El cumple de Santi. Qué debería hacer Lucas? Por qué? Qué ha rías vos en el lu gar de Lu cas?

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1 El cumple de Santi Los chi cos del Club, pro pu sie ron ha cer le un cum plea ños sor pre sa a San ti en la es cue la. Lu cas y Ma le tie nen que re sol ver dos di le mas, po ne te en el lu gar de ellos y res pon dé: Ca so A - El re ga lo pa ra San ti Lu cas va a com prar una re me ra pa ra su ami go San ti que cum ple años el sá ba do. Su ma dre le re cuer da que no se ol vi de de pe dir la fac tu ra por si des pués quie re cam biar el re ga lo. Lu cas en tra al lo cal don de ven den re me ras es tam pa das, en cuen tra una muy bue na pa ra su ami go y la com pra. Al sa lir del ne go cio se acuer da lo que le di jo su ma má y re gre sa a pe dir la fac tu ra. El co mer cian te le di ce: "no hay pro ble ma, que tu amigo venga con la bolsita". Qué debería hacer Lucas? Por qué? Qué ha rías vos en el lu gar de Lu cas? Ca so B - La tor ta pa ra San ti Ma le eli gió ha cer la tor ta pa ra el cum plea ños sor pre sa de San ti. A ella le gus ta co ci nar. Tie ne que lle var la ma ña na a la es cue la y le pi dió per mi so a su ma má pa ra usar la co ci na to da la tar de. La ma má, que hor nea y ven de em pa na das, se la pres tó has ta las seis. Ma le ha ce pri me ro la ma sa y cuan do es tá lis ta la po ne en el hor no. Em pie za a pre parar los in gre dien tes pa ra de co rar la tor ta y se da cuen ta que le fal ta dul ce de le che. Una tor ta sin dul ce de le che no es una tor ta, pien sa. Y de ci de ir rá pi do a com prar lo al supermercado mientras se hornea el bizcochuelo. Enseguida encuentra en la góndo la su dul ce de le che fa vo ri to, pe ro hay una so la ca ja pa ra pa gar y, pa ra col mo, va despacio. La tor ta es tá en el hor no, pien sa Ma le, y cuen ta las per so nas que tie ne ade lan te: cuatro. La tor ta es tá en el hor no, pien sa y cuen ta cuán tas per so nas tie ne ade lan te: dos. Me nos mal que pu se el hor no en mí ni mo, pien sa. Mi ra la ho ra y son las cin co. " Só lo el dul ce de le che?", le pre gun ta la ca je ra. "Sí, y el tic ket", con tes ta Ma le. "No me an da el con tro la dor fis cal. Te nés que ir allá, de trás de esa se ño ra con chan gui to, pa ra que te ha gan la fac tu ra a ma no. Mu chas gra cias por tu com pra", le di ce la ca je ra. Voy?, pien sa. Qué debería hacer Male? 32 Por qué? Qué ha rías vos en el lu gar de Ma le?

2 Pensar en plural Respondé las siguientes preguntas: 33

3 Qué debe hacer Santi? Por qué? Santi podría actuar de otra forma? Cómo? Qué consecuencias tendría esa actitud? Si Santiago decidiese dejar de pagar, pensás que autorizaría a Male o Lucas a hacer lo mismo? Por qué? El club y el país Comparemos ahora el Club y el País. Po dés es ta ble cer al gu na re la ción en tre las for mas de sos te ni mien to econó mi co del club y nues tro país? 34 Se te ocurre otra forma de colaborar con el País, que no sea con dinero?

4 Qué podés pasar por la Aduana? La aduana controla el comercio con otros países y cobra tributos a las importaciones y a las exportaciones La AFIP a tra vés de la Adua na se en car ga de: con tro lar la im por ta ción (en tra da de mer ca de ría al país) y la ex por ta ción (sa li da de mer ca de rías al país). Pa ra eso tie ne ofi ci nas en los puer tos y en los ae ro puer tos. im pe dir el in gre so de sus tan cias pe li gro sas al país y el trá fi co de es pe cies en pe li gro de ex tin ción. co brar tri bu tos y ve ri fi car la do cu men ta ción que co rres pon da. Test de fronteras Mar cá con una cruz la res pues ta que creas co rrec ta: 1) Qué sig ni fi ca la si gla D.G.A.? a Donaciones Gratuitas Alimenticias b Dirección General de Aduanas c Di ne ros y Gas tos Adua ne ros d Dirección General de Aeronáutica 2) Có mo se puede cer ti fi car que un producto importado pasó por la Aduana? a Leyendo el prospecto que tiene incorporado b c Buscando un sello rojo Buscando una estampilla que debe tener adherida 3) La mercadería argentina tiene que pagar impuestos para pasar de una provincia a otra? a Sí b No 4) Se considera contrabando: a Ingresar a otra provincia con productos regionales para vender b Cruzar la frontera sin la autorización de los pa dres c Pasar mercadería por lugares no habilitados por la Aduana d Ingresar productos extranjeros por la Adua na 35

5 Oficios, profesiones o laburitos En el circo... Qué pen sás que tie nen en co mún las pa la bras del tí tu lo de es ta ac ti vi dad? Por qué? Pa ra tra ba jar en pa re jas: Qué es pa ra us te des? un ofi cio: una pro fe sión (o el tra ba jo de un pro fe sio nal): un la bu ri to: Co no cen al gu na otra pa la bra pa ra nom brar a los tra ba jos? Mi ren la si guien te ima gen. Es de ma ña na y en la ciu dad ya hay mo vi mien to. Exa mi nen de te ni da men te el di bu jo y, de acuer do a lo que con ver sa ron an tes, contes ten las si guien tes pre gun tas: 36

6 De los tra ba ja do res que ven en la ima gen: Quié nes son pro fe sio na les? Qué otras pro fe sio nes co no cés? _ Quién rea li za un ofi cio? _ Quié nes son em plea dos? _ Quié nes tra ba jan en for ma in de pen dien te? _ Qué otros ofi cios co no cen? Qué otros em plea dos co no cen? Qué otros tra ba ja do res in de pen dien tes co no cen? Com pa ren las res pues tas con las de sus com pa ñe ros. Des pués que el/la maes tro/a ha ya ex pli ca do qué sig ni fi ca tra ba jo re gistra do y tra ba jo "en ne gro", res pon dan in di vi dual men te: Qué be ne fi cios tie nen quie nes es tán re gis tra dos? Mar ca los con una cruz: Obra so cial (aten ción mé di ca) Va ca cio nes pa gas (co bra el suel do aun que no va a tra ba jar) Ro pa de tra ba jo (en tre ga de tra jes o ves ti dos al em plea do para trabajar) Ju bi la ción (co bra men sual men te una asig na ción cuan do de ja de tra ba jar) Al muer zo con pos tre (te ne dor li bre du ran te las ho ras de tra ba jo pa ra ali men tar se bien) Agui nal do (co bra me dio suel do ex tra dos ve ces al año) Asig na cio nes fa mi lia res (co bra di ne ro ex tra cuan do se ca sa y cuando tie ne un hi jo) Fe liz fe liz en tu día (re ci be un re ga lo el día de su cum plea ños) 37

7 A modo de despedida Les sugerimos que realicen las actividades que se les ocurran (por ejemplo: hacer afiches, organizar debates, invitar a una mesa redonda) para que puedan contar lo que aprendieron sobre: Qué son los impuestos? Para qué se usan? Por qué es una obligación pagar los impuestos? Dominio ciudadano Este juego de dominó está incompleto. Con las indicaciones que te dé tu maestra/o armalo y...a divertirse!!!!! 38

8 39

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