de complementariedad y enriquecimiento mutuo tanto de la supervisión como del coaching creando un modelo integrado. Para obtener una visión amplia y completa que permita diferenciar los distintos tipos de supervisión desde la teoría y la práctica. Para qué es útil este programa de formación? Para experimentar herramientas y técnicas de intervención coherentes con el modelo, en encuadres de intervención individual, grupal y organizacional. Para conocer como se aplican en la práctica con casos reales las diferentes propuestas de intervención presentadas por los formadores-as. Para acceder a un saber profesional que pone en valor las capacidades; para esto el programa de formación se orienta a situaciones práctica y de contacto con clientes. Para contactar con clientes; para ejercitarse en como presentar propuestas, como realizar los primeros contactos, etc. Referido a los distintos encuadres y ámbitos de actuación que se presentan. El programa posibilita la elaboración reflexiva y la comunicación en entornos profesionales desde la integración de práctica profesional y reflexión. Facilita una conexión con el entorno profesional. Para orientarse al mercado laboral y para desarrollar nuevos productos o servicios profesionales. Para desarrollar la creatividad y la innovación. DOSSIER INFORMATIVO- 5

7 ITINERARIO FORMATIVO Módulo INTRODUCTORIO Supervisión en grupo ( Constitución del grupo) Marcos teóricos Código ético y Deontología 42 HORAS Trabajo personal Tareas en plataforma informática, lecturas obligatorias en cada módulo Tesis final de formación, Tutorías, etc. Coloquio profesional fin de formación 90 HORAS Módulo Desarrollo Competencias y capacidades personales Aprendizaje vivencial. Seminarios grupales y procesos personales. 36 HORAS Metasupervisión Supervisión del proceso de aprendizaje práctico en los distintos contextos profesionales de desarrollo profesional. 30 HORAS Modulo Encuadre Individual Teoría, Seminarios grupales Aprendizaje experiencial y práctico. Entrenamiento SPV individual 45 HORAS Modulo Encuadre grupal Teoría, Seminarios grupales Aprendizaje experiencial y práctico. Entrenamientos Estudio de situaciones con clientes. Entrenamiento SPV grupo 45 HORAS Modulo Encuadre Organizacional Teoría, Seminarios grupales, Aprendizaje experiencial y práctico. Diseño de intervenciones Sesiones con clientes. Entrenamientos 60 HORAS Aprendizaje práctico en el campo profesional Ejercicio de competencias y capacidades en los distintos ámbitos de desarrollo profesional 25 HORAS TOTAL SUPERVISIÓN Y COACHING SISTÉMICO Currículo adaptado 365 horas DOSSIER INFORMATIVO- 6

8 Características del Programa de formación. Basado en premisas de pedagogía de adultos el programa favorece un aprendizaje progresivo. Es de larga duración y al terminarlo los participantes habrán sumado a su formación de base y a sus experiencias: capacidades personales, herramientas y recursos para ejercer la profesión de supervisor-a y coach desde una perspectiva sistémica e integrada. En el caso del currículo adaptado se pondrá especial énfasis, en cada módulo en el entrenamiento de habilidades y capacidades profesionales que completen el saber profesional que aporta cada participante. Igualmente se refuerza y da estructura al saber profesional de la supervisión. La oferta formativa se estructura así: - Un módulo introductorio que se articula en torno a un proceso de supervisión grupal. - Un eje central del trabajo del supervisor-a en este modelo, es el trabajo personal. Hemos dedicado, por tanto, un módulo a la optimización de las competencias y capacidades personales. En él, algunos seminarios están diseñados en formato vivencial e intensivo. También se inician los procesos de supervisión individual. - Los siguientes módulos definen los aspectos técnicos y prácticos del programa. - No olvidemos que nos orientamos a la práctica y a los espacios donde puede tener un desarrollo y expansión esta profesión. En este sentido, el trabajo de búsqueda de clientes y la conexión con el mundo profesional a través de coloquios profesionales, demostración, grupos piloto, etc. desde una perspectiva innovadora, estará presente en las distintas sesiones formativas. Certificación: Al término del programa, los participantes que lo culminen, obtendrán un Diploma acreditativo. En él se certificará el currículo desarrollado. Se especificaran las horas y temas que se siguen en los los estándares de formación y los espacios de práctica profesional realizada. Esta acreditación facilita la entrada en Instituto de Supervisores-as profesionales asociadosas (ISPA), Asesoramiento, Supervisión, Coaching. Asociado a nivel europeo A.N.S.E. DOSSIER INFORMATIVO- 7

9 METODOLOGIA Y DESARROLLO DEL PROGRAMA Esta oferta de formación se articula a partir de una diversidad de espacios que configuran una metodología genuina de intervención. SUPERVISIÓN EN GRUPO En el módulo introductorio los participantes comenzaran el proceso de formación con un proceso de supervisión grupal. s r f o By SEMINARIOS TEORICO - PRÁCTICOS SEMINARIOS INTENSIVOS SUPERVISIÓN INDIVIDUAL ENTRENAMIENTO ESTUDIO DE CASOS Y SUPERVISIÓN EN VIVO. En conjunto en este programa se desarrollarán 10 seminarios, 2 de de ellos de carácter intensivo. En diferentes formatos, conjugan la hipoteziación, la presentación de casos y eventualmente el encuentro las demostraciones en vivo con clientes. Incorporamos conceptos de pedagogía intensiva a la educación de adultos. Este modelo está basado en un manejo de las experiencias y procesos de aprendizaje que tiene en cuenta los procesos de comunicación, el tiempo y el espacio donde se desarrollan. A lo largo del programa de formación es importante la individualización del proceso. Un total de cinco sesiones de supervisión individual por cada profesional serán realizadas. Las habilidades y competencias adquiridas deben de ser entrenadas para que se conviertan en capacidades personales. Dos procesos de entrenamiento se han previsto: con grupos y equipos de trabajo. Un eje de trabajo de este programa será la aplicación práctica de los conocimientos teóricos. En el currículo adaptado, denominamos a estos espacios sesiones abiertas. E l V u METASUPERVISIÓN TUTORIAS Y TRABABAJO PERSONAL COLOQUIO PROFESIONAL Entrenamiento de la reflexividad en equipo sobre las prácticas profesionales. Tras el contacto con los primeros clientes, se presentan técnicas de Metasupervisión Se han previsto un total de cinco jornadas de trabajo. A través de plataforma informática o en entrevistas personalizadas, este espacio está previsto para resolver dudas, asesorar a los profesionales en la redacción de sus tesis o en el proceso de prácticas. Cada profesional realizará un cuestionario-evaluación al final de cada módulo y una tesis final de formación. El coloquio es una apertura del programa al mundo profesional. En este espacio se presentarán las tesis de fin de formación: reflexión escrita sobre teoría, modelos y prácticas desarrolladas. DOSSIER INFORMATIVO- 8

10 PLANING Módulo: introductorio. 25 y 26 - I- 13 Seminario + Panel expertos 15 y 16 -II- 13 Seminarios Teoría e historia de la Supervisión / Grupos equipos y organizaciones - / Ámbitos y desarrollo profesional. Ricardo J. SANCHEZ CANO Carlos ARGUILEA AZPIROZ Maite VILLAFRUELA Ética y código deontológico/ Supervisión, calidad e innovación. Sesión abierta / Estudio de casos 17-I-13 7-II III-13 BIBLIOGRAFÍA Supervisión en Grupo Nestor SANGRONIZ AKARREGI. Carlos ARGUILEA AZPIROZ Sesiones de Supervisión en grupo Introductorias (3) Pilar AZPEITIA GONZALEZ Ricardo J. SANCHEZ CANO (16:00 20:00) Jueves HERNÁNDEZ ARISTU J.(1981) "Acción comunicativa e intervención social" Popular, Madrid MATURANA H., VARELA F. (1994) " El árbol del conocimiento. Las bases del conocimiento humano" Lumen Humanita, Buenos Aires. WOLK L. (2003) "El arte de soplar brasas: Coaching" Gran aldea Editores, Buenos Aires. DILTS R.(2004) " Coaching herramientas para el cambio" Urano, Barcelona. Watzlawick P. (1997) "Teoría de la comunicación humana", HERDER, BARCELONA. BATESON G. (1998) "Pasos hacia una ecología de la mente". Ed. Lumen Argentina. Buenos Aires. Watzlawick P. (1999) "Cambio", HERDER, BARCELONA. (Algunas lecturas son específicas y obligatorias de este módulo. De algunos textos se indicarán capítulos o referencias. Algunos textos pueden ser añadidos por los formadores-as. Igualmente no se incluyen, artículos ni revistas) DOSSIER INFORMATIVO- 9

11 Módulo: Desarrollo Competencias y capacidades personales 1-2-3/ III /13 Seminario intensivo Familia de origen, elección y rol profesional. Ricardo J. SANCHEZ CANO Laura IPARRAGIRRE BENPOSTA Espacio convivencial: Viernes - Domingo 19 y 20- IV- 13 Seminario Competencias emocionales, supervisión y coaching. Ricardo J. SANCHEZ CANO Calendarios personalizados Sesiones de Supervisión Individual. Inicio de los procesos de Supervisión individual. EQUIPO SUPERVIORES-AS INDIVIDUALES. 5 sesiones 1 hora BIBLIOGRAFÍA CEBERIO M. (2004) "Quién soy y de dónde vengo: el taller del genograma" Ed. Tres haches. Buenos Aires. NEUBURGER, R. (1997) "La familia dolorosa" Herder, BARCELONA. NEUBURGER, R. (2012) "Exister Le plux intime el fragile des sentiments. PAYOT PARIS. GONZALEZ J.A.- FERNANDEZ R. ( 2007) "La empresa emocionalmente inteligente" PMP Editores - BILBAO AAVV (2011) "La emoción de la transformación" Ediciones de INNOBASQUE - ZAMUDIO. Madrid Soriano, J. (2005) "Los procesos de la relación de ayuda" DDB, BILBAO (Algunas lecturas son específicas y obligatorias de este módulo. De algunos textos se indicarán capítulos o referencias. Algunos textos pueden ser añadidos por los formadores-as. Igualmente no se incluyen, artículos ni revistas) DOSSIER INFORMATIVO- 10

12 Módulo: Competencias y habilidades, encuadre Individual 3 y 4 -V- 13 (*) Seminario Principios de consultoría sistémica. Ricardo J. SANCHEZ CANO 24 y 25-V- 13 (*) Seminarios Supervisión individual desde una perspectiva sistémica. Laura IPARRAGIRRE BENPOSTA 7 y 8 -VI - 13 Entrenamiento Supervisión individual. Sesión abierta. Ricardo J. SANCHEZ CANO BIBLIOGRAFÍA VON SCHLIPPE, y A. SCHWEITZER, J. (2003): "Manual de terapia y asesoría sistémicas", Herder, Barcelona SALEM G. (1990) Abordaje terapéutico de la familia. Masson. Barcelona ALVAREZ, RAMIRO J. (1998) " Cuando el problema es la solución" DDB Bilbao CECCHIN G. LANE G. WENDEL A. ( 2011) "Irreverencia, una estrategia de supervivencia para terapeutas" Paidos Barcelona (Algunas lecturas son específicas y obligatorias de este módulo. De algunos textos se indicarán capítulos o referencias. Algunos textos pueden ser añadidos por los formadores-as. Igualmente no se incluyen, artículos ni revistas) DOSSIER INFORMATIVO- 11

13 Módulo: Competencias y habilidades, encuadre Grupal 13 y 14 -IX-13 (*) 18 y 19 X -13 (*) Seminario Seminario 15 y 16 XI -13 Entrenamiento Técnicas gestalticas, aplicaciones en Supervisión y Coaching. Nerea ZUAZUA FERNÁNDEZ ICT, herramienta para trabajo con grupos. Carlos ARGUILEA AZPIROZ Pilar SANCHEZ BENITO Supervisión grupal. Sesión abierta. Ricardo J. SANCHEZ CANO BIBLIOGRAFÍA HERNÁNDEZ ARISTU J. COMPILADOR(2000) "La supervisión un sistema de asesoramiento y orientación para la formación y el trabajo Nau Llibres. Valencia" YALOM Y.D. (2008) " Un año con SCHOPENHAUER " Booket, Buenos Aires. CASTANEDA SECADAS, C. Terapia Gestalt. Enfoque centrado en el aquí y el ahora". Ed. Herder, PERLS, FRITZ: "El enfoque guestáltico. Testimonio de Terapia". Ed. cuatro vientos, (Algunas lecturas son específicas y obligatorias de este módulo. De algunos textos se indicarán capítulos o referencias. Algunos textos pueden ser añadidos por los formadores-as. Igualmente no se incluyen, artículos ni revistas) DOSSIER INFORMATIVO- 12

14 Módulo: Competencias y habilidades, encuadre Organizacional 13 y 14 -XII-13 (*) Seminario Supervisión a equipos de trabajo, indicaciones y técnicas I Carlos ARGUILEA AZPIROZ Jaime CASTILLO SEIN 10 y 11 -I-14 (**) II -14 (*) Seminario Seminario III -14 Entrenamiento Intervenciones sistémicas en contextos organizacionales. Félix CASTILLO LÓPEZ Supervisión a equipos de trabajo, indicaciones y técnicas II Carlos ARGUILEA AZPIROZ Jaime CASTILLO SEIN Supervisión equipos. Sesión abierta. Ricardo J. SANCHEZ CANO BIBLIOGRAFÍA LIVIAN Y.F. (1999) "Gérer le pouvoir dans les entreprises et les organisations". ESF Editeur, PARIS. HARRIS R. (2010) "La trampa de la felicidad" Planeta, BARCELONA STAM J.J. (2006) "A alma do negocio" ATMAN EDITORA BRASIL HELLINGER B. (2011) "Historias de exito en la empresa y el trabajo" Rigden-Institut Gestalt BARCELONA ECHEGARAY G. (2008) " Para comprender las constelaciones organizacionales" Ed. VERBO DIVINO - Estella. BELBIN M. ( 1981) " Equipos directivos: el porqué de su éxito o fracaso " WILIAM HEINEMANN LTD.- LONDRES AAVV (2012) "Innovación, personas y participación Ediciones de INNOBASQUE ZAMUDIO. (Algunas lecturas son específicas y obligatorias de este módulo. De algunos textos se indicarán capítulos o referencias. Algunos textos pueden ser añadidos por los formadores-as. Igualmente no se incluyen, artículos ni revistas) DOSSIER INFORMATIVO- 13

15 Metasupervisión, Tutorías, Evaluaciones y coloquios profesionales. 5- IV V METASUPERVISIÓN Sesiones de Metasupervisión (3) Sábado 7 -VI EVALUACIONES Evaluaciones de los módulos a través de cuestionario síntesis. (5 cuestionarios AUTOINFORMES en plataforma informática) 1 semana después del fin de cada módulo. 19/20 IX -14 COLOQUIO ENTREGA DE Tesis final formación Y COLOQUIO PROFESIONAL II (9:00 14:00) CALENDARIOS PERSONALES Tutorías personales para definir tesis fin de formación y plan de prácticas. PRÁCTICAS CON CLIENTES TRABAJO PERSONAL Las prácticas con clientes se desarrollarán a lo largo de los seminarios y entrenamientos de forma indirecta y en el ejercicio directo de las competencias y capacidades profesionales. Al menos una será en formato individual y otra en grupo o en formato organizacional. Tareas en plataforma informática, Lecturas obligatorias en cada módulo, Tesis final de formación, Tutorías, exploración para conseguir clientes, etc. DOSSIER INFORMATIVO- 14

16 Pza del Cedro 2-2º B Donostia- San Sebastian info@hzconsultoria.org - Para participar en el programa es necesario cumplir los requisitos que marcan los estándares ANSE que ISPA -ASC Asociación profesional a la que HZ Consultoría Aholkularitza pertenece- ha aprobado para el acceso a los programas de formación. En este caso al ser un currículo adaptado a postgraduados se valorarán, además de los estudios universitarios y la experiencia profesional, la formación de postgrado y el desarrollo profesional de la misma. Cómo participar en el programa? Esto se concreta en: Tener estudios universitarios como diplomado-a o licenciado en ciencias sociales o equivalente. Haber cursado estudios de postgrado en coaching, terapia sistémica, gestalt, psicodrama, etc. Acreditado. Haber trabajado al menos 4 años como profesional tras la finalización de los estudios universitarios y haber ejercitado en el campo profesional la formación de postgrado que se acredita. Formación continua, documentar entre 60 y 300 horas en distintas actividades - grupos y ámbitos diferentes y en procesos mas o menos continuos. Documentar entre 30 y 60 horas como supervisado. En cualquiera de las formas ( individual grupal, etc). ISPA -ASC se ha dado un plazo de 5 años -desde la aprobación de los estándares en para la plena aplicación de estos criterios de forma plena. Somos conscientes de la dificultad de su cumplimiento en nuestro contexto. Por lo tanto, para el acceso a los distintos programas de formación, las entidades responsables de los programas formativos, evaluamos en una entrevista las demandas y la adecuación de los candidatos a los estándares. DOSSIER INFORMATIVO- 15

17 Inscripción al programa en tres pasos Entrevista Criterios y adaptación programa de formación Currículo adaptado para postgraduados Prescripción Solicita una entrevista OK! Inscripción programa Supervisión y Coaching Sistémicos Previo a la inscripción al programa es necesaria una entrevista. En esta entrevista se valorarán la adecuación del profesional al programa y el cumplimento de los estándares de calidad. Esta valoración tiene en cuenta la progresiva implantación de los estándares, desde su aprobación en nuestro país; nos hemos dado un plazo hasta 2014 hasta su aplicación plena. - La reserva de plazas se hará una vez abonada la cuota correspondiente y de haber cumplimentado la hoja de inscripción con la modalidad de pago correspondiente. - La hoja de inscripción al programa se encuentra en la web de HZ CONSULTORIA AHOLKULARITZA - También se pueden enviar solicitudes de preinscripción por a info@hzconsultoria.org indicando, nombre, apellidos, y teléfono. Remitiremos información necesaria y concertaremos una cita. DOSSIER INFORMATIVO- 16

18 EQUIPO PROFESIONAL Pza del Cedro 2-2º B Donostia- San Sebastian info@hzconsultoria.org - Equipo de dirección, coordinación y gestión del programa. Licenciado en Psicología y Educador social. Con formación de postgrado en: Supervisión, orientación y asesoramiento. Psicoterapia de familia y pareja. Coaching. Análisis organizacional sistémico y Desarrollo organizacional Sistémico Constelaciones Organizacionales. Acreditación metodología BELBIN. Áreas de desarrollo profesional: Intervención socioeducativa, prevención y desarrollo comunitario, coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, formación, coaching y asesoramiento a líderes de proyectos, supervisión de casos. Leer ccv completo Ricardo J. SANCHEZ CANO Dirección del Programa de formación. Formador y Facilitador. Supervisión en grupo Psicólogo, Educador social, y Diplomado en Ingeniería técnica. Con formación de postgrado en: Supervisión, orientación y asesoramiento. Constelaciones Organizacionales y Coaching Sistémico. Análisis organizacional sistémico. Coaching. Formación y diseño de procesos grupales. Acreditado en Metodología BELBIN. Áreas de desarrollo profesional: Intervención socioeducativa, desarrollo comunitario, coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, formación, coordinación técnica de proyectos, asesoramiento Leer ccv completo... Carlos ARGUILEA AZPIROZ Coordinación pedagógica. Formador y Facilitador. Supervisión en grupo Licenciada en Psicología, Titulo oficial de Psicóloga Clínica. Con formación de postgrado en: Protección Infantil en Servicios Sociales (Master), Psicoterapeuta de Familia y Pareja, Supervisión, Orientación y Asesoramiento, Diseño, Acompañamiento y Dirección de Grupos, Acreditación metodología BELBIN de roles de equipo. Coaching, Constelaciones Organizacionales. Áreas de desarrollo profesional: Intervención socioeducativa, Programas de intervención familiar, Psicología clínica y programas terapéuticos en programas de servicios sociales. Intervención comunitaria, coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, supervisión de casos, formación, coordinación técnica de proyectos, asesoramiento para la definición de proyectos, etc. Leer ccv completo... Pilar SANCHEZ BENITO Jaime CASTILLO SEIN Asesoramiento técnico Contenidos y metodología sistémica. Formadora y Facilitadora. Supervisión en grupo Diplomado en Trabajo social y Educador social. Con formación de postgrado en: Diplomado en Supervisión, orientación y asesoramiento, Diseño y Dirección de Grupos, Coaching, Diplomado en Constelaciones Organizacionales. Acreditado Metodología BELBIN. Áreas de desarrollo profesional: Animación sociocultural, Trabajo social: inserción social y equipos de valoración y programas de intervención familiar. Intervención socioeducativa. Intervención comunitaria, coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, formación, gerencia y gestión de recursos humanos. Leer ccv completo... Asesoramiento técnico Gestión, medios técnicos y plataforma informática. Formador y Facilitador. DOSSIER INFORMATIVO- 17

19 EQUIPO PROFESIONAL Pza del Cedro 2-2º B Donostia- San Sebastian info@hzconsultoria.org - Equipo de formadores facilitadores Diplomada en Educación social, Diplomada en Trabajo social. Con formación de postgrado en: Supervisión, orientación y asesoramiento. Constelaciones Organizacionales, Animación sociocultural, y terapia sistémica. Áreas de desarrollo profesional: Intervención socioeducativa, intervención social y comunitaria, animación sociocultural, ocio y tiempo libre. Coordinación de equipos de trabajo, supervisión de equipos, formación y dirección de proyectos. Pilar AZPEITIA GONZALEZ Supervisión en grupo. Supervisión individual. Diplomado en Magisterio y en Educación Social. Supervisor y Coach Con formación de postgrado en Supervisión, orientación y asesoramiento; Constelaciones Organizacionales y Coaching Sistémico; Coaching Ejecutivo; Practitioner en PNL; Acreditado en Metodología BELBIN. Áreas de desarrollo profesional: Enseñanza, Animación sociocultural, Intervención socioeducativa, Programas de intervención con menores de protección, Gestión y Liderazgo de equipos y de proyectos, Consultoría de arquitectura y accesibilidad, Gestión de RRHH, Supervisión de equipos, Formación, Coaching, etc. Nestor SANGRONIZ AKARREGI Formador Facilitador seminario: Ética y código deontológico, Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales. Coach profesional, formadora y mentora. Con formación de postgrado en Coaching: Master en Coaching Profesional. Metodología BELBIN. Áreas de desarrollo profesional: Gerencia, gestión de recursos humanos en empresas y multinacionales. Formación. Conferenciante y profesora invitada en Universidades y Escuelas de Negocios. Formadora y mentora en desarrollo de personas en el programa E-Gerentes e E-Directivos de ADEGI, la Asociación de Empresarios de Gipuzkoa. Sitio web Maite VILLAFRUELA REOYO Formadora Facilitadora panel profesional: Ámbitos y experiencias profesionales en la Supervisión y el Coaching Diplomada en Trabajo Social y Educación Social. Master en intervención socio educativa con infancia, adolescentes y jóvenes en riesgo o conflicto social. Con formación en postgrado en ; Experto en Trabajo grupal. supervisión, orientación y asesoramiento. Diseño, acompañamiento y Dirección de grupos. Terapia de pareja y familia. Acreditada en Metodología Belbin. Laura IPARRAGIRRE BENPOSTA Áreas de desarrollo profesional: intervención socio educativa, protección infantil, acogimiento familiar y postadopcion, coordinación de equipos de trabajo y supervisión de equipos. Formadora Facilitadora seminarios: Familia de origen, elección y rol profesional. Supervisión individual desde una perspectiva sistémica. DOSSIER INFORMATIVO- 18

20 EQUIPO PROFESIONAL Equipo de formadores facilitadores Licenciada en Psicología y psicoterapeuta. Con formación de posgrado en: Terapia Gestalt. Supervisión y coaching. Psicoanálisis. Acreditación metodología BELBIN de roles de equipo. Áreas de desarrollo profesional: Orientación educativa, psicología clínica, prevención comunitaria, coordinación de equipos, orientación y asesoramiento. Nerea ZUAZUA FERNÁNDEZ Formadora Facilitadora seminario / supervisora individual Técnicas gestalticas, aplicaciones en Supervisión y Coaching Psicólogo Clínico. Coach Personal. Supervisor clínico reconocido por la FEATF (Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar) Jefe de Estudios de la Escuela de Terapia Familiar de Sant Pau-Barcelona. Responsable docente del Master en Coaching Sistémico de la Universidad Autónoma de Barcelona. Supervisor clínico y de equipos Psico-socio-sanitarios. Félix CASTILLO LÓPEZ Formador Facilitador seminario: Ámbitos y experiencias profesionales en la Supervisión y el Coaching Ion ARRUABARRENA OIARBIDE Esther SUDUPE URIA Nerea ZUAZUA FERNÁNDEZ Pilar AZPEITIA GONZÁLEZ Iker ALUSTIZA LASA Equipo de Supervisores as Supervisión Individual Ver CCV en detalle en web de HZ Consultoría Aholkularitza. DOSSIER INFORMATIVO- 19

21 Pza del Cedro 2-2º B Donostia- San Sebastian info@hzconsultoria.org - MODALIDADES DE PAGO Inversión Programa de formación en supervisión y coaching sistémico Currículo adaptado para postgraduados MODALIDAD A) Inscripción antes del 30 de diciembre 2013 Reserva de plaza en fecha de inscripción Pagos 500 : 15 FEB 2013 / 15- MAYO / 15 OCT / 15 - FEB 2014 TOTAL MODALIDAD A) MODALIDAD B) Inscripción antes del 15 de diciembre 2013 Reserva de plaza en fecha de inscripción Pagos : (8) Los días 15 de, febrero, marzo, abril, mayo, junio, septiembre, octubre y noviembre 2014:(2) Los días 15 de febrero y marzo TOTAL MODALIDAD B) 2600 MODALIDAD C) Inscripción antes del 15 de diciembre 2013 Reserva de plaza en fecha de inscripción Pagos : (9) Los días 15 de febrero, marzo, abril, mayo, junio, septiembre, octubre, noviembre y diciembre 2014:(5) Los días 15 de febrero marzo, abril, mayo, junio,. SEMINARIOS TOTAL MODALIDAD C) El programa permite la inscripción a algunos seminarios. Aquellos seminarios marcados con un asterisco son abiertos a cualquier profesional. INVERSION - SEMINARIOS ABIERTOS INSCRIPCIÓN SEMINARIO ABIERTO (*)150 / (**) 200 DOSSIER INFORMATIVO- 20