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1 1. CONTENIDOS DE LA MATERIA 1. Evolución de las aplicaciones web Esquema de funcionamiento de un servicio web. Aplicaciones de instalación integrada (servidores web, sistemas gestores de bases de datos, módulos adicionales ). 2. Lenguajes de marcas, hojas de estilo y scripts Lenguajes de marcas: o Sintaxis básica. o Elaborar páginas web sencillas con lenguajes de marcas. Lenguajes de scripts de navegador: o Sintaxis básica. o Elaborar páginas web sencillas con lenguajes de script de navegador. Hojas de estilo: o Sintaxis básica. Elaborar páginas web sencillas utilizando hojas de estilo. 3. Herramientas de comunicación y colaboración RSS (Rich Site Summary). Feeds, agregadores, sindicación y marcadores sociales. Blogs. Tipos, creación y uso. Wikis. Redes sociales 4. Servicios de gestión de archivos en la nube Instalación. Navegación y operaciones básicas. Administración del gestor. Usuarios y permisos. Tipos de usuario. Creación de recursos compartidos. 5. Aplicaciones ofimáticas en la nube Instalación. Utilización de las aplicaciones instaladas. Gestión de usuarios y permisos asociados. Comprobación de la seguridad. Aplicaciones de correo web. Instalación. Gestión de usuarios 6. Sistemas gestores de contenido Instalación en sistemas operativos libres y propietarios. Creación de usuarios y grupos de usuarios. Utilización del interfaz gráfico. Personalización del entorno. Funcionalidades proporcionadas por el gestor de contenidos.

2 Sindicación. Funcionamiento de los gestores de contenidos. Actualizaciones del gestor de contenidos. Configuración de módulos y menús. 7. Sistemas gestores de aprendizaje electrónico Elementos lógicos: comunicación, materiales y actividades. Instalación en sistemas operativos libres y propietarios. Modos de registro. Interfaz gráfico asociado. Personalización del entorno. Navegación y edición. Creación de cursos siguiendo especificaciones. Gestión de usuarios y grupos. Activación de funcionalidades. 2. TEMPORALIZACIÓN POR EVALUACIONES DE LOS CONTENIDOS POR EVALUACIONES 1ª Evaluación: Unidad 1: Evolución de las aplicaciones web Unidad 2: Lenguajes de marcas, hojas de estilo y scripts Unidad 3: Herramientas de comunicación y colaboración 2ª Evaluación: Unidad 4: Servicios de gestión de archivos en la nube Unidad 5: Aplicaciones ofimáticas en la nube 3ª Evaluación: Unidad 6: Sistemas gestores de contenido Unidad 7: Sistemas gestores de aprendizaje electrónico 3. NIVELES DE COMPETENCIA EN RELACIÓN A LOS CONTENIDOS MÍNIMOS Contenidos mínimos Introducción a las aplicaciones web - Esquema de funcionamiento de un servicio web. Instalación de servidores de aplicaciones Nivel de competencia Reconocer las características y la evolución de las aplicaciones web.

3 web Aplicaciones de instalación integrada (servidores web, sistemas gestores de bases de datos, módulos adicionales ). Introducción a las aplicaciones web - Lenguajes de marcas: Sintaxis básica. Elaborar páginas web sencillas con lenguajes de marcas. - Lenguajes de scripts de navegador: Sintaxis básica. Elaborar páginas web sencillas con lenguajes de script de navegador. - Hojas de estilo: Sintaxis básica. Elaborar páginas web sencillas utilizando hojas de estilo. Elaborar páginas web sencillas utilizando lenguajes de marcas, hojas de estilo y lenguajes de script de navegador. Aplicaciones web 2.0 de comunicación y colaboración - RSS (Rich Site Summary). Feeds, agregadores, sindicación y marcadores sociales. - Blogs. Tipos, creación y uso. - Wikis. Redes sociales. Instalación de servicios de gestión de archivos web: - Instalación. - Navegación y operaciones básicas. - Administración del gestor. Usuarios y permisos. Tipos de usuario. Creación de recursos compartidos.. Instalación de aplicaciones de ofimática web: Instalar y configurar herramientas de comunicación y colaboración de la web 2.0 Instalar servicios de gestión de archivos web, identificando sus aplicaciones y verificando su integridad Instalar aplicaciones de ofimática web, describiendo sus características y entornos

4 - Instalación. - Utilización de las aplicaciones instaladas. - Gestión de usuarios y permisos asociados. - Comprobación de la seguridad. Instalación de aplicaciones web de escritorio: - Aplicaciones de correo web. - Instalación. - Gestión de usuarios. Instalación de gestores de contenidos: - Instalación en sistemas operativos libres y propietarios. - Creación de usuarios y grupos de usuarios. - Utilización del interfaz gráfico. Personalización del entorno. - Funcionalidades proporcionadas por el gestor de contenidos. - Sindicación. - Funcionamiento de los gestores de contenidos. - Actualizaciones del gestor de contenidos. Configuración de módulos y menús. de uso. Instalar aplicaciones web de escritorio, describiendo sus características y entornos de uso. Instalar gestores de contenidos, identificando sus aplicaciones y configurándolos según requerimientos. Instalación de sistemas de gestión de aprendizaje a distancia: - Elementos lógicos: comunicación, materiales y actividades. - Instalación en sistemas operativos libres y propietarios. - Modos de registro. Interfaz gráfico asociado. - Personalización del entorno. Navegación y edición. - Creación de cursos siguiendo especificaciones. - Gestión de usuarios y grupos. - Activación de funcionalidades. Instalar sistemas de gestión de aprendizaje a distancia, describiendo la estructura del sitio y la jerarquía de directorios generada.

5 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Se calificará a los alumnos en sesiones de evaluación una vez al final de cada trimestre. La calificación en cada evaluación o recuperación será basándose en la correcta asimilación de las materias impartidas demostrada en las pruebas objetivas y ejercicios en clase. Principios La evaluación de este módulo y de sus componentes formativos se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, siguiendo tres fases: 1. Evaluación inicial, al comienzo de cada unidad, para preparar la situación de partida, ajustando los diseños en función de las necesidades. Para llevar a cabo esta tarea haremos uso de la observación a través de diálogos y entrevistas. 2. Evaluación procesual con intención formativa, que se llevará a cabo durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Supondrá recoger datos y llevar un seguimiento continuo de las actividades de los alumnos. 3. Evaluación final con intención sumativa, al final del proceso, analizando las desviaciones entre los objetivos programados y los resultados obtenidos e intentando buscar solución a los problemas surgidos. Técnicas Pruebas orales y escritas: cuestionarios, resolución de problemas y supuestos prácticos, etc. Prácticas de taller: realización de trabajos prácticos en el taller informático. Observación directa e indirecta: cuadernos de clase, trabajos individuales o en grupo, debates, etc. Instrumentos Cuaderno del profesor. Observación sistemática Indicadores Participación en las actividades realizadas en el aula. Asistencia y puntualidad. Respeto hacia los compañeros y profesores. Valoración de sus propios aprendizajes. Desarrollo de la capacidad de análisis y el sentido crítico.

6 4.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE. Criterios de evaluación primer trimestre Reconoce las características y la evolución de las aplicaciones web. a) Se han reconocido las características generales de las aplicaciones web, así como los conceptos asociados a las mismas. b) Se han identificado los conceptos fundamentales en el desarrollo de las aplicaciones web. c) Se han comparado los diferentes estados de la web según su evolución. d) Se ha reconocido el esquema de funcionamiento de un servicio web. e) Se ha instalado un servidor web, un servidor de bases de datos y un intérprete del lenguaje PHP. Elabora páginas web sencillas utilizando lenguajes de marcas, hojas de estilo y lenguajes de script de navegador. a) Se han reconocido las características generales de los lenguajes de marca, la sintaxis y la estructuración básica de HTML5. b) Se han elaborado páginas web sencillas en HTML5. c) Se han identificado los conceptos generales, la sintaxis fundamental de las hojas de estilo en cascada y las formas de aplicar estilo a una página web. d) Se han reconocido los diferentes criterios de selección con los selectores de las reglas de estilo. e) Se han elaborado páginas web sencillas utilizando hojas de estilo CSS. f) Se han identificado las características generales y la sintaxis fundamental del lenguaje de script de navegador JavaScript. g) Se han elaborado páginas web sencillas que utilizan el lenguaje de script de navegador JavaScript. Instala y configura herramientas de comunicación y colaboración de la web 2.0 a) Se han identificado las características generales de las herramientas de comunicación y colaboración de la web 2.0. b) Se han realizado suscripciones a canales RSS de sindicación web. c) Se han almacenado y etiquetado recursos web a través de aplicaciones web que ofrecen servicios de marcadores sociales. d) Se han creado, configurado y publicado entradas en un blog. e) Se han instalado aplicaciones web que permiten crear y administrar wikis. f) Se han instalado aplicaciones web que permiten crear y administrar foros. g) Se han identificado las características de las redes sociales.

7 4.2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO TRIMESTRE Criterios de evaluación segundo trimestre Instala servicios de gestión de archivos web, identificando sus aplicaciones y verificando su integridad a) Se ha establecido la utilidad de un servicio de gestión de archivos Web. b) Se han descrito diferentes aplicaciones de gestión de archivos Web. c) Se ha instalado y adaptado una herramienta de gestión de archivos Web. d) Se han creado y clasificado cuentas de usuario en función de sus permisos. e) Se han gestionado archivos y directorios. f) Se han utilizado archivos de información adicional. g) Se han aplicado criterios de indexación sobre los archivos y directorios. h) Se ha comprobado la seguridad del gestor de archivos. Instala aplicaciones de ofimática web, describiendo sus características y entornos de uso. a) Se ha establecido la utilidad de las aplicaciones de ofimática Web. b) Se han descrito diferentes aplicaciones de ofimática Web (procesador de textos, hoja de cálculo, entre otras). c) Se han instalado aplicaciones de ofimática Web. d) Se han gestionado las cuentas de usuario. e) Se han aplicado criterios de seguridad en el acceso de los usuarios. f) Se han reconocido las prestaciones específicas de cada una de las aplicaciones instaladas. g) Se han utilizado las aplicaciones de forma colaborativa. Instala aplicaciones web de escritorio, describiendo sus características y entornos de uso. a) Se han descrito diferentes aplicaciones Web de escritorio. b) Se han instalado aplicaciones para proveer de acceso web al servicio de correo electrónico. c) Se han configurado las aplicaciones para integrarlas con un servidor de correo. d) Se han gestionado las cuentas de usuario. e) Se ha verificado el acceso al correo electrónico.

8 f) Se han instalado aplicaciones de calendario web. g) Se han reconocido las prestaciones específicas de las aplicaciones instaladas CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN TERCER TRIMESTRE Criterios de evaluación tercer trimestre Instala gestores de contenidos, identificando sus aplicaciones y configurándolos según requerimientos. a) Se han identificado los requerimientos necesarios para instalar gestores de contenidos. b) Se han gestionado usuarios con roles diferentes. c) Se ha personalizado la interfaz del gestor de contenidos. d) Se han realizado pruebas de funcionamiento. e) Se han realizado tareas de actualización del gestor de contenidos, especialmente las de seguridad. f) Se han instalado y configurado los módulos y menús necesarios. g) Se han activado y configurado los mecanismos de seguridad proporcionados por el propio gestor de contenidos. h) Se han habilitado foros y establecido reglas de acceso. i) Se han realizado pruebas de funcionamiento. j) Se han realizado copias de seguridad de los contenidos del gestor. Instala sistemas de gestión de aprendizaje a distancia, describiendo la estructura del sitio y la jerarquía de directorios generada. a) Se ha reconocido la estructura del sitio y la jerarquía de directorios generada. b) Se han realizado modificaciones en la estética o aspecto del sitio. c) Se han manipulado y generado perfiles personalizados. d) Se ha comprobado la funcionalidad de las comunicaciones mediante foros, consultas, entre otros. e) Se han importado y exportado contenidos en distintos formatos. f) Se han realizado copias de seguridad y restauraciones. g) Se han realizado informes de acceso y utilización del sitio. h) Se ha comprobado la seguridad del sitio.

9 4.4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN 1ª ORDINARIA Criterios de evaluación Los criterios de evaluación para la evaluación 1ª ordinaria son los reflejados para todo el módulo y desglosados trimestralmente en los apartados anteriores. Procedimientos de evaluación Aquellos alumnos que no obtengan una calificación positiva en todos los trimestres o en alguno de ellos deberán realizar una prueba general teóricopráctica de aquellas partes que no superadas CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN 2ª ORDINARIA Criterios de evaluación Los criterios de evaluación para la evaluación 2ª ordinaria son los reflejados para todo el módulo y aplicados en la evaluación 1ª ordinaria. Procedimientos de evaluación Aquellos alumnos que no obtengan una calificación positiva en la evaluación 1ª ordinaria deberán realizar una prueba general teórico-práctica general. 5. PROCEDIMIENTOS PARA LA RECUPERACIÓN DE LAS EVALUACIONES Para aquellos alumnos que no hayan superado alguna evaluación, se realizan actividades de repaso y un control de recuperación de toda la evaluación al que se aplicarán los criterios de calificación indicados en la programación del presente módulo. Para aquellos alumnos que no hayan recuperado alguna de las evaluaciones se realizará una prueba final que incluirá aquellas evaluaciones pendientes.

10 Para aquellos alumnos y alumnas que hayan perdido el derecho a la evaluación continua se realizará una prueba final que incluirá todos los contenidos del módulo. 6. PROCEDIMIENTOS PARA LA RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES Aquellos alumnos que pasen de curso con este módulo pendiente deberán presentarse a las pruebas trimestrales que se realizan. Si el alumno no pudiera asistir habitualmente a las clases, deberá indicarlo por escrito y con la correspondiente justificación, al profesor del módulo, éste le hará las indicaciones didácticas que considere para poder superar las pruebas trimestrales.

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