Spanisch. Lesen. 7. Mai 2015 HUM. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:

Transcripción

1 Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HUM 7. Mai 2015 Spanisch (B1) Lesen

2 Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat! Dieses Aufgabenheft enthält vier Aufgaben. Die Zeit zur Bearbeitung dieser vier Aufgaben beträgt 60 Minuten. Verwenden Sie für Ihre Arbeit einen schwarzen oder blauen Stift. Bevor Sie mit den Aufgaben beginnen, trennen Sie das Antwortblatt heraus. Schreiben Sie Ihre Antworten ausschließlich auf das dafür vorgesehene Antwortblatt. Beachten Sie dazu die Anweisungen der jeweiligen Aufgabenstellung. Sie können im Aufgabenheft Notizen machen. Diese werden bei der Beurteilung nicht berücksichtigt. Schreiben Sie bitte Ihren Namen in das vorgesehene Feld auf dem Antwortblatt. Bei der Bearbeitung der Aufgaben sind keine Hilfsmittel erlaubt. Kreuzen Sie bei Aufgaben, die Kästchen vorgeben, jeweils nur ein Kästchen an. Haben Sie versehentlich ein falsches Kästchen angekreuzt, malen Sie dieses vollständig aus und kreuzen Sie das richtige Kästchen an. A B C X D Möchten Sie ein bereits von Ihnen ausgemaltes Kästchen als Antwort wählen, kreisen Sie dieses Kästchen ein. A B C D Schreiben Sie Ihre Antworten bei Aufgaben, die das Eintragen von einzelnen Buchstaben verlangen, leserlich und in Blockbuchstaben. Falls Sie eine Antwort korrigieren möchten, malen Sie das Kästchen aus und schreiben Sie den richtigen Buchstaben rechts neben das Kästchen. B G F Falls Sie bei den Aufgaben, die Sie mit einem bzw. bis zu maximal vier Wörtern beantworten können, eine Antwort korrigieren möchten, streichen Sie bitte die falsche Antwort durch und schreiben Sie die richtige daneben oder darunter. Alles, was nicht durchgestrichen ist, zählt zur Antwort. falsche Antwort richtige Antwort Jede richtige Antwort wird mit einem Punkt bewertet. Bei jeder Aufgabe finden Sie eine Angabe zu den maximal erreichbaren Punkten. Viel Erfolg!

3 NAME: & ACHTUNG: Für wissenschaftliche Auswertung bitte hier abschneiden. 0 q 15 ecuatorianos en el ironman ANTWORTBLATT Von der Lehrperson auszufüllen 1 0 A B C D X richtig falsch 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D / 8 P. Un viaje en patines Von der Lehrperson auszufüllen 2 0 los viajes richtig falsch / 7 P. p o

4 n & ACHTUNG: Für wissenschaftliche Auswertung bitte hier abschneiden. ANTWORTBLATT m 3 Irse de Erasmus Von der Lehrperson auszufüllen richtig falsch richtig falsch richtig falsch richtig falsch E / 9 P. 4 El primer día en la empresa Von der Lehrperson auszufüllen richtig falsch richtig falsch richtig falsch richtig falsch H / 9 P. l von 33 P. j

5 Bitte umblättern 1

6 1 8 P. Lea el texto sobre el ironman, una prueba de triatlón. Elija la respuesta correcta (A, B, C o D) para cada pregunta (1-8). Ponga una cruz ( ) en la casilla correcta en la hoja de respuestas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. 15 ecuatorianos en el ironman El ironman es un evento en el que los deportistas intervienen en tres disciplinas: natación, ciclismo y atletismo. En la primera disciplina deben completar 3,8 km (la distancia para cruzar el lago San Pablo); sobre la bicicleta, recorrerán 180 km (distancia entre Quito y Riobamba), y 42 km de un maratón. Estas tres pruebas se deben cumplir en un máximo de 17 horas. La preparación de estos 15 ecuatorianos ha sido difícil porque, además de la carga física que esto representa, han debido organizar su tiempo con el trabajo, los estudios y la familia. "Lo lindo de esto es hacerlo bien en todos los entornos; la mayoría de nosotros somos padres de familia, trabajadores privados y muy buenos deportistas", comentó Santiago Gutiérrez, gerente de Amortiguadores Monroe. Los entrenamientos, que son de lunes a viernes, se realizan desde las 05:30 hasta las 07:30 para, luego, llevar a cabo sus tareas diarias y volver en la noche a entrenarse. "Nuestras familias están involucradas en lo que hacemos, incluso nos han acompañado a entrenar", añadió Gutiérrez. Los fines de semana las prácticas se extienden hasta cinco horas. "Es muy duro pero lo disfrutamos al máximo; además, mi esposa sabe que si no hago deporte, paso enojado todo el día", mencionó Mario Silva mientras se bajaba de su bicicleta. Silva, aparte de manejar su empresa de publicidad llamada Arco, estudia una Maestría en Dirección Estratégica en la Universidad Internacional. "Por suerte he podido ordenar mi tiempo y cumplir con la empresa, la maestría y la familia", acotó Silva, de 33 años. Dentro del grupo hay tres mujeres: María Luz Arellano, Soledad Coello y Lorena Molina. "Como son distancias tan largas, los riesgos son deshidratación, calambres..., pero hemos entrenado bien y todo el equipo está listo para completar el recorrido", expresó Coello, que correrá por cuarta vez un ironman. Las tres deportistas trabajan y se dedican a sus familias. "Todos trabajamos las ocho horas diarias y, a veces, hasta más pero siempre ponemos el mejor ánimo para cumplir en todo lo que nos ocupamos", acotó Coello, quien trabaja en la empresa Operaciones Río Napo. Ser deportista a tiempo completo ha permitido a Arellano manejarse bien en todos los aspectos de su vida. "La motivación de cada día la encuentro en mi familia", dijo María Luz, que es directora de Vida Activa, una empresa dedicada al deporte. Complementar las tres facetas (deporte, trabajo y familia) es algo que los deportistas manejan a la perfección. "El día tiene 24 horas, la cuestión es organizarse", indicó Gutiérrez. El andinista Iván Vallejo es el padrino del equipo. Más detalles La bicicleta se la llevan desarmada en una maleta especial. Luego la arman en el lugar de la competencia. Si la bicicleta sufre algún desperfecto durante la prueba, los atletas deben repararla ellos mismos. Los deportistas cumplen cada una de las tres pruebas sin ayuda de entrenador, compañero o familiar. 2 La delegación ecuatoriana es la más grande de la historia que participa en un ironman. Este grupo de atletas forma parte del proyecto Somos Ecuador que lidera Iván Vallejo.

7 0 El ironman A tiene lugar en Quito. B tiene lugar en Riobamba. C tiene como prueba ir en bicicleta 42 km. D se tiene que realizar en menos de 17 horas. 1 Los participantes ecuatorianos A han estudiado deporte. B están todos casados y tienen hijos. C tuvieron problemas en encontrar un buen entrenador. D tuvieron dificultades para combinar su vida privada y laboral. 2 Los días laborables los ecuatorianos se preparan para el ironman A por la tarde y por la noche. B por la mañana y por la noche. C solo por la mañana. D solo por la tarde. 3 Algunos de los familiares de los deportistas A han fundado un negocio deportivo. B estaban enfadados con los deportistas. C han ido a las prácticas con los deportistas. D han creado el proyecto nacional Somos Ecuador. 4 Los sábados y los domingos los entrenamientos A terminan a las 5:00. B empiezan a las 5:00. C duran más de 5 horas. D duran como máximo 5 horas. 5 Las tres deportistas femeninas A practican sobre todo el maratón para el ironman. B necesitan todavía mucha práctica para el ironman. C ya están bien preparadas para el ironman. D ya han participado 4 veces en el ironman. 6 María Luz A quiere trabajar en el sector deportivo. B recibe mucho ánimo de sus familiares. C entrena todos los días con sus familiares. D es animada por las otras mujeres deportistas. 7 En plena competición los posibles defectos de la bicicleta los arregla A el deportista. B el entrenador. C una empresa. D Iván Vallejo. 8 El equipo de Ecuador es el que tiene A más mujeres. B más deportistas. C un entrenador especial para las mujeres. D un entrenador especial para cada disciplina. 3

8 2 7 P. Lea el texto sobre el proyecto de un chico al que le gusta patinar. Conteste a las preguntas (1-7) con un máximo de 4 palabras. Escriba sus respuestas en los espacios adecuados en la hoja de respuestas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. Un viaje en patines Pedro David Márquez, de 34 años, emprenderá el próximo mayo la vuelta a España en patines. Es un reto con el que conjugará sus dos grandes pasiones: el patinaje y los viajes, y con el que pretende reivindicar esta práctica deportiva y la creación de zonas para su disfrute. "Siempre me han gustado mucho los patines, y también viajar, y considero que recorrer España es un reto lo suficientemente duro para reivindicar los derechos de los patinadores, que no disponemos de muchas zonas habilitadas para la práctica de este deporte." Este intrépido patinador lo ha dejado todo, su trabajo en la construcción, el tabaco e incluso el salir por las noches para poder cumplir con este cometido, en el que tiene previsto recorrer distancias diarias de entre 50 y 60 kilómetros. Un itinerario ya estudiado En principio, la idea de Márquez es iniciar su itinerario en Vélez-Málaga el primer domingo de mayo, patinar por todo el litoral peninsular hasta Galicia, bordear Portugal y regresar hasta el municipio malagueño, "aunque todo está pendiente aún del permiso de la Dirección General de Tráfico", indicó. En este viaje probará unos nuevos patines todoterreno que le da la empresa alicantina Next Level. Márquez también venderá su coche para la adquisición de una autocaravana que le servirá de vehículo de apoyo para comer y pasar las noches. Su experiencia también servirá para que la Universidad de Málaga lleve a cabo un estudio sobre la capacidad pulmonar. 4 "La mitad de las personas a la que le cuento lo que voy a hacer no se lo cree y piensa que le estoy tomando el pelo", explicó.

9 Márquez cuenta con el apoyo de su mujer que también practica con asiduidad el patinaje, de su hija, su madre y su hermana. Según él, la familia es su apoyo emocional. 0 Además del deporte, qué afición tiene Pedro? 1 En qué sector ganaba Pedro su dinero? 2 Qué actividad de su tiempo libre ha abandonado Pedro? 3 Cuál es el punto de partida del viaje? 4 Qué le ofrecen a Pedro? 5 Qué se va a comprar Pedro? 6 Desde un punto de vista científico, para quién va a ser útil el viaje de Pedro? 7 Qué se va a analizar en una institución académica? 5

10 3 9 P. Lea el texto sobre un programa de intercambio para estudiantes. Faltan algunos elementos. Encuentre los elementos correctos (A-L) para cada uno de los espacios (1-9). Hay dos elementos que no se usan. Escriba sus respuestas en las casillas adecuadas en la hoja de respuestas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. Irse de Erasmus Erasmus, ese programa de sobra conocido por todos, aún sigue suscitando algunas dudas entre los estudiantes. Seré capaz de vivir solo? Podré dejar atrás a mis amigos de siempre? Conseguiré (0)? Qué tal me irá con el idioma? Estas son algunas de las preguntas que se hacen los alumnos universitarios a la hora de solicitar o no la beca Erasmus. Si eres de los que todavía no lo tiene claro o piensas que lo de irse fuera no va contigo, aquí van diez razones por las que debes hacer las maletas. 1º Estudios: La mayoría de los estudiantes que se van de Erasmus reconocen que (1). Los profesores suelen dar bastantes facilidades a los estudiantes extranjeros y, aunque hay que estudiar, la probabilidad de sacarte un buen número de créditos es elevada. 2º Idiomas: Tener la capacidad de hablar un segundo idioma (2) la mayoría de las empresas. Erasmus te ayudará con este objetivo. 3º Viajar: La posibilidad que te brinda esta beca de conocer otro país, otra ciudad y otra cultura es única. 4º Salida laboral: La experiencia Erasmus enriquecerá sin duda tu currículum. La madurez alcanzada, el idioma aprendido y en general, todo lo que la beca significa, (3). Además tendrás la opción, por qué no, de establecer una serie de relaciones que te permitan, en un futuro, conseguir un puesto laboral en tu país de destino. 5º Amigos: Aunque quizás los primeros días te resulten un poco difíciles, no tengas ninguna duda de que Erasmus te servirá para conocer a montones de personas y hacer amigos, que (4). Cierto es que la mayoría de los amigos que hagas serán españoles como tú, pero también conocerás gente de otros países que enriquecerán tu aventura. 6º Fiesta: Vale, sí, por qué no decirlo, Erasmus (5) fiesta, fiesta y más fiesta. Las fiestas para estudiantes son innumerables y te encontrarás con gente con las mismas ganas de divertirse que tú o más Podrás aguantar el ritmo? 7º Relaciones: Numerosos son los ejemplos de alumnos y alumnas que (6). Conocerás mucha gente durante el viaje y quizás tengas que quedarte más tiempo de lo previsto. 6

11 8º Madurez: Erasmus supone para la mayoría de alumnos (7) Deberás aprender a cocinar, a organizarte, poner la lavadora, a hacer la compra, etc. Cuando vuelvas te sentirás mucho más maduro y responsable que cuando te fuiste. 9º Regreso: Aunque el síndrome post-erasmus será duro y doloroso, ten por seguro que en unos días (8) recordando esa anécdota especial o aquella inolvidable fiesta. Además, en la época de las redes sociales, no tendrás problemas en mantener el contacto con la mayoría de tus amigos y probablemente tus compañeros de clase (9) escuchando las historias de tu viaje. 10º Experiencia global: Erasmus supone una experiencia fantástica y 100% recomendable para todo el mundo. Supera tus miedos e infórmate en tu universidad sobre todas las opciones posibles. A es sinónimo de B serán cosas muy valoradas por tu empresa C se morirán de envidia D el primer contacto con otra cultura E adaptarme a la ciudad F volverás a reír G es hoy un requisito innegociable para H aprobar es bastante fácil I encuentran pareja durante su beca Erasmus J consiguen independencia económica K en muchos casos serán de por vida L la primera experiencia sin padres 7

12 4 9 P. Lea los consejos para el primer día de trabajo. Elija los títulos correctos de la lista (A-L) para cada consejo (1-9). Hay dos títulos que no se usan. Escriba sus respuestas en las casillas adecuadas en la hoja de respuestas. La primera respuesta (0) ya está hecha y sirve como modelo. El primer día en la empresa Estos diez consejos te ayudarán a llevar mejor tu primer día en la empresa: 0 Lo primordial es ser puntual. Este factor demostrará tu interés y compromiso con tu nuevo trabajo, y causará una impresión favorable. 1 Escucha los nombres de las personas que conocerás el primer día e intenta memorizarlos. Lo mismo ocurrirá con sus respectivos cargos. 2 Lleva contigo un cuaderno y un bolígrafo para apuntar las indicaciones que te den. Puede que si tienes un poco de nervios el primer día, no recuerdes la cantidad de información nueva que te den. Si tomas nota de ella, siempre podrás consultarla. 3 Actúa con decisión y con iniciativa. Estas cualidades serán muy valoradas en un momento en el que se podría esperar nerviosismo o timidez en ti. Sé amable y habla con calma y claridad, sin temor y con naturalidad. 4 No te arriesgues con la ropa el primer día de trabajo. Lejos de elegir un conjunto arriesgado, prueba a vestirte con sencillez. 5 Intégrate entre tus compañeros. Seguramente ellos tengan ya una rutina establecida a la que deberás adaptarte. Sé amable e intenta conocerlos mejor, ya que son ellos quienes te acompañarán todos los días en tu día a día. 8 6 Adáptate a las normas y costumbres de la empresa: hora del desayuno, de la comida, pausas, celebraciones, tradiciones

13 7 Puede que los primeros días no tengas muy claras todas tus funciones. Lo mejor será hacer una lista de las tareas a realizar, e intentar tasar los tiempos para cada una de ellas. Así te aclararás y te organizarás mejor. 8 Pregunta si tienes alguna duda. Lo mejor será aclararla. Además, eso demostrará que pones interés y empeño en tu puesto de trabajo. 9 No te desesperes si crees que tu trabajo es aburrido o monótono. Los primeros días suelen ser difíciles hasta que uno se adapta y toma el control completo de todas sus competencias. Está claro que todos sabemos dar consejos, pero ponerlos en práctica ya es otro cantar. Lo importante es que pienses que si has sido seleccionado para el puesto, es que vales para él. A Trata de aceptar las reglas de la firma. B Pide información para manifestar tu motivación. C Trata de ser un buen miembro de tu equipo. D Recuerda las funciones de tus compañeros. E Muéstrate con confianza en ti mismo/a. F Organiza una lista con las reglas de la empresa. G Ten en cuenta que integrarse tarda un poco. H Llega a tiempo para dar una buena imagen de ti. I Apunta cuánto tardas con lo que tienes que hacer. J Realiza primero las tareas más sencillas. K Anota lo importante para comprobarlo más tarde. L Evita exagerar y mantén un aspecto físico natural. 9

14

15

16