UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA SÍLABO ASIGNATURA: LABORATORIO DE ELECTRONICA I

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1 SÍLABO ASIGNATURA: LABORATORIO DE ELECTRONICA I CODIGO: IEE DATOS GENERALES: 1.1 DEPARTAMENTO ACADEMICO: INGENIERIA ELECTRONICA E INFORMATICA 1.2 ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA ELECTRÓNICA 1.3 CICLO DE ESTUDIOS: V 1.4 CREDITOS: AREA DE LA ASIGNATURA: ELECTRONICA 1.6 CONDICION: OBLIGATORIO 1.7 PRE-.REQUISITOS: IEE HORAS DE CLASE SEMANAL: 3 horas (1 hora teoría y 2 horas prácticas) 1.9 HORAS DE CLASE TOTAL: 51 h PROFESOR RESPONSABLE: MEDINA ACASIETE JOSÉ LUÍS 1.11 AÑO LECTIVO ACADEMICO: I 2. SUMILLA. El Laboratorio de Electrónica I es una asignatura de carácter formativo de naturaleza teórico - práctica a través de clases teóricas y laboratorios aplicativos con proyectos aplicativos, tiene como propósito desarrollar en el alumno el análisis, la aplicación y la investigación, de forma colaborativa mediante la investigación y la resolución de problemas, complementando de forma práctica con los demás cursos de la carrera de Ingeniería. Es parte fundamental del curso la motivación del alumno en la investigación, las técnicas actuales del autoestudio y la utilización de los medios y dispositivos audiovisuales para realizar sus trabajos de investigación. Comprende los diodos semiconductores, transistores y sus aplicaciones en fuentes de alimentación, conmutadores, compuertas lógicas, amplificadores en pequeña señal y de potencia. 3. COMPETENCIA GENERAL. Analiza, diseña e implementa circuitos electrónicos con diodos y transistores empleando los conocimientos teóricos sobre los principios físicos, características y componentes discretos. Para el logro de la competencia general es necesario brindar al estudiante el equipamiento básico que le permita realizar el montaje y la prueba de circuitos electrónicos para su respectiva investigación. 4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE. 1

2 UNIDAD DENOMINACIÓN No. Horas 1 CIRCUITOS CON DIODOS SEMICONDUCTORES 6 2 APLICACIONES CON TRANSISTORES BIPOLARES 9 3 AMPLIFICADORES EN PEQUEÑA SEÑAL 15 4 APLICACIONES CON TRANSISTORES FET 9 5 AMPLIFICADORES DE POTENCIA 6 Evaluaciones 6 Total de horas PROGRAMA ANALÍTICO: UNIDAD TEMÁTICA 1: CIRCUITOS CON DIODOS SEMICONDUCTORES. - Analiza y demuestra de forma práctica las características del diodo semiconductor como rectificador y como regulador de tensión. - Diseña fuentes de alimentación simple aplicando los conocimientos adquiridos en clase. comportamiento del diodo semiconductor en un rectificador de media onda y de onda completa. propiedades y el funcionamiento del diodo semiconductor como rectificador de onda completa. diodo semiconductor y trabaja con el Datasheet en el análisis de los datos según los criterios Define las características y el funcionamiento del diodo Zener como estabilizador de voltaje. Diseña un circuito rectificador de media onda y onda completa para una fuente de alimentación. Diseña una fuente con regulador de tensión con diodos zener. Participa activamente en el proceso de actividades a desarrollar en clase, respetando los disciplina y puntualidad diodo semiconductor y trabaja con el Datasheet en el análisis de los datos según los criterios Evalúa las características y parámetros para el diseño de una fuente de alimentación Semana 1 Diodos Semiconductores como rectificador. 2

3 Bibliografía Básica: Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky. Electrónica, Teoría de circuitos 12ª Ed. Pearson, pág Semana 2 Diodos Semiconductores como estabilizador de voltaje (Zener). 12ª Ed. Pearson, pág UNIDAD TEMÁTICA 2: APLICACIONES CON TRANSISTORES BIPOLARES. - Analiza y demuestra de forma práctica las características del transistor como estabilizador de voltaje y como conmutador. - Diseña fuentes de alimentación estabilizada y circuitos conmutadores aplicando los conocimientos adquiridos en clase. comportamiento del transistor bipolar como estabilizador de voltaje. propiedades y el funcionamiento del transistor bipolar como estabilizador de voltaje. transistor bipolar y trabaja con el Datasheet en el análisis de los datos según los criterios de diseño propiedades y el funcionamiento del transistor bipolar como compuerta lógica y como conmutador de señales. transistor bipolar y trabaja con el Datasheet en el análisis según los criterios Diseña una fuente de alimentación estabilizada de voltaje con transistores en base común. Diseña circuitos de compuertas lógicas y como conmutador con transistores bipolares. Evalúa las características y parámetros para el diseño de un circuito conmutador. Participa activamente en el proceso de actividades a desarrollar en clase, respetando los disciplina y puntualidad Semana 3 Aplicaciones con Transistores Bipolares BJT (Estabilizador de voltaje) 12ª Ed. Pearson, Pág Semana 4 Aplicaciones con Transistores Bipolares BJT (BJT como conmutador) 12ª Ed. Pearson, Pág

4 Semana 5 Aplicaciones con Transistores Bipolares BJT (Tabla 10.1) 12ª Ed. Pearson, Pág UNIDAD TEMÁTICA 3: AMPLIFICADORES EN PEQUEÑA SEÑAL. - Analiza y demuestra de forma práctica las características del transistor bipolar como amplificador en sus diferentes configuraciones y como multivibrador. - Diseña amplificadores de pequeña señal aplicando los conocimientos adquiridos en clase. comportamiento del transistor bipolar como amplificador en las diferentes configuraciones. propiedades y el funcionamiento del transistor bipolar como amplificador y multivibrador. transistor bipolar y trabaja con el Datasheet en el análisis de los datos según los criterios de diseño del amplificador. Define las características y el funcionamiento del transistor bipolar como seguidor emisor para obtener ganancia de corriente. Diseña etapas de amplificación con transistor en emisor común y base común. Diseña un amplificador con transistores bipolares como seguidor emisor (colector común) para ganancia de corriente. Participa activamente en el proceso de actividades a desarrollar en clase, respetando los disciplina y puntualidad transistor bipolar y trabaja con el Datasheet en el análisis de los datos según los criterios Evalúa las características y parámetros para el diseño de una fuente de alimentación con transistor bipolar como seguidor emisor. Semana 6 Amplificador con Transistores Bipolares BJT. Bibliografía Básica: Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky. Electrónica, Teoría de circuitos 12ª Ed. Pearson, Pág , 132 y , para pequeña señal pág

5 Semana 7 Aplicaciones con Transistores Bipolares BJT. Configuración seguidor emisor. Bibliografía Básica: Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky. Electrónica, Teoría de circuitos 12ª Ed. Pearson, Pág Semana 8 Examen Parcial. Semana 9 Aplicaciones con Transistores Bipolares BJT. Respuesta a alta frecuencia. 12ª Ed. Pearson, Pág UNIDAD TEMÁTICA 4: APLICACIONES CON TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO. - Analiza y demuestra de forma práctica las características del transistor de efecto de campo como amplificador de pequeña señal y como conmutador. - Diseña circuitos con transistores de efecto de campo aplicando los conocimientos adquiridos en clase. comportamiento del transistor de efecto de campo como amplificador de pequeña señal. propiedades y el funcionamiento del transistor de efecto de campo como amplificador. transistor de efecto de campo y trabaja con el según los criterios propiedades y el funcionamiento del transistor de efecto de campo como conmutador de señales. transistor de efecto de campo y trabaja con el según los criterios Diseña un circuito amplificador de pequeña señal. Diseña un conmutador de señales con transistores FET. Evalúa las características y parámetros para el diseño de un conmutador de señales con transistores FET. 5 Participa activamente en el proceso de actividades a desarrollar en clase, respetando los disciplina y puntualidad Semana 11. Amplificador con Transistores de Efecto de Campo (FET). 12ª Ed. Pearson, Pág Semana 12. Amplificador con Transistores de Efecto de Campo (FET).

6 12ª Ed. Pearson, Pág Semana 13. Amplificador con Transistores de Efecto de Campo (FET). Respuesta a HF. 12ª Ed. Pearson, Pág UNIDAD TEMÁTICA 5: AMPLIFICADORES DE POTENCIA. - Analiza y demuestra de forma práctica las características del transistor de potencia como amplificador en base común, emisor común y contrafase. - Diseña fuentes de alimentación regulables y etapas de amplificación de potencia aplicando los conocimientos adquiridos en clase. comportamiento del transistor de potencia en circuitos amplificadores de potencia. propiedades y el funcionamiento del transistor de potencia como amplificador. Reconoce los parámetros de los transistores de potencia y trabaja con el Datasheet en la selección de elementos según los criterios Diseña amplificadores de potencia con transistor en base común y en emisor común y en contrafase o push pull. Participa activamente en el proceso de actividades a desarrollar en clase, respetando los disciplina y puntualidad Semana 14. Amplificadores con transistores de potencia. Clase A. 12ª Ed. Pearson, Pág Semana 15. Amplificadores con transistores de potencia Clase B. 12ª Ed. Pearson, Pág y para clase C y D pág Semana 16. Presentación y sustentación del proyecto final del curso, basado en el diseño, análisis e implementación de circuitos que combinen los temas estudiados en clase con aplicaciones prácticas. Semana 17. Examen Final. Semana 18. Examen Sustitutorio. 6

7 6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. En el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias metodológicas: - Conferencia: El docente plantea la temática, refresca los saberes previos para cada tema y plantea los conflictos cognitivos a los alumnos. - Método de caso: Mediante la descripción de una situación el docente pretende acercar a los estudiantes a una realidad. - Aprendizaje Basado en Problemas: El docente involucra a los alumnos de modo activo en el aprendizaje de conocimientos y habilidades mediante el planteamiento de un problema necesario de resolver. - Buzz Groups: El docente forma pequeños grupos de discusión con el objetivo de desarrollar una tarea específica como la resolución de problemas típicos objetos de estudio. - Aprendizaje Colaborativo: Se propicia la organización de los alumnos de tres a cuatro integrantes, para efectuar colaborativamente un proyecto o trabajo determinado. 7. EVALUACIÓN. PROMEDIO DE PRÁCTICAS: PP = (Σ 14PL)/14 PROMEDIO FINAL: PF = (PP + EP + EF) / 3 (PP) promedio de prácticas (PL) prácticas de laboratorio (EP) Examen parcial (EF) Examen final 8. BIBLIOGRAFÍA. Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky, Electrónica, Teoría de Circuitos, 12a Edición Editorial Pearson Educación, México. Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky, Dispositivos electrónicos y Teoría de Circuitos. Edición Editorial Pearson Educación, México. N. R. Malik, Circuitos Electrónicos. Análisis, diseño y simulación. Editorial Prentice Hall, Madrid. Ruiz Robredo, Gustavo A. Electrónica Básica para Ingenieros, Textos Universitarios Universidad de Cantabria, España. 7

8 Ruiz Robredo, Gustavo A. Electrónica Básica para Ingenieros, Problemas Resueltos, Textos Universitarios Universidad de Cantabria, España. Catálogo de componentes: 8