Instituto Cervantes

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1 Instituto Cervantes M ú n i c h PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA PROFESORADO DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Contenido sdfgsdfg asdf Presentación asdfgsdfg sadfasdf 2 Enfoque metodológico 3 Información general 4 Contacto 4 Acreditación y reconocimiento de los cursos 4 Descuentos 4 Cómo inscribirse? 4 Calendario general 5 Ponentes de Múnich 8 Cursos en Múnich 9 Cursos en Eichstätt 25 Cursos en Augsburgo 26 Hoja de inscripción 28 Lugar de celebración de las actividades 30 Inscripciones 30

2 Presentación Este año tiene como rasgo distintivo la organización por primera vez de un curso de formación para profesores de español de niños, dada la creciente demanda de este tipo tan especial de cursos. En general el plan de formación del profesorado de español que ofrecemos en el Instituto Cervantes de Múnich, consta de cursos de iniciación y perfeccionamiento que pretenden tanto mejorar la competencia docente en E/LE como profundizar en otros conocimientos relacionados con la enseñanza del español. Como cada año, deseamos agradecer a todos los participantes su generosa contribución, así como a los asistentes su participación en el programa y su confianza en nuestra institución. Sin duda, su presencia confirmará un año más no sólo la relevancia del programa, sino la convicción que todos compartimos de que la inquietud por saber, por mejorar y compartir son siempre el fundamento de cualquier proceso de enseñanzaaprendizaje. Como todos los años, el Instituto Cervantes de Múnich se siente muy orgulloso de poder presentar su programa de cursos de formación para el profesorado E/LE. Con el transcurso del tiempo, nuestra oferta formativa se consolida como un punto de referencia, en Alemania y más allá de sus fronteras, para la formación, actualización y perfeccionamiento de las carreras docentes de un gran número de profesores. La constante búsqueda de calidad en la enseñanza y la capacidad de proporcionar instrumentos y conocimientos necesarios para la docencia son factores diferenciadores de nuestro programa a los que tratamos de seguir siendo fieles cada año. Instituto Cervantes M ú n i c h Como institución pública con la misión privilegiada de apoyar la difusión del español, el Instituto Cervantes tiene un compromiso con la excelencia y con la actualización continua. En este curso , seguimos muy interesados en la colaboración con instituciones académicas cuyos objetivos coinciden con los nuestros, es decir la difusión del español y la mejora y actualización del profesorado de E/LE. Por ello, el programa que el centro de Múnich ofrece consta de una amplia oferta de cursos que se celebran en nuestra sede, así como de cursos en abiertos a todo el tipo de público que pueda estar interesado. 2 / 30

3 Enfoque metodológico El diseño de las actividades de formación de profesores de español del Instituto Cervantes se sustenta en una visión de lo que tiene que saber y saber hacer el profesor para el desempeño eficaz de su trabajo como profesional de la enseñanza de lenguas. En consonancia con los estudios, trabajos y proyectos relacionados con la formación de profesores de manifiesto en documentos como el Portfolio europeo para futuros profesores de idiomas (PEFPI), el European Profile for Language Teacher Education, el First steps in teacher training: a practical guide, la Parrilla del profesor de idiomas, de EAQUALS, entendemos la competencia del profesor de lenguas segundas y extranjeras como un saber actuar complejo o la aplicación de saberes para dar una respuesta eficaz a las situaciones a las que se enfrenta en su actividad profesional. Hemos articulado la oferta de actividades de formación tomando como punto de referencia la definición de la competencia docente que atiende a dos dimensiones: la construcción personal de los saberes por una lado y la mejora de la actuación docente. En este sentido, el poder definir diversos grados de desarrollo de la competencia docente nos permite establecer niveles formativos dentro de nuestro programa de cursos. A Nivel A Dirigidos a profesores que se encuentran en su primer estadio de desarrollo de su competencia docente. En lo que respecta a su experiencia profesional, esta no supera las 300 horas y, en cuanto a su formación especializada, es inferior a 30 horas. Los cursos de este nivel se orientan al desarrollo de habilidades y conocimientos básicos y eminentemente prácticos para desenvolverse en el aula de español: llevar a cabo una sesión de clase planificada, comunicar con efectividad y gestionar actividades de aula con varias dinámicas, identificar los contenidos lingüísticos y comunicativos más básicos del español y dar explicaciones adecuadas sobre estos. Todo ello haciendo uso de materiales didácticos, de documentos de referencia o de la ayuda de un tutor o de profesores con más experiencia. B Nivel B Los cursos del nivel B están dirigidos a profesores que poseen ya una trayectoria profesional y formativa en la enseñanza de español: cuentan con una experiencia docente de un año como mínimo y más de 300 horas impartidas en cursos de diferentes niveles del currículo y tienen una base de formación especializada de unas 60 horas. Estos cursos se dirigen a profesores que necesitan ampliar el abanico de tareas docentes de las que pueden responsabilizarse, relativas a la planificación de la enseñanza (a corto y medio plazo), a la selección de materiales didácticos o a la evaluación de los alumnos. Los cursos de este nivel permiten a los asistentes reelaborar conocimientos para fundamentar conceptual y metodológicamente las técnicas docentes utilizadas; profundizar en los aspectos formales del español analizándolos desde los diferentes niveles lingüísticos y pragmáticos para poder mostrarlos y explicarlos con precisión en el aula; desarrollar habilidades para interpretar las variables individuales y de su contexto educativo y adaptar su actuación, así como atender a la dimensión intercultural del aprendizaje de español como lengua extranjera o segunda lengua. C Nivel C Los cursos del nivel C están dirigidos a profesores experimentados, con una sólida trayectoria profesional y formativa. Cuentan con experiencia mínima de tres años, más de 1800 horas y una formación especializada de 180 horas como mínimo. Las actividades de este nivel formativo se orientan al desarrollo de los aspectos de la competencia docente necesarios para llevar a cabo tareas docentes especializadas, como la programación de cursos, el diseño de materiales didácticos, la elaboración y administración de pruebas de evaluación o la enseñanza en contextos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Los cursos permiten a los asistentes conceptualizar y actualizar las teorías propias sobre la lengua y la comunicación y sobre la enseñanza y el aprendizaje en las que el profesor sustenta sus actuaciones docentes. Los cursos de este nivel se centran, además, en las destrezas profesionales necesarias para organizar o participar en proyectos académicos y de investigación en acción, y para participar en actividades de formación y tutorización de profesores. 3 / 30

4 Información general Contacto Para cualquier información relativa a los cursos, los interesados pueden dirigirse a la secretaría de los cursos, a través de la dirección de correo electrónico kursemuenchen@cervantes.es, de los números de teléfono: (089) / (089) O de nuestra página web: Acreditación y reconocimiento de los cursos La asistencia a los cursos será obligatoria y las ausencias no podrán superar el 15% de la duración total del curso. Sólo los participantes que cumplan este requisito recibirán un certificado de asistencia expedido por el Instituto Cervantes de Múnich. Para obtener el certificado de aprovechamiento, además de cumplir el requisito anterior, los participantes deberán realizar y/o superar las tareas de evaluación del curso. Las actividades de formación de profesores de español como lengua extranjera anunciadas en este programa están pendientes de que se apruebe el reconocimiento del Ministerio de Educación de Baviera. Descuentos Cómo inscribirse? Las personas interesadas en la realización de cursos pueden enviar la hoja de inscripción siguiendo uno de los procedimientos que se detallan a continuación: Por correo electrónico: Enviar por correo electrónico a la dirección kurse-muenchen@cervantes.es adjuntando la hoja de inscripción. A través del formulario en : Por correo postal: Instituto Cervantes Alfons-Goppel-Str.7 (antes Marstallplatz) München Por fax: (089) El Instituto Cervantes confirmará la aceptación en los cursos y el modo de formalizar la matrícula con la máxima antelación posible. El Instituto Cervantes podrá suspender los cursos en los que no se alcance un número suficiente de participantes. Se aplicarán descuentos en la matrícula de los cursos con arreglo a los siguientes criterios: Descuento por condición personal: se aplicará un 10% de descuento a estudiantes, parados, pensionistas y discapacitados. 4 / 30

5 Calendario general CICLOS DE FORMACIÓN n título fecha hora lugar 1 Ciclo de seminarios de formación para profesores noveles: introducción a la didáctica de español como lengua extranjera II del 10 de octubre al 21 de noviembre de 2014 de 10:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:30. IC 2 Ciclo de seminarios de formación para profesores noveles: introducción a la didáctica de español como lengua extranjera I del 16 de enero al 31 de marzo de 2015 de 10:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:30. IC DIDÁCTICA DE E/LE GENERAL n título fecha hora lugar 3 Introducción a la didáctica del ELE II* 10 de octubre de :00-13:00 4 Autonomía en el aprendizaje* 10 de octubre de :30-17:30 IC 5 Estilos de aprendizaje* 11 de octubre de 2014 de 10:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:30 6 Literatura para el aula* 17 de octubre de :00-13:00 IC 7 Análisis de materiales* 17 de octubre de :30-17:30 IC 8 Desarrollo de estrategias* 18 de octubre de :00-13:00 IC 9 El reto de enseñar cultura en la clase de E/LE* 18 de octubre de :30-17:30 IC 10 El filtro afectivo* 7 de noviembre de :00-13:00 IC El enfoque léxico. Enseñar y aprender vocabulario siguiendo los principios del enfoque léxico* La heterogeneidad de niveles en el aula: un factor positivo en el aprendizaje* 15 de noviembre de :30-17:30 IC 15 de noviembre de :00-13:00 IC 13 Técnicas de corrección fonética en la clase de ELE 13 de junio de :00-13:00 IC 14 Imágenes que se enseñan y de las que se aprende 29 de noviembre de :00-13:00 IC 15 Crear un ambiente agradable en clase. Cómo evitar conflictos en clases a adultos. 13 de febrero de :00-13:00 IC 16 Estrategias de lectura con ECOS 21 de marzo de :00-13:00 IC 17 Practicar español con ECOS audio 7 de noviembre de :30-13:30 IC 18 Literatura y expresividad en la clase de ELE 24 de octubre de :30-17:30 IC 19 Proyectos en el aula de ELE: Elaboración de proyectos para trabajar con nuestros alumnos 5 de diciembre de 2014 de 10:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:30 20 La clase cero 27 de febrero de 2015 de 17:00 a 20:00 IC Un curso de nivel C1: El aprendiente como agente social en su plenitud El enfoque léxico. Enseñar y aprender vocabulario siguiendo los principios del enfoque léxico 13 de marzo de 2015 de 10:00 a 13:00 IC 10 de octubre de 2014 de 14:00-17:00 23 Imágenes que se enseñan y de las que se aprende 7 de noviembre de 2014 de 14:00-17:00 IC IC Universidad de Augsburgo Universidad de Augsburgo *Los títulos señalados forman parte del CICLO PARA PROFESORES, nivel B. Por lo tanto, se puede hacer de manera autónoma o integrada en el ciclo. 5 / 30

6 Calendario general NUEVAS TECNOLOGÍAS n título fecha hora lugar 24 Curso de formación de tutores AVE 25 Curso de formación de tutores AVE 26 Curso de formación de tutores AVE del 5 de octubre al 5 de diciembre de de febrero al 5 de mayo de 2015 del 6 de julio de 2015 al 5 de septiembre de Materiales multimedia para la clase de ELE* 8 de noviembre de No más deberes aburridos. Herramientas digitales para profesores y estudiantes 29 Entornos virtuales 27 de septiembre de de septiembre de 2014 de 10:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:30 de 09:30 a 12:30 de 14:00 a 16:00 IC IC Universidad de Eichstätt ENSEÑAR GRAMÁTICA n título fecha hora lugar 30 Cómo enseñar algunos temas de gramática importantes?* 14 de noviembre de :00-13:00 IC 31 Aportaciones de la pragmática* 14 de noviembre de :30-17:30 IC Del procesamiento del input al procesamiento del output: la producción lingüística y sus efectos en el aprendizaje de lenguas extranjeras Del procesamiento del input al procesamiento del output: la producción lingüística y sus efectos en el aprendizaje de lenguas extranjeras 14 de marzo de :30-13:30 IC 5 de diciembre de 14:00 a 17:00 Universidad de Augsburgo PSICOLOGÍA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE n título fecha hora lugar 34 Mediación y resolución de conflictos no solo en el aula 19 de junio de :30-17:30 IC 35 Habilidades de comunicación en Alemania 17 de abril de :00-20:00 IC 36 Trabajar en Alemania 8 de mayo de :00-20:00 IC *Los títulos señalados forman parte del CICLO PARA PROFESORES, nivel B. Por lo tanto, se puede hacer de manera autónoma o integrada en el ciclo. 6 / 30

7 Calendario general DELE n título fecha hora lugar 37 Acreditación de examinadores A1y A2 38 Acreditación de examinadores A1y A2 39 Acreditación de examinadores A1y A2 40 Acreditación de examinadores A1y A2 41 Acreditación de examinadores A1y A2 42 Acreditación de examinadores DELE B1 y B2 43 Acreditación de examinadores B1y B2 44 Acreditación de examinadores B1y B2 45 Acreditación de examinadores B1y B2 46 Acreditación de examinadores B1y B2 47 Acreditación de examinadores DELE C1 y C2 48 Acreditación de examinadores C1y C2 49 Acreditación de examinadores C1y C2 50 Acreditación de examinadores C1y C2 51 Acreditación de examinadores C1y C2 del 24 de octubre al 12 de noviembre de 2014 del 19 de diciembre de 2014 al 11 de enero de 2015 del 13 de febrero al 4 de marzo de 2015 del 27 de marzo al 15 de abril de 2015 del 23 de mayo al 10 de junio de 2015 del 24 de octubre al 12 de noviembre de 2014 del 19 de diciembre de 2014 al 11 de enero de 2015 del 13 de febrero al 4 de marzo de 2015 del 27 de marzo al 15 de abril de 2015 del 23 de mayo al 10 de junio de 2015 del 24 de octubre al 12 de noviembre de 2014 del 19 de diciembre de 2014 al 11 de enero de 2015 del 13 de febrero al 4 de marzo de 2015 del 27 de marzo al 15 de abril de 2015 del 23 de mayo al 10 de junio de 2015 ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL A NIÑOS Y ADOLESCENTES n título fecha hora lugar 52 Inteligencias múltiples en la enseñanza de español a niños y adolescentes 27 de septiembre de :30-17:30 IC 53 Ciclo de seminarios de formación para profesores de niños del 18 de abril al 23 de mayo de 2015 de 10:00 a 13:00 y de 14:30 a 17:30 IC *Los títulos señalados forman parte del CICLO PARA PROFESORES, nivel B. Por lo tanto, se puede hacer de manera autónoma o integrada en el ciclo. 7 / 30

8 Ponentes de Múnich Marina Hernández es Ingeniera por la Universidad Tecnológica de Múnich y Diplomada en Educación y Psicología por la Universidad Autónoma de México. Fue jefa de estudios del Centro Cultural North Pear en Yokohama. Actualmente es profesora de E/LE en el Instituto Cervantes de Múnich y coordina los ciclos de introducción a la didáctica del español I y II para profesores noveles. Compagina su actividad docente con la autoría de materiales y seminarios de formación. Carmen Pastor es Doctora en Comunicación y Mediación Multilingüe por la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, Diploma de Estudios Avanzados en Lingüística Aplicada de E/LE por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Valencia. Ha trabajado en el ámbito de E/LE desde 1988 como profesora E/LE en Italia, Inglaterra, España y Alemania, formadora de profesores E/LE, examinadora de diplomas oficiales y jefa de estudios de diversos Institutos Cervantes durante 15 años. Asimismo, ha publicado diversos libros y artículos como Estudio transcultural del discurso argumentativo, Estudiando en una universidad española, Sicher in mündlicher Kommunikation (coautora), La Cenicienta de las destrezas: la comprensión oral, Sobre el diseño de pruebas orales, La evaluación de la comprensión oral en el aula, Argumentar entre culturas, Sobre leer y ser leído en otras culturas, etc. En la actualidad es profesora en el Instituto Cervantes de Múnich. Paqui Pichardo es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Cádiz. Fue profesora de E/LE en diversas instituciones entre las que se encuentra la Universidad de Passau. Desde 1992 trabaja como profesora de E/LE en el Instituto Cervantes de Múnich. Es autora de materiales y formadora de profesores. Katia Pinal-Dittrich M.A. es experta en entrenamiento intercultural con más de 20 años de experiencia en centros de liderazgo empresarial y docente a nivel internacional. Además de la licenciatura adicional en Sociología (México) cuenta con una amplia formación psicoterapéutica (Múnich, Alemania) y con maestrías en bilingüismo y psicolingüística (EEUU) Francisco Javier Fernández Terraza es licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Extremadura. Ha cursado el Máster en Lingüística aplicada a la enseñanza de español como lengua extranjera de la Universidad Antonio de Nebrija y ha sido colaborador en el proyecto de validación y certificación lingüística comunicativa de español A2 para trabajadores inmigrantes (DILE) llevado a cabo por la Universidad Antonio de Nebrija. Fue coordinador del Dpto. de español en el Centro Lingüístico The World (Turín) y ha realizado labores de traducción de textos técnicos del italiano al español. Ha trabajado como profesor de español en la Universidad Antonio de Nebrija y en centros privados de enseñanza de ELE de España e Italia. Actualmente es delegado pedagógico de la editorial enclave-ele, dedicado a la difusión materiales de ELE y a la formación de profesores de español a través de presentaciones, talleres y conferencias en universidades, Institutos Cervantes y congresos de todo el mundo. Así mismo, desempeña labores de edición y corrección en materiales. Encina Alonso es formadora de profesores y autora de materiales. Entre sus libros están Cómo ser profesora y querer seguir siéndolo y Soy profesor: aprender a enseñar. También es coautora del manual para adolescentes Gente joven. Durante varios años fue formadora de profesores en International House, ofreciendo cursos en Madrid, Barcelona y Mallorca. Sigue impartiendo talleres por Europa sobrevariados temas relacionados con la enseñanzay el aprendizaje de las lenguas. Carlos Sanz es profesor de E/LE desde 1989 y ha impartido clases en todos los niveles en varias instituciones en Alemania (universidades, escuela de secretariado, institutos). Desde 1997 es profesor del Instituto Cervantes de Múnich. Ha colaborado como autor de materiales E/LE para varias editoriales y tiene una amplia experiencia en la impartición de seminarios para profesores. Juana Sánchez es licenciada en Lengua y Literatura Inglesa y Americana por la Universidad de Murcia. Profesora en el Instituto Cervantes desde 1996, ha enseñado también en las Universidades de Hull (Gran Bretaña), Ratisbona, Passau y Eichstätt. Desde enero de 2006 es responsable del Aula Multimedia y coordinadora de AVE en el Instituto Cervantes de Múnich. Es coautora de diversos materiales de E/LE: Jugando en español, Caminos neu 1, 2, 3, autora del libro de ejercicios extra de Con Gusto 1 y de otras lenguas: Giocando in italiano, Spielend Deutsch Lernen. Ana Vargas. Licenciada en Filología Hispánica (1997) por la Universidad de Granada, Postgrado en Formación de profesores de español como lengua extranjera (1998) por la Universidad de Barcelona, Máster en Lengua y Literatura española (2001) por la Universidad de Dublín y cursos de doctorado en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua extranjera por la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid. En la actualidad es profesora del Instituto Cervantes de Múnich, donde imparte cursos a adultos y niños. Con anterioridad trabajó en los Institutos Cervantes de Brasilia, Praga y de Dublín y en diversas universidades irlandesas. 8 / 30

9 1 CICLO DE SEMINARIOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES NOVELES: INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA II. Nivel formativo: Nivel B Viernes y sábados del 10 de octubre al 21 de noviembre de :00-13:00 y 14:30-17:30h Varios ponentes. El objetivo de este curso es proporcionar bases teóricas y recursos prácticos para una buena organización de la docencia de ELE. Está dirigido a personas que quieran aprender a enseñar ELE: a estudiantes de filología o de otras carreras humanísticas sin ningún tipo de experiencia en el aula, así como a profesores con experiencia y que desean sistematizar conocimientos y reorganizar intuiciones o prácticas variadas que usan desde hace años de forma más o menos consciente. En este curso los participantes podrán dotarse de los conocimientos, habilidades, técnicas e instrumentos básicos necesarios para comenzar a desempeñar satisfactoriamente la actividad docente. El curso tiene una duración de 54 horas y una orientación eminentemente práctica. Consta de una parte de seminarios y talleres (45 horas). Además se dedicarán 9 horas a la exposición de trabajos individuales. Cada participante presentará obligatoriamente una propuesta didáctica de quince minutos relacionada con los temas del curso que se discutirá en pleno. Sólo los participantes con más de un 85% de asistencia recibirán al final un certificado. Coordinación: Mila Crespo (acmun@cervantes.es) Lugar de celebración: Instituto Cervantes de Múnich. Matrícula: 600,- Posibilidad de asistir a: un solo seminario: 45,- total de los seminarios + prácticas docentes: 600,- Se puede efectuar pago fraccionado en dos plazos. 50% en el momento de la inscripción y el 50% el 2 de octubre de Fecha límite de inscripción: para el ciclo completo. En el caso de asistir a un seminario aislado, la fecha límite de inscripción es de una semana antes de la celebración del mismo. 9 / 30

10 MÓDULO I Viernes, 10 de octubre de 2014 Nº 3: Introducción a la didáctica del ELE II a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich. de 14:30-17:30 Nº 4: Autonomía en el aprendizaje a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. Sábado, 11 de octubre de 2014 y de 14:30-17:30 Nº 5: Estilos de aprendizaje a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich. Sábado, 8 de noviembre de 2014 de 10:00-13:00 y de 14:30-17:30 Nº 27: Materiales multimedia a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich. Viernes, 14 de noviembre de 2014 Nº 30: Cómo enseñar algunos temas de gramática importantes? a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich. de 14:30-17:30 Nº 31: Aportaciones de la pragmática a cargo de Carlos Sanz, IC de Múnich. Viernes, 17 de octubre de 2014 Nº 6: Literatura para el aula a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich. de 14:30-17:30 Nº 7: Análisis de materiales a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. Sábado, 18 de octubre de 2014 Nº 8: Desarrollo de estrategias a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich. de 14:30-17:30 Nº 9: El reto de enseñar cultura en la clase de E/LE a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. Sábado, 15 de noviembre de 2014 Nº 12: La heterogeneidad de niveles en el aula: un factor positivo en el aprendizaje a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich. de 14:30-17:30 Nº 11: El enfoque léxico. Enseñar y aprender vocabulario siguiendo los principios del enfoque léxico a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich. MÓDULO II Sábado, 15 de noviembre de 2014 de 14:30-17:30 Presentación de propuestas didácticas a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich. Viernes, 7 de noviembre de 2014 Nº 10: El filtro afectivo a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. Viernes, 21 de noviembre de 2014 y 14:30-17:30 Presentación de propuestas didácticas a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich. 10 / 30

11 2 CICLO DE SEMINARIOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES NOVELES: INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA I Nivel formativo: Nivel A Viernes y sábados, del 16 de enero al 31 de marzo de :00-13:00 y 14:30-17:30. Varios ponentes. El objetivo de este curso es proporcionar bases teóricas y recursos prácticos para una buena organización de la docencia de E/LE. Está dirigido a personas que quieran aprender a enseñar E/LE: a estudiantes de filología o de otras carreras humanísticas sin ningún tipo de experiencia en el aula, así como a profesores con experiencia y que desean sistematizar conocimientos y reorganizar intuiciones o prácticas variadas que usan desde hace años de forma más o menos consciente. En este curso los participantes podrán dotarse de los conocimientos, habilidades, técnicas e instrumentos básicos necesarios para comenzar a desempeñar satisfactoriamente la actividad docente. El curso tiene una duración de 52 horas y una orientación eminentemente práctica. Consta de una parte de seminarios y talleres (43 horas). Además se dedicarán 9 horas a la exposición de trabajos individuales. Cada participante presentará obligatoriamente una propuesta didáctica de quince minutos relacionada con los temas del curso que se discutirá en pleno. Sólo los participantes con más de un 85% de asistencia recibirán al final un certificado. Coordinación: Mila Crespo (acmun@cervantes.es) Lugar de celebración: Instituto Cervantes de Múnich. Matrícula: 600,- Posibilidad de pago fraccionado en dos plazos. 50% en el momento de la inscripción y el 50% el 20 de octubre de Plazas limitadas (máximo 20 personas) Fecha límite de inscripción: / 30

12 MÓDULO I Viernes, 16 de enero de 2015 Bienvenida y presentación del curso a cargo de Mila Crespo. Introducción a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich. de 14:30-18:00 Conceptos básicos de didáctica y metodología de E/LE a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich. Sábado, 17 de enero de 2015 de 10:00-13:00 Introducción: marco común de referencia para las lenguas y plan curricular del Instituto Cervantes a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. de 14:30 18:30 Adquisición de segundas lenguas, factores individuales en el aprendizaje; estrategias del aprendizaje a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich. Viernes, 23 de enero de 2015 La expresión oral a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich. de 14:30-17:30 Corrección de errores a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich. Sábado, 31 de enero de 2015 de 10:00-13:00 y de 14:30-17:30 Tres problemas que tiene todo el mundo: preposiciones, pronombres y pasados a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich. Viernes, 6 de febrero de 2015 La comprensión auditiva y lectora a cargo de Carlos Sanz, IC de Múnich. de 14:30-17:30 La dinámica del grupo en la clase de E/LE a cargo de Carlos Sanz, IC de Múnich. Viernes, 13 de febrero de 2015 Organización de una unidad didáctica a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich. de 14:30-17:30 Organización de una unidad didáctica a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich. Sábado, 14 de febrero de 2015 Organización de una unidad didáctica a cargo de Paqui Pichardo, IC de Múnich. Sábado, 24 de enero de 2014 La expresión escrita a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich. de 14:30-17:30 La evaluación a cargo de Carmen Pastor, IC de Múnich. Viernes, 30 de enero de 2015 Gramática y comunicación versus lengua a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. MÓDULO II Observación de clases (las fechas para las observaciones de clase se acuerdan previamente) a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich. MÓDULO III Prácticas docentes tutorizadas (las fechas para las observaciones de clase se acuerdan previamente) a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich. 12 / 30

13 53 CICLO DE SEMINARIOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DE NIÑOS Nivel formativo: Nivel A Sábados del 18 de abril al 23 de mayo de :00-13:00 y 14:30-17:30 Varios ponentes El objetivo de este curso es proporcionar bases teóricas y recursos prácticos para una buena organización de la docencia de español para niños. Ha sido diseñado en respuesta a la gran demanda recibida por parte de numerosos profesores. Está dirigido a personas que quieran aprender a enseñar español a un público infantil: a personas sin ningún tipo de experiencia en el aula, así como a profesores con poca experiencia y que desean sistematizar conocimientos y reorganizar intuiciones o prácticas variadas que usan desde hace años de forma más o menos consciente. En este curso los participantes podrán dotarse de los conocimientos, habilidades, técnicas e instrumentos básicos necesarios para comenzar a desempeñar satisfactoriamente la actividad docente. de clases (1 5 horas) y, por último, una parte de práctica de aula tutorizada (1 5 horas). Las fechas de observaciones de clases y de práctica de aula tutorizada se acordarán durante el curso. Asimismo, tanto las observaciones como las prácticas tutorizadas son de carácter obligatorio. Sólo los participantes con más de un 85% de asistencia relativo exclusivamente a los seminarios recibirán al final un certificado. El curso tiene una duración de 30 horas y una orientación eminentemente práctica combinada con la teoría de la enseñanza de español a niños. Consta de una parte de seminarios y talleres (27 horas), otra parte de observación Coordinación: Ana Vargas (ana.vargas@cervantes.es) Lugar de celebración: Instituto Cervantes de Múnich. Matrícula: 300,- Posibilidad de pago fraccionado en dos plazos. 50% en el momento de la inscripción y el 50% el 1º de abril de Plazas limitadas (máximo 20 personas) Fecha límite de inscripción: / 30

14 MÓDULO I Sábado, 18 de abril de 2015 de 10:00 13:00 y de 14:30 17:30 Psicología del aprendizaje a cargo de Marina Hernández, IC de Múnich. Sábado, 25 de abril de 2015 de 10:00-13:00 La enseñanza de las cuatro destrezas: escuchar; leer; escribir y hablar a cargo de Francisco Javier Fernández Terraza, por gentileza de la editorial enclave. de 14:30 17:30 Diseño de unidades didácticas y creación de materiales a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. MÓDULO II Observación de una clase de español para niños, con retroalimentación sobre la observación y reflexión sobre el papel y la responsabilidad del profesor. (La fecha para la observación de clase se acuerda previamente con la coordinadora) Coordinación: Ana Vargas, IC de Múnich. MÓDULO III Impartición de una clase de niños: evaluación y retroalimentación. (La fecha para la observación de clase se acuerda previamente con la coordinadora) Coordinación: Ana Vargas, IC de Múnich. Sábado, 9 de mayo de 2015 Gestión de la clase y actividades de imitación y de aprender haciendo a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. de 14:30-17:30 Propuestas actuales para la enseñanza de español/l2 a niños y jóvenes a cargo de Jane Arnold (por confirmar) Sábado, 16 de mayo de 2015 Planificación y secuenciación de clases de e/le a adolescentes (11 a 16 años) a cargo de Encina Alonso. de 14:30-17:30 Recursos multimedia en las clases para niños a cargo de Ana Vargas, IC de Múnich. Sábado, 23 de mayo de 2015 Niños difíciles a cargo de Marina Hernández y Katia Pinal-Dittrich, IC de Múnich. 14 / 30

15 13 TÉCNICAS DE CORRECCIÓN FONÉTICA EN LA CLASE DE E/LE Nivel formativo: Nivel A Sábado, 13 de junio de :00-13:00 a cargo de Elizabeth Rueda Caro, IC de Hamburgo. La pronunciación es un factor principal en el proceso de aprendizaje de una lengua, pero lo tenemos en cuenta a la hora de planificar nuestras clases?. Se pronuncia así, una de las frases más frecuentes en la clase de español como lengua extranjera, es suficiente para que un alumno pronuncie de forma correcta?, cómo podemos trabajar la pronunciación en clase?, cómo podemos trabajar la pronunciación en clase?, necesitamos ser especialistas en fonética?, podemos corrigir errores fonéticos? Objetivos: Ilustrar la importancia del componente fónico en el proceso de aprendizaje desde una perspectiva comunicativa. Explicitar los factores que influyen en el aprendizaje de la pronunciación de ELE. Proponer actividades comunicativas para el aula y materiales para trabajar la pronunciación en la clase ELE. Reflexionar sobre las estrategias que favorecen la pronunciación y los conceptos de error y correción fonética en la clase ELE. Elisabeth Rueda Caro es diplomada en Audición y Lenguaje por la Universidad de Málaga y licenciada en Filología Alemana por la Universidad de Bamberg, Alemania. Se ha especializado en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera y Fonética Contrastiva. Ha desarrollado materiales didácticos para trabajar la pronunciación en la clase de ELE y es formadora de profesores en el ámbito de la corrección fonética. Lugar de celebración: Instituto Cervantes. Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: IMÁGENES QUE SE ENSEÑAN Y DE LAS QUE SE APRENDE Nivel formativo: Nivel A Sábado, 29 de noviembre de :00-13:00 a cargo de Francisca Pichardo, IC de Múnich. Taller de carácter práctico centrado en el uso de la imagen y la visualización para el desarrollo de las destrezas comunicativas. Aprendiendo a ser creativos: actividades de observación, descubrimiento, descripción e interpretación de obras de artes españolas (nos centraremos en algunas obras de artistas españoles expuestas en los Museos de Múnich). Paqui Pichardo es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Cádiz. Fue profesora de ELE en diversas instituciones entre las que se encuentra la Universidad de Passau. Desde 1992 trabaja como profesora de ELE en el Instituto Cervantes de Múnich. Es autora de materiales y formadora de profesores. Lugar de celebración: Instituto Cervantes. Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: / 30

16 15 CREAR UN AMBIENTE AGRADABLE EN CLASE. CÓMO EVITAR CONFLICTOS EN CLASES A ADULTOS Nivel formativo: Nivel A Viernes, 13 de febrero de :00-13:00 a cargo de Carlos Sanz, IC de Múnich. El taller tiene dos objetivos: 1. Proporcionar un espacio de reflexión sobre los problemas que pueden aparecer en el aula de E/LE con alumnos adultos. Es posible definir situaciones estereotípicas y alumnos-tipo para saber cómo actuar si se presenta el caso? 2. Mediante el análisis de los porqués de determinadas conductas y la interacción alumno-alumno o profesor-alumno llegar a pautas para la prevención y resolución de casos conflictivos. Carlos Sanz es profesor de E/LE desde 1989 y ha impartido clases en varias instituciones en Alemania (universidades, escuela de secretariado, institutos) Es profesor del Instituto Cervantes de Múnich desde Ha colaborado como autor de materiales E/LE para varias editoriales alemanas y tiene una amplia experiencia en la impartición de seminarios para profesores. Lugar de celebración: Instituto Cervantes. Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: Estrategias de lectura con ECOS Nivel formativo: Nivel A Sábado, 21 de marzo de :00-13:00 a cargo de Ana Brenes, Munich International School. El taller tiene como objetivo exponer de manera práctica diversas estrategias de lectura para estudantes de los niveles A1, A2, B1 y B2 usando como recurso la revista ECOS, tanto la versión impresa como los componentes digitales que ofrece para la clase de ELE. Ana Brenes recibió su Doctorado en Español como Lengua Extranjera en la Universidad del Estado de Arizona en Ha dictado clases de lengua y literatura en EEUU, España y también en Alemania, donde reside desde Actualmente es profesora en la Escuela Internacional de Múnich. Se dedica principalmente a la aplicación didáctica de las nuevas tecnologías en el aula de ELE. Lugar de celebración: Curso a distancia Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: / 30

17 17 Estrategias de lectura con ECOS Nivel formativo: Nivel B Viernes, 7 de noviembre de :30-13:30 a cargo de Covadonga Jiménez, Virginia Azanedo y Alexis Soto, Revista ECOS. Cómo enfrentarnos al español en tiempo -y con acentoreal? Qué podemos aprender con los contenidos audio? (Desde vocabulario hasta interculturalidad). Actividades prácticas para la clase de español. Covadonga Jiménez periodista especializada en medios audiovisuales. Colaboradora habitual del Bayerischer Rundfunk y responsable de ECOS Audio. Virginia Azañedo periodista, coordinadora de ECOS plus y subdirectora la revista ECOS y Alexis Soto es además de profesor en el Instituto Cervantes de Múnich y en la Universidad Ludwig Maximilian Universität, habitual colaborador de la revista ECOS. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: LITERATURA Y EXPRESIVIDAD EN LA CLASE DE ELE Nivel formativo: Nivel A Viernes, 24 de octubre de :30-17:30 a cargo de Guillermo Iborra, IC de Múnich. Taller práctico en el que examinamos algunas propuestas para promover la creatividad de nuestros alumnos a través de los textos literarios (descriptivos y narrativos). Guillermo Iborra es licenciado en Derecho por la Universidad de Valencia (UV). Máster en Formación de profesores de ELE por la Universidad de Alcalá de Henares (UAH). Profesor colaborador en el IC de Múnich desde Autor de materiales didácticos -Gehirnjogging spanisch (Hueber Verlag), Vokabelheft Eñe A1 (Hueber Verlag)-, artículos (Hispanorama, ECOS). Tutor de cursos online. Formador de profesores de ELE. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: / 30

18 19 PROYECTOS EN EL AULA DE ELE: ELABORACIÓN DE PROYECTOS PARA TRABAJAR CON NUESTROS ALUMNOS Nivel formativo: Nivel C Viernes, 5 de diciembre de :00-13:00 y 14:30-17:30 a cargo de Carmen Ramos Méndez y Pilar Salamanca Fernández, Hochschule für Angewandte Sprachen - SDI Los proyectos constituyen una herramienta eficaz para, por un lado, mejorar la competencia comunicativa de los alumnos y, por otro, fomentar su autonomía como aprendientes y su capacidad para aprender en equipo. En este taller revisaremos las bases teóricas del trabajo por proyectos, veremos algunos ejemplos de proyectos realizados por alumnos de diferentes niveles y experimentaremos los pasos necesarios para elaborar un proyecto desde el planteamiento inicial hasta su evaluación. Carmen Ramos es licenciada en filología por la Universidad de Salamanca y doctora en pedagogía por la Universidad de Barcelona.. En 2006 obtuvo el Premio de Investigación ASELE. Es profesora de ELE desde Ha sido coordinadora del departamento de ELE y subdirectora del Centro de Lenguas de la Universidad de Würzburg. Desde 1998 se dedica a la formación de profesores y a la investigación en didáctica de lenguas. Es profesora del Master MultiELE de Formación de Profesores (Universidad de Barcelona), así como tutora en el Máster Online de Formación de Profesores ELE de IL3 (Universidad de Barcelona). Es investigadora miembro del grupo DRE_ DRIX (Universidad de Barcelona), que explora el potencial pedagógico de las TIC. Actualmente es Catedrática de Español en la Universidad de Lenguas Aplicadas-SDI de Múnich. Pilar Salamanca es doctora en filología hispánica por la Universidad Autónoma de Madrid y trabaja desde 1987 en los ámbitos de la enseñanza del español, la formación de profesores, la gestión educativa y la comunicación intercultural. Entre otros, ha sido redactora de la editorial Edocusa, jefa de estudios del Instituto Cervantes de Múnich, encargada de formación y comunicación para la editorial Difusión en Alemania, Austria y Suiza, y profesora de español para estudiantes de Ciencias Empresariales en las Universidades de Gießen y Landshut (Alemania). Actualmente es Catedrática de Comunicación Económica y Cultural en la Universidad de Lenguas Aplicadas-SDI de Múnich, donde también es jefa de estudios del grado Comunicación Económica Internacional. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 60,- Fecha límite de inscripción: LA CLASE CERO Nivel formativo: Nivel A Viernes, 27 de febrero de :00-20:00 a cargo de María Jesús García, Universidad Técnica de Múnich (Technische Universität München) El primer día de clase es fundamental para el posterior desarrollo del curso. Por tanto, es un día en el que tenemos que tener todo muy bien planificado y no dejar nada a la improvisación. No debemos olvidar que ese día nuestros alumnos nos van a evaluar detalladamente. En este taller reflexionaremos sobre qué aspectos debemos tener en cuenta y realizaremos algunas actividades para que esa primera clase sea un éxito. Mª Jesús García es licenciada en Filología Alemana por la Universidad de Salamanca. Profesora de ELE desde 1987, ha trabajado en diferentes instituciones tanto en España como en Alemania (escuelas de idiomas, universidades, Instituto Cervantes). Desde 2008 es lectora de español en la Universidad Técnica de Múnich. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: / 30

19 21 UN CURSO DE NIVEL C1: EL APRENDIENTE COMO AGENTE SOCIAL EN SU PLENITUD Nivel formativo: Nivel B Viernes, 13 de marzo de :00-13:00 a cargo de Agustín Garmendia, por gentileza de la editorial Klett-Difusión. Cada vez más alumnos llegan al nivel C1 de español en diferentes instituciones y, al mismo tiempo, nuestra visión de lo que es un C1 se va volviendo más, compleja, más integradora y menos estereotipada. Tener alumnos de este nivel nos brinda la oportunidad de entender plenamente la idea de el hablante de lenguas como agente social, de acompañar a esos alumnos en un interesantísimo viaje de aprendizaje y de crecer con ellos. Pero las dificultades para el docente que debe preparar un curso de este nivel son también considerables; en este taller vamos a buscar las claves para diseñar cursos de nivel C1 que se adecuen a nuestras necesidades y, sobre todo, a las de nuestros alumnos. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: Agustín Garmendia ha sido profesor de español para extranjeros en Barcelona durante años y ha compaginado esta actividad con diversos trabajos editoriales de traducción, redacción y adaptación, siempre en el ámbito del libro didáctico. Entró a formar parte del equipo de Difusión en Desde entonces ha dirigido las labores de redacción y coordinación editorial de proyectos. En la actualidad es Director del Departamento de español de la editorial Difusión. Como formador de profesores, he realizado seminarios y talleres en diversos Institutos Cervantes del mundo, en el Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes y en numerosas universidades, tanto en España como en el extranjero. Imparte materias relacionadas con la creación de materiales en cursos de postgrado de la Universidad de Valencia y de ESEADE, Buenos Aires. Es también coautor de Aula, Aula Internacional y Bitácora, el nuevo método de español de Difusión Curso de formación de tutores AVE Nivel formativo: Nivel B Varias fechas Curso en a cargo de Juana Sánchez, IC de Múnich. N 24, 5 de octubre al 5 de diciembre de 2014 N 25, 5 de febrero al 5 de mayo de 2015 N 26, 6 de julio al 5 de septiembre de 2015 El certificado de formación AVE posibilita a l@s docentes impartir cursos con la plataforma AVE (Aula Virtual de Español) en cualquier institución, o en cursos privados. En el curso se verá la estructura de los cursos AVE, adaptada al MCRE, sus contenidos; se tratarán las dinámicas de trabajo con grupos virtuales y otros temas relacionados con la impartición de cursos virtuales. L@s participantes actuarán como alumn@s de un grupo de principiantes del curso A1.1 para experimentar cómo se siente un@ siendo alumn@ virtual. Juana Sánchez es licenciada en Lengua y Literatura Inglesa y Americana por la Universidad de Murcia. Profesora en el Instituto Cervantes desde 1996, ha enseñado también en las Universidades de Hull (Gran Bretaña), Ratisbona, Passau y Eichstätt. Desde enero de 2006 es responsable del Aula Multimedia y coordinadora de AVE en el Instituto Cervantes de Múnich. Es coautora de diversos materiales de ELE: Jugando en español, Caminos neu 1, 2,3, autora del libro de ejercicios extra de Con Gusto 1 y de otras lenguas: Giocando in italiano, Spielend Deutsch Lernen. Lugar de celebración: Curso a distancia Matrícula: 80,- Fecha límite de inscripción: N 24: N 25: N 26: / 30

20 28 NO MÁS DEBERES ABURRIDOS. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES Nivel formativo: Nivel B Sábado, 27 de septiembre de :30-12:30 a cargo de Dolores Coronado, por gentileza de la Editorial Edinumen. Con la llegada y el aterrizaje paulatino de las nuevas tecnologías, las clases de español poco a poco se van transformando en un espacio que ya no volverá a ser el mismo. Uno de los grandes enemigos de la enseñanza es, precisamente, el aburrimiento. Uno de los elementos que contribuyen a la desmotivación del alumno es la desconexión de la materia con sus inquietudes, sus motivaciones y sus expectativas en el mundo real. Este taller está dedicado a la integración de herramientas 2.0 y a los contenidos digitales como instrumentos dinamizadores y complementarios a las tareas de aula para transformar y trascender el espacio físico del aprendizaje. Dolores Coronado es filóloga y profesora de español, jefa de estudios y directora académica de centros privados en España durante más de catorce años. Formadora de profesores. En la editorial Edinumen ha impartido talleres en Universidades españolas, Institutos Cervantes y diversos centros internacionales. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: DEL PROCESAMIENTO DEL INPUT AL PROCESAMIENTO DEL OUTPUT: LA PRODUCCIÓN LINGÜÍSTICA Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS Nivel formativo: Nivel B Sábado, 14 de marzo de :30-13:30 a cargo de Núria Xicota Tort, Munich Business School. El objetivo de este seminario es dar cuenta del papel de la producción lingüística en el proceso de la adquisición de una lengua extranjera. Con la teoría del procesamiento del input se consideran únicamente los procesos cognitivos relacionados con la comprensión e interpretación del input. Pero el output, es decir, la producción lingüística, es el responsable de la automatización de los recursos lingüísticos. La cuestión que abordaremos en el seminario es qué tipo de producción es la que realmente favorece la adquisición. Son todos los ejercicios de producción válidos? Qué criterios debemos tener en cuenta en el diseño de las actividades de producción? Núria Xicota Máster de Lingüística Aplicada de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la Universidad Antonio Nebrija, Madrid. Licenciada en Filología Anglogermánica por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Larga experiencia docente de ELE en diferentes centros. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 40,- Fecha límite de inscripción: / 30

21 34 Mediación y resolución de conflictos no solo en el aula Nivel formativo: Nivel A Viernes, 19 de junio de :30-17:30 a cargo de Eleonora Dannecker y Marina Hernández, IC de Múnich. El taller tiene como objetivo desarrollar diferentes estrategias para la mediación y/ o resolución de conflictos. Este seminario se imparte en alemán y español. Eleonora Dannecker 1980 Studium der Rechtswissenschaft an der Ludwig- Maximilians-Universität München (LMU) 1985 Referendariat und Tätigkeit in verschiedenen Rechtsanwaltskanzleien 1988 Zweite juristische Staatsprüfung, juristische Tätigkeit beim Deutschen Gewerkschaftsbund (DGB) 1989 Zulassung zur Rechtsanwaltschaft 2000 Motivationstrainerin Positive Factory (PF) 2001 Mediationsausbildung bei den Rechtsanwälten Dres. Mähler 2002 Zulassung zum Oberlandesgericht (OLG) 2003 Fachanwältin für Arbeitsrecht 2004 Zulassung als Mediatorin durch die Bundesarbeitsgemeinschaft für Familienmediation (BAFM) seit 2006 ausschließliche Tätigkeit als Mediatorin seit 2009 Seminare, Gruppen- und Einzeltraining 2010 Ausbildung beim Münchner Institut für Traumaberatung (MIT) Marina Hernández es Ingeniera por la Universidad Tecnológica de Múnich y Diplomada en Educación y Psicología por la Universidad Autónoma de México. Fue jefa de estudios del Centro Cultural North Pear en Yokohama. Actualmente es profesora de ELE en el Instituto Cervantes de Múnich y coordina los ciclos de introducción a la didáctica del español I y II para profesores noveles. Compagina su actividad docente con la autoría de materiales y seminarios de formación. Lugar de celebración: Curso a distancia Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN ALEMANIA Nivel formativo: Nivel A Viernes, 17 de abril de :00-20:00 a cargo de Lola Hernández García. Taller vivencial y práctico para: Entender y gestionar las diferencias culturales entre los estilos de comunicación alemán e hispano. Cómo debemos interpretar sus códigos en comunicación. Desarrollar la habilidad de comunicación TOP TEN en Alemania: la asertividad. Herramientas asertivas para diferentes situaciones: peticiones, establecimiento de límites, aplazamientos, etc. Trabajar con otras habilidades en comunicación: empatía y escucha activa. Superar la barrera emocional del idioma. El taller contará con espacios para la exposición teórica de conceptos y para la práctica de las herramientas ofrecidas a través de dinámicas individuales y de grupo Lola Hernández es Coach profesional certificada por ASESCO. Licenciada en Psicología, Formación Universitaria en Coaching y Máster en Dirección de Recursos Humanos. Facilitadora en talleres de desarrollo personal. Autora del Blog: wordpress.com orientado a la integración psicológica de expatriados y nuevos emigrantes. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: / 30

22 36 TRABAJAR EN ALEMANIA Nivel formativo: Nivel A Viernes, 8 de mayo de :00-20:00 a cargo de Lola Hernández García, IC de Múnich. Técnicas de búsqueda de empleo en Alemania. Taller práctico para: Conocer los perfiles más demandados Acceder a las fuentes de ofertas de empleo Prepararse para los procesos de selección: Carta de presentación, CV, Referencias, Entrevistas El taller contará con espacios para la exposición teórica de conceptos y para la práctica de las herramientas ofrecidas a través de dinámicas individuales y de grupo. Lola Hernández es Coach profesional certificada por ASESCO. Licenciada en Psicología, Formación Universitaria en Coaching y Máster en Dirección de Recursos Humanos. Facilitadora en talleres de desarrollo personal. Autora del Blog: wordpress.com orientado a la integración psicológica de expatriados y nuevos emigrantes. Lugar de celebración: Insituto Cervantes Matrícula: 30,- Fecha límite de inscripción: Acreditación de examinadores A1 y A2 Nivel formativo: Nivel C Varias fechas Curso en a cargo de Eva Lloret, IC de Múnich. Nº 37, del 24 de octubre al 12 de noviembre de 2014 Nº 38, del 19 de diciembre de 2014 al 11 de enero de 2015 Nº 39, del 13 de febrero al 4 de marzo de 2015 Nº 40, del 27 de marzo al 15 de abril de 2015 Nº 41, del 23 de mayo al 10 de junio de 2015 Entrenamiento indispensable para ser examinador DELE de la prueba oral en los niveles A1 y A2. El curso tiene lugar en la plataforma moodle. Consta de módulos con tareas a resolver independientemente. Para lograr la acreditación, hay que resolver las tareas satisfactoriamente y redactar informes de calificación de la prueba oral de candidatos grabados en vídeos. 16 horas de duración. Dirigido a profesores de ELE cualificados con experiencia mínima de 2 años. Eva Lloret Ivorra es licenciada en Filología Anglo-germana por la Universidad de Valencia. Máster de Español Lengua Extranjera por la Universidad Nebrija (Madrid). Coautora de materiales ELE y colaboradora habitual de la revista ECOS de España y Latinoamérica. Responsable DELE del Instituto Cervantes de Múnich. Lugar de celebración: Curso a distancia Matrícula: 100,- Fecha límite de inscripción: 1 semana antes del inicio del curso 22 / 30