PROPUESTA DE ACCIÓN FORMATIVA INTRODUCCIÓN AL COACHING Y SU LENGUAJE

Transcripción

1 PROPUESTA DE ACCIÓN FORMATIVA INTRODUCCIÓN AL COACHING Y SU LENGUAJE

2 PRESENTACIÓN Se propone una acción para introducir los conceptos del coaching a aquellas personas que por su parentesco, proximidad o ejercicio profesional se encuentran en la órbita de personas deportistas en etapas iniciales o en situaciones de alto desempeño deportivo. Pensando que, una nueva visión del posicionamiento de cada persona frente a su reto, representa también un reto para aquellas personas que necesariamente deben interactuar con la persona deportista. Una acción previa al desarrollo de la propia persona deportista puede facilitar que no se pongan, por parte de nadie con quien interactúa, ningún tipo de impedimento a que ese desarrollo sea máximo y siempre de acuerdo con los objetivos planteados personalmente. Profundizar en el conocimiento del coaching e incorporar las distinciones de coach a la relación con las personas deportistas, puede favorecer una acción de guía y apoyo a que las dichas personas trabajen en un escenario que les permita encontrar la mejor versión de ellas mismas. El lenguaje rige las relaciones que estamos señalando; conocer y entender las posibilidades del lenguaje para generar pensamientos, actitudes y actuaciones resulta una potentísima herramienta en las relaciones interpersonales, máxime cuando estamos hablando de aportar o restar al desarrollo de una dedicación al deporte con objetivo máximo.

3 Acción propuesta Formato: Tres medias jornadas: - Viernes tarde (1 sesión) - Sábado mañana (2 sesiones) - Sábado tarde (2 sesiones) Horarios: - Viernes tarde, 1ª sesión: de 17 horas a 20 horas - Sábado mañana: 2ª sesión: de 9 horas a horas 3ª sesión: de 12 horas a 14 horas - Sábado tarde: 4ª sesión: de horas a horas 5ª sesión: de 18 horas a 20 horas Total de horas: 12 Dirigida a: Personas implicadas en la dirección de entidades deportivas, entrenamiento deportivo y/o conducción/coordinación de grupos de iniciación, perfeccionamiento, entrenamiento o competición deportiva. Precio: 100 Más información: jibaneza@navarra.es (Jesús).

4 Numero de participantes Por el tipo de actividad propuesto, se considera un número de personas participantes de 40. En caso de existir condicionantes por parte de la organización puede redimensionarse la capacidad. Dinámica Primera sesión: Conferencia a cargo del Profesor y Coach Esteban Pinotti: Quien sino yo?, una aproximación a como observamos nuestra realidad. Segunda sesión: Taller: Las emociones en el mundo del deporte Tercera sesión: Taller: Victima-protagonista Cuarta sesión: Taller: Formulación de objetivos Quinta sesión: Taller: Mi aplicación práctica Calendario Se proponen las fechas de viernes 6 y sábado 7 de febrero de Lugar Sala proporcionada por la organización con capacidad acorde con el número determinado de personas asistentes. Será imprescindible la movilidad de los asientos para poder configurar distintas formaciones de grupo durante las sesiones.

5 Contextualización 1 Un aprendizaje llevado a la acción 2 Personas destinatarias 3 Un enfoque integral 4 Las tres dimensiones del desempeño deportivo 5 Modalidades 6 Equipo docente 1. UN APRENDIZAJE LLEVADO A LA ACCIÓN En el alto desempeño deportivo, el dominio técnico si bien es absolutamente necesario, hoy resulta insuficiente. La clave que produce un salto de calidad en toda competencia radica en el dominio humano de cada deportista. Motivación, compromiso, responsabilidad, espíritu de servicio, visión de equipo, sentido de trascendencia, protagonismo y orientación al logro no dependen de la calidad técnica del deportista sino de su calidad humana. Dado el exigente mundo competitivo que el deporte propone actualmente, la mayor distancia entre los equipos no la determinan ni las condiciones técnicas ni las físicas, sino que la mayor diferencia se encuentra en las habilidades personales de cada uno de los miembros que, directa o indirectamente integran el conjunto de profesionales comprometidos con el resultado. Al intervenir en este dominio el nivel de impacto en el equipo se traduce en resultados concretos y tangibles. Nuestra propuesta de Coaching en el Deporte determina un aprendizaje llevado a la acción, dado que el Coaching es una técnica avanzada de intervención en la manera de comunicar basada en

6 conversaciones con impacto. Es una poderosa tecnología que permite al profesional (jugador, cuerpo técnico o directivo) descubrir y alcanzar resultados sin precedentes. Durante el proceso de Coaching tanto el jugador como el cuerpo técnico toma consciencia de quién es, quien está siendo y de quién puede llegar a ser, aumentando su poder de acción tanto en su vida personal como profesional. Un profesional que transcurre un acompañamiento de Coaching, adopta nuevas y potentes habilidades para aprender a escoger y responder de manera efectiva, alineando sus acciones a su verdadero compromiso y dejando atrás las excusas limitantes. Nuestra propuesta no consiste en hablar acerca de las habilidades sino que creamos el espacio para desarrollarlas. Mientras que las lecturas de liderazgo o de trabajo en equipo no producen líderes, nuestra metodología de Coaching al servicio del Deporte si genera impacto y abre el espacio para tomar acciones distintas y por lo tanto resultados distintos. 2. PERSONAS DESTINATARIAS Coaching en el Deporte está diseñado para quien necesite desarrollar al máximo el rendimiento de personas y equipos contribuyendo a que éstos desplieguen su máximo potencial. Desde entrenadores, preparadores físicos, coordinadores, directores técnicos, fisioterapeutas, directivos y agentes, hasta padres de deportistas, así como jugadores y atletas en activo interesados en mejorar sus prestaciones. En especial, Coaching en el Deporte está dirigido a: Entrenadores, seleccionadores nacionales e internacionales, directores técnicos, ex atletas, ex deportistas, monitores y técnicos de las diferentes disciplinas deportivas que deseen crecer y evolucionar descubriendo las claves y el impacto de un liderazgo potente y efectivo a través del coaching.

7 Para todos los demás, en el caso de que la demanda supere las 30 plazas ofertadas, los Órganos de Dirección del Master se reservan el derecho de selección. 3. ENFOQUE INTEGRAL A través de nuestra metodología de Gestión Integral "potenciamos" el valor de las personas, creando una coherencia dinámica que alinea las creencias, los pensamientos y las acciones, con los objetivos. Facilitamos un proceso de cambio, afirmando los valores y creencias compartidas y creando una misión clara, distintiva, individual y colectiva al servicio del equipo. Creemos que en cada ser humano late en potencia un abanico de posibilidades, que de ser ejercidas, impactan directamente en su nivel de efectividad personal, profesional y de trascendencia. Este programa te invita a ver el potencial sin límites de las personas y expandir su capacidad de ponerlo en práctica. Sostenemos que la clave del éxito de toda gestión está en la expansión de consciencia de las personas que constituyen el equipo. La dedicación de una persona a cualquier práctica deportiva le suma, a las vivencias propias, todas aquellas que se derivan de su interacción con compañeros, rivales, entrenadores, directivos y profesionales de diferentes ámbitos. Nos ocupan estas personas que por su interacción con el deportista pueden participar en el proceso de su crecimiento y hacer más rica su propia aportación al mundo del deporte. Nuestro impacto en el núcleo va directo al centro, nuestra acción irradia y el sistema crece aprendiendo.

8 4. LAS TRES DIMENSIONES DEL DESEMPEÑO DEPORTIVO DOMINIO TÉCNICO: Cómo lo hago? Saber planificar, elaborar estrategias, tener una táctica que funcione y desarrollar una técnica adecuada para cada desafío deportivo es vital y necesario para que tanto un profesional como un equipo puedan potenciar su desempeño. Este espacio del saber como se deben hacer las cosas es lo que entendemos como el dominio técnico, donde a mayor conocimientos mayores herramientas disponibles. En este programa ponemos al servicio de los alumnos tanto los mejores profesores de la educación física como el aporte de la experiencia de altos profesionales del deporte. DOMINIO TÉCNICO: Quién estoy siendo? Saber como y que se debe hacer, puede ser un punto de partida necesario pero hoy resulta insuficiente. Para alcanzar el máximo desempeño deportivo, el dominio técnico es vital, pero no basta. Al conocimiento técnico es necesario acompañarlo de aptitudes concretas. Habilidades tales como decisión, coraje, espíritu de equipo, compromiso, pasión, actitud proactiva o entusiasmo trascienden el conocimiento técnico que pueda tener. La convocatoria de estas habilidades entre otras, es la clave distintiva que hace de un grupo de profesionales, un equipo orientado al logro. El Coach abre el espacio para el profesional puedas ser más decidido, valiente, arriesgado, comprometido, humilde, etc. Cada deportista sabrá a su justa medida que habilidad debe desarrollar para ser quien debe ser en cada momento de su desempeño.

9 DOMINIO FÍSICO: Es mi límite? El cuerpo es una manifestación de nuestro sistema de creencias. Aprender a escuchar el cuerpo es la puerta de acceso hacia el punto de armonía entre las emociones, la mente y la parte física, equilibrio fundamental para cualquier desempeño en la vida y en la actividad deportiva. 5. MODALIDADES 5.1. Carácter de la enseñanza: Modalidad Presencial. La modalidad presencial cuenta con un ciclo de talleres impartidos en el fin de semana por los profesores de la Escuela Internacional de Coaching en Pamplona. Modalidad Virtual Esta modalidad está diseñada para participar desde cualquier lugar del mundo que tenga acceso a Internet. El programa se desarrollará únicamente a través de nuestra plataforma virtual 2.0 accediendo por medio de la web a través de nuestras videoclases y sesiones de trabajo. 6. EQUIPO DOCENTE Esteban M. Pinotti. Co-fundador - Managing Partner Cuenta con más de 20 años de experiencia como Conferencista, Profesor, Coach y Consultor. Es abogado, Licenciado en Derecho la Universidad de Buenos Aires y obtuvo su Juris Doctor por el Morningside Evaluation and Consulting, Queens College de New York en año Es profesor

10 invitado en distintas Universidades de Europa y America. Ha participado como conferencista y orador principal de Congresos y Convenciones Interancionales. Como consultor su trabajo se ha centrado en expandir los límites de la eficiencia humana. Como Director de Excellence Consulting International, se dedicó al diseño y la promoción e implementación de diferentes programas de entrenamiento en habilidades para directivos. In 2005 fue contratado como consultor para el diseño y desarrollo de programas para el DeepWave Institute Project en los EEUU, lo que le permitió trabajar en la creación de programas abiertos con el prestigioso Doctor y ex-profesor del MIT Fred Kofman. Integró el Comité de Honor del Primer Coach Congress de Barcelona y el Comité Académico del Coach Congress realizado en Madrid. Actualmente colabora en el Faculty Network de Axialent en España. Integra junto con Jaume Almenara la comisión de Psicología Organizacional de la Universidad de Barcelona. Nancy Diana. Co-fundadora y Directora Académica de EIC Experta en Ciencias de la Comunicación, con más de 15 años de experiencia como Profesora, Coach, Consultora y Periodista, Nancy Diana es Directora y Fundadora de la Escuela Internacional de Coaching. In Dallas, completó su programa de entrenamiento como Profesora y Coach- Trainer con J. Hadock, Decano de la Universidad de Richmond. Durante la última década en los EEUU investigó sobre las técnicas de expansión de consciencia, el dominio corporal y el Meta-Management, con Fred Kofman' VLC, prestigioso Doctor y ex Profesor del MIT. Como actriz estudió en la Stella Addler Studinger of Acting School de New York, donde se especializó en las conductas del ser humano y cómo deben lograr sus objetivos. Esto la condujo a trabajar sobre el desarrollo de las técnicas del "Management Integral".

11 Pere Manuel. Licenciado en INEF y Coach Director del INEFC Barcelona Coach Profesional graduado de EIC. Es Licenciado en Educación Física (Madrid, 1974). Ha sido uno de los máximos responsable de la puesta en marcha del INEF de Lleida en el año 1982 y de su dirección hasta el año Ha sido el subdirector de estudios en Barcelona, en los dos periodos en los que se ha implantado un plan de estudios. Ejerció como Director del Centro de Barcelona del IBEFC entre los años 2008 al Entre una de las experiencias mas ricas de su larga trayectoria se destaca su función como Director de la División de Organización de las Competiciones en los Juegos Olímpicos del año 1992 en Barcelona. En el 2012 ha completado la formación Profesional de Coaching en la Escuela Internacional del Coaching. MANUEL CARAGOL. Profesor de INEFC Barcelona. Coach de EIC. Es Licenciado en Educación Física y entrenador Superior de Natación. Ejerce actualmente como profesor Titular del INEFC Barcelona. Ha sido uno de los preparadores Físico de laselección Española de Hockey en los Juegos Olímpicos del año 1992 y en Copa del Mundo del año Es director Técnico de Club y se ha certificado como Coach Profesional por la Escuela Internacional de Coaching. Lola Garrido. Psicóloga, Coach de EIC y experta en formación. Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona, experta en Terapias alternativas y Master Coach Certificada por EIC en Coaching Integral. Está formada en Conscious Businnes Coaching de la mano de Fred Kofman. Es formadora y supervisora de coaches, colabora en el diseño de programas formativos al servicio del deporte. Coach de deportistas y de entrenadores, su compromiso está alineado con crear

12 valor a través del deporte, implementando las habilidades del Coach al servicio de la expansión del dominio humano en el ámbito deportivo. Profesora de Psicología y Coaching deportivo en IESPORT.