Titulación: Grado en Turismo. Asignatura: ANÁLISIS GEOGRÁFICO DE RECURSOS TURÍSTICOS TUR 101. Semestre: Primero

Transcripción

1 Titulación: Grado en Turismo Asignatura: ANÁLISIS GEOGRÁFICO DE RECURSOS TURÍSTICOS TUR 101 Semestre: Primero

2 Asignatura: TUR101 Análisis Geográficos de los Recursos Turísticos Formación: Básica Créditos: 6 Curso: Segundo Semestre: Primero Grupo: 2TU 1. REQUISITOS PREVIOS No se requiere ningún conocimiento previo para cursar la asignatura. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS - Proporcionar al estudiante una base histórica de la importancia del conocimiento del medio para la planificación turística. - Proporcionar las herramientas para el análisis de la geografía y cartografía a nivel global. - Analizar los recursos geográficos desde un punto de vista turístico - Desarrollar una visión espacial de las producciones del hombre y de la naturaleza como fuentes de recursos turísticos - Potenciar en el estudiante una mirada antropológica que le permita descubrir, o redescubrir, y analizar posibles recursos materiales e inmateriales - Conocer y analizar las diferentes regiones turísticas del mundo en función de sus recursos 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias generales: - CG 1. Capacidad de gestión de cualquier tipo de información - CG 4. Capacidad para la solución de problemas - CG 5. Adaptación a nuevas situaciones y estados de crisis - CG 7. Desarrollo de trabajo en equipo - CG 8. Facilidad de comunicación oral y escrita en la lengua nativa - CG 9. Elevado razonamiento crítico - CG 10. Ejercicio de la actividad laboral en equipos interdisciplinares - CG 11. Conocimientos de lenguas modernas extranjeras Análisis geográfico de los recursos turísticos [2]

3 Competencias específicas: - CE.8. Definir objetivos, estrategias y políticas comerciales. Conocer y aplicar los conceptos y las teorías del marketing turístico, plan comercial y todo lo relacionado con oferta, demanda, producto y precio. - C.E.11. Trabajar en inglés como lengua extranjera. Dominar con fluidez la herramienta lingüística que le permita comunicarse en un entorno social y empresarial. - C.E.20. Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural. Adquirir una sensibilidad para reconocer y analizar los recursos patrimoniales, y conocer los mecanismos de interpretación y difusión que los pongan en valor. - C.E.21. Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural. Conocer y saber implementar las herramientas de planificación gestión y evaluación de la puesta en valor del patrimonio cultural desde el punto de vista turístico y la sostenibilidad. Para una asignatura Básica como es esta también se contempla en la Memoria de Acreditación del título que el alumno adquirirá las siguientes competencias: - Poseer y comprender conocimientos básicos de la Economía, Historia, Empresa, Estadística, Sociología, Idioma moderno, y Geografía, como materias que influyen e interactúan con la actividad turística. - Aplicar dichos conocimientos a su trabajo profesional, obteniendo las competencias, habilidades y destrezas que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas. - Habilidad en la búsqueda de la información y capacidad de análisis, síntesis y juicio crítico. - Capacidad para transmitir información, problemas, ideas y soluciones, adquiriendo habilidades de comunicación oral y escrita. - Capacidad para trabajar en equipo. Resultados de aprendizaje Realización y superación de trabajos de profundización y síntesis a partir de búsqueda en las fuentes bibliográficas relacionadas con el ámbito de las Ciencias Sociales y Humanas. Demostración de conocimientos, habilidades y competencias a través de la superación de las pruebas finales, ordinaria y extraordinaria. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA TE Modalidad presencial MA DE EVA Clases de taller teórico prácticas: 18 ECTS (450 horas, 30%) Análisis geográfico de los recursos turísticos [3]

4 * De ellas, el 50 % corresponderán a clases generales teóricas. Lección magistral y seminarios de especialización. * El 30 % al desarrollo de casos prácticos y el 20 % restante a dinámicas de grupo. Realización de recensiones sobre artículos científicos y análisis y evaluación de casos reales (trabajo individual). Casos prácticos: estudio de casos reales a través de los cuales los alumnos argumentan la utilidad de diferentes acciones y proponen alternativas y soluciones. Los casos se preparan de forma individual o en grupo y posteriormente se discuten en el aula. Lectura y análisis de notas técnicas, artículos: completan las explicaciones que se dan en el aula y sirven de soporte teórico a los casos prácticos. Tutorías: 4 ECTS. (100 horas, 6,66%) Tutorías personalizadas con el profesor a petición del alumno o requeridas por el profesor. Se realizarán tutorías individuales y conjuntas donde se supervisarán los trabajos que se estén llevando a cabo en la asignatura y se pondrán en claro algunos contenidos y competencias que necesiten ser esclarecidos. Estudio Individual: 18 ECTS (450 horas, 30%). Análisis de casos prácticos y textos relacionados con la asignatura. Trabajo de asignatura: 20 ECTS (500 horas, 33,33%). Trabajo individual o en grupo del alumno. El alumno presentará un trabajo original de asignatura que muestre un ejemplo de aplicación de los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura. Se realizarán diversos trabajos que potencien la transversalidad de las materias, esto es, estudios, investigaciones o informes coordinados por los distintos docentes para que el alumno tenga la posibilidad de aplicar a una misma realidad aspectos procedentes de varias áreas de conocimiento. Modalidad a distancia Clases de taller teórico prácticas: 18 ECTS (450 horas, 30%). Los contenidos didácticos de la asignatura son posicionados en el Campus Virtual Avanzado, en el apartado de Itinerarios formativos. Estos contenidos se ilustran con vídeos y gráficos que hacen más amena su lectura y su estudio por los alumnos. En el apartado Documentación se integran los mismos textos, pero sin animaciones, así como los artículos seleccionados que los alumnos deben leer, para que puedan ser impresos, si así se desea. Las competencias obtenidas son las mismas que las correspondientes a la modalidad presencial. Tutorías: 4 ECTS. (100 horas, 6,66%). Tutorías personalizadas con el profesor a petición del alumno o requeridas por el profesor. Análisis geográfico de los recursos turísticos [4]

5 Trabajo individual del alumno: 18 ECTS (450 horas, 30%). Trabajo de asignatura: 20 ECTS (500 horas, 33,33%). Trabajo individual o en grupo del alumno. Los alumnos presentarán un trabajo original basado en su trabajo de campo que muestre un ejemplo de los conocimientos, destrezas y criterios desarrollados en el módulo. LUACIÓN 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Modalidad presencial 5.1. Convocatoria Ordinaria: Participación, prácticas, proyectos o trabajo de asignatura 30 % Exámenes parciales. (Opcional) 20 % Examen final. 50 % Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en el examen final. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. Modalidad a distancia La evaluación contemplará todos los aspectos integrados en la docencia. Habrá una prueba objetiva final presencial (que puntuará al menos un 40 % de la nota global) y se puntuarán también las actividades prácticas, los trabajos entregados, la participación en los foros, blogs, etc. Se muestra a continuación un esquema tipo de evaluación de una asignatura Convocatoria Ordinaria: Seguimiento de sesiones lectivas a distancia (Itinerarios de Aprendizaje) 5% Participación en Foros de discusión 15% Trabajos individuales y/o en grupo 20% Prueba objetiva final presencial 60% Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba objetiva final presencial Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota de la prueba objetiva final extraordinaria presencial (70%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (30%), siempre que la nota de la prueba objetiva final extraordinaria presencial sea igual o superior a 5. Análisis geográfico de los recursos turísticos [5]

6 Queda a criterio del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. Advertencia sobre plagios! El Departamento de Turismo no tolerará ningún caso de plagio o copia -ni la colaboración activa o pasiva con este tipo de prácticas fraudulentas- en cualquier tipo de trabajo realizados por el alumno. Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de autoría distinta a la del estudiante (Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros ), cuando no se cite la fuente original de la que provienen. En caso de detectarse este tipo de prácticas la sanción consistirá en el suspenso de la asignatura en la convocatoria correspondiente. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica BARRADO, D. A. y CALAPUIG, J. (editores) (2001). Geografía mundial del turismo. Editorial Síntesis. Madrid. CALABUIG, J. y MINISTRAL, M. (1994). Manual de Geografía Turística de España. Síntesis, Madrid. FERNÁNDEZ FUSTER, L. (1991). Geografía general del Turismo de masas. Alianza Editorial, Madrid. MESPLIER, A y BLOC-DURAFFOUR, P (2000). Geografía del turismo en el mundo. Síntesis. Madrid. VERA REBOLLO, J.F. (1997): Análisis territorial del turismo. Ariel. Barcelona. Bibliografía Complementaria BESANCENOT, J. P. (1991). Clima y turismo. Masson. Barcelona. BOSCH, R.; PUJOL, L.; SERRA, J. y VALLESPINÓS, F. (1998): Turismo y medio ambiente. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid. BOTE GÓMEZ, V. (1992). Turismo en espacio rural. Ed. Popular, Madrid. BOULLON, R. C. (1988). Planificación del espacio turístico. Editorial Trillas. México, D.F. BUENDÍA AZORÍN, J.D. y COLINO SUEIRAS, J. (Eds) (2000). Turismo y medio ambiente. Civitas, Murcia. Análisis geográfico de los recursos turísticos [6]

7 CALLIZO SONEIRO, J. (1991). Aproximación a la Geografía del Turismo. De. Síntesis. Madrid. DE BOLOS, Mª (1992). Manual de ciencia del paisaje. Masson. Barcelona. DÍAZ ÁLVAREZ, J.R. (1988). Geografía del Turismo. Síntesis, Madrid. FERNÁNDEZ TABALES, A. (2003). Espacios y actividades turísticas. En Geografía de Andalucía. Ariel, Barcelona. FUENTES, R. (1995). El turismo rural en España. Instituto de Estudios Turísticos, Madrid. GIL OLCINA, A. y GÓMEZ MENDOZA, J. (Coords) (2001): Geografía de España. Ariel, Barcelona. GOETCHEUS, C. PAGE, R (2001). Cultural Landscape Inventory Professional Procedures Guide. National Park Service. Washington, DC. GÓMEZ MARTÍN, M.B. (2005): Reflexión geográfica en torno al binomio clima-turismo. En Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, nº40, pp LACOSTE, Y. y GHIRARDI, R. (1983). Geografía general: física y humana. Oikos-Tau. Barcelona. LENO CERRO, F. (1993). Técnicas de evaluación del potencial turístico. Ministerio de Industria, Comercio y Turismo. Dirección General de Política Turística. Madrid. LÓPEZ PALOMEQUE, F. y VERA REBOLLO, J.F. (2001): Espacios y destinos turísticos. En GIL OLCINA, A. Y GÓMEZ MENDOZA, J. (Coords): Geografía de España. Ariel, Barcelona, pp LÓPEZ MONNÉ, R. (coord.) (1998). Turismo y planificación del territorio en la España de fin de siglo. Editado por la unitat de geografía de la Universitat Rovira i Virgili. (Actas de las V Jornadas de Geografía del Turismo). Tarragona. LÓPEZ OLIVARES, D. (1998). La ordenación y planificación integrada de los recursos territoriales turísticos. Universidad Jaume I. Castellón. LUQUE GIL, A.Mª. (2004). Los factores de localización espacial para actividades turísticodeportivas en la naturaleza. Cajamar, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga. MADERUELO, Javier (2005). El paisaje. Génesis de un concepto, Madrid, Abada. PEARCE, D. (1988): Desarrollo turístico. Su planificación y ubicación geográficas. Trillas. México, D.F. PLANS, P. et allii. (1984). Introducción a la geografía general. EUNSA. Pamplona STRAHLER, A.N. (1984): Geografía física. Ed. Omega. Barcelona. Robinson, Mike y Picard, David (2006): Tourism, Culture and Sustainable Development. UNESCO. Análisis geográfico de los recursos turísticos [7]

8 7. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA 1. Introducción. Geografía política. a. Conceptos básicos. Una aproximación espacial al sistema turístico. b. Geografía del mundo c. Geografía de España 2. Pensamiento geográfico. Evolución del Turismo y la Geografía. a. Proto-Geografía. Las primeras preocupaciones por la geolocalización. b. El nacimiento de la Geografía Moderna. Del humanismo a la Ilustración. c. Geografía Contemporánea. La geografía del turismo y las otras geografías. 3. Recursos y Recursos Turísticos a. Flujos turísticos. b. Motivaciones turísticas. c. Recurso, Atractivo y Recurso Turístico. Una clasificación básica. 4. Metodología e Investigación en Geografía Turística a. Cartografía. b. Sistemas de Información Geográfica (S.I.G.). c. Inventario de Recursos Turísticos. 5. Factores y recursos naturales. a. Factores Naturales (I). Clima. Análisis y distribución. b. Factores Naturales (II). Relieve. Análisis y distribución. c. Factores Naturales (III). Litoral. Análisis y distribución. d. Recursos Naturales (I). Nivel internacional. e. Recursos Naturales (II). Nivel estatal y autonómico. 6. Recursos culturales y humanos a. Evolución y concepto de patrimonio. b. Recursos Culturales (I). Tipologías. c. Recursos Culturales (II). Nivel internacional. d. Recursos Culturales (III). Nivel estatal y autonómico. e. Recursos Culturales (IV). Museos y patrimonio urbano. f. Recursos Culturales contemporáneos. 7. Geografía turística para el futuro del sector. Análisis geográfico de los recursos turísticos [8]