GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA INTERVENCIÓN FAMILIAR

Transcripción

1 Grad en Educación Scial GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA INTERVENCIÓN FAMILIAR DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denminación: INTERVENCIÓN FAMILIAR Módul: Intervención en cntexts scieducativs Códig: Añ del plan de estudi: Carácter: Obligatria Curs académic: Crédits: 6 Curs: Segund Semestre: Segund Idima de impartición: Castellan DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO Nmbre y apellids: Pr cntratar Centr/Departament: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Nº Despach: Telf.: URL Web: Hrari tutrías primer semestre: Lunes Martes Miércles Jueves Viernes Hrari tutrías segund semestre: Lunes Martes Miércles Jueves Viernes DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES: Ningun COMPETENCIAS: a. Generales (G): B3. Diagnsticar y analizar ls factres y prcess que intervienen en la realidad scicultural cn el fin facilitar la explicación de la cmplejidad scieducativa y la prmción de la intervención. B4. Diseñar, planificar, gestinar y desarrllar diferentes recurss, así cm evaluar planes, prgramas, pryects y actividades de intervención scieducativa, participación scial y desarrll en tds sus ámbits. B6. Mediar e intervenir, asesrand, acmpañand y prmcinand a persnas y grups en situación de necesidad. b. Transversales (T): T1. Utilizar las Tecnlgías de la Infrmación y de la Cmunicación en su práctica prfesinal. T4. Dminar crrectamente la lengua españla, el cncimient de ls diverss estils y de ls lenguajes específics necesaris para el desarrll del ámbit de estudi.

2 Grad en Educación Scial T5. Prmver, respetar y velar pr ls derechs humans, ls valres demcrátics y la igualdad scial. c. Específicas (E): E.13: Cncer y dminar ls principales mdels y técnicas de evaluación, dinamización y rientación familiar. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: - Facilitar el cncimient de la familia para favrecer su tarea rientadra y educativa. - Cncer estrategias de intervención psicpedagógica para facilitar el asesramient rientadr a las familias. - Capacitar al alumn para enfrentarse al diseñ, desarrll y evaluación de prgramas de rientación familiar. - Cncer y reflexinar sbre la imprtancia del ambiente familiar en la frmación de ls hijs. - Cncer estrategias de actuación para rientar a las familias ante las distintas situacines prblemáticas que pueden darse en las mismas en ls hijs. - Prpiciar el cncimient legal y ls recurss institucinales de la Cmunidad de Andalucía en materia de rientación e intervención familiar. METODOLOGÍA Númer de hras de trabaj del alumnad: Nº de Hras en crédits ECTS (Nº créd. x25): Clases Grups grandes: Clases Grups reducids: Trabaj autónm en tutría (Nº de créd. x 25 hras de clase) Técnicas dcentes: Sesines académicas teóricas x Sesines académicas prácticas x Expsición y debate x Trabajs en grup x Lecturas bligatrias x Estudi de cass, supuests práctics Rle-playing x Visitas y excursines Tutrías especializadas x Pryects de investigación Desarrll de las técnicas utilizadas: Clases expsitivas para presentar ls cncepts y cntenids más imprtantes. Planificación, diseñ y ejecución de pryects reales de intervención en equips de trabaj. Trabaj autónm sbre ls cntenids abrdads en el cuestinari: elabración de infrmes, análisis de cass, sistematización de ideas, etc. Tutría académica cn bjet de atender a necesidades y aclaracines persnales grupales. Seguimient del trabaj de ls estudiantes. TEMARIO DESARROLLADO BLOQUE 1: CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN FAMILIAR Tema 1. Orientación Familiar: cncept, mdels y técnicas. BLOQUE 2: DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN FAMILIAR Tema 2. Diagnóstic y evaluación de la dinámica familiar: cncept, mdels y técnicas e instruments. BLOQUE 3: PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PARA LA

3 Grad en Educación Scial DINAMIZACIÓN FAMILIAR Tema 3. Diseñ, desarrll y evaluación de Prgramas de Orientación Familiar. Tema 4. Actividades, estrategias y exigencias en la Orientación Familiar. LA acción rientadra a través de la Escuela de Padres. BLOQUE 4: ÁREAS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN FAMILIAR Tema 5. Áreas a diagnsticar e intervenir en la familia. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Básica: RIOS GONZÁLEZ, J.A. (1994; 1ª Ed. 1984): Orientación y terapia familiar. Bilba. Institut de Ciencias del Hmbre. Específica AEOEP (1993): Desarrll de la carrera: mdels y prgramas actuales. Valencia. Asciación Españla para la Orientación Esclar y Prfesinal. BEAVERS, W.R. y HAMPON, R.B. (1990). Traducción de INGLÉS BONILLA, F. (1995): Familias exitsas. Evaluación, tratamient e intervención. Barcelna. Paidós. CARRASCO, J.B. (1995): Técnicas y recurss para mtivar a ls alumns. Madrid. Rialp. MINUCHIN, Sy FISHMAN, H.C. (1997, 1º Ed. 1983): Técnicas de terapia familiar. Barcelna. Paidós. OTERO, O.F. (1996): La creatividad en la rientación familiar. Pamplna. Edicines de la Universidad de Navarra. SANZ, R. (1990): Evaluación de prgramas en rientación educativa. Madrid. Pirámide. Otrs recurss - Guía prácticas para la intervención familiar (Junta de Castilla y León): der=applicatin%2fpdf%3bcharset%3dutf- 8&blbheadername2=JCYL_ServicisSciales&blbheadervalue1=attachment%3Bfilenam e%3dintervenci%c3%b3nfamiliar%2c0.pdf&blbheadervalue - Guía práctica para la intervención familiar. Cntexts familiares crnificads de especial dificultad (Junta de Castilla y León): 20Familiar%20II.pdf?blbheader=applicatin/pdf;charset%3DUTF-8 - Estrategias de intervención en el ámbit familiar. Guía para prmver la implicación y la participación de la familia en ls prgramas preventivs: - Prgrama especializad de intervención familiar: A84DC4FA76F4/91922/10CapiDesprInfancia1.pdf - Mdels y enfques en intervención familiar: SISTEMA DE EVALUACIÓN Técnicas e instruments de evaluación: Desarrll de trabajs práctics pr grups en ls que se pndrán en jueg actividades de aprendizaje guiadas pr la prfesra. Expsición pública de cncimients: presentacines de temas y actividades.

4 Grad en Educación Scial Cnfección de infrmes. Participación en tutrías y actividades en pequeñ y gran grup. Entrevistas individuales y clectivas. Pruebas y exámenes. Actividad evaluativa Valración % Desarrll de una carpeta de aprendizaje sbre ls 30% cntenids teóric-práctics trabajads en clase. Cnfección de un Prgrama de Intervención Familiar sbre 20% una situación familiar dada, debiéndse cntextualizar el cas. Prueba escrita teóric-práctica 50% TOTAL: 100% OPCIÓN ALTERNATIVA Actividades evaluativas: La evaluación final se cnseguirá teniend en cuenta las puntuacines btenidas en cada un de las siguientes actividades: Actividad evaluativa Valración % Cnfección de un Prgrama de Orientación Familiar sbre 30% alguna de las situacines prpuestas en clase, debiéndse cntextualizar el cas. Prueba escrita teóric-práctica 70% TOTAL: 100% Criteris de evaluación y calificación: Manej significativ de ls cncimients más imprtantes recgids en el prgrama. Prfundidad en el análisis efectuad. Originalidad e implicación cn las ideas que se plantean. Fundament y rigr de ls arguments expuests. Relación entre las ideas: cmparacines cntrastes, semejanzas... Crítica raznada. Claridad y rden en la expsición. Us de elements de síntesis en las prduccines: índices, intrducción, cnclusines, gráfics, tablas, ilustracines, etc. Cuidad de ls aspects frmales: rtgrafía, presentación, autres, citas... Us y manej de bibligrafía pertinente. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO Revisión durante el prces de las prduccines hasta su versión definitiva: tutrías persnales y en equip. Cntacts periódics a través del crre electrónic y materiales infrmátics: tutrías virtuales. Guías de trabaj, dcuments específics y rientacines precisas para facilitar el tratamient de ls cntenids (papel y virtual). Observacines y diaris para sistematizar dats e infrmación. Sesines cncretas de clase para revisar y rerientar la dinámica de trabaj. Fichas de seguimient y reseñas de evaluación.

5 Grad en Educación Scial

6 Grad en Educación Scial ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEGUNDO SEMESTRE Nº hras Cntenids teórics/práctics SEMANA Gran Grup Grup reducid A B Gran Grup Grup reducid Nº hras tutrías especializadas Entrega/expsición prevista de trabajs y/ actividades Nº de hras pruebas evaluación Nº de hras trabaj persnal autónm febrer 2 0, febrer 2 0, marz 2 2 0, marz 2 2 0, marz 2 2 0, marz 2 2 0, abril 3 3 0, abril SEMANA SANTA abril 3 2 0, abril 2 2 0, may 2 2 0, may 2 2 0, may 2 2 0, may 2 3 0, may-2 juni juni 2 0,5 2 4 Ttal hras Días festivs: 3 de marz (día de la Universidad), 4 de marz (día de la Facultad); 2 de may (lunes siguiente al día del Trabaj); 12, 13, 16 y 17 de may (rmería del Rcí)